培訓心得體會幼兒園500字6篇

心得體會是指把學習或者生活中獲得的啟發用文字書寫下來的書面材料，在寫體會的時候，一定要明確表達出自己的內心感受，下面是本站小編為您分享的培訓心得體會幼兒園500字6篇，感謝您的參閲。

培訓心得體會幼兒園500字篇1

很榮幸參加了20_年的寒假國培培訓，在承德十幾天的國培學習中，學到了許多新的理論與技能，收穫很多，感受也很深，以下是我個人學習的一點心得。

一、幸福與快樂(民族師範大學:勾曉銘)

首先理解幸福的內涵，創造美麗的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的智慧:“人”撇代表男人，男人要頂天立地，捺代表女人，女人要學會支撐。“家”上面的寶字蓋代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是説一間房子裏面住着一羣小豬，大家親親熱熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間一定要學會表揚，學會彼此欣賞。“命”一個人只有一條命，所以無論遇到什麼事情都要好好的活着。

其次要控制好自己的情緒，情緒包括:喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，情緒的變化影響我們身體的各個器官，如:喜傷心;怒傷肝;憂傷脾;恐傷腎等等。

所以我們要儘量把情緒調整到適度，這裏總結了10條健康情緒的特點:

1、開朗、豁達，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或鬱結於心。

2、情緒正常、穩定，很少大起大落或喜怒無常，能承受歡樂與憂愁的考驗。

3、能給人愛和接受他人的愛，等人熱情，樂於助人，有同情心。

4、談吐風情、文雅。

5、自信、樂觀、有主見、能獨立的解決問題，創造性的工作。

6、明智、少偏見、能正確認識自己及他人的長處、短處。

7、對前途有信心，勇於上進。

8、能面對現實，接受現實，承認現實，並按社會要求行動。

9、對平凡事物保持興趣，能不斷從生活環境中得到美的感受，快樂的享受生活工作，也會消譴。

10、尊重他人，能與人為善，和睦相處。

二、做心靈健康的幼兒教師。(民族師範大學:張彥雲)

張教授重點強調:“身心健康永遠比學習成績更重要。”

(一)心裏健康的標準:

1、智力正常;(包括:觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力都正常)

2、有安全感，不會惶惶不可終日;

3、情緒相對穩定，樂觀向上;

4、對自己有充分了解，並能作出恰當評價;

5、要有適應能力;

6、人際關係和諧;

7、睡眠正常;

8、心理行為表現與年齡、性別相等。

(二)幼兒園進行心理健康教育的途徑和方法:

1、心理健康的主渠道在於日常生活的各種活動;

2、對孩子進行積極的心理暗示;

3、在活動中對孩子進行全面素質的培養;

4、創設良好的環境(人文環境、物理環境)，促進兒童心理健康;

5、瞭解兒童發展的關鍵期及時對孩子進行心理素質的訓練與培養;

6、充分發揮幼兒園活動課的作用，讓孩子在活動中體驗快樂與成功;

7、加強教師心理健康教育，防止發生師源性心理問題;

8、建立幼兒園、國小、家庭、社會相互協作的心理健康教育網絡。

三、以先進的幼兒教法，促進兒童健康成長(北京德利幼兒園園長 陳立君)

陳園長講了一天的課，中心只有5點，但都很值得我們深思學習。

1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時候，每節活動課前都應該動動小肢體、鍛鍊幼兒身體，發展幼兒創設思維。

2、培養孩子一個良好的行為習慣。習慣從小入手、從小事入手，德的教育是根本。

3、給孩子一個快樂的心態。教別人的時候，首先要自己喜歡，所謂“教人先教己，身先示範”，孩子就是一台24小時開着的錄像機，所以老師和家長要時時刻刻注意自己的言行，只有成人對任何事有一個快樂的心態，孩子才能對任何事有一個快樂的心態。

4、靈活孩子的思維。

5、培養幼兒感恩的品德。

四、面向兒童全面發展和早期教育(北大教授、碩士生導師:錢志亮)

