強責任心得體會精選6篇

為了將自己的感悟及時記錄下來，我們可以寫份心得體會，寫心得體會是抒發我們內心真實情感的方式之一，我們一定要認真對待，本站小編今天就為您帶來了強責任心得體會精選6篇，相信一定會對你有所幫助。

強責任心得體會篇1

開學初，學校組織全體教師進行了"兩個責任"專題學習，我深有感觸，下面簡單地談談我的心得體會。

説到"責任"，我想人人都不會陌生。責任是一個人意識到自己作為一個公民所擔負的責任，他不是空洞的説教，而應該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，並實行之。一個孩子有了責任意識，就會化為不竭的學習的動力。何為責任教育，實質的意義就是學生的責任感的教育，就是要求孩子們樹立起對於生活的責任心的意識。責任教育是素質教育的支撐和依託，是人成長過程中關鍵的核心因素。所以，在這個意義上説，責任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責任使我們愛崗，堅守三尺講台，守衞心靈的那份淨土，呵護教育的神聖;責任讓我們敬業，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心於神聖的教育。

缺乏責任，教育便少了良知。

富有責任，學生才能快樂成長。

人們常説，小孩子是一張白紙，你往上面塗什麼顏色，他就成了什麼顏色。當我們培養孩子的積極時，消極就離孩子們遠去了，當我們培養孩子誠實的時候，也就是克服了孩子説謊，我們須要用積極的東西去佔據孩子們的心靈，用責任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什麼?什麼是我們應該去追求的?也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創造的財富，那才是最有價值的。

我曾看到過一篇短文，説：遇到什麼樣的老師，學生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣;假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什麼不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢?那就要熱愛教育事業，關心學生，為學生的將來負責，真正成為一名好教師!

優秀的教師從來不會推卸他所肩負的責任，相反，會把責任作為自己的神聖使命。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，不斷的挑戰自己，超越自己。通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我在以後的工作中，要更加地擔負起自身的責任感和使命感。

強責任心得體會篇2

讀了冠楠推薦的文章，我終於明白，耐心與時間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來收穫的季節。所有已經完成的，或者將要進行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不捨、堅忍不拔的拼搏過程。這種過程是一點一滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的成功。

我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的責任感比只擁有過人能力的人更具有非凡的魅力。一個人裝模作樣假裝很忙碌，其實什麼也沒有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領導的好感，但日久見人心，時間長了卻會給企業帶來損失，也會給自己的職業發展產生極大的危害。所以，我要説，工作認真負責實幹苦幹的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會在工作中獲得更多的發展機會，我也相信任何企業都願意信任一個能力一般卻有強烈責任感的人，而不願重用一個馬馬虎虎、視責任為無物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規範和責任。

成功往往轉瞬即逝。昨夜才來，今晨又去。我期待着一生的幸福，因為我終於悟出藏在坎坷命運後的祕密。每一次的失敗，都會使我們更加迫切地尋求正確的東西；每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會使我們更加小心地避開前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，儘管灑滿淚水，卻不是一條廢棄之路。

強責任心得體會篇3

8月29日，工信局召開了轉作風抓落實促提升活動動員大會，其中一項重要內容就是學習慄戰書同志的報告《忠實踐行五個堅持做黨性堅強的中辦人》，該文摘自作者在為中辦副處長以上黨員幹部講黨課時的講話，是對習近平總書記視察中辦重要講話最權威的解讀，全文1萬6千餘字，讀來卻不覺長，對於我們每一位都具有深刻的啟示，特別是對於教育局辦公室的每位同志，更為直接和實用，為今後的工作點亮了航行的明燈。

辦公室作為工信局的綜合辦事機構，需要協調、服務整個機關的運轉，處於上傳下達、承上啟下的地位，因此，需要辦公室每一位同志在嚴守政治紀律方面作出表率，在貫徹落實上級和局黨組確定的各項工作部署上作出表率，在工作效率和標準方面作出表率，在講奉獻、處理好三個關係方面作出表率，在廉潔自律方面作出表率。

第一，嚴格遵守政治紀律，接受最嚴格的要求和約束。

嚴守政治紀律，就是要始終同黨中央、各級黨委和教育局黨組保持高度一致，增強黨性立場和政治意識，提高政治敏鋭性和政治鑑別力，在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，經得起大風大浪考驗，做到表裏如一、知行合一。現在自媒體高度發達，面對國內外各種觀點甚至各種奇談怪論，必須保持理論上的清醒、增強政治上的定力，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，不該説的堅決不説，不該做的堅決不做，在思想上政治上行動上堅決做到堅如磐石、不可動搖。

