教師使命與擔當心得體會5篇

優秀的心得體會是可以讓我們內心得到啟發的，一篇高質量的體會是需要我們不斷推敲修改的，下面是本站小編為您分享的教師使命與擔當心得體會5篇，感謝您的參閲。

教師使命與擔當心得體會篇1

今年秋季學期是我校全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。按照國家“雙減”時間表，1年內，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔要有效減輕；3年內，要成效顯著，人民羣眾教育滿意度明顯提升。那麼雙減究竟給我們帶來了什麼影響呢？我們又該如何應對呢？

“雙減”對學校的作業、教學以及因材施教等方面提出了更高要求。僅以我校為例，學校必須出於“增效減負”的考慮，要為學生提供發展個性特長、提高綜合素養等教育“減負增效”活動，讓需要補短板的學生和學有餘力的學生都能在校內獲得提升，而這也正成為課後延時服務的應有之義。只有學校教育最大限度滿足學生的需求，讓學生在校內學的足學的好，家長才能不給孩子報班培訓。

同樣，“雙減”也給我們老師也帶來新的挑戰。面對不同層次的學生，如何有更有效地進行教學和輔導、如何批改作業等等，在校外培訓做“減法”後，家長們對學校和老師的教學質量的提高有了更高期盼。對我和我們的英語組而言，就是要做好英語學科供給質量的“加法”，對我們來説，不僅工作量加大了，責任心也將跟着一起做“加法”。

“雙減”將對英語學科課程實施也提出更高要求，首先要優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。課程必須具有更豐富的內涵，這就需要每一位教師重新審視自己的教學，改變過去通過“死記硬背”的課程實施來提高分數的方式，要在作業的質、量、形式上求效益，加強打磨力度，保證教學質量。比如我們正在做的晨誦等多樣化教學方法的實踐，不僅培養了學生美育，深化了情感教學，更在國中英語教育的路上走向深入寬泛。

如今，家長對學生的成長期待，早已不滿足於過去單純的知識積累。如何結合“雙減”，在提升孩子綜合素質方面做好“加法”，促進孩子全面發展是我們面臨的重要課題。“雙減”之下，我們要做的加法不應侷限於課堂和課後輔導，更應該主動向前一步，提供運動、藝術、勞技等多樣化課後服務，讓學生在校內就能獲得知識、技能，以實現多元化發展。事實上，我校已開展包含體育、藝術、手工勞動等豐富多彩的社團活動，這些旨在拓展個人綜合素質的“第二課堂”和課餘活動，也會因“雙減”而更加多彩。

對學生而言。原來，課內與課外作業壓力過重，嚴重影響學生的視力，進一步影響到學生的身體健康，睡眠不足、缺乏鍛鍊。由於作業量的疊加，學生根本無法實踐社會活動，無法走入大自然，擴展視野。還有部分學生心理，人格出現扭曲。因此，“雙減政策”減少學生作業壓力，使學生學習有一個獨立思考的空間。最終達到輕鬆地學、愉快地學、有興趣地學。另外一方面，也減少上課外輔導班學習的壓力。眾多家長“跟風式”的報這些輔導班。其實很多學生在課堂上發揮的已經很好，作業也完成的很好，成績也不錯。但長期的課外補習，使學生產生壓力過大，導致厭學低落情緒，使學習效果反而適得其反。

教師使命與擔當心得體會篇2

教育的初心是什麼?最終的夢想又是什麼?古時候，《大學》裏提出：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，傳統教育的最終目的是培養聖賢之人。而到了當代，繼黨的__報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務之後，黨的十九大報告又進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”，“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。從“授業解惑者”到“老師”、從“‘四有’好老師”到“引路人”，我們的社會以及習近平總書記對我們教師羣體的角色定位和使命擔當不斷提出新的更高要求，但我們的初心和使命是不變的——即教書育人。那怎樣才能做一名好教師，不忘教育的初心、牢記新時代的使命呢?談幾點心得體會：

首先，立德樹人是根本。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人政策，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,用自己的道德修養和專業水平教書育人，用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子們，“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能為祖國教育事業的發展貢獻自己的力量。

其次，履職擔當是基礎。身為教育者，我們要清楚“三培養”——培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人;我們要堅持“三傳播”——傳播知識、傳播思想、傳播真理;我們還要做到“三塑造”——塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。只有做到這些，才能為黨和國家事業造就理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

