黑豆豆讀後感參考7篇

大家可以在讀完一本書後仔細完成一篇讀後感，優秀的讀後感可以使我們內心的感悟記錄其中，以下是本站小編精心為您推薦的黑豆豆讀後感參考7篇，供大家參考。

黑豆豆讀後感篇1

?窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。

小豆豆在舊學校時，因為學校的書桌跟家裏的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。

舊學校開除了小豆豆，於是小豆豆轉到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學，因為他知道小豆豆很喜歡鑽籬笆，每穿一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評，但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。

小林校長保護孩子的好奇心，引導孩子的好奇，讓我深受感動。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保護孩子的好奇心，該是多麼棒呀。

生活中，有很多人都像小豆豆舊學校裏的老師一樣，不維護孩子的好奇心，不理解孩子。我平時在家裏對手工diy特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我用摺紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看着自己做的手工心裏很有成就感。每當媽媽看到我做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副很生氣的表情。

我做紙板城堡，正做得最盡興時，媽媽就來阻止我做手工，對我説：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業，寫好作業後看一會兒書，看好書再……”我嘴上不耐煩地説着：“好的，好的。”心裏卻想：媽媽怎麼老是阻止我做自己喜歡的事情，我也需要一點做自己喜歡事情的時間呀。唉，如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長一樣，多多引導我的好奇心該多好啊!

好不容易完成了媽媽的“作業”，可以繼續做手工了，可媽媽又説：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課。”我心中不禁歎了一口氣：唉，媽媽怎麼還不讓做我自己想做的事情啊。

在媽媽看來手工是閒事，要抓緊時間學習，不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤：為什麼手工是閒事啊，是不是除了學習其他的事都是沒用的事啊，但我就是喜歡做手工嘛。

小林校長鼓勵孩子要有好奇心，而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子們的好奇心。

黑豆豆讀後感篇2

利用暑假期間，我一口氣把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。

?窗邊的小豆豆》這本書講述的是作者小豆豆上學的一段真實、有趣的故事。首先，是作者小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，轉到了巴學園，巴學園非常有趣，因為巴學園那裏有小豆豆喜歡的電車做成的教室，而且整個學校只有五十幾人，吃飯時要有“海的味道，山的味道”的盒飯，還要唱《飯前歌》，如果學習努力，老師可以帶同學們到外面散步，散步時，老師會給同學們講一些科學知識，所以，經過在巴學園的一段時間，和在小林校長的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。

我的感受：看完了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我想起我小時候的淘氣。記得有一天下午，爸爸抱着我來到鄰居家，看別人下象棋，過了一會兒，我覺得很無聊，看得有點不耐煩了，於是，我把鞋子脱掉，假裝鞋子掉到了地上，跟爸爸説我要下去取鞋子，然後，爸爸把我放下來，我穿好鞋子，趁機跑回家裏，走到樓梯上時，突然想拉尿，看的樓梯下的媽媽和姑姑在沙發上睡得正熟，想做惡作劇，就尿到了媽媽和姑姑的臉上，這時，媽媽和姑姑都從夢中驚醒，以為是下雨了，一看，原來是我在樓梯上拉尿，媽媽和姑姑既生氣又哭笑不得。我認為淘氣每個人都有，是可以改變的，而小豆豆是因為一個特別的學校——巴學園而改變了他，這是因為巴學園有不一樣的教育，比較開放、自由，讓淘氣、寂寞的同學都能感受到巴學園的樂趣，《窗邊的小豆豆》這本書能使許多讀者找到屬於自己的童年，讓人感受到許多快樂。

父母的感受：我覺得《窗邊的小豆豆》這本書能讓孩子受到很大的幫助和影響，不但能讓孩子受到良好的教育，也能讓孩子在快樂的閲讀中學會成長，像巴學園這樣的學校雖然很少，但萬一得到社會的認可，那麼會改變更多淘氣、寂寞的孩子。我認為《窗邊的小豆豆》這本書是一本關於成長、關於教育、關於愛的一本使人受益終生的好書，這本書也將是一本陪伴孩子終生的一本好書。