錢教授説孩子要多聽則聰;多看則明;多動則靈;多撫則通;並給家庭教育提了幾點建議:

1、增加家庭教育的人數;

2、增加語言學習的機會;

3、多些家庭交流的機會;

4、家居環境別太安靜;

5、多聽故事少看電視;

6、家長鼓勵夥伴交往;

7、背節奏感強的古詩。

五、與家長溝通的能力(承德第三幼兒園園長 趙安東)

幼兒園老師要經常面對家長，和家長溝通要遵循兩個原則:

1、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班裏會受到不公正對待，而產生抵制情緒。

2、和家長談話要有節術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信我們，尊重並聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地瞭解孩子，同時，要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態度耐心的聽取家長的意見。使家長產生信任感，從而樂意與教師進行充分的交流，以達到預期的目的。

通過國培的十幾天的學習我覺得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當做自己的家;把同事當做自己的兄弟姐妹;把幼兒當做自己的孩子。必須克服自己的心裏障礙，能認識到自己的情緒，表達自己的情緒。牢記學校的“合和”精神，讓我們用真誠、坦蕩的心照亮學生，也照亮自己，讓學生成長，也讓自己成長。

培訓心得體會幼兒園500字篇2

第一章 總 則

第一條：為全面貫徹國家教育方針，積極推進幼兒園素質教育，全面啟動教育現代化工程，提高保教質量，促進幼兒園持續、穩定健康地發展，依據《中華人民共和國教育法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關法律、法規制定本章程。

第二條：幼兒園名稱為崑山開發區晨曦幼兒園，園址開發區太湖路晨曦園小區內。

第三條：幼兒園適齡幼兒為三週歲至五週歲，為公辦全日制幼兒園，學制為三年。

第四條：辦園理念：以人為本，開發潛能，和諧發展;

培養目標：促進幼兒全面發展，成為性格開朗、富有愛心、身體健康、習慣良好、興趣廣泛、思維活躍、勇於探索的創新型人才。

第五條：幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美各方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。整合幼兒園、家庭和社區的教育資源，形成教育合力。 園 風：合作、競爭、求實、創新;

教 風：愛心、耐心、細心、童心

第二章 園務管理

第六條：本園在國小領導下實行園長負責制，建立以此為核心的園所行政機制。黨支部發揮政治核心和保證監督作用，教職工代表大會民主參與幼兒園管理和監督工作，同時發揮園務委員會、家長委員會的作用。

第七條：園長履行下列職責：

(一)團結領導全體教職工全面貫徹國家教育方針，執行上級及教育行政部門的決定，完成上級下達的教育、教學和其它各項任務。

(二)制訂學校工作計劃，全面規劃，統一安排學校工作，定期檢查、總結工作，向上級報告幼兒園工作。

(三)組織領導全園的教育教學、衞生保健、安全保衞等工作，深入開展素質教育工作。

(四)積極創造條件加強幼兒園的教育現代化建設步伐，搞好園舍、教學設施、設備，校園環境等建設，逐步改善辦學條件

(五)強化法制安全教育，落實防範措施、防止發生意外事故

(六)廉潔從政，以身作則，帶頭實幹。

第八條：園務委員會是幼兒園工作的顧問、參謀，在園長領導下工作。

第九條：園務委員會由園長及行政負責人，以及教師代表組成，園長任主任委員，主持召開園務委員會會議。

第十條：園務委員會的工作內容主要有：

(一)對幼兒園重要工作的方案、學校發展的長遠規劃以及學年度工作意見等進行審議、論證。

(二)對園內重大問題提出解決的意見、建議或初步方案，供幼兒園決策時參考。

(三)反映幼兒園教職工和家長的意見、要求，幫助幼兒園更好地改進工作。

(四)園長提請討論、審議的其他問題。

第十一條：幼兒園成立家長委員會。家長委員會在園長指導下工作，其主要任務是：

(一)幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學的保育、教育知識，共同負擔教育幼兒的任務。

(二)建立與家長聯繫的制度。幼兒園採取多種形式，指導家長正確瞭解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，接待家長的來訪和諮詢，並認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議。幼兒園實行對家長開放日製度。