再次，嚴格要求是保障。這裏一是指教師對自己的嚴格要求。只有教育者自己堅持“學高為師，身正為範”，才能做學生的“四個引路人——”錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。繼而才能達到“四個相統一——”教書和育人相統一，言傳和身教相統一，潛心問道和關注社會相統一，學術自由和學術規範相統一。二是指社會對教師的嚴格要求。當代社會對教師提出了越來越多的要求，要有高素質高學歷，要懂得教學規律和教育方法及技巧，還要熟悉國家教育制度和法規等等，但正是這一系列要求，體現了教育者新時代的使命提升，也明確了我們教師發展的方向。

最後，完善自我是發展。時代的步伐邁進二十一世紀，知識經濟的號角已經吹響。知識經濟迎來了對知識傳授者——教師更高層面上的要求。在這個特色鮮明的時代裏，我們一要提高認識，樹立師德;二要更新理念，做好轉型;三要終身學習，自我充實,最終達到提升自我、完善自我、促進教育事業發展的目的。

因此，守住教育的初心，方能換來最本真的教育效果，因為教育本身就是一個靜待花開的過程，任何的拔苗助長式的教育行為都將會付出一定的代價，當我們守住了教育的初心，教育的效果自然就會得到很好的體現。

教師使命與擔當心得體會篇3

如今，身為一名紮根基層的青年預備黨員，同時作為一名教師，我時常會思考，我應該如何為人民做貢獻?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。

第一，認真學習業務知識。學好法律法規、黨紀條規，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤於總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。

第二，樹立宗旨意識，走羣眾路線。一是轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在羣眾立場謀劃工作，用羣眾的觀點推動工作，真心誠意為羣眾辦好事、辦實事、解難事;二是經常深入基層、深入羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，與羣眾打成一片，認真傾聽羣眾呼聲，增進對羣眾的真摯感情，對羣眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的採取措施予以解決或及時反饋。

第三，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節約觀念。以幹部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

第四，進一步務實創新,增強工作實效。積極用創新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創新載體，打造亮點，全面提高工作質量。

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在平時學習之後有很多感受，此時就可以寫篇心得體會，用文字把自己心中的感觸寫出來，寫一篇心得體會，那麼賡續百年初心心得體會怎麼寫比較好呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“教師賡續百年初心心得體會”，僅供參考，歡迎大家閲讀。

師德，是執愛孩子的赤誠之心，師德，是執愛崗位的敬業精神

師德，是熱愛事業的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本

師德，是孔聖人“學而不厭，誨人不倦"的偉大修養。

師德，是陶行知“捧着一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響…

有人説，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切;有人説，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而我認為，師德就是甘於平凡、甘於平淡，甘於在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中.以不變的真誠去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂的成長。

為了讓孩子們在簡單快樂的環境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個笑臉，你們還老師一份快樂，讓我們一齊幸福、快樂".因而每次上課前我總是先誚整好自己的心態，懷諸愉快的估緒去和孩子們一齊學習。我發現心態變了，君什麼都順限，也就是所消的"t百人眼裏出西施“吧。比如 在這天的數學課上，問學們沒有一點秸神，陰死陽活的，要是在往常，我會火官三丈，先狠狠批評一通，然後再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學效果會是多槽!可這天我沒有，而是笑眯眯的説：“怎樣了，我們班同學平時是十分注意形象的，總是站如鬆，坐如鐘，這天的‘鍾’呢?”大家都哈一哈笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們在簡單愉快的氛圍中完成了教學任務。是，啊人人都需要贊關，謂動孩子酘好的辦法就是不要吝嗇，給予他們讚美吧!

