創意美術培訓心得7篇

經常寫心得是能夠鍛鍊我們的思考能力和邏輯思維能力的，心得是表達自己的看法，寫出真情實感，下面是本站小編為您分享的創意美術培訓心得7篇，感謝您的參閲。

創意美術培訓心得篇1

帶着期望，帶着夢想，我7月14-16號參加20xx年國小美術骨幹教師集中培訓。在此之前，我一段時間工作在美術教育的一線。在三天的培訓學習中，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和昇華。此次培訓雖然時間很短，但安排的緊湊有序，學習內容豐富，講授精彩紛呈。下面我就談談培訓學習中的`一些感悟，與大家共勉。

一、專家講座，高屋建瓴。

聽取運城師專美術系的講師張欣教授的課，讓我對美術有了新認識，在我的印象中美術就是繪畫，通過這次培訓讓我大開眼界，首先第一課時講解的是新課標理念下的美術課的建構方法。作為美術教師，對學生所實施的不只是專業美術教育，更多的是生活美術教育，在教學中，掌握美術知識和技能、技巧的同時，激發他們的興趣，培養他們的能力。不僅如此，美術教學還要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的遊戲生活、身邊的校園環境、家庭和社會生活變成繪畫的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中體會到繪畫的樂趣。只有滿足孩子們的需求，激起他們學習的興趣，才能使孩子們真正地愛上美術課。並且美術並不是單純的學科，它與音樂、體育、語文、數學等為一體，是一門綜合科很強的課程。所以上好一堂美術課要求我們美術教師不僅要有精深的基礎知識和技能，還要有廣博的文化素質，以及創新精神，這樣才能把美術課上好。

二、交流研討，共同提高。

在與學員互動交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發學員們的熱議，每天都有不小的收穫。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用於實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新台階。

三、感悟沉澱，歷練提高。

三天的學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水，你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。培訓學習雖然是短暫的，但學習留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學到的知識和感受，融入到今後的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發揮在新課程實施中的引領作用，使美術課的教學獲得新的生機。

創意美術培訓心得篇2

在過去的幾周裏，我有幸參與了一次為期兩週的創意美術老師培訓。這次的經歷讓我深刻地理解了創新在教育中的重要性，並重新定義了我對美術教育的理解。

這次培訓的主題是“激發創新思維，培養藝術興趣”。我們集合了許多來自全國各地的美術教師，一同學習和探討如何將創新的元素融入美術教學。

培訓過程中，我參與了許多小組討論和課程設計。我學會了如何利用項目式學習，讓學生在實踐中發掘他們的創新潛力。我也學習瞭如何使用新的教學工具，如數字藝術和虛擬現實，來激發學生的興趣。此外，我還學習瞭如何評估學生的學習成果，並以此為依據進行課程調整。

這次培訓對我影響深遠。我更加深刻地理解到，作為美術老師，我的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是激發學生的創新精神和藝術興趣。我學會了將創新和傳統的教學方式相結合，讓學生在探索和嘗試的過程中，發現自我，發展自我。

這次培訓也讓我更加清楚地認識到自身的責任和角色。我需要成為一個引導者，幫助學生髮掘他們的創新潛力，培養他們的藝術興趣。我需要用我的熱情和專業，去影響他們的生活，讓他們在藝術的薰陶中，找到自我，找到快樂。

總的來説，這次培訓讓我有了全新的視角和理念。我更加明白，作為一名美術老師，我需要不斷地學習，不斷地創新，以適應不斷變化的教育環境。我期待將所學到的知識和技能，運用到我的教學工作中，讓我的課堂變得更加生動有趣，更加富有創新。

創意美術培訓心得篇3

一、藝術之源，多出自宗教和哲學

這次的培訓活動使我對宗教和哲學的理解更為深刻，在藝術中的體現和表達更為明晰。在創作中，宗教和哲學的元素被藝術家的獨特視角所呈現，帶給觀眾不同的視覺體驗。宗教和哲學對藝術的影響和推動，使藝術之源更加豐富多彩。

二、對藝術的重新認識

在這次培訓中，我重新認識到了藝術不只是視覺上的感受，更是精神和情感的表達。藝術家通過他們的作品，表達了內心的情感和思想，使觀眾能夠感受到藝術家的精神世界。這種精神和情感的表達，使我對藝術的理解更加深刻。

三、藝術創作中的創新思維

在這次培訓中，我學到了如何運用創新思維進行藝術創作。創新思維可以幫助我們突破傳統思維的限制，找到全新的藝術表現方式。這種創新思維，使我在藝術創作中，不斷嘗試新的表現方式和方法，提高了我的創作水平。

四、藝術教育的重要性

通過這次培訓，我更加深刻地認識到了藝術教育的重要性。藝術教育不僅可以提高我們的審美能力，還可以幫助我們更好地理解和欣賞藝術作品。我希望能夠在未來的工作中，更好地推廣藝術教育，幫助更多的人瞭解和欣賞藝術。

五、總結

總的來説，這次培訓活動讓我受益匪淺。我學到了很多有關藝術和創作的知識和技能，也更加深入地認識到了藝術的精神和情感表達。我希望在未來的工作中，能夠將所學的知識和技能應用到教學中，讓更多的人瞭解和欣賞藝術。