第二，自覺增強大局意識，圍繞大局搞好各項服務。

圍繞中心、服務大局是辦公室的主要職責。辦公室工作必須自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。要圍繞大局反映情況、報送信息，做千里眼、順風耳，把貫徹落實局黨組決策部署的意見和建議、幹部羣眾關注的熱點焦點問題等及時收集上來，歸納綜合，分析研判，第一時間報送局班子，為科學決策提供重要依據。要圍繞大局加強督辦、促進落實，對局黨組作出的重大決策、提出的原則性要求，上級領導的重要批示指示，通過建章立制、督促檢查等手段，一個一個跟蹤問效，推動各項工作部署落到實處。要圍繞大局統籌協調、搞好保障，照應各方關切、協調調動各個科室力量，形成做好工作整體合力，積極為教育系統廣大師生以及學生家長提供優質高效服務。

第三，堅持精益求精的態度，鍛造極端負責的工作作風。

辦公室工作無小事，常常是大事要事交織、急事難事疊加，任何思想上的麻痺鬆懈、行為上的偏差紕漏都可能影響工作運轉，甚至影響大局。面對艱鉅繁重的任務，辦公室每一位同志都要以強烈的事業心和高度的使命感，兢兢業業做好各項工作，做到敬業守責、盡心盡力。特別是要堅持底線思維，保持如臨深淵、如履薄冰的態度，儘可能把各種可能的情況想全想透，把各項措施制定得周詳完善，確保安全、順暢、可靠、穩固。要牢記天下大事必作於細、慎易以避難，敬細以遠大的道理，無論辦文辦會辦事，都要一絲不苟、嚴謹細緻、精益求精，於細微之處見精神，在細節之間顯水平。講時效、講質量、講責任，永遠是辦公室人最基本的要求，也是永遠不能停止的追求。

第四，正確看待三個關係，堅持大奉獻的崇高精神。

慄戰書同志所講的三個關係，實質就是要正確看待和處理好苦與樂、得與失、進步快與慢的關係。辦公室工作加班時間多、工作節奏快、心理壓力大，節假日經常不休息，對此我們要有正確的心態，把付出當作個人學習進步的機遇；放棄了個人休息的時間，換來的卻是工作的有序運轉，得到的是領導的表揚和同事們的認可，只有這樣，才會以苦為榮、以苦為樂。印度詩人泰戈爾曾説過一句話：花朵的事業是美麗的，果實的事業是尊貴的，但我願做一片綠葉，綠葉的事業是默默地垂着綠蔭的。辦公室工作就要有這種綠葉精神，就需要多為機關同志們搞好服務，為來訪羣眾指明詳細辦事流程，從每一個小奉獻體現大奉獻精神，從每一處小事獲得羣眾的大滿意。

第五，堅持做到四慎，牢牢守住廉潔自律底線。

報告中所講的四慎第一個是慎獨，人生最大的敵人是自己，最難戰勝的敵人也是自己。一個人戰勝不了自己，制度設計得再縝密，也會法令滋彰，盜賊多有。第二個是慎初，在面對誘惑的時候，最初的一閃念是非常重要的，一旦第一道閘門被打開，就會把一時之快變成一生之災，把一時之利變成終生之悔。第三個是慎微，以禍患常積於忽微之心對待小事、小節、小利，時刻把自己的所作所為、一舉一動同黨員的形象聯繫起來，時刻以肩負的責任警醒和鞭策自己。第四個是慎友，在現實生活中，必要的人際交往是不可避免的，但交往要有原則、有界線、有規矩，低調為人、謹慎交友。只有堅持做到四慎，才能確保廉潔自律的底線不會突破。

強責任心得體會篇4

最近，在一次整理舊報刊雜誌時，不經意間看到還是去年8月31日第71期《賽維報》上登載的一篇題為《飲水要思源》的文章，很有一種相見恨晚的感覺。不僅是因為文章寫得好，而且覺得所報導的事實帶有代表性，引起了我的共鳴。

?飲水要思源》的作者，一開始就以鮮活的語言和生動形象的筆調，論述了水對地球、乃至世界的偉大貢獻，強調了人類生存不可或缺的重要意義。接着，作者又列舉了在日常生活中親眼目睹的二個浪費水的例子，批評了隨意浪費水的不良行為，歌頌了在節約用水方面的好人好事。尤其值得一提的是，作者在大聲疾呼：要節約用水，樹立以節約用水為榮，浪費用水為恥的同時，還專門介紹了他制訂的一個切實可行的家庭節約用水計劃，把個人節約用水的行動，自覺納入公司節能降耗的流動之中，呼喚大家一起行動起來，積極響應公司號召，從身邊小事做起，從現在做起，為賽維大家庭更加燦爛輝煌的明天而節約每一份資源。文章質樸貼切，真實感人，給人啟迪，發人深思。