快樂是世界上酘神聖的估感需要，讓我們在贊關中獲得快樂，因為讚美是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發育和成長，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指資。蘇笞姆林斯基説過“沒有不想成為好孩子的兒競。從兒競來校的第一天起，教師就應該發現並不斷鞏固和發展她身上所有的好東西。

教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“不忘初心，繼續前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發展新形勢、迎接教育工作新任務、執行黨和政府新要求、順應人民羣眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。

第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師説》有言：師者，傳道授業解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什麼是道?就是國家和民族的厚重歷史、優秀文化、意識形態。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神聖使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作鬥爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散佈違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。中央電視台原主持人畢福劍，在私人聚會場合抵毀黨和國家領導人的形象，其教訓不可謂不深刻。尤其是在國際形勢紛繁複雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神聖責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植於學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。並通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。

第二，不忘初心，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用於學生心靈，對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的聖潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規範一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢於亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世範，引導和幫助學生扣好人生的第一粒釦子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。三要做修身立德的榜樣。自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，遠離賭博、毒品、酒駕等違紀違法行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。

第三，不忘初心，就要有立德樹人的使命。教師是立教之本、興教之源。孔子曰，以身立教，為人師表，就是説，教師不僅要教好書，更要育好人，這是廣大教師的天職。因此，教師不是“教書匠”，而是“工程師”，要始終堅持立德樹人。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。要着力培養學生懷揣夢想、堅守夢想、追逐夢想的良好品質，始終把熱愛祖國、忠於祖國、報效祖國作為自己的畢生追求，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為己任，做胸懷遠大志向的時代先鋒。

第四，不忘初心，就要有業精於勤的素養。國家、社會、家長可能記不住一所學校的校長，但一定知道有名氣的教師，魏書生、竇桂梅、李鎮西等家喻户曉的全國名師，都是從業以後勤於鑽研、善於鑽研，從一位普通教師成長起來的。要想成為教育行家，甚至教育專家，首先，要做到學無止境。要樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在於從實踐中提煉，又作用於實踐，促進教學、提高效率。每一位教師，都應該把教育教學的問題當課題，把教學研究當作一種學習、一種引領，不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現的各種問題，通過總結反思、梳理提煉，多出成果。再次，要堅持聚焦課堂。課堂是提高質量的主陣地，廣大教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個人價值在課堂”的教育理念，把功夫用在課前，充分備課;把精力用在課內，把成效用在課外，全身心聚焦課堂，做到因材施教、分類施教，善於激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神，着力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，有效提高教育質量。

説到“初心”，我想起了在國小讀書時一次主題班會課上，班主任老師讓我們談談“我的理想”，對“理想”這個詞懵懂的我，舉起稚嫩的小手堅定的説“長大後我要當一名學生喜歡的老師”。這可能就是我的初心了，當時的情景還清晰的浮現在眼前，而現在的我也如願以償的成為了一名人民教師。習近平總書記鞭策我們説“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望”。我有幸在求學的路上遇到過一位位好老師，也更加榮幸的成為了一名光榮的人民教師，併為成為一名“好老師”而為之奮鬥着。

“行百里者半九十”。復興夢想變成現實，只有靠實實在在的行動，每個人都必須準備付出更為艱鉅、更為艱苦的努力。在今後的工作中，我一定從自身做起、從小事做起，自覺地把學術魅力和人格魅力有機統一起來，堅持以德立身、以德立學、以德施教。我將認真學習專業知識，努力提高業務水平，在這美好的新時代裏不忘初心、砥礪前行，期待早日實現中華民族的偉大復興。我將牢記立德樹人的根本任務，樹立“四個自信”，增強“四個意識”，自覺肩負起中華民族偉大復興的歷史使命，以“捧一顆心來，不帶半根草去”的無我精神，全身心投入到神聖的教書育人事業中。我將緊密結合日常工作，利用課堂教學這個平台，在教學工作中實時對學生進行思想和文化方向的引領，為培養“德、智、體、美”全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

教師這一工作崗位很平凡，但我們依然對生活充滿希望，對未來抱有遠大的理想，然而，他不是精彩美妙的小説，也不是飄逸瀟灑的詩篇，理想的實現需要不懈的拼搏、堅守奉獻。願每位教師都能認真學習，加強教師職業道德建設，愛崗敬業、教書育人、不忘初心，牢記使命。願每位教師都能在教育崗位上從做好一陣子到堅守一輩子，以“心地只有一抹願與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師工作比肩的奉獻”的信念投身於教育，做一個不忘初心的教師。

2021年教師節主題明確了，是賡續百年初心，擔當育人使命，在這個時候作為一名教師就可以以其為主題開展相關活動，此外還可以進行學習，那麼擔當育人使命心得體會怎麼寫比較好呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“教師擔當育人使命心得體會”，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我作為一名教師，尤其是工作在這個優秀的學校裏，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響着學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關係到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明羣眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規範尤為重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裏的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。 反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民羣眾所渴望的。

