三篇耳鼻喉科醫生心得體會範文

我們要完美使用現在的醫學技術，務必讓所有人健康，血液裏流淌着你的全部願望，那麼關於相關的心得體會該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的耳鼻喉科醫生心得體會範文三篇，供大家參考。

耳鼻喉科醫生心得體會

耳鼻咽喉學臨牀實習是教學的重要組成部分。耳鼻咽喉學教學實習的目的是通過理論聯繫實際，組織學生觀察各種疾病患者的臨牀表現和有關檢查結果，掌握髮病原理及疾病的發展規律，鞏固基礎理論與基本知識，進行病例討論，鍛鍊學生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力，掌握診治手段，培養初步的工作方法。

通過臨牀實習使同學們掌握耳鼻咽喉學各種常見病的基本概念、發病原理及生理解剖，臨牀表現，臨牀診斷及治療，重點掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發生、發展及臨牀診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨牀特點和鑑別診斷以及常見的抗感染藥物的臨牀應用。同時培養學生在臨牀實踐中運用基礎理論知識和臨牀基本技能，對具體現象進行分析和思考，後作出科學判定的能力。

根據學校教學安排20xx、20xx級五年臨牀專業，共計162名學員進入我院臨牀實習。按照輪轉表安排每個學員在傳染科實習3周。

為了更好管理和培養實習學生科室還制定了“耳鼻咽喉科臨牀實習規定”：

1、實習醫生必須遵守所在科室各項規章制度。各實習隊進入實習後，要聽取耳鼻咽喉科住院總醫師關於科室基本情況的介紹。

2、實習醫生必須遵守所在單位的勞動紀律，上班不遲到、不早退，上班時間堅守崗位，不做與實習無關的事。離開病房應及時告訴上級醫生。

3、實習生在實習期間，不放寒、暑假，節假日不得離開駐地，如確有特殊情況，需按規定履行請假手續，由醫教部批准。

4、每名學員跟隨一名住院醫師參加醫療工作。實行24小時負責制。實習醫生必須參加病房值班，節假日值班及危重病人的搶救工作。

5、實習醫生要厲行節約，反對浪費，病例紙處方箋等醫療公用紙張和文具，不得浪費或移做它用。

根據實習大綱要求制定了具體的教學安排。每名學員跟隨一名住院醫師參加醫療工作；每名學員對新入院患者要求書寫入院病例；參加值班並參加科內舉辦的學術活動；組織學生參加疑難病例、死亡病例討論，甚至參加醫療差錯、事故分析，跟隨帶教老師參加院內、科間會診，使學生從中獲得豐富的理論知識和臨牀經驗。

在科室疑難病例討論中，首先讓學生充分發表意見，最後由帶教老師作出啟發式的講評和小結。這些方法能提高學生的學習興趣，使學生感到真正進入醫生角色，有助於責任心的培養。充分利用教學查房對指導學生臨牀實踐，提高臨牀工作能力具有重要作用。為提高教學查房效果，每次查房前都提前通知學生查房的內容，要求學生熟悉病情，查找疑難問題，並參閲有關資料，在查房過程中通過提問檢查學生對病情和相關醫學知識的掌握程度，鼓勵學生髮表見解，最後由老師作出概括性的總結。

我們在強調臨牀技能訓練的同時還注重提高學生在實踐中的邏輯推理和綜合分析能力，使學生學會如何逐步總結歸納病人的所有信息，抓住問題的實質並最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發揮其積極性和主動性，讓他們在學習中動手、動腦，積累正反兩方面經驗，從而全面提高學生分析問題和解決問題的能力。

每位實習生在離科之前必須要通過出科考試，主要考核學生詢問病史、體格檢查、病例書寫、診斷與鑑別診斷，對疾病的診斷與鑑別診斷的能力，制定治療計劃、臨牀操作、邏輯思維與表達能力；聯繫相關的理論和基礎知識考核學生對病例的分析能力，瞭解學生的在分析問題解決問題的能力。

實習期正是磨練本領的寶貴時機，不管將來從事任何醫學專業，實習期間對各個科室的整體瞭解是做一名合格醫生必備的知識平台和具備發散式、活躍的臨牀思維能力的知識儲備的必須程序。建立詳細的科室帶教計劃 帶教計劃是臨牀帶教工作的指導方向，科室應制定出不同層次、具有針對性的帶教計劃， 每週有具體的知識目標、技能目的。

出科室要求達到的目標， 是每名帶教老師應熟記在心的指導方向。因此，在臨牀教學中，結合學科特色，將臨牀科研成果及時應用於教學，既豐富了教學內容，又啟迪培養了學生的臨牀思維能力，還激發了學生們的學習動機和學習興趣，拓寬了知識視野。通過學習、借鑑現代醫學發展的新知識、新成果，拓展了知識面，提高了教學綜合能力，促進了臨牀教學水平的提高。

