幼兒園感恩活動家長心得體會6篇

我們在經歷了一件比較難忘的事情後都會寫心得體會，心得體會是一種提升自我的途徑，更是表達自己內心的一種方式下面是本站小編為您分享的幼兒園感恩活動家長心得體會6篇，感謝您的參閲。

感恩教育家長心得1

一、家長應幫助七年級孩子完成從國小到國中的學習過渡。

使孩子們做到：

1、適應變化了的學習環境。國中不同於國小，突出表現為"三多"：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。

2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鑽研問題、自我驗收的習慣等。

3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要積極配合。一般強調五個環節：①預習②聽課③筆記④複習⑤作業。

明確智力上要"三過渡"，國中一年級與國小高年級在智力培養上既有銜接又有發展，要完成三個過渡：

（1）、在感知方式上，由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主，重視觀察能力的培養。

（2）、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。

（3）、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發展思維能力。

4、加強意志鍛鍊。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悦中增強信心。

二、家長應幫助八年級的孩子防止成績下滑。

八年級階段部分學生學習成績容易下滑，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環，那麼，八年級學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢？

1、提高孩子對學習的認識。八年級所學知識的難度明顯比七年級加大，功課有9門課之多，只完成每天作業、到考前才臨時突擊複習，是遠遠不夠的。家長應着重指導孩子養成良好的複習習慣：當天學的，及時複習；單元學的，整體複習；階段學的，系統複習。

2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，八年級的學生應該能夠認識到一些學習規律掌握恰當的方法了。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。

3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。

三、國中畢業年級的家長，應盡的責任。

1、對孩子進行全面透徹的瞭解。瞭解孩子在九年級面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，並要多與老師聯繫。

2、關愛、理解、支持孩子。九年級學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，並協助他為之奮鬥。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。

在孩子參加升學考試的前後都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕鬆的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束後，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發揮不好的孩子更應做好安慰工作。

感恩教育家長心得2

孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負有不可推卸的責任。如何使家庭教育更加有效，時每位家長都應該關注的。在此我談談幾點自己的看法：

一、多給孩子講故事

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。講故事時應儘量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應規範化的語言。一則故事要重複講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子複述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，並能講述。

二、要在適當的時候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強她的想象力和語言表達能力。比如有時在公園裏或在路上遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定的回答後，我會告訴她怎樣愛護我們的生活環境。這樣不僅能鍛鍊孩子的判斷能力，同時也讓她學會遵守社會公德。

三、要堅持自己帶孩子。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因為我們作為家長白天上班，與孩子在一起的時間本來就少，如果晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當的時候把自己也變成小孩，順應孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能瞭解孩子的心聲。

四、要讓孩子學會團結同伴、幫助別人，讓她學會自己處理問題。

如當在玩遊戲時，孩子意見不統一時，我們不要急於出面，應讓他們自己想辦法接解決，並對他們的決定表示尊重。記得台灣著名營銷專家餘世雄老師曾説道：孩子從幼兒園回家後，不要問她吃了什麼，喝了什麼?因為幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學嗎?老師做了哪些事情?有沒有團結同學，出現了狀況自己有時怎麼處理的?這段話對我的啟發很深刻。

五、培養孩子要堅強。

不要孩子學到的知識成為口號，只説不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把身邊一些好的事蹟拿出來讓孩子學習。

教育孩子是一個長期的過程，我們無需操之過急，我們應該相信孩子、鼓勵孩子，鬆開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。

感恩教育家長心得3

家長在這個教育環節裏，應經常(1)與孩子討論已經發生的事實是對還是錯;(2)培養孩子用心向上的情緒;(3)把握孩子對人對事的動向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會事半功倍。如果孩子是在幼兒園發生的事情，最好及時地直接找到老師詳細瞭解狀況，共同教育。不難發現，這個教育環節主要是家長與孩子建立信任關係前提下才能實現。所以，家長務必經常與孩子聊天、玩遊戲、共同畫畫、看書等，以培養信任感。

一、尊重孩子，但不放任自流。

被尊重的孩子自信，創造力強。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長提出的要求做。正所謂“無規矩，不成方圓”。在此，個性要強調的是(1)“家長不能凌駕於孩子的頭上發號施令”。家長的要求，務必是在與孩子商量後達成的“協議”，否則，孩子的叛逆性會由於你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話，採取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時就規定了孩子務必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：“你洗澡了好嗎?”而是問：“你八點鐘去洗澡還是八點半去?”這樣，似是在徵求他的意見，其實已經規定了她必須要洗澡，而且，還“不是”(非)你的命令，而是孩子自己的決定。(2)按時檢查孩子的操作結果。有要求就必須有檢查，培養孩子的自信與守信。