反“四風”精神的提出在新的發展趨勢下具有十分重要的意義，發揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，繼續朝着實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。

作為一名一線教師，我要積極響應習近平總書記的號召，認清教師肩負的使命和責任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業建設儘自己的錦薄之力，為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人做出重大貢獻。首先，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神聖使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作鬥爭，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。尤其是在國際形勢紛繁複雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神聖責任，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植於學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。

其次，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。我們要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規範一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。二要做教書育人的楷模。以身作則、行為示範，引導和幫助學生扣好人生的第一粒釦子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。三要做修身立德的榜樣。第三，不忘初心，牢記使命，就要有立德樹人的使命。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。

第四，不忘初心，牢記使命，就要有業精於勤的素養。首先，要做到學無止境，樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在於從實踐中提煉，又作用於實踐，促進教學、提高效率。

作為一名基層教師，要堅守教書育人初心。初心是我們最初的夢想，是出發時的目標。堅守初心就是堅持最初的夢想，明確目標，一路前行。今年x月，我離開了大學校園，毅然決然的選擇參加教師招聘考試，成為xx教師隊伍中的一員。之所以選擇成為一名教師，源自於中學語文老師對我的影響，從她對學生足夠的耐心裏，我感受到了師者胸懷的博大，從她對學生濃濃的愛心裏，我感受到師者境界的高尚。從那時起，我就對教師這個職業充滿了嚮往。大學階段的教育實習，也更加堅定了我選擇成為一名教師的決心。

作為一名剛剛走出大學校門的年輕人，既然選擇了教師這個行業，我就把我的初心定位在那三尺講台之上。開學之初，見到校園裏那些長得比我還要高的學生，心裏難免有些發怵，擔心學生是否會認可我。令人高興的是，也可能因為自己的年輕，學生對我充滿了好奇與好感。但新的挑戰也迎面而來，這段時間內，我深刻體會到了“學生虐我千百遍，我待學生如初戀”這句話，調皮搗蛋的學生每天都會在課堂上給我製造不一樣的“驚喜”，一開始，我總是感到手足無措，不知道如何應對;而現在，通過學校領導與其他老師們的幫助，我會採用不同的方式與這些學生交流談心，逐漸瞭解他們的想法，走進他們的內心。我相信，只要我堅守教育的初心，教書育人、關愛學生，像我中學時的語文老師一樣，用足夠的耐心和愛心來對待學生，就一定能收穫好的結果。

作為一名基層教師，要正確對待現實與期望的落差。對於教育工作者而言，“育人為本”是我們永恆不變的初心，無論是在條件艱苦的地方，還是條件相對優越的地方，我們都應該腳踏實地、立足當下，做好本職工作。未入職前，很多和我一樣的女孩子都認為教師是一份非常輕鬆的職業，而當自己真正踏入這個行業之後，才體會到“理想很豐滿，現實很骨感”這句話的內涵。工資待遇、勞動強度、生活環境都沒有想像中的那麼好。但當我看到我們的校長每天第一個到校、最後一個離校，我們的領導來得早、走得晚，看到身邊年近天命的教師們披星戴月、任勞任怨、以苦為樂，無形之中就被他們執着又熾熱的內心所感染，他們都能從非常艱難的時期無怨無悔地走過來，他們都為教育事業無私奉獻了自己的大半生，而我作為新時代的年輕教師，在教育的受重視程度越來越高的今天，更應該正確對待現實與期望的落差感，立足崗位、勇於擔當、樂於奉獻，將自己的滿腔熱情獻給黨的教育事業。

在平時學習之後相信除了有很多收穫之外，也有很多感受，而在心中有很多感受之後就可以寫篇心得體會，把自己心中的感觸寫出來，那麼擔當育人使命心得體會怎麼寫比較好呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“教師擔當育人使命心得體會範文”，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教育的初心是什麼?最終的夢想又是什麼?古時候，《大學》裏提出：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，傳統教育的最終目的是培養聖賢之人。而到了當代，繼黨的__報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務之後，黨的十九大報告又進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”，“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。從“授業解惑者”到“老師”、從“‘四有’好老師”到“引路人”，我們的社會以及習近平總書記對我們教師羣體的角色定位和使命擔當不斷提出新的更高要求，但我們的初心和使命是不變的——即教書育人。那怎樣才能做一名好教師，不忘教育的初心、牢記新時代的使命呢?談幾點心得體會：