(三)密切同社區的聯繫與合作，加強0～3歲親子活動的指導工作。

幼兒園行政實行層級管理，園長層屬於決策層。下設教學、後勤執行層，協助園長做好各方面的工作。幼兒園的教研組、年級組、保育組、各班級為操作層，完成各項具體教育教學保育等工作。

第十二條：幼兒園接受上級教育行政部門及政府有關部門的督導、檢查;接受社會、家長的輿論監督，聽取意見，自覺規範管理行為;完成上級下達的任務，按要求向有關部門彙報工作，反映情況，重大問題及時報告。

第三章 教職工管理

第十二條：幼兒園按照上級有關規章、政策，結合幼兒園實際情況，定崗、定責、定工作量，向教職工公佈方案。

第十三條：幼兒教師享有《教師法》及有關法規規定的相關權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第十四條;愛生敬業，教書育人，為人師表，創新進取，崇尚科學。

第十五條：嚴格履行崗位職責，講究工作規範，自覺做到“五不”(不講教師忌語，不體罰變相體罰幼兒，不搞有償家教，不收受幼兒家長禮品，不參與黃、賭毒及一切封建迷信活動)。

第十六條：教師職責：

(一)遵守幼兒園各項規章制度，具有良好的師德，有團隊意識和強烈的事業心、責任感。

(二)根據《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園培養目標和園務計劃，遵循幼兒身心的發展規律，結合本班幼兒特點，制定班級工作計劃及教育教學計劃等，並認真實施、做好總結。

(三)認真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒健康;各領域相互滲透認真實施，以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。

(四)完成園務計劃要求，創設與教育要求相適應，並使幼兒能主動參與的生活與教育環境。組織安排好一日活動，認真組織教學活動，寓教育於遊戲活動之中。嚴格執行幼兒一日作息制度。

(五)嚴格執行幼兒園安全衞生，保健制度，管理好幼兒生活。

(六)熱情接待家長，瞭解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家園聯繫並做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，定時向家長彙報幼兒在園情況，認真召開家長會，指導家庭教育。

(七)積極開展教育科研。以教科研為先導，強調研究與日常實踐相結合，倡導科學的研究風氣，將解決教育中的問題作為研究的起點，紮實而有效地開展研究，提高教師專業水平和本園的教育教學質量。

(八)做好教室環境清潔衞生工作，做好班級內教具、玩具等財產保管工作。

(九)配班教師要互相合作，溝通思想交流情況，統一教育方法，實行教育上的一致性。

(十)自覺維護幼兒園聲譽，向家長、社會宣傳幼兒園。

第四章 教育教學管理

第十七條：依據國家教育部頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》等從事幼兒園的保育教育教學科研工作，幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美各方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。整合幼兒園、家庭和社區的教育資源，形成教育合力。

第十八條：尊重幼兒，保護幼兒的尊嚴和權利，平等對待每一個孩子，不歧視、不偏愛，不輕易指責幼兒，各項活動時教師始終與孩子在一起，充分考慮保護幼兒的措施，不讓孩子做危險的事。

第十九條：瞭解幼兒的年齡特點，熟練掌握教育的基本規律，根據幼兒的個性特點和興趣需要，向其提供自主選擇、平等學習和發展

第二十條：幼兒園以班級為教育教學的基本單位，教師全面負責班級的教育指導、教學組織，分上、下午班組織活動。每個教師在教育教學實施前應完成規定的活動設計、教學具準備、活動區材料投放、環境佈置、家長宣傳、親子活動準備等;教育教學實施中，觀察幼兒的反應和行為及時迴應，客觀公正科學評價幼兒的發展狀況，適當調整教育計劃;活動結束後，認真分析，完成活動評價及教學筆記、反思、總結等。

