黨員教師要學習心得體會6篇

想要寫出優秀的心得體會，我們一定要認真分析事情的過程，心得體會是我們產生感想之後寫下的文字，下面是本站小編為您分享的黨員教師要學習心得體會6篇，感謝您的參閲。

黨員教師要學習心得體會篇1

黨員教師發揮先鋒模範作用，既是共產黨員先進性的集中體現，又是教師這一崇高、神聖的職業的要求。在新時期，每個黨員教師都應該充分認識發揮先鋒模範作用的重要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民羣眾對教育的要求自覺落實到行動上。

在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設和改革的各個重大歷史階段，廣大共產黨員始終走在時代前列，衝鋒陷陣、一往無前，艱苦創業、無私奉獻，奮發進取、開拓創新，為黨和人民的事業建功立業，充分發揮了先鋒模範作用。新世紀新階段，我們黨肩負的任務光榮而艱鉅，面對的形勢紛繁而複雜，前進道路上既有重大機遇和有利條件，又有許多困難和嚴峻挑戰。全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，更加需要廣大共產黨員始終保持先進性，充分發揮先鋒模範作用。作為奮鬥在教育戰線上的黨員教師，在教育、教學工作中，如何通過自己的黨員先鋒模範作用，來體現中國共產黨的先進性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發揮先鋒模範作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產黨員先進性的要求，又要結合自身所處的崗位，肩負的職責，教育事業的特殊性質具體地體現。

一、堅定理想信念，提高政治素質

百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起着十分重要的導向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍後世。所以每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮鬥終身的信念，堅決捍衞和執行黨的路線、方針、政策，成為“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。

二、愛崗敬業，修德修身

教育是一門藝術，是藝術就需要激情;教育是一類科學，是科學就需要智慧;教育是一項工程，是工程就需要嚴謹;教育是一種公益，是公益就需要愛心。由於教師所從事的職業特殊——是教育人、塑造人、昇華人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響並不因學生的畢業而終止，而是他們在工作和生活中繼續產生着巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。換言之，教師這一職業不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應該具有高深紮實的專業知識，而且還應具備良好的道德修養。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂範：一方面必須熱愛本職工作，忠於人民的教育事業，關心學生、愛護學生，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為範”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。

三、努力工作，爭創佳績

黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模範作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎麼樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦幹，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。

四、終身學習，強化技能

作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脱出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。

黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學質量的關鍵。黨員教師僅僅提高教師的學術水平是遠遠不夠的，還必須具有較高的科研能力。因為，提高教學水平離不開教科研;探索素質教育的教學方法離不開教科研;培養新世紀和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研;保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高，管理機制的持續優化，教育質量的持續增長離不開教科研;實現充滿生命活力的學校辦學目標離不開教科研;總結教育教學經驗、開展教育實驗、探索教育規律、推動學校發展離不開教科研;培養學生的科研意識離不開教科研;自身教育教學的追求和發展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍裏排頭兵。

只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新技術革命引發的新挑戰。

五、團結協作，正視榮譽

團結協作是教師職業道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態度。教師的勞動是一種羣ti性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關係，還要正確處理與教師集體之間的關係。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。團結協作就要求教師要發揚集體主義精神，用集體主義原則來調節教師個人與集體、個人與其他教師的關係團結協作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善於肯定同事取得的成績，虛心向優秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結協作的典範。

黨員教師要學習心得體會篇2

20××年4月24日上午，學校黨支部書記宋克剛帶領全校黨員教師及入黨積極分子對新修訂的《黨章》進行了認真、全面地學習。通過深入學習，使我對新修訂黨章的重要意義、增補完善的內容又有了全新的認識和理解。下面就學習新黨章的感受，談些心得。