首先，立德樹人是根本。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人政策，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德, 用自己的道德修養和專業水平教書育人，用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子們，“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能為祖國教育事業的發展貢獻自己的力量。

其次，履職擔當是基礎。身為教育者，我們要清楚“三培養”——培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人;我們要堅持“三傳播”——傳播知識、傳播思想、傳播真理;我們還要做到“三塑造”——塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。只有做到這些，才能為黨和國家事業造就理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

再次，嚴格要求是保障。這裏一是指教師對自己的嚴格要求。只有教育者自己堅持“學高為師，身正為範”，才能做學生的“四個引路人——”錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。繼而才能達到“四個相統一——”教書和育人相統一，言傳和身教相統一，潛心問道和關注社會相統一，學術自由和學術規範相統一。二是指社會對教師的嚴格要求。當代社會對教師提出了越來越多的要求，要有高素質高學歷，要懂得教學規律和教育方法及技巧，還要熟悉國家教育制度和法規等等，但正是這一系列要求，體現了教育者新時代的使命提升，也明確了我們教師發展的方向。

最後，完善自我是發展。時代的步伐邁進二十一世紀，知識經濟的號角已經吹響。知識經濟迎來了對知識傳授者——教師更高層面上的要求。在這個特色鮮明的時代裏，我們一要提高認識，樹立師德;二要更新理念，做好轉型;三要終身學習，自我充實,最終達到提升自我、完善自我、促進教育事業發展的目的。

因此，守住教育的初心，方能換來最本真的教育效果，因為教育本身就是一個靜待花開的過程，任何的拔苗助長式的教育行為都將會付出一定的代價，當我們守住了教育的初心，教育的效果自然就會得到很好的體現。

不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，繼續朝着實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。

作為一名一線教師，我要積極響應習近平總書記的號召，認清教師肩負的使命和責任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業建設儘自己的錦薄之力，為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人做出重大貢獻。首先，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神聖使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作鬥爭，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。尤其是在國際形勢紛繁複雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神聖責任，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植於學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。

其次，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。我們要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規範一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。二要做教書育人的楷模。以身作則、行為示範，引導和幫助學生扣好人生的第一粒釦子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。三要做修身立德的榜樣。第三，不忘初心，牢記使命，就要有立德樹人的使命。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。

第四，不忘初心，牢記使命，就要有業精於勤的素養。首先，要做到學無止境，樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在於從實踐中提煉，又作用於實踐，促進教學、提高效率。

語文教師要把自己修煉成一本語文教科書，一-本學生天天看的“無字之書”，從而潛移默化地影響學生。並且告訴大家成長之路是沒有止境的。 優化教育方法，激發學生自主學習能力也是我們的重要任務之一。我們都知道學習動機是學生學習的原動力，是推動學生參加學校組織各種活動的心理要素，是鼓勵他們終身學習重要因素之一，因此必須要培養學生自主學習能力，促使學生們把自主實踐中的探究精神充分地發揮出來，讓學生們真正融入到課堂的故事情景當中去。

“先生不應該專教書他的責任是教學生做人，學生也不應該專讀書，學生的責任是學習人生之道。”但是反過來，凡是教師缺乏對學生的信任，這個學生的品格，智慧都不能充分地在學習和生活中展現出來，一個教師只有真正地去信任學生，才能夠精雕細刻的塑造他們的人格，這個就是説，一位優秀的人民教師真正地愛護學生不是通過成績來對他們進行教育管理，如果一個教師以成績的好壞來進行教育管理的鬆緊度的話，會嚴重阻礙學生們的發展，會容易讓學生產生叛逆心理，甚至導致學生們越來越散漫自由。