第二十一條：認真做好教學研究和科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育科研，強化“科研興園”的意識，堅持開展“人人有專題”，積極組織教科研活動。

第二十二條：幼兒園的教師分園骨幹教師、園學科帶頭人、市骨幹教師等。凡工作5年之內的教師要與骨幹教師拜師結對，學習師傅的師德和教學特色。骨幹教師在帶徒弟的同時，要積極參與和承擔園、鎮、區級以上的教科研實踐活動和課題實踐、研究等。

第二十三條：加強對保育、教育、教學工作的檢查考核，注重平時檢查，完善過程資料。

第五章 幼兒管理

第二十四條：幼兒享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。 第二十五條：幼兒園對符合入園條件但家庭經濟困難的幼兒，給予適當的減免有關費用。

第二十六條：要用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，培養幼兒健康的體質、良好的生活習慣和求知慾望。

第二十七條：建立幼兒個人檔案，並對幼兒的發展進行正確、公正的評價。

培訓心得體會幼兒園500字篇3

來到幼兒園已經有了一段時間了，在這段時間的融合相處下，我也慢慢的融入進了這個環境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓活動，我積極的報名參與了。通過這一次培訓，也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點，更是學習到了很多的工作技巧，這是一次非常有價值的培訓，讓我收穫良多，也讓我更加清楚了未來的模樣，從而更加努力的追趕。

我很喜歡孩子，也很嚮往教師這一份工作，所以我應聘上了我們幼兒園之後，我就全身心的投入進來，沒有浪費一分一秒。從這次培訓中，我也認識到了時間的重要性，孩子們的成長是非常快的，我們作為他們的領軍人，自然而然要把握好時間，讓孩子們能夠更加順利的成長，也更加快速的進入學習的狀態，這一些都是需要我作為教師應該去調控的。所以這一次培訓，讓我自己對時間概念認識的更多了一次，我也會運用到今後的工作當中去，將自己的工作效率提升上來。

從培訓中，我認識到了自己的一些缺點，當x老師講到如何和孩子們共處的時候，我突然想起平時自己和孩子們相處的狀態，我是一個看起來很嚴肅的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個缺點，想要好好的帶着孩子們前進，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕鬆的工作下去，也才能更好的給孩子們一個優良的學習空間。這一點是我今後需要去改正的，我會多加去完善自己的工作。

其實做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負的，是開啟一個孩子一生學習的開端，我作為這個開門人，身上有着閃亮的榮光，但同時壓力也會和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個更加精彩的成績，也不負我的這一份血熱和激情。

這次培訓結束了，但是對於我來説，是對我這份事業的一次改革，我已經更加清楚的認識到了自己未來的方向，也更加有信心去面對接下來的一切，我會好好保持初心，通向一個更好的將來。

培訓心得體會幼兒園500字篇4

這次培訓活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。

培訓結束後，我想從以下幾點把安全落實到位：

一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“安全第一，預防為主”的理念，切實採取有效措施，防止我園安全事故發生。

二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今後一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩定。

三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防範各項工作，發現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

幼兒園安全重於泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：

一是安全教育經常化。我們利用報告會、黑板報等形式，採取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。

二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。

三是安全措施規範化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規範化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環境。

培訓心得體會幼兒園500字篇5

第二次教師培訓是由xx師範院校xxx我們主講的，主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，並相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。

經過一天的培訓，使我深深感到了人民羣眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人説：一個人經常有什麼樣的行為，就會有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的態度，有什麼樣的態度，就有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格，有什麼樣的人生。從這個意義上説，老師對孩子的作用就像國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

培訓心得體會幼兒園500字篇6

通過我校一月以來師德師風的學習研討交流會，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我個人認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的身心健康;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、行為世範。

記得有位教育家曾説：“教育中沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果説智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。熱愛一個學生就等於塑造一個靈魂，而厭棄

一個學生無異於毀壞一個人生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什麼老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾説過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來説，他們更喜愛前者。

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。要建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。

師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種實踐行動的體現!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。