黑豆豆讀後感篇3

在寒假裏，我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時候在學校因為淘氣，使得老師不得不將她開除，小豆豆在媽媽千方百計地努力下來到新學校——巴學園。

巴學園是一所特別的學校。他們的上課方式很特別，他們不是像我們學校按照課程表上課的，而是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然後在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式一定充滿樂趣。

他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別，他們是圍成一個圈，然後，校長小林宗作就會説：“山的味道！海的味道！”這是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。他們的運動會也夠特別，能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長……“巴學園”裏的一切是多麼令人嚮往啊！小豆豆和她的朋友們在“巴學園”裏自由自在、無拘無束，到處都有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸燬了。

真是可惜呀！世界上又一個好學校被戰爭毀滅了。戰爭帶給孩子們的傷害是多麼巨大呀！有多少孩子因戰爭失去學校，有多少孩子因戰爭失去父母、親人，更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續下去。

戰爭像一個魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命，和平猶如一個天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代，每天我們都能在我們的“巴學園”裏開心地學習、玩耍、生活，是多麼幸福啊！讓我們捍衞和平，保護和平，讓戰爭遠離孩子們，讓更多的孩子走進“巴學園”吧！

黑豆豆讀後感篇4

我讀過許多的課外書，《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發，明白了許多發人深省的道理。

這本書中給我印象最深的是在特別的學校——巴學園中舉辦的一次運動會。它不僅是為所有師生和家長準備的，還是為一個特殊的同學準備的。他叫高橋君，是一個殘疾人，個子永遠這麼高，不會再長了。在巴學園裏，同學們都沒有歧視他，而是儘自己的努力，去幫助他，併成為他的朋友。

運動會上，每個同學都積極參與着，高橋君也不例外，只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鑽過去，又以最快的速度來回跑。巧了，其他同學似乎都卡在那裏，而高橋君自如地鑽進去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因為比賽的重要性，高橋君忘記了自己是一個“與眾不同”的殘疾人。在陽光下，在操場上，每個孩子身上都散發着太陽的香氣……

運動會結束後，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示着自己的戰利品。令人驚奇的是，每個項目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去讚賞的目光。

一個人在面對困難時，要保持樂觀的心態，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會送給你。

黑豆豆讀後感篇5

嗨！朋友們！你們讀過一本名叫《窗邊的小豆豆》的書嗎？這本書的作者是日本人黑柳徹子，一拿到這本書，我立刻就被主人翁有趣的經歷吸引住了。

自從小豆豆因為淘氣被原來的學校退學後，媽媽一直在為她找一所新的學校，最後她把小豆豆送到了孩子們的樂園——巴學園中。巴學園的主人是一位和藹可親的校長——小林宗作先生。他的和藹可親體現在一些細節上，如：免費給孩子們的午餐添加“海的味道、山的味道”；讓孩子們看新的電車圖書館緩緩開入校園時的情景；開展“試膽量”等活動……讓人感到新奇而又有趣。

讓人印象深刻的還是“放回原處”這個故事。事情是這樣的：小豆豆帶着錢包去上廁所，上完廁所後，她習慣性地往下看，這時，她的寶貝錢包從口袋裏“啪！”地掉了下去，小豆豆沒有哭泣，也沒有放棄。她準備把錢包從廁所的掏口出掏出來。她找來長舀子伸到掏口裏挖了起來，挖出的東西就堆在掏口周圍，挖了很久，周圍堆成了一座小山還是沒有找到寶貝錢包。上課鈴聲響了，校長先生走了過來，問明瞭情況，他平靜地對小豆豆説：“弄完以後要把這些東西放進去，啊。”真佩服校長的沉穩，如果是我們家長肯定會説：“髒死了，什麼不能玩，要玩這個，快回去洗洗！”或者説：“我來幫你吧！”可小林宗作先生卻將這作為孩子必須的成長經歷來對待，彷彿孩子生來就是這樣的，要獨立面對“突發事件”，不用大驚小怪，他充分尊重和信任小豆豆，讓她的動手能力得以提高，責任感得以加強。小豆豆最終並沒有找到丟失的錢包，她按校長先生囑咐的那樣放回了所有的東西，幹了那麼多活，她很是滿足，這裏有一點是因為“校長先生對我做的事沒有生氣，很信任我，把我當做一位很有人格的人來尊重。”重要的不是結果而是過程。