陶行知先生説過這樣一句話，“教是為了不教”， 教育的本質就是樹搖樹，雲推雲，靈魂喚醒靈魂。”疫情防控期間，要充分利用各類網上教學工具，切實做好網上教學和答疑工作，做好學生的相關輔導工作，用自己的行動和努力陪伴學生，構築成長。通常在教室裏，我們與學生有更多的互動，交流。這種沒有互動的網絡課堂，我能依靠的是自己提供的資源，儘可能的吸引學生。所以為了準備這節課，我做了充分的準備，經常在電腦前坐下來備課，可以説，經歷過古時的“讀書不知春已深”。我會反覆篩選班級提供的圖片、視頻和微課。網上各種資源鋪天蓋地，不能一股腦全塞給學生。我會根據學生的年齡特點和理解能力，為他們選擇一些適合和有吸引力的資源。另一方面，我在整個課堂上都採用任務驅動的學習策略，整個教學設計都是以項目表的形式進行的。儘可能指導鼓勵學生自己探究，操練，讓學生通過完成一個個項目來獲得自學的成就感，進而去吸引學生上課的注意力。在教育教學過程中，我不斷嘗試新的教學方法，曾參加教師創新素養和教師基本功大賽，不斷提升自己。作為一名黨員教師，我帶頭承擔公開課，認真完成學校的各項安排。

作為一名教師，一名普普通通的人民教師，雖沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有讓人感人肺腑的故事，但我會在這條漫長的教育之路上，將責任感深深貫徹其中，責鼓舞我們有堅持不懈的鬥志，將這育人之心在xx市生根發芽。有的時候轉過身看看身邊的孩子們，看見他們眼中對你的依賴，信任，甚至某些害怕失措，我都會忽然的驚醒，我究竟是在從事一份什麼樣的工作呢?就在他們望着我的那一刻就已經不得而知了，我只知道他們需要我，而我也需要他們，希望這份雙向的愛能一直陪伴到我以後的生命歲月之中。

作為一名大學生，同時作為一名黨員，在這個時候就需要好好學習，然後再把收穫記錄下來寫一篇不忘初心牢記使命心得體會，那麼不忘初心牢記使命心得體會怎麼寫比較好呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“大學生學習不忘初心牢記使命心得體會及個人感悟”，僅供參考，歡迎大家閲讀。

不知道你們走在校園上，有沒有留意到這麼一條橫幅“學文習武兩不誤，保家衞國一肩挑。”這個是大學生徵兵入伍的宣傳標語。但我覺得，它應該還有另一層意思：作為當代大學生，除了學業上的學習，還要時刻武裝自己的頭腦，把自身的發展和祖國的前途命運緊緊結合起來，主動承擔偉大的中國夢。

我們總感覺中國夢離我們很遠，我們瞎湊什麼熱鬧。然而，在xx，我看到過關心國家大事，具有鑽研精神的老師;我看到過樂於助人，積極參加公益活動的師姐;我看到過嚴於律己，有思想有抱負的師兄;我還看到過集體觀念強，工作認真負責的同學。所以，我們並沒有瞎湊熱鬧，而是一點一滴地在為之努力。

你們知道1921年，中國共產黨剛成立那會，有多少名黨員嗎?五十多名。那現在呢，截止到20xx年為止呢，又有多少名黨員?是以千萬作為單位算，八千九百多萬。在這麼多名黨員裏面，在大學裏就成為黨員佔的比例很大。也就是説，大學生裏，是有很多人想要加入黨組織，成為黨員的。那麼想要成為黨員的目的是什麼，為人民服務。為人民服務也是實現中國夢的一個途徑。因為中國夢的實現，需要全黨上下齊心，不忘初心砥礪前行!

回望過去，近現代的中國，經歷過一段陰暗而又艱難的日子，中國人遭列強欺辱，中國內政不穩，陷入內憂外患的境地。所以，多少革命先烈的浴血犧牲，多少創業先驅的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓，奮力抗戰，才換來今天中國的強大，才換來今天中國人能昂首挺胸。

作為新時代青年的我們，要牢記歷史，牢記時代賦予我們的使命。讓中華民族的偉大復興的中國夢在我們這一代代青年的接力奮鬥中變為美好的現實!那我們要怎麼做?從兩個方面來行動，一個是大方面，另一個是小方面。先説説大方面的：首先，要熱愛我們祖國的大好河山。因為祖國的自然資源是我們國家生存和發展的物質基礎和可靠保障;其次，熱愛祖國的燦爛文化和民族精神，千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，就是因為在歷史的長河中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神和優秀文化。第三，熱愛自己的骨肉同胞。如果沒有千百萬名解放軍戰士和公安隊伍，沒有每個人的愛崗敬業，就沒有今天穩定的社會秩序。而小的方面是對於我們自身而言的，這表現於，我們在學習上的進取、生活上的恪守己心、工作上的嚴於律己、思想上的勇於探索。