二、堅持“隨機教育”的原則。

無論何時、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時候，能夠告訴孩子坐位姿勢的重要性;能夠説説各種食物的營養價值、讓孩子瞭解挑食的危害性;認識各種食物和方法等。還能夠學習各種餐具的不同質地與數量

三、堅持“及時總結”的原則。

我們都明白“吃一塹，長一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及時的總結，孩子下一次才會做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎着騎着就摔倒了。當時，問她為什麼會摔倒的。孩子説不明白。之後險些又摔倒，被我及時扶住並在我的引導下，她最後弄明白，原先是她騎車的姿勢不正確，又加上轉彎轉的太急造成的。此刻，她已經能很熟練的騎自行車了。

感恩教育家長心得4

作為一個不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現的幾個問題和家長老師交流一下。俗話説：三歲看大，七歲看老。幼兒時期的教育很是關鍵，可以幫助孩子培養良好的生活習慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會一般的道德規範。孩子以後就不會走錯路，走偏路，也為家長以後的工作生活節省很多的精力。

首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個問題我是借鑑了美國人的方法，每個孩子都會挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結果就是到吃飯時間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子説吃飽了，也不必強喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會飢餓。飢餓的滋味是不好受的，他們會牢牢記住不吃好飯的代價。採取這個方法需要注意和家裏的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會讓你前功盡棄的，呵呵!

再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長經常會發現孩子不知道從哪裏學會了一些不文明的語言和行為。出現這種情況第一責任人應該是家長，因為對孩子影響最大的就是自己的父母，在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會不受不良影響。當孩子遇到一些不文明的言行時，要注意認真對待，及時指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。

還有一個很重要的問題：誠實。首先要和孩子講明説謊的危害，認識到誠實是一種美德，誠實的人受到別人的尊重，説謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙於各種原因不能講實話，這些都對培養孩子的誠實不利。家長們只有從我做起，儘量不要對孩子説謊，自己的孩子也就不會變成愛説謊的壞孩子。

最後，孩子的教育不只是家庭和學校的教育，也有必要融入社會教育。社會也是一個大學堂，孩子們遲早會進入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時儘量貼近生活，多參加社會生活，並注意對孩子的活動進行指導，引導孩子們樹立健康積極的生活觀。

感恩教育家長心得5

俗話説:"沒有教育不了的孩子,只有教育不當的父母".我很贊同這一觀點.身為家長應該如何才能教育好孩子呢?這並不是一件簡單的事情.初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放鬆任何警惕,應該時時刻刻關注孩子的一舉一動,一邊從小就能養成一個良好的習慣!

不知道怎麼回事,前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候,宏寶都會哭鬧一會兒.非得等家長走後,再在老師的精心呵護下,方能停止哭鬧,然後恢復平常,與老師及其他小朋友融為一體.每次見到宏寶哭鬧的時候心裏特不是滋味,這到底是怎麼回事呢?其實,我們家宏寶平時在家的時候,沒那麼任性,也不那麼愛哭鬧,在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶...

當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然後在對症下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不捨的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開後一會兒他就忘了，和小夥伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那裏偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師採取完全信任的態度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

之後的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他説肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯，一路跟他説話和天玩笑，讓他放鬆上學的緊張情緒，不一會兒就到了學校門口我説寶寶帶我上你們班級，他説在二樓，然後就高興帶我上了二樓，也沒有跟我説再見，他自己已經一個人坐到老師旁邊的座位上去了

如説哭鬧和情緒不穩定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環境的地方

感恩教育家長心得6

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自我成不了家長説的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以家長要幫忙孩子樹立正確的價值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1、創造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養，能夠製造一些挫折，考驗孩子的毅力。

2、讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，並且必須堅持到底，直到有效為止。

3、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛鍊

根據孩子的特點，父母能夠經過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閲讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

4、愛和嚴結合

正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一齊來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5、幫忙孩子樹立遠大的夢想

夢想是人格的核心。夢想是經過父母、教師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師，便立志自我長大以後也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們進取向上的雄心壯志，隨着年齡的增長，根據不一樣孩子不一樣優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

6、注意從日常小事培養

滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。