耳鼻喉科醫生心得體會

耳鼻喉科室是一個有七十多個牀位的大科室,醫生護士工作任務繁多,每個人進出病房行走如一陣風,忙忙碌碌,沒有閒空。管理制度很嚴,工作節奏很快。還好自己心裏早有準備,聽在這裏實習過的同學説,在這裏病人多,而且特別累人累心,從電腦裏搜到病人一覽表,發現在這住院的大多是外地人,也有市裏的,但極少。

代教老師叫盧慧,歲數不大,也就二十多歲,長有一雙水靈的大眼睛,很漂亮,見人總是面帶微笑。我們邊幹活邊聊天,她向我介紹自己:"我剛來這個科室不久,以前在心內科幹了四年,新轉來的,對這也不太熟悉,以後咱倆有什麼不懂的共同問,共同學習。"我應聲點了點頭。接着老師教我怎樣給病人洗鼻,做霧化。下午帶着幾個病人去做心電圖,拍胸片。其中32牀的老大爺説什麼也不做檢查,聲稱:"我自己就是鼻子出個血,用做心電圖,還拍片?做這些有啥用,我啥事沒有!"看他一再堅持不做,只能尊重他的意見。先給其它病人做。這時一位婦女後面跟着個十八歲的姑娘上前叫住我:"大夫,我跟你説個事,昨天我們剛從工人醫院做的心電圖,拍的片,今天才到這個醫院,我們農村來的,經濟條件不好,你看能不能不做啊?"看着從遠地方來看病,確實不易,告訴她們:"您先彆着急,等我帶着做完檢查,回去給你問問大夫,看不做行嗎。:"病人聲聲答應着,一再表示感謝。就剩一個人了,此病人是個大學生,他爸問我:"我們不做這個,這個有啥用啊?""醫生給開的一定有用。"我跟他解釋道。看他還猶豫不想做,心想應該把問題反映給老師,讓她想辦法解決,病人家屬冒出一句:"做就做,我怕我兒子吃太多X射線,受不了,做太多次了。"

回到科室,向老師彙報了情況,結果32牀老大爺思想工作被做通了,病人很合作。那位農村來的婦女經醫生同意也不用做檢查了。整個下午從樓梯跑上跑下,累得腿都軟了,腳也酸了,明天還得上夜班,天啊,這個科室怎麼這麼累啊,看來在這長期工作的護士們都已經習以為常了。

耳鼻喉科醫生心得體會

我從6月20號到耳鼻喉科報道進行實習，一直實習到7月21號，我們班三個一起在那報道，我們分配到不同的老師那裏進行學習，我跟着龍衞東副主任醫師，他帶了一個研究生鄭老師，我就跟着他學習，他很喜歡問我問題，由於一開始的緊張我什麼都回答不出來，後來慢慢好了，第一天我就跟他寫病歷，不過都是複製，粘貼，我覺得我們一出校園就這樣很不好，很不喜歡這樣。第二天我就跟着他進手術室了，在那裏我真正體會到了什麼是無菌觀念，我們一般都不用洗手，因為我們大多數做的手術都是局麻，比如分泌性中耳炎（鼓膜切開放置T型引流管）、鼻竇炎，鼻中隔偏曲、鼻息肉 ，扁桃體摘除術（成年人，小孩全麻），頸部包快活檢。全麻的也有，那時我們就要洗手穿無菌衣，如乳突根治術、放置聽小骨、頸部包快切除術，不過聲帶息肉（全麻）不用洗手穿無菌衣，很幸運這些手術我都見過，並都上過台，現在做扁桃體我是最熟悉的，需要哪些器械我都知道，在醫院我很喜歡上手術枱，老師們都很喜歡我，我覺得一個實習生就應該有求知的慾望，這樣對自己既負責任，對老師也是一種尊重，到了醫院我才知道，只有實踐了，學的知識記憶才會深刻，在醫院我們也要時刻保護自己，我就見過幾列，有的家長為了那幾個錢都不會管自己孩子的死活，甚至還有些病人威脅醫生，作為學醫的我們，既要學會救治病人也要學會保護自己

實習期間有時過的也不好，特別是值班的時候，來一兩個病人還好，特別是晚上那些出車禍的、絆倒的。真的忙都忙不過來，真的挺累的，不過學到的東西挺多的，最讓我高興的是，有次手術我老師叫我縫線了並且我縫的挺漂亮的，終於體會到在活人身上縫線的感覺了，在實習中，我也學會了換藥拆線，雖然這只是我實習的第一個科室，感覺學的東西挺多的，我老師對我的評價很高，對她都很捨不得，我很期待下一科室，希望我能學到更多的知識，得到老師的認可。

以上這些就是我在耳鼻喉科實習的一些知識，希望我越學越多，從中找到作為一名醫生應當負的責任。