心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。一般分為學習體會，工作體會，教學體會，讀後感，觀後感。以下是本站小編整理的三嚴三實心得體會範文精選多篇，歡迎閲讀參考!
中心黨總支在上個月開展了“三嚴三實”專題黨課，豐富了我中心黨員的文化生活，更提高了部分黨員思想覺悟。三嚴三實四個字，言簡意賅，更能看出我黨的建設思路和決心，對於我個人來説，這次學習頗有心得。
一個人一生，應對這天社會的激烈競爭，要處理好日常工作生活中每一件事。既懂得“抬頭望路”，更懂得“低頭拉車”。既要不斷學習，拓寬自我的視野和業務潛力，更要以平和用心的態度應對生活，踏實學習，實在謀事。從點滴做起，從小事做起、從實事抓起。
一名黨員，要始終把“實”當作一個切入口。再華麗的形式，不如樸實的資料。黨員幹部的作風體此刻謀實事方面，而不是用誇誇其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得羣眾的信賴，更難以創偉業、幹大事。空談誤國，實幹興邦。“實”是作風建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。始終把“嚴”當成另一個切入口。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。
嚴是改善作風建設的根本保障。別人做到的，黨員領導幹部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導幹部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀持續形象。更要把“又嚴又實”當成不可分割的切入口。實現全面深化改革的目標任務，只有“實”沒有“嚴”不行，應既要有“實”也要有“嚴”才管用，把“三嚴三實”當成改善作風建設不可分割的風向標。能否真正踐行好黨的羣眾路線，人民羣眾熱切期盼。
對照“三嚴三實”的要求，當前我們的一些黨員幹部卻讓人汗顏。兢兢業業做樣貌紮紮實實走過場。他們不是嚴以修身，而是精神空虛，熱衷於追捧西方的價值觀，心裏只裝着自我的小九九，唯獨沒有裝着人民羣眾，對待工作的標準就是追求華麗的表面，而拋棄了務實的工作作風。他們不是嚴以用權，而是把權力看成了手中的一張牌，當成了自我的私有財產，進而不擇手段地追逐權力，最終經不起權力的考驗而滑向罪惡的深淵。他們不是嚴以律己，而是放鬆自我要求，放縱個人慾望，追求物質享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來，甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實，習慣於紙上談兵、坐而論道，熱衷於拍腦袋上項目、關起門來作規劃，只會按本本辦事、憑經驗做事。他們創業不實，熱衷於擺花架子，做表面文章;碰到困難拖着來、遇到矛盾繞道走;報喜不報憂，掩蓋問題和矛盾;工作看似落實了，實際並未落實。他們做人不實，習慣於逢人説人話、逢鬼説鬼話的處世原則，為人虛假，甚至欺上瞞下。
應對存在的問題，我們要敢於為自我開刀，虛心接納羣眾的意見和推薦，不斷改善。始終唱改善作風建設的“長音”，忽略前進路上的“休止符”，才會奔向實現完美中國夢的明天。
習近平總書記參加安徽代表團審議時強調指出，作風建設永遠在路上。各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”概括精闢、寓意深刻，是向各級領導幹部發出的作風建設新的動員令，顯示我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恆心。廣大黨員幹部尤其是領導幹部，要在思想上擰緊螺絲、上緊發條，在行動上牢記嚴律守己、實幹興邦，確保作風建設“不歇腳”、“不斷線”，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。
過去一年多，黨的羣眾路線教育實踐活動深入紮實開展，黨員幹部在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中得到了黨性鍛鍊，剎住了“四風”蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉。但以往的經驗告訴我們，糾正不良作風，難在防止反彈。形成風氣不在一朝一夕，改變風氣也不可能一蹴而就，作風建設是一場沒有終點的鬥爭，舊的問題解決了，新的變種又會冒出來，不能一陣風、刮一下就停。因此，習近平總書記告誡全黨，教育實踐活動有期限，但貫徹羣眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。抓作風要成為我們永恆的課題。
防止不良作風反彈，思想上要設置“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警戒線。作風演變有一個漸進的過程，只有牢記“三嚴”，才能預防及時、防範有力、早踩剎車，既防患於未然，也能從靈魂深處夯實根基。改作風的根本目的是深入實際、聯繫羣眾、解決問題，這就要求我們“謀事要實、創業要實、做人要實”，多辦多數人受益的事、多辦羣眾最急需的事、多辦長遠起作用的事。只有牢記“三實”，才能克服浮躁思想和短期行為，做到講實話、幹實事，敢作為、勇擔當，發揚“釘釘子”精神，以抓鐵有痕、踏石留印的幹勁兒，奮力把改革事業推向前進。
紮紮實實轉作風，勤勤懇懇辦實事，讓老百姓真正感到社會的風氣發生實實在在的變化、自己的生活得到實實在在的改善，我們黨就能在人民羣眾的衷心擁護下，不斷增強創造力、凝聚力、戰鬥力，繼續引領“中國號”巨輪攻堅克難、乘風破浪。
自羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了習近平總書記關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長期，對於各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把班主任的工作做好，並注重工作的實際效果。同時要説到做到，表裏如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脱離學生這個羣體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。
“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，習近平總書記對各級領導幹部的這一新要求，是加強領導幹部作風建設一系列重要論斷的最新凝鍊和提升。遵循“三嚴三實”，是每一位領導幹部特別是黨員領導幹部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。
“三嚴”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產黨人為政之規的高度概括。修身，才能淨化昇華思想認識，滌盪鍛造純潔靈魂，做到身強身正。用權，旨在以法規為度，嚴字當頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權，做到心正權正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。
羣眾路線教育實踐活動中，黨員、幹部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。
“三實”是對領導幹部工作生活方方面面作風建設的更高更實要求。謀事要實，就要從實際出發謀劃事業和工作，所謀所思所為之事要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠、好大喜功，不虛榮浮誇、脱離實際。創業要實，就要腳踏實地、真抓實幹，從小事做起，從羣眾關心的事做起，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題。做人要實，就要誠字當頭、實字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、説老實話、幹老實事，公道正派。
“三嚴三實”是為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律，“實”是腳踏實地的幹勁。每一位領導幹部，要把為政之“嚴”與做事之“實”熟稔於心、相互融合、外化於形，才能高舉為民務實清廉之旗，經得起各種各樣的衝擊和誘惑，營造情為民所繫、權為民所用、利為民所謀的風清氣正的為政環境，也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。
能引起眾人共鳴的，總能成為輿論的焦點。
“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。這是習近平總書記3月9日下午參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時的講話。短短一席話，卻早已在街頭巷尾、百姓官員心中、口中廣為流傳，也是在第二批羣教活動獲“點贊”最多的詞語。
按照區委統一部署，這次羣教活動學習中，我和教育系統的廣大黨員幹部一齊，以集中學習與自我學習相結合、中心組交流研討與QQ平台資源共享的形式，認真研讀了習總書記的“三嚴三實’系列講話和蘭考調研指導的講話精神，再次觀看了電影《焦裕祿》後感受更深。焦裕祿同志之所以被譽為“縣委書記的好榜樣”，他的精神之所以被代代傳頌：
一是緣於他心繫羣眾、牢記宗旨、親民愛民。作為一名黨員，焦裕祿同志始終牢記全心全意為人民服務這一宗旨。他常説，“共產黨員就應在羣眾最困難的時候，及時出此刻羣眾面前。”他是這樣説的，也是這樣做的，狂風暴雨、冰天雪地、沙塵鹽鹼難以阻擋他幫忙羣眾、關心羣眾的腳步，一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依，同呼吸、共命運的魚水深情。
二是緣於他勤儉節約、艱苦創業、艱苦奮鬥。焦裕祿同志應對土地貧瘠、災害不斷、生產力水平落後的蘭考縣，找準防止災害、發展生產的突破口，帶領全縣人民戰天鬥地、不畏艱險、奮力拼搏、自強不息，用“敢叫日月換新天”的大無畏精神改變了蘭考的面貌。而他自我穿的、戴的都是補了又補的舊衣帽，坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具，他用自我的言行為勤儉節約、艱苦奮鬥做出了生動詮釋。
三是緣於他實事求是、調查研究、科學求實。焦裕祿同志把調查研究當做一種科學精神，一種人生態度，在短短一年的時光裏，靠一輛自行車和一雙鐵腳板幾乎走遍了全縣，透過全面、深入的調查研究，掌握了治理災害、改善環境、發展生產的規律和途徑，為蘭考縣未來的發展奠定了堅實的基礎。
四是緣於他不怕困難、不懼風險、迎難而上。當時蘭考縣嚴重的自然災害對每一名黨員幹部都是嚴峻的考驗，焦裕祿同志在這種狀況下，沒有被困難嚇倒，他義無反顧地投身到建設當中，在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘，踐行了他“不改變蘭考面貌，我絕不離開那裏”的堅定諾言。
五是緣於他勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻。焦裕祿同志手握戒尺，慎獨慎微，從不利用手中權力為自我兒女、親屬謀取任何好處。而他對羣眾、對工作，卻是不怕苦、不怕死，拖着病體深入田間地頭，冒着大雨查看洪水流勢，頂着風沙標記流沙走向，展現了黨員領導幹部的高尚情操，在羣眾心中樹起了高大形象。
這就應是“三嚴三實”最真實的詮釋!