不忘初心，牢記使命，這也是我們身為一名大學生具有的優秀特質。這個優秀特質引導着我們在學習中，領會十九大精神的核心要義與精髓，也時刻提醒着我們保持初心，督促着我們爭做有理想，有擔當的優秀大學生。

古語有云：“不忘初心，方得始終。”初心是什麼?是我們人生開始時希望我們變成一個什麼樣的人的最初心情，就是讓你當初心潮澎湃的念想，是讓你甘願卧薪嚐膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動力。對於官員而言，不忘初心，就是堅持“居之不倦，行之以忠”的為政之道;牢記“清心為治本，直道是身謀”的為官箴言;保持“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的為官本色。

不忘初心，就是讓我們永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心。無論我們走得多遠，都不能忘記走過的路;無論我們走到多麼光輝的未來，都不能忘記為什麼出發。

不忘初心，還在於黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民羣眾的積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進。

不忘初心，在當下極有現實指向。無論統籌推進“五位一體”總體佈局，協調推進“四個全面”戰略佈局，還是全力推進全面建成小康社會進程，乃至實現“兩個一百年”奮鬥目標，都需要不忘初心，繼續前進。

“歷史往往在經過時間沉澱後可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產主義、社會主義而奮鬥確定為自己的綱領，歷經時間沉澱，已證明這個綱領經得起歷史檢驗，並取得了看得見的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。

毋庸諱言，一再強調不忘初心，也與一些黨員幹部忘了初心有關。他們忘了入黨誓詞，忘了當初的理想信念，信仰發生了動搖，以至於貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對立面。

曾將理想信念比喻為共產黨人精神上的“鈣”。理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠哉斯言!面對多元化思潮，尤需堅定立場;面對各種誘惑，尤需擦亮眼睛;面對複雜的現實環境，尤需不忘初心，多補鈣，少得軟骨病;懷有赤子之心，不被畸形利益所狙擊。

“自信人生二百年，會當水擊三千里”。一個人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個政黨不忘初心，就能長期保持先進性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續前進，只要勇於變革、勇於創新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷!

當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正如火如荼地開展。這次主題教育的根本任務，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格、團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮鬥。全體黨員幹部應深入學習與領會習近平新時代中國特色社會主義思想，回顧黨的歷史，牢記黨的宗旨。新時代青年是國家的希望、民族的未來，青年黨員更應牢記使命，為中華民族偉大復興而奮鬥。

“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。”今年是中華人民共和國成立70週年。今年是新中國成立70週年，也是我們黨在全國執政第70個年頭，在這個時刻開展主題教育，正當其時。青年黨員更應深入學習“不忘初心、牢記使命”主題教育，不斷增強思想自覺、政治自覺、行動自覺，真正將理想信念融入骨髓，爭作新時代優秀青年黨員。

70年風雨兼程，黨和人民經歷了許多艱難險阻，克服了很多困難挑戰。“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”這是習近平總書記對當代青年的期待。士不可以不弘毅，面對黨和人民的殷殷切目，當代青年黨員要自覺把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，只有堅定信念，沉心俯身，勇挑重擔才能成為一名合格的青年幹部，才能無愧於黨和習近平總書記的殷切期望，無愧於時代與人民的囑託。

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當代青年黨員要牢記黨的根本宗旨和奮鬥目標，在擔使命中顯風骨，要牢記黨的歷史使命，勇於擔當負責，積極主動作為，保持鬥爭精神，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻。在新時代的今天，青年幹部的雙肩也只有義無反顧地能挑起“對人民負責”的這副“重擔”才能成為一名合格的好黨員，好乾部。

“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨範圍內開展的主題教育，是推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥的重要內容。作為基層黨員幹部，要時時刻刻不忘初心、牢記使命，對照自身找差距、找不足，在歷史的道路上不斷前行。

基層黨員幹部必須守初心、擔使命。共產黨人的初心，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。黨員幹部要努力踐行社會主義核心價值觀，培養高尚品格，始終做政治上的明白人。對黨的政策要進行正確的宣講和引導，增強服務意識。正所謂“聖人無常心，以百姓心為心”，要堅持把人民的利益作為自己的根本取向。把羣眾的事當做自己的事來做，在工作中認真傾聽羣眾的呼聲，增進對羣眾的真摯感情，既要胸懷大志又要俯下身子抓落實。