新《黨章》明確了共產黨員的基本條件，提出了三項最根本的要求，這是黨員必須具備的根本條件：第一，共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。這一規定，反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員應該是什麼樣的人。具備共產主義覺悟，是黨員思想入黨的集中表現，也是與一般羣眾區別的重要標誌。共產主義覺悟，主要體現在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有為共產主義事業而獻身的精神。要具有共產主義覺悟，我們要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產主義一定要實現的信念;第二，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。共產黨員不惜犧牲自己的一切，為實現共產主

義奮鬥終身是全心全意為人民服務的具體表現。因此，每個黨員在終身為共產主義事業奮鬥的過程中，要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公僕。全心全意為人民服務，就要鋭意進取，勇於創新;就要正確處理國家、集體、個人的關係，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，克已奉公，把方便讓給羣眾，把困難留給自己;第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。

這決定了共產黨必須對共產主義事業無限忠誠，樂於吃苦在前，衝鋒在前，樂於承擔艱鉅任務，樂於在改革開放中開拓奮進，用自己的模範行動，在羣眾中發揮骨幹帶頭作用。共產黨員在任何情況下都不能有特權，要永遠保持勞動人民普通一員的本色。這裏關鍵是永遠二字，就是説，在任何時候，任何情況下，無論地位、條件、環境怎樣變化，都要保持普通勞動者的本色，同周圍羣眾保持密切的聯繫。

作為黨員教師，在工作中就要以黨的教育事業為重，把自己的才能充分展示在工作崗位上，勤學善思，在不斷學習與思考中總結自己的經驗，吸取他人的優點與長處，在不斷完善與進步中逐漸成熟，踏踏實實做好人，認認真真做好本職工作。要以大局為重，服從安排，任何事情都要以學校利益為重，不計較個人得失，要正確地處理好個人利益與集體利益的關係。立足本職工作從身邊的小事做起，每一項工作、每一個任務都百分之百地用心投入去做，在平凡的崗位上力爭做出不平凡的業績，這樣才不愧為人類靈魂的工程師。

通過認真學習，我認識到新《黨章》集中概括了黨的先進性，集中體現了黨員先進性的基本要求。作為黨員教師，只有嚴格按照黨章的規定辦事，不斷增強黨性修養，才能更加自覺地維護、貫徹和遵守黨章。

黨員教師要學習心得體會篇3

自羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長期，對於各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把班主任的工作做好，並注重工作的實際效果。同時要説到做到，表裏如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脱離學生這個羣體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。

黨員教師要學習心得體會篇4

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。黨員教師要有先進性意識、示範性意識和時代性意識。

首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮鬥終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮鬥，時時處處要以身作則，保持先進性意識。

其次，要有示範意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面，黨員的示範性經常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生;刻苦鑽研、嚴謹篤學，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。也就是説黨員教師要勇於創新、奮發進取，與時俱進。

如何令其保持先進意識、示範意識和時代意識?我以為：

一、富有理想，堅定信念

對馬克思主義和共產主義的堅定信念，是共產黨員具有遠見卓識的表現，是共產黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所説，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什麼困難，一直有強大的戰鬥力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。樹立共產主義理想，決心為共產主義奮鬥終身，是發揮共產黨員先鋒模範作用的首要條件。共產黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發展規律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創造一流的工作業績，才是對共產主義理想忠誠的表現。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風雲變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。

這裏要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業理想相聯繫的。教師的職業理想，是指教師對正在從事的職業可望達到的成就的設想和追求，是教師職業道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。具體地説，為了實現共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮鬥目標時，都應以忠誠於人民的教育事業為出發點。因而，教師的職業理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須樹立共產主義的遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業理想。

蘇霍姆林斯基曾經這樣總結：“我一生最主要的東西是什麼呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”毫無疑問，新形勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優秀教師和模範班主任(大多為共產黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發現，100%的優秀教師和模範班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。

二、聯繫羣眾，克己奉公

全心全意為人民服務，引導人民羣眾認識自己的利益，並團結起來為實現自己的利益而奮鬥，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向羣眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導羣眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關係，凝聚羣眾力量。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在羣眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員羣眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的幹部，感動了無數人民羣眾。黨員教師應當向這些優秀黨員學習，吃苦在前、享受在後、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模範作用。