過去一段時光，我國經濟社會發展迅速，綜合國力增強，而部分黨員幹部卻逐漸懈怠，忘記了宗旨，導致“四風”盛行，成為老百姓痛恨的對象。而此類同志往往忽視學習，更不用説下基層搞實踐了，最後只會利用“形式主義”往自我臉上貼金，實際上心裏恐慌得不行，所謂“本領恐慌”就是這麼產生的吧;另有一類人，從政之初就應説是躊躇滿志，一心要幹事創業，為人民服務，但經不起環境薰演，逐步到了“尸位素餐”的地步，靠溜鬚拍馬度日;在“霧霾”充斥的環境裏，這類人往往也能生活的很好;而紮實肯幹、誠實認真的人卻逐漸被埋沒，所謂“做功”不如“唱功”。如此種種，中國吏治官場加強“環保”、掃除“霧霾”的工作就迫在眉睫了。
“三嚴三實”一經提出，既指出了黨員幹部修身律己的要求，又明確了其幹事創業的標準，是黨員幹部立身立業之本。這使得“懶惰者”不得不加強學習、歷練;又幫忙“搖擺者”擺正位置，回到初衷;而“庸俗者”則務必在高壓態勢下收起劣行，充實自我。
習總書記要求，把學習貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的羣眾路線教育實踐活動始終，“深學、細照、篤行”，就是要求黨員幹部把焦裕祿同志作為一面鏡子，照出自身的雅俗、美醜和優劣，對照“三嚴三實”與焦裕祿精神，深刻反思自我的差距與不足:
一是對自我的要求不再嚴格，思想上有所鬆懈，學習上“蜻蜓點水”，調研中走馬觀花，工作中缺少一絲不苟、精益求精、執着追求的勁頭。二是分管工作有圖形式、走過場，不深不細、不真不實的現象。三是與機關黨員幹部談心交流不夠，對教育理論、教育政策的學習、鑽研、思考不夠，對學校的幫忙和指導不夠。四是吃苦耐勞精神有所減弱，艱苦奮鬥工作作風持續不夠。
透過學教活動，細讀三嚴三實、獲益多多、感悟多多。
作為教育系統一名普通黨員幹部，我們：就要大興學習之風、調查研究之風，做到用心、用腦、用工夫，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界。作為一名黨員，就要解放思想、實事求是，用心深入基層、深入學校、深入一線，瞭解教師呼聲、迴應社會關切。作為一名黨員，就要艱苦奮鬥、踏實創業，敢於擔當職責，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造實績。作為一名黨員，就要廉潔從政、率先垂範，按規定、按制度行使權力，樹立黨員幹部良好形象。作為一名黨員，就要深刻理解羣眾路線的總要求，踐行“三嚴三實”，堅決抵制“四風”，在勤修身上較較真、在慎用權上較較真、在嚴守紀上較較真、在謀實事上較較真、在求實效上較較真。
作為教育系統的一名紀檢幹部，這也是一付沉甸甸的擔子，當前面臨着:教育系統黨風廉政建設及反腐倡廉的複雜態勢和規範學校辦學行為、有效整治“亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔材料”的嚴峻任務。履行職責、履行義務，就要有能擔當，有擔當才能履行職責，為推動我區教育科學發展，完成教育改革任務，提升教育滿意度守好關，有擔當才能為“黨要管黨，從嚴治黨”盡好職。也許這個擔子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，職責所在，就只有將工作落在實處，幹在實處，盡職盡責、才能營造我區教育系統的風清氣正，辦好人民滿意的教育。
讓“三嚴三實”這一劑終身免疫的預防針，保護着我們廣大的黨員幹部，呵護着我們的健康成長，也推動着我們弋江區教育不斷走向新的輝煌。
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