在現實生活中，的確有這麼一種人，他們為了一已之利，或圖一時之方便，不惜損害企業利益，任意浪費企業資源。也許在他們看來，像賽維這麼一個大公司，漏掉一噸水，耗掉一度電，或者損壞其他一些小工具、小物件、只不過是九牛一毛而已，不值得大驚小怪的。殊不知不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。任何一個企業的發展和壯大，都離不開這種最基本、最不起眼的原始積累。因此，作為一名現代企業的合格員工，不僅需要有創新精神，在完成本職工作任務的技能，而且要有一顆時刻不忘勤儉節約、珍惜企業每一份資源的愛心。

什麼是愛心?我認為愛心就是一種責任。責任是做人的根本，是一個人的人生觀和價值觀的具體體現。一個對國家、對社會、對事業和對本職工作有高度責任感的人，心胸開闊，思想清純，於公於私，於人於已都能一視同仁，充滿愛心;才能在自己的行為規範中，真正做到勿以惡小而為之，勿以善小而不為;才會在履行責任中實現自己的人生價值。由此可見，那種不關心企業的發展、不珍惜自己工作生活的環境，隨意浪費公司資源，任意糟蹋公司財物的作為，實際上是一種極端不負責任的態度。

19世紀意大利資產階級革命家馬志尼，在他的名著《論人的責任》一書中強調，任何人都應該履行對人類、對國家、對家庭和自己的責任。一個人只有盡到對父母的責任，才能是好子女;盡到對國家的責任，才能是好公民;盡到對企業的責任，才能是好員工;盡到對下屬的責任，才能是好領導。讓我們努力加強自身道德修養，做一名有責任心的人!

強責任心得體會篇5

作為一名教師，責任主題教育活動讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教十年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今後的工作和生活中，我要以他們為榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想;學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

通過學習優秀教師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

強責任心得體會篇6

我大學畢業後到湖北麻城市中館驛鎮中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業多了一份感悟與熱愛。

我所在的學校是中館驛鎮的重點國中，這裏的老師大部分都是有經驗的中青年教師。我平時以校為家，不管是平時教學還是日常生活我都經常和這裏的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這裏的大部分老師責任心都很強，所以本校的學生整體成績和各方面素質都很不錯的。

我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。來到這個學校到現在我一直是帶十幾個班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這裏的老師學歷，素質，責任心強弱參差不齊，責任心強的班主任的班級班風良好，學生學習積極性高，教學效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數學老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂於助人，前兩年一直帶九年級的重點班，教學上碩果累累，多次被評為"教學能手"等。今年改帶七年級，我便有幸教他們班的生物。

他從一開學就狠抓學生的習慣養成教育，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學生，及時地找有問題的學生單獨座談，犧牲了大量的休息時間。功夫不負有心人，他帶的班秩序井然，學生學習熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會到一種很少有的成就感，當時我的心裏默唸着：一羣可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由於整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉，估計是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學生，最後等到放假了才去的大醫院。

前兩週我參加了他們班的一次班課聯繫會，有了更深的體會。在會上他給我們介紹了很多學生的基本情況，包括成績，性格，優缺點非常細緻具體，並且對不同的學生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時，我還看了一下他們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數學居然有13個滿分的，而其他的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強烈的責任心是不可能做得這麼好的。會後我還發現他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標出了每個組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目瞭然，而且也便於學生分組討論教學問題。他還告訴我他上數學課就經常讓學生討論，合作交流探索，活學活用，學生對所學知識印象深刻。可以通過那次的會我獲益匪淺，真要感謝這位責任心強的好老師。

後來我在他們班教學時就經常運用合作交流的教學方法，效果不錯，學生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責任心有了更深的認識。下面我就結合自己所學的教育學知識和一些真實的感受，跟大家交流下我對教師責任心的感悟。

作為老師的我們，我想，擁有 " 責任心 " 猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什麼?可能有人會説：是紮實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，無責任心。一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們幹好工作的動力。做為一個教師，當你站到講台上，望着幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子不輕啊。

教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造水平的工作和高質量的成果。愛崗敬業還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，認真上課，認真輔導，認真作好教學總結工作。做到這幾個認真，就能促使教師在教學工作的各個環節自覺地把傳授知識的同時，養成學生良好的思維品質和行為模式，塑造學生的心靈。把教學作為手段、渠道，教學生學會學習，學會做事，促進學生健康快樂地成長。

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