2021中學生課外閲讀心得體會範文大全八篇

只有在長期的課外閲讀過程中日積月累、潛移默化，才能吸收文化，感悟、積累、運用語言，形成文化的積澱，逐步建構自己的文化。以下是本站小編和大家分享2021中學生課外閲讀心得體會範文大全八篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
 

中學生課外閲讀心得體會1
 
　　鋼鐵是信念、意志、毅力的象徵。鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的。它經過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那麼堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的，只有經歷挫折，才會煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打，才會有一具“刀槍不入”的身心!
 
　　掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾•柯察金一生經歷了無數風風雨雨，他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而鬥爭!他的身上有着不計其數的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千——“人，最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞愧。”
 
　　我作為一名學生不也應該珍惜時間，多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾•柯察金那樣，在回首往事的時候，能做到問心無愧!我並不善於抓緊時間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一隻“攔路虎”，我看着題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準備輕言放棄的時候，我發現保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉着劍，在戰場上英勇奮戰。面對呼嘯而來的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小挫折又算得了什麼呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算着。我的心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我面對來之不易的答案，激動萬分。這不僅僅是一個數字，更包含了我堅持不懈的努力。
 
　　莫等閒，白了少年頭，空悲切。不要為了時光流逝而哭泣，因為只有你付出了努力，才不會覺得失落。不要為了一事無成而悔恨，因為只有經歷了挫折，才不會空虛。
 
　　“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這麼説過。其實不僅僅是為了革命事業，在生活中，只有經歷了風雨的洗禮，才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
 
　中學生課外閲讀心得體會2
 
　　讀書破萬卷，下筆如有神。經常閲讀課外書，可以讓我們收穫很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢！
 
　　讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，於是我就提出了一個問題：“狗為什麼見了熟人就搖尾巴？”帶着這個問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個為什麼之動物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞説：“書籍是人類的營養品，書籍是人類進步的階梯”。所以我們得多看課外書。
 
　　有人也會説：“課外書誰不會讀？”當然，只要認識字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認為讀書，首先是帶着新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問，這時候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人説“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學會動筆墨要學會寫好詞佳句和心得體會，再經常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的寫作能力可幫助大了！第四遍就要仔細的讀，讀懂為止。
 
　　黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲啊！希望大家多讀課外書，做個有知識的人！
 
　　中學生課外閲讀心得體會3
 
　　這次課外閲讀觀摩課，非同小可。因為平時在每週二的課外閲讀課堂上，我只是指導學生讀讀課外書而已，這次全校語文老師都來聽課，非得上個名堂不可。因此，在課前，我組織教材，解構教材，又重構教材，可以説對這門課程的解讀舉一反三。在網上，我也看了好多閲讀教學案例。網絡上對這門課的解讀也是眾説紛紜，一時間是雲裏霧裏。我思索着：上一堂什麼課好呢？課外閲讀方法指導？課外閲讀交流？書籍推薦？還是課外閲讀展示？説真的，我一時還有點拿不定主意。我考慮到四年級學生已經有閲讀基礎，加上七年級年級到三年級，每學期都進行課外閲讀，怎麼去閲讀？方法孩子們可能瞭如指掌。另外，課外閲讀的方法因人而異，課外閲讀不同於課內閲讀，它是一種自由而輕鬆的精神生活，是一種享受性活動，它不應是教師的一種教授行為，而應是學生的一種主動體驗行為。還是上一堂閲讀交流課吧。
 
　　半學期以來，我班學生重點讀了法布爾的《昆蟲記》。我就以這本書為重點設計教學步驟。首先課件展示昆蟲圖，讓學生進一步瞭解昆蟲；接着問題的設置，檢查學生讀《昆蟲記》的情況，從而加深對昆蟲知識的掌握；最後交流閲讀收穫。本節課重在閲讀交流，讓學生交流昆蟲特點，對自己影響深刻的昆蟲，書中精彩的片段（有關昆蟲的故事），從《昆蟲記》這本書中獲得的知識，受到的啟發，聯繫實際交流自己對昆蟲的看法。除此而外，交流其它的課外書籍，談讀書的好處，以便激發同學的讀書興趣。教學內容確定了，我開始備課，在備課的同時，還製作了課件。由於課前準備比較充分，所以，課堂效果良好。成功之處：
 