三、勤奮學習，勇於創造

共產黨人應當是富有創造精神的人。這種創造精神，來源於大膽實踐。面臨現代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇於創造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。

學校黨員教師作為知識羣體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的複合本領。

在提高政治理論素質方面，黨員教師要結合學校改革和發展的實踐，認真學習、深刻領會黨的“十八大”精神。在加強思想道德修養方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優秀教師的先進事蹟。要真正懂得教師職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關係的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規範、道德修養、道德行為等內容。高尚的師德，是對學生最生動、體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業務能力方面，黨員教師要勇於創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示範者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。

在提高適應信息化時代的複合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質等等。21世紀的黨員教師應致力於專業化發展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現。因為他最熟悉學生，他創造出來的內容最適合學生，因而是最有價值的。

四、勤奮工作，兢兢業業

俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務實、苦幹而鑄就的。共產黨員要成就社會主義現代化的偉大事業別無它途，唯有實幹。怎樣實幹?首先，共產黨員要有樂於實幹的精神，這裏關鍵在“樂於”兩字，它所體現的應是一種無私奉獻的境界和不計得失的態度。這正是成就社會主義建設事業所應具備的一個品質，身為黨員更應該使自己具備這種品質。其次，要有甘於吃苦的精神。吃苦在前、享受在後本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為必定有損於黨的形象和社會主義建設事業，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，倡導求真務實，爭當社會主義建設的“實幹家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業精神，不僅能使學生健康成長，甚至能改變學生的命運。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和雅可性曾在一所國小進行過一次十分有趣的實驗。他們以對學生進行發展預測的名義，在經過一段時間的“研究”以後，鄭重地向老師提出了一份所謂“具有發展前途者”的名單，並要求教師保密。而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。八個月後，他們重新回到這所學校，發現凡名單上有名的學生，智力和成績都有所進步和發展，而且性格變得活潑開朗，求知慾顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。這種源於發展教師內心的期望和關懷產生的效應，被稱為“羅森塔爾效應“。因此，教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每一位學生的身上，將會對每一位學生的進步產生積極的影響。

新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學改革的實踐中，帶頭倡導“敬業、勤業、創業、樂業”的精神，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

黨員教師要學習心得體會篇5

近日，對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，要求把全面從嚴治黨落實到每一個支部。筆者認為，“兩學一做”學習教育是黨的羣眾路線教育實踐和“三嚴三實”專題教育成果的檢驗和延伸，是對前階段實踐活動問題台賬來個“回頭看”、再清理、再提升。開展好“兩學一做”學習教育，既要重視學習的問題，更要重視轉化動力問題，要注重把握好以下三點原則。

注重精準學習，把學習內容轉化為思想解放。黨章黨規裏有一些新提法、新變化、新規定，黨委支部要整合編寫精、簡、短的學習內容，通過小冊子、宣傳欄、小讀本、微信、網絡端等各種各樣的方式進行推送宣傳，讓廣大黨員幹部有效、快速、精準的學習核心內容，通過各類型的宣講教育、學習普及、座談研討，使濃縮精華的學習內容讓黨員幹部入心入腦，自覺體現到思想意識的解放，嚴格遵守黨章黨規，自覺學習系列講話精神，爭做一名合格黨員。

注重聯繫實際，把學習內容轉化為行動指南。實踐是檢驗真理的唯一標準，檢驗學習成果的標準在於行動方向是否科學、準確。黨章黨規對黨員幹部的行為準則、做事規範都做出了一套明晰的規定，把這些規定條例學習了、知道了、弄明瞭、記得了，就要嚴格遵守、嚴格履行，把學習內容自覺變成個人行動指南，確保不走偏差、不走彎路、不跑偏走樣。系列講話有許多重要論斷，對當前許多改革難題做了深入淺出的闡述指引，頂層思路已明，我們要精準定位於實際工作，看看當前工作有哪些待解難題能從系列講話精髓中找到病症良方，並緊緊運用於工作治理中，使得我們的工作指南明確、科學合理、有理有據。

