《藍天下的課桌》是一本好書，那麼同學讀完《藍天下的課桌》的感受會寫嗎?如果不太會，請來無憂考網小編這裏參考參考。本站小編為大家準備了讀藍天下的課桌一書有感範文五篇，歡迎閲讀。
今年寒假，媽媽給我賣了一本《藍天下的課桌》這本書。讀了這本書，我感慨萬千。這本書裏有6位小主人公，他們分別是魯達欣，陳益樂，花雨晴，彩虹，胡云，孫思甜。他們都是農民工子女，而他們卻都比我們優秀得多。
在這6個小主人公中，魯達欣給我印象最深刻。他家境貧寒，他的爸爸在他9歲的時候因腦溢血而死亡，他和一個得了十分嚴重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學們的幫助下留在了這裏，他們每天都給魯達欣捐款，還去撿垃圾，把垃圾賣掉，把錢捐給魯達欣，還把吃不完的飯菜打包給魯達欣，魯達欣和他的媽媽十分感激，也堅強地活下去。最令我感動的`是魯達欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫的兩句話。“溝算什麼呢?坎算什麼呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”“一切不都是為了填飽肚子嗎?媽媽善意的謊言。”我被感動了，一個九歲的孩子竟能寫出這樣的話語，是我十分敬佩。
讀了《藍天下的課桌》這本書，我感到十分慚愧，農民工孩子做人做得如此出色！而我們這些比他們幸運的多的孩子卻沒有比他們做得更出色！同時我也被這6個小主人公不幸的命運和他們在這樣的貧困環境下的表現感動了！我也感受到了“世上還是好人多！”
最近，我讀了一本書《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現在的生活環境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣！
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在牆上的話：溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什麼，只要你勇敢面對人生路上的'坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來説真的很難，但是他們卻能夠解決，那對於我們又算什麼呢?既然他們能夠解決，相信有良好條件的我們也一定能行！
寒假裏，媽媽給我買回了幾本課外書，要求我認真看書，寫寫感受。我只好捧起這些書看了起來。想不到，我越看越愛看，後來竟然着迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書《藍天下的課桌》這本書裏共有六個故事。第一個故事是《魯達欣和媽媽的夢想》，故事中的主人公叫魯達欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過每一天。魯達欣有一句鼓勵自己的話：“溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”第二個故事是《水孩子陳益樂的鄉愁》，主人公叫陳益樂，他不幸失去了左眼。後來，他在大家的鼓勵下，變成了一個“陽光男孩”。第三個故事是《花仙子，一直在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個女生。不幸的是，她在兩歲時耳朵就聾了。她在大家的幫助下，裝上了人造耳蝸，又能聽到這個世界美麗動聽的聲音了，他因此感到萬分幸福……
讀完這本書，我知道這六個家庭都是貧困的農村家庭，每個故事的主人公都是品學兼優的農民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭。但是他們個個都奮發向上、努力學習。我和他們在同一片藍天下，各方面的條件都比他們好，但是學習成績卻沒他們好，我一定要向他們學習。
高爾基説：“書是人類進步的階梯”，可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識，更加重要的是不朽的人生真諦、強烈的心靈鼓勵。
我們這本珍貴的書——《藍天下的課桌》，雖然它就像一個行動不方便的老人，快散架了，但是他飽經風霜，總是告訴我很多道理，伴我面對現實。
當我很想反駁父母説的話的時候，我會想看看魯達欣和孫思甜兩個“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個，反而更珍惜另一個至親，更懂得父母的苦心。我會反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現在不聽以後就沒機會了不是嗎?於是我虛心接受父母的指點。
當我什麼也不想做，就想放棄自己，做一個壞孩子的時候，我會看看六個貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅持學習，從沒想過放棄。這時，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍天下的他們都沒有放棄，你憑什麼放棄?你能用失敗來回報幸福的生活嗎?堅持下去吧，自己！堅持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍天。
《藍天下的課桌》是一本關於農民工子女受教育問題的書，它裏面的故事無時無刻地震撼着我的心。
書中講述了六種家庭都因為子女都是從鄉下來的，要到城市裏學到更多的知識，因為這一點家長們要交一筆昂貴的“借讀費”，經過老師們的幫助和他們自身的努力，那些農民工子女最終能在城市上學，並且個個學習都很棒。“我們剛聽胡老師説過，魯達欣的爸爸兩年前去世了，他的媽媽有嚴重的心臟病，沒有工作能力，因此母子倆完全沒有固定的經濟來源。”讀到這裏我心裏想，這個男孩好可憐，爸爸去世了，媽媽又得了心臟病，一個身體不好母親要照顧一個小孩成長是件極其艱辛的事啊。
“我們都不會注意哪些乞丐，只有雨晴時會注意他們，特別是那些身體殘疾的乞丐，雨晴的時候會兩眼發紅地一直看着這些可憐的人。如果媽媽在身邊的話，雨晴一定會央求媽媽給那些乞丐一點錢。媽媽説，每天都有乞丐，每天都給他們錢。我們家就沒錢了。雨晴總是央求媽媽：”就給一點吧，媽媽，他們好可憐啊，他們比我們家還要可憐啊，讀到這我覺得這位小女孩與眾不同，雖然她和乞丐們一樣也是殘疾人，但是她還是時刻想着要幫助他人。
整本書所講述的主人公都是農村進城務工人員的子女，我覺得這本書注重內容的真實性，同時力求少兒的可讀性和生動性，以生動的故事和樸質的情感見長。書中所要體現的主題是奮發向上及感人愛心兩方面——前者主要體現在農民工子女在相對困難的環境中刻苦求學，努力成才的事件上，後者主要體現在社會各界對農民工子女就學難問題上所給予的無私幫助及温暖愛心上，這兩個方面是統一和相輔相成的。
在這裏，我想對全世界的人説：農民跟城裏人沒什麼區別，都是在同一個藍天下生活、共同成長進步。所以，我們不應該看不起農民，應該互相友好、互相幫助！
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