　　1、課堂上，同學們能爭先恐後發言，積極展示自己對昆蟲的探究，交流讀《昆蟲記》後的感想。暢談課外閲讀的好處。如，xx、xxx、xxx等學生，能將自己讀的感受極精彩的片段敍述的一清二楚，這是難能可貴的。
 
　　2、課堂氣氛活躍，在生成問題的解決中，同學們表現異常，大膽的發言使課堂有了生機，同學們學習積極性高漲。如：當老師考察學生讀《昆蟲記》後，掌握了哪些基本的知識，出示填空題時，全班學生不約而同的舉起了小手，唯恐老師叫不上自己，個別學生都從座位上站了起來，搶着回答。
 
　　3、由於平時自己特別注重學生的閲讀，並要求精彩片段要有記載，讀過後要記筆記，寫讀後感。多數學生的記憶力快速增強，使的自己上課輕鬆自如，課堂上我不需要過多的講解，只需要正確的誘導。以達到上課預定的的目標，收到良好的效果。這節課上，我還發現了學生的超常記憶，使我大吃一驚。學生孫博不但能將《三國演義》這本書的主要內容複述出來，而且能將書中主要人物用確切的詞語概括出來，真是不容易！
 
　　4、在交流閲讀好處時，同學們能應用名人名言及歷代偉人讀書的事蹟的淡讀書的好處，使得平時不愛讀書的孩子受到啟迪。當然，一堂課上難免有失誤，我們要不斷總結，不斷髮現，找出不足，分析原因，以便今後教學中改進。我覺得這節課不盡人意的地方有：課堂容量過大，後面不必要有閲讀推薦。由於閲讀推薦的出現，使得時間有些緊張，拖堂兩分鐘。總之，國中課外閲讀重點應該是學生良好閲讀心境及閲讀習慣的培養，通過閲讀情境的創設，激起孩子蒐集信息的需求，使孩子入境、入文、入情，在豐富多彩的閲讀中，使學生養成終生愛讀書、會讀書的習慣。在書中學知識，學做人的道理。
 
　　中學生課外閲讀心得體會4
 
　　作為一名國中學生來説，要讀的書當然有很多，不僅是教科書，還有課外書。而且，課外書還佔了絕大多數。
 
　　如果問我喜歡教科書還是課外書的話，毫無疑問，我當然是選擇課外書了。儘管我在課外書上“浪費”了很多時間，而且遭到父母的反對。但是，我仍然對課外書情有獨鍾。
 
　　在我的書桌上，有着各式各樣的課外書：語言生動的世界名著，情韻悠長的中國古典小説，妙趣橫生的動物世界……可謂是應有盡有。
 
　　因為課外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵。當大人們談論着什麼事情的時候，我都能説出一二，使大人們對我刮目相看，誇我知識廣泛。這都是課外書的功勞。
 
　　因為讀的書比較廣泛，所以我與小夥伴也很談的開，有時我們在一起聊天，我們上説天文下説地理，甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
 
　　你知道響尾蛇的尾巴為什麼響麼？你知道有一種樹叫猴麪包樹麼？你知道螞蟻的種類麼？……你搖頭了，我可都知道的。
 
　　課外書不僅給我們知識，而且帶給我們樂趣。它剛帶我遨遊玩西湖安靜、祥和的景色，又來到亞歷山大征途的廝殺，隨即轉到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風塵僕僕，走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了各地的風土人情和無限的知識。
 
　　讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人温暖。
 
　　中學生課外閲讀心得體會5
 
　　“可否請你幫我畫只綿羊?”第一次見面時他這麼問。既然如此“我”就幫他畫了一隻綿羊，可這位小鑑定家似乎在考驗“我”的耐心――四隻羊中竟無一隻滿意。就當“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，並告訴他要的綿羊就在裏面時，他卻露出了喜色。這就是“我”認識小王子的經過。
 
　　這部書講述了一個世界上最傷心的故事，是一則關於愛與責任的寓言。
 
　　小王子曾經去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負者、商人、數學家等等。
 
　　當他到達第五個星球時，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉的速度極奇快，一天只有一分鐘那麼短，他嘴裏總嘀咕着：“我在忙着很重要的事，這是我的職責……”
 
　　這個人一定會被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人。或許，那是因為他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作較有意義。當他點燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花甦醒過來。當他熄燈時，就好像送這顆星星和花進入了夢鄉。
 