注重邊學邊幹，把學做內容轉化為工作動力。工作中總是面臨波折、反覆，前進路途不會一帆風順，原有的東西適用當時環境，新階段則有新思路、新方法，因此，“學”和“做”既要在初始階段知行合一，有機結合，面對日新月異的新社情、新常態，更要做到邊學邊幹，用新意識、新思路去破解工作難題，在幹事創業中遇到新問題、新情況要低下頭思考學習，努力尋求破解之道。既有與日月爭光輝的敢想敢幹精神，也有沉着嚴謹的思考態度，工作事業方能取得不斷開拓進取。

總之，靈活運用“兩學一做”學習實踐成果，把各項工作做得更紮實、更實在，力爭把黨支部這個聯繫服務羣眾最後一公里的基石打硬、鑄實，使每一個黨支部鍛造成先進代表，每名黨員培養成合格黨員。

黨員教師要學習心得體會篇6

黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是黨組織和黨員的行為規範。下面由小編為大家精心收集的教師黨員學習黨章黨規黨紀心得體會範文，歡迎大家閲讀與借鑑!

教師黨員學習黨章黨規黨紀心得體會範文20xx年4月24日上午，學校黨支部書記宋克剛帶領全校黨員教師及入黨積極分子對新修訂的《黨章》進行了認真、全面地學習。通過深入學習，使我對新修訂黨章的重要意義、增補完善的內容又有了全新的認識和理解。下面就學習新黨章的感受，談些心得。

新《黨章》明確了共產黨員的基本條件，提出了三項最根本的要求，這是黨員必須具備的根本條件：第一，共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。這一規定，反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員應該是什麼樣的人。具備共產主義覺悟，是黨員思想入黨的集中表現，也是與一般羣眾區別的重要標誌。共產主義覺悟，主要體現在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有為共產主義事業而獻身的精神。要具有共產主義覺悟，我們要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產主義一定要實現的信念;第二，共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。共產黨員不惜犧牲自己的一切，為實現共產主

義奮鬥終身是全心全意為人民服務的具體表現。因此，每個黨員在終身為共產主義事業奮鬥的過程中，要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公僕。全心全意為人民服務，就要鋭意進取，勇於創新;就要正確處理國家、集體、個人的關係，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，克已奉公，把方便讓給羣眾，把困難留給自己;第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。

這決定了共產黨必須對共產主義事業無限忠誠，樂於吃苦在前，衝鋒在前，樂於承擔艱鉅任務，樂於在改革開放中開拓奮進，用自己的模範行動，在羣眾中發揮骨幹帶頭作用。共產黨員在任何情況下都不能有特權，要永遠保持勞動人民普通一員的本色。這裏關鍵是永遠二字，就是説，在任何時候，任何情況下，無論地位、條件、環境怎樣變化，都要保持普通勞動者的本色，同周圍羣眾保持密切的聯繫。

作為黨員教師，在工作中就要以黨的教育事業為重，把自己的才能充分展示在工作崗位上，勤學善思，在不斷學習與思考中總結自己的經驗，吸取他人的優點與長處，在不斷完善與進步中逐漸成熟，踏踏實實做好人，認認真真做好本職工作。要以大局為重，服從安排，任何事情都要以學校利益為重，不計較個人得失，要正確地處理好個人利益與集體利益的關係。立足本職工作從身邊的小事做起，每一項工作、每一個任務都百分之百地用心投入去做，在平凡的崗位上力爭做出不平凡的業績，這樣才不愧為人類靈魂的工程師。

通過認真學習，我認識到新《黨章》集中概括了黨的先進性，集中體現了黨員先進性的基本要求。作為黨員教師，只有嚴格按照黨章的規定辦事，不斷增強黨性修養，才能更加自覺地維護、貫徹和遵守黨章。

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