《生命生命》讀後感優秀模板熱門四篇

《生命生命》這篇文章告訴我們珍愛自己的生命就是要珍惜生命中的每一分每一秒，讓自己的生命更具有價值，你還在為寫相關的讀後感而苦惱嗎？以下是本站小編和大家分享《生命生命》讀後感優秀模板熱門四篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

經過這一段時間對《生命 生命》這篇課文的詳細學習，我覺得生命是短暫的，人生是有限的，但是我們可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空成為永恆。

比如那樸實的小草吧！雖然他不能給華麗的鮮花媲美，但它具有不屈向上的精神，茁壯成長的意志。無論是什麼強大的東西壓住了它，它都不會不顧一切地向鑽到充滿明媚陽光的大地上，開始它的新生活。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”的確是呀！如果一片大草原上的小草被一場意外的大火給燒燬了，它不會以為而放棄自己的生命，而是用頑強的精神來戰勝死亡惡魔，不屈向上，茁壯成長，使自己活得更加光彩有力。

其實，有時侯人們還不如那樸實的小草那麼頑強，而象縮頭烏龜那嗎弱小無助，因為我們缺乏那股強大的生命力量，那就是無所不能的——勇氣和自信！

第五單元，我們學習了一篇關愛生命的課文是杏林子寫的《生命生命》我，對這篇課文的感受非常深刻。

作者通過兩件事，描寫出了作者對生命的熱愛，一天作者在燈下寫稿，一隻飛蛾在作者頭上飛來飛去，作者一伸手抓住了它，飛蛾它極力鼓動翅膀，作者手上彷彿有股強烈的生命力量在作者手上躍動，飛蛾那種求生的慾望讓作者震驚，於是作者就放了它。

作者一天不小心把一粒香瓜子掉進了牆縫中，幾天後居然長出了一株小瓜苗，作者感受到生命的不屈向上，生機勃勃。

我也有和作者類似的體驗，有一天我在挖洞找蚯蚓，過了一會兒，就挖到一條蚯蚓，於是我就把它拿了出來玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成兩半，但它的頭和腳還在動，沒想到一隻小小的蚯蚓有那麼頑強的生命力啊！然後我把它用膠帶膠起來就把它放回了大自然。

這篇課文的作者杏林子2歲雖然得了“類風濕性關節炎”但是她依然活到了6歲，她活的時候做了很多創作品：“遙遠的路、生命生命。

生命是寶貴的，生命是頑強不屈的，生命的價值是無限的，熱愛自己的生命吧，讓它發出自己的輝煌吧！

今天我們學了《生命生命》這一課，是我的感受非常深刻。

一隻飛蛾在快要喪失生命時，都還在極立掙扎着，可能這隻飛蛾知道自己的生命垂危，但是它卻在掙扎着，最後靠着自己的掙扎和不懈努力獲救了。

一粒掉進牆角的香子，靠着自己的生命力強在這裏存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天，這樣的生命力令我震驚，同時也真實地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時，親身經歷了自己的生命跡象，最後發出了生命感歎。

我家養的一盆花，本是缺水植物，可是我好幾天都忘了澆水，有一天我突然想起來，給它澆了些水，沒過幾天便又顯得精神起來，一朵不能離開水的花，一連好幾天沒澆水竟能活下來，這需要多大的生命力啊！同學們！生命是可貴的也是有限的，讓我們在這有限的生命裏，發揚自己的特點，把每天都當成最後一天，刻苦學習，去幫助別人。

前幾天，我學習了課文《生命生命》，學習後，我思緒萬千，我被文中的主人公深深地感動了。

《生命生命》這篇文章主要通過飛蛾的求生、香瓜子的頑強生長、用聽診器靜聽作者的心跳的三件事情來説明生命的寶貴。

當我讀到“雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”的時候，我明白了雖然的生活是短暫的，人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創造無限的生命價值。

讀着讀着，我想起的著名的霍金，他不但是一個天文學家，也是一個科學家。雖然他坐着輪椅，但他和命運抗爭，成為一個挑戰命運的勇士。霍金的身體的殘疾日益嚴重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。後來，他成為了一名聞名中外的理論物理學家。其實我們班也有一個例子：她就是劉宇詩。雖然她不小心把腿弄傷了，但她珍惜時間，堅持上學，更在課間幫助需要幫助的同學，這充分體現了她對生命價值的認知，同時也在創造更高的價值……

讀完這篇文章，我受益匪淺，它讓我明白了人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。