　　是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個國度，為之所做的事情都會被看作是最重要的事情。
 
　　第七個行星便是地球，在那裏他遇到了一隻狐狸，他請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因為我還沒有被馴養。”“馴養是什麼意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關係。對我來説，你不過是個小孩，就跟其他成千上萬的小孩沒什麼不同，我對你來説也一樣。但是，如果你馴養我，那麼，我們就會被彼此需要了。對我們來説彼此就是這個世界上獨一無二的。”
 
　　和某人建立關係，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會辨認出那與眾不同的腳步聲，是獨一無二聲音。
 
　　每個人都擁有星星，但是對不同的人而言，他們有着不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對你而言它是最最耀眼的。
 
　　其實最重要的事情，是眼睛無法看見的。它對每個人而言都不同。
 
　　中學生課外閲讀心得體會6
 
　　古人有書中自有黃金屋之説。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調了多讀書廣集益的好處。
 
　　書是我的朋友，是我生活的必需品，它能帶給我快樂，安慰我的心靈，讓我瞭解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩，如果有哪一天不看課外書，我就會覺得特別難受，全身不舒服，我想這可能就是讀書癮吧！有時我連上廁所的時間也不放過，為此，媽媽批評我很多次。
 
　　記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字，只能看書中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎麼能養活她呢？丟掉了怎麼辦呢？完全沉浸在書中。後來我漸漸長大了，開始識字了，四歲時，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了。在幼兒園時，經常躲在被窩裏看書，有時會被老師抓到，每當這時，老師對我又愛又恨。
 
　　每次幼兒園組織春遊，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書，小朋友們玩耍時，我會捧着一本書，那時的我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道。那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。後來上國小了，我的學習成績一直名列前茅，醉心閲讀使我得到了回報，一年級時，我的作文就奪得全市一等獎的好成績。現在我已經是一名國中學生了，書對我的功用更是不言而喻。現在，書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，像磁石般吸引着我，我愛書。不僅僅喜歡它給予我知識，更多是它帶給我的歡樂。
 
　　讀書讓我的感情更加細膩，讓我的信念更加堅定，讓我有了不撞南牆不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準繩。讀書增加了我的信心，增長了我的智慧，讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調卻並不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。
 
　　我要高呼：我愛讀書！同學們，行動起來，讓我們一起來讀書！
 
　中學生課外閲讀心得體會7
 
　　書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋裏遨遊。書是一陣輕風，為我們驅除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進發。所以，我喜歡讀書，喜歡閲讀，喜歡讀書給我帶來的快樂。
 
　　小時候，望着蔚藍的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的個性，心理活動。漸漸的，我開始喜歡上書了。
 
　　國小一年級時，慢慢地我已開始學會認字了。媽媽的閲讀已經不能滿足我的興趣了。於是我便嘗試着讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領悟着，漸漸得，我真的能開始閲讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閲讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日後的積累。
 
　　漸漸的，我開始領悟書中人物的個性，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時，我開始“博覽羣書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙雲的長阪坡救阿斗膽量過人，關雲長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閲讀。
 
　　薩士比亞曾説：“書是全世界的營養品”。自從閲讀後，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
 
　　中學生課外閲讀心得體會8
 
　　我叫董xx，是xx國小五年級的一名學生，現擔任班級的副班長、值日班長、體育委員和紀律委員等職務。我出生在書香家庭，家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣，對我來説，一日可無飯，但一日不可無書。
 
　　我喜歡閲讀，我喜歡看很多書。如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實用文摘》等；當然我還喜歡看很多名着：如《三國演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西遊記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現，栩栩如生。
 
　　書，讓我快樂。平時，每得到一本好書，我都會如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字裏行間；每當我無聊的時候，我都會看書，沉浸在書的海洋：有時我會笑得合不攏嘴，有時我會為主人公的失敗而苦惱，也會為他的成功而高興。我喜歡把學到的優美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評語、同學們欣賞的眼光時，這時的我，是多麼的快樂啊，這難道不是讀書給我的回報嗎？謝謝書幫我驅趕走寂寞，迎來了大好時光，正因為看書而讓我的世界充滿陽光，充滿快樂。
 
　　書，讓我成長。從書中我獲得了許許多多的知識。它讓我知道了許多樂理知識，知道如何去欣賞祖國名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識，開拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平，看了書以後，才知道現在的和平是建立在過去發生的無數場危害生命、可怕的世界大戰或戰爭換來的；我本以為小鳥是雞的進化，看完書後，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的後裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長。