我喜歡小林宗作校長，他是一個可以真心信賴的人而他所創辦的“巴學園”真是一個令人嚮往的地方！

黑豆豆讀後感篇6

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。今天我和媽媽為了從書中獲取知識，拿起了日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作：《窗邊的小豆豆》，當我和媽媽翻開書後，就被黑柳徹子那精彩的故事所深深地吸引了。

作品講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了他一生的基礎。作品還描述了一所讓人無限嚮往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。我和媽媽都羨慕小豆豆那陽光燦爛的童年，羨慕她在巴學園裏所發生的事情。《游泳池》、《試膽量》……一個個故事令我和媽媽無比的嚮往。但最讓我們記憶深刻的是小豆豆的校長：小林宗作先生。小林宗作先生是一位愛孩子，懂得和孩子相處的人。小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學校，吸納了很多教育精髓，對兒童教育有獨到的見解，他了解孩子的內心世界，知道孩子喜歡什麼，接受什麼樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，他總是對老師説：“不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師們的計劃大得多。”從小林校長的教育中，我看到了寬容，看到了博愛，看到了順從甚至是妥協，小林校長的那句話深深地記在我和媽媽的腦海裏。讓我們深有感觸……

?窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學到了很多，不僅感受到了書的樂趣，還讓我們看到小林宗作先生為教育事業付出的艱辛汗水。

黑豆豆讀後感篇7

記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我從第一眼看到它，我的心就好像被他捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。

我翻開了它，去體味內容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事中的主人公。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，小豆豆突然站起來，跑到窗邊同燕子説話，全班鬨堂大笑，這種情況已經不是一次、兩次了；把抽屜蓋子打開，又“啪”地一聲關上；用蠟筆將桌子上畫滿畫；提一些古怪的問題讓老師頭疼萬分……經過這麼多稀奇事兒，學校決定讓她轉校。當我看到這兒時，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來，可後來一想，我剛入學時還不是和她差不多！一個天真無邪的小女孩躍然紙上。 後來，小豆豆進了一所由電車做教室的“巴學園”，這座特殊的學校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學們自己選擇；去散步、到野外郊遊，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊！”……我深深的被這精彩的故事情節打動了，讀得如痴如醉，餘香滿口，不知“今夕是何年”了！ 讀着讀着，就讀到第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被美國“b29”飛機摧毀了！我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與温馨。

書中吸引我的一個原因是黑柳徹子寫出我們兒童的真實和原貌，準確地説是寫出了我們心靈的真實和原貌，而這種真實和原貌在其他教育方面的書籍裏，幾乎少見，可在現實生活裏，在每個孩子的身上又都似曾相識過。 記憶可以傳染，當你看到別人把記憶翻新的時候，我也跟隨作者回眸我的當年。小豆豆嚮往穿有很多褶皺的燈籠褲。因為她羨慕穿着燈籠褲的大姐姐，一跺腳，露在外面的大腿就會顛悠一下。而我小時候很想穿高跟鞋，以為穿上不僅更能夠顯出成熟了，而且感覺特別美。於是每當媽媽休息時，我就趕緊從牀下找出要比自己的較大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上，然後得意地在屋裏“噠啦，噠啦”的走上那麼幾圈，那神情絕不亞於現在走t台的模特。

我還特別喜歡小豆豆的媽媽，現在，大多數家長都習慣為孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務，認為孩子只要學習好就行了，錯錯錯，應該把孩子放到大自然的懷抱中去，去發現、探索奧祕……別把孩子整天鎖在書房裏，使他們失去好奇心與童心，變成一個實實在在的書呆子。

在我傷心、難過時，它給了我快樂；在我閒暇時，它給了我充實的生活；在我遇到困難時，它給了我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。

它就是——《窗邊的小豆豆》。