本文將介紹最新的幼兒園大班健康活動方案。針對幼兒園大班學生的特點和需求，本方案合理安排了多種有益於身心健康的活動項目，旨在提升孩子們的身體素質和綜合能力。通過這些活動的開展，我們希望能夠為孩子們創造一個快樂、健康的成長環境。
第1篇
1、知道關節能使身體活動，感知人體常用關節的作用。
提問：木頭人為什麼不能動，當木頭人時你的感覺是什麼?
小結：因為木頭人沒有關節身體不能彎曲做各種動作。
1、播放音樂《身體音節歌》引導幼兒根據音樂內容自由活動。
提問二：發現小朋友在看舞蹈時笑得真開心，能告訴我你們為什麼笑呢?
小結：表揚幼兒,老奶奶跳舞時，他的手會一伸一縮的，頭也一伸一縮的，腳也一伸一縮的。
提問三：咦?身體的這些動作為什麼會伸縮彎曲的動呢?
引導幼兒説出身體裏藏着許多關節，正是因為這些關節，我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動作。
4、請幼兒將自己找到的關節展示給大家，並動一動，大家學一學。
小結：小朋友真了不起，在身體上找到了這麼多的關節。有了他們的幫助，我們的身體可以做各種運動。
請兩位幼兒分組比賽，將其中一名幼兒的腿關節用紙棒和繃帶固定，與另一個人幼兒在起點開始夾豆子運到終點，看那一隊在規定時間內夾豆子的速度快數量又多。
提問一：剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什麼不一樣的地方?為什麼?
因為被固定腿的小朋友他的一條腿沒有關節，他的腿不能彎曲，走路會不舒服。
提問二：如果，那天我們身體裏的關節受傷了，那會怎麼樣呢?腳、腰引導幼兒設想回答，並請幼兒親自體驗關節不能動了後，會怎樣。
(身體不能彎曲，伸縮，做各種動作，對我們的生活帶來不便)
提問一：請幼兒觀察運動員在運動中是怎麼保護關節的?
今天小朋友們的表現真棒。不僅發現了身體裏許多的關節，還知道了如何保護關節呢。運動可以讓我們的關節變得靈活，身體更健康，小朋友讓我們跟着音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!
第2篇
1.初步瞭解身體裏的一些活動關節;知道保護關節的重要性，建立初步的防護意識。
音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片
師：小朋友，今天老師給大家帶來了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧!
師：老師發現小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們為什麼笑呢?(幼兒個別回答)哦，原來是這羣老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學學看。(個別模仿舞蹈動作)
師：小朋友們學得真棒!老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的(邊説邊做)咦?身體的這些地方為什麼可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?
師：你知道嗎?我們的身體裏藏着許多的關節，正是因為有了這些關節，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(説上來的)師：哦!原來我們的身體裏藏着許多的關節。就是因為有了這些關節，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動並做出各種動作。
下面請小朋友們來聽着音樂，讓你的身體跟着音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關節?找到後，再貼上標記(講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子裏)
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關節。誰願意到前面來，把你找到的關節指給大家看一看，讓你的關節動一動。除了這樣動，還可以怎樣動?(大家學學、動一動關節)
教師總結:小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關節。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。
剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀?(不能)是啊，木頭人是沒有關節的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體裏的關節受傷了，那會怎麼樣呢?腳、腰(引導幼兒設想回答，並請幼兒來親自體驗一下，各關節不能動了後，會怎樣)
師小結：原來我們身體裏的關節受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節。
(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣保護關節的?
大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節的，那我們小朋友還知道哪些保護關節的方法呢?(幼兒自由發言)
師：今天小朋友們的表現真棒。不僅發現了身體裏有許多的關節，還知道了如何保護關節呢。運動可以讓我們的關節變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟着音樂快樂地動起來吧!
第3篇
2、能動作熟練地鑽過山洞，跳起摘桃，培養幼兒動作的協調性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守遊戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好?
幼兒分四隊站在起跑線後，遊戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝着地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最後以先摘完桃子的隊為勝。
(1)為提高幼兒練習的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。
(2)注意對不遵守規則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題後重新比賽，以示規則的嚴肅性。
教師帶領幼兒遊戲2----3遍，及時糾正幼兒在遊戲過程中出現的錯誤。
好了桃子摘完了，小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。
幼兒隨音樂做放鬆活動，然後隨音樂回活動室，結束。
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