創意美術培訓心得篇4

以下是一篇關於創意美術老師培訓的心得體會。

這次培訓給我留下了深刻的印象。我不僅學到了很多關於美術教學的理論，還通過各種實踐機會來應用這些理論。以下是我從這次培訓中學到的一些關鍵點。

首先，我明白了創新在美術教學中的重要性。過去，我可能只是把重點放在瞭如何教學生畫出正確的形狀和顏色上，但這次培訓讓我意識到，美術不僅僅是技巧的展示，更重要的是激發學生的創造力和想象力。每個學生都有自己獨特的觀察和表達方式，我們應該鼓勵他們發掘並表達自己的創造力。

其次，這次培訓讓我重新審視了教學方法。過去，我可能過於依賴傳統的講課和繪畫示範，而這次培訓讓我意識到，學生是學習的主體，我們應尊重他們的個性和需求，採用多種教學方式，如工作坊、小組討論和互動遊戲等，來激發學生的學習興趣。

此外，我也學到了如何更好地與同事們交流。在培訓中，我們有機會和其他美術老師分享我們的經驗和教學理念。通過這些交流，我瞭解到，美術教學是一個多元化的領域，不同的老師有不同的教學風格和策略。我們應該尊重並欣賞這些差異，同時，我們也應該接受並傾聽其他人的建議。

最後，這次培訓也讓我對自己的教學有了新的認識和思考。我意識到，作為一名美術老師，我需要不斷學習和更新我的知識和技能，以適應不斷變化的教育環境。我也需要更加尊重和欣賞每一個學生，幫助他們發掘和表達自己的創造力。

總之，這次培訓給我帶來了很多啟示和思考，我會把這些學到的應用到我的教學實踐中，期待在未來的日子裏，能夠和我的學生們一起探索和創造更美好的世界。

創意美術培訓心得篇5

美術課程是陶冶高尚情操，提高審美觀，增強對自然和生活的熱愛的一門重要課程。美術新課程標準提出：“通過學習美術，豐富學生的視覺、觸覺，發展學生的空間思維和動手能力，激發學生的創造精神以及美術的實踐能力，達到能用美術來表達自己的情感和思想，從而提高學生的審美能力，完善人格。”4月26日至4月30日我在辛莊參加了為期五天地培訓學習，現把五天的學習體會總結如下：

1、激發對美術的興趣，發展感知能力和形象思維能力。興趣是學習美術的基本動力之一。教師充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發對美術的興趣。使我們感受學習美術是一種樂趣，並在這樂趣中學習掌握美術的基本能力。

2、樹立創新意識，開拓廣闊的課堂空間，促進個性形成和全面發展。美術是用來表現豐富的生活、情感、事物的一種手法。事物、情感、是時時推陳出新的，創新精神也是社會成員最重要的心理品質之一。所以，培養創新意識是教學的根本任務。培訓教師放手讓我們創作，使我們在五天中學了不少新知識。

總之，五天的培訓已經結束了，但我將繼續努力學習美術課程標準，在實踐中不斷理解，不斷提高認識水平，從課程改革的理念出發，改進我們的教育教學活動方式，將其作為一個整體加以貫徹，在給予整體優化的同時，真正在學習中不斷更新自身的觀念，為更全面地實施美術課程標準而努力。

創意美術培訓心得篇6

為進一步提升我園教師美術教育技能，不斷創新創意美術教學模式。8月29日，我園特邀貝貝樂培訓中心彭老師來園開展創意美術培訓。

在培訓活動中，彭老師先從創意美術課程特色及課程理念的介紹入手伴隨着有趣的戲劇表演，彭老師對教師進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注重將模仿思維習慣逐漸變成創造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。要求我們要注重幼兒想象。在進行美術活動時讓幼兒在已有的經驗水平上有所發展，展開想象。

通過材料的不同，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創意等多個角度出發，在不斷改變材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識；很多都是生活中常見的材料，而這些隨手可得的材料都是孩子美術創作活動的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的畫紙；而棉籤、蘿蔔、手指等也都可以成為孩子的畫筆，讓孩子在無窮的新奇感中學會各種繪畫的技能，拓展對繪畫的認識。

引導我們要學會讓幼兒愛上繪畫。因為我們看孩子的畫不是有發展前途，不看現在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕鬆愉快的，才能內化為自己的學習動力，表現出超人的才智和堅強的毅力。

此次培訓，為我在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創意能力和動手能力起到了良好的推動作用。讓孩子們在愉悦的遊戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創意想象。此次培訓，使我茅塞頓開，受益匪淺，激發了我的創意美術教學激情和對美術素養的追求。

創意美術培訓心得篇7

10月14日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術教學培訓，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術教育創作設計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的思考。

一、幼兒園美術教育活動內容要涉及各方面，兼顧各種類型。

幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、摺紙、泥工以及綜合材料製作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環節。活動中不但要欣賞作品中的美，還要激發幼兒的想象力和創造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養而忽視了引導幼兒感受美、發現美的天性。在以後工作中，我要在充分尊重幼兒的意願下讓他們又跟着老師走，對幼兒進行美術啟蒙教育。

二、瞭解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。

在幼兒園經常會出現有幼兒的握着筆，遲遲不敢下手創作，呆呆的望着老師，等老師來指點;也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經常給孩子一個"範本"和固定模式、過於強調技術的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術無所謂對錯"，幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創造、表現力的培養放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養他們敢於創造、勇於創新的精神。

在今後工作中，我們要創設寬鬆的教育氛圍，尊重幼兒的現狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發讓幼兒自主地按照自己的意願進行着美術創作活動，使幼兒在保持原有經驗下帶動提升各方面經驗，促進幼兒自主成長。