基層黨員幹部必須找差距、抓落實。要不斷的開展學習，將理論知識融入到日常的生活和工作中。以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找問題，學會真刀真槍解決問題。提高自己的思想素質，用理論武裝頭腦。不斷加強政治理論和業務知識的學習，顧全大局、服從組織安排，在日常工作學習生活中作出表率。工作中積極進取，增強先進性意識，用更寬闊的視野看待問題。

要想成為學生會部長，就要和其他人進行激烈的競爭，為了讓別人支持自己，就可以寫篇競選演講稿，讓別人知道自己的想法。怎麼寫出一篇優秀的競選演講稿呢？以下是小編收集整理的國小教師暑期培訓心得體會及個人感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位老師、同學、校團委學生會：

你們好!

我的名字叫李晶晶，朋友們都喜歡叫我晶晶，希望我能象20xx北京奧運吉祥物福娃熊貓晶晶一樣，給大家帶來幸運和快樂。

很高興能有機會參與這次學生會的選舉活動，和大家成為朋友。雖然我很清楚每一個競爭對手實力不可小靚，但我相信每個人各有千秋，能積極參與，把握住這次機會的同學都是好樣的，同時我也相信自己的'實力，相信大家的眼睛是雪亮的。

雖然我只是一個普普通通的女孩，但我喜歡挑戰，熱愛生活，不管成功與否，能和大家共同收穫喜悦與成長，就很知足了。很快，我們即將步入大學生活，這將是我們人生嶄新的一頁，在暑假期間，我曾讀過《讀大學，究竟讀什麼》這本書，這是一本非常有建設性的書籍，通過閲讀和感悟，我知道了大學生最應該具備的能力，那就是要學會獨立思考，培養集體榮譽感和社會責任感。是的，參加學生會的選舉活動，就給我們提供了這樣一個鍛鍊自己的平台，這是一種榮譽，更是一種責任。俗話説：機遇永遠是留給有準備的人的。我很喜歡這樣一句話：努力不一定成功，但放棄就意味着失敗。只要我們永遠保持積極樂觀的心態努力做好每一件事情，不管是成就大事還是小事，身邊的每一位朋友都會為你而喝彩。

在我看來，競選學生會除了成績優良外，更重要的是要擁有一顆責任心和集體主義精神，還要有奉獻和吃苦耐勞的精神。每一位老師，每一個同學以及學生會的全體幹部都是我們這個大家庭的一分子，只有大家共同參與，合作分工，才能為我們這個校園增添色彩和生機。讓它更好的融入這個社會，融入這個時代。

我是20xx屆漢語言文學專業的新生，我從小就喜歡語文，愛好寫作，喜歡看新聞，關注社會和實事，因此我也具備了較好的口頭表達能力、寫作能力和較強的組織能力，我想這也是一名學生會幹部應具備的基本品質。其次，要具備較強的工作能力和較豐富的社會實踐經驗，我曾經參加過很多社會實踐活動，比如義務獻血，有幸成為一名志願者去醫院看望四川傷員，參加公益演出以及各種各樣有意義的實踐活動，在學校裏，我也曾當過班長和團支書，在同學中樹立了威信和良好的形象，也培養了自己的責任心和組織活動的能力。在老師和同學的眼中，我是一個對生活充滿熱情，富有愛心和責任心的女孩，從小到大，憑藉自己的實力和自信，也獲得過不少獎項。

我經常對自己説：幫助他人，快樂自己。在為同學們做事情的時候，我也確實體會到了不少快樂。聞一多先生曾説過：要少説多做。是的，每做一件事，都要用心，少説空話，為集體做一些實實在在的事情。我是一個隨和熱心的人，愛好很多，美術，書法，游泳，寫作……不管是學校的活動，藝術節或運動會，還是社會上的實踐活動，我都會爭取每一次機會，鍛鍊自己，那是我成長的見證，也是我的人生價值所在。希望能有幸成為學生會的一員，和大家一起努力，盡情揮灑我們青春的光輝。

如果我被成功競選，我一定會發揚民主團結的精神，當然還有不可忽視的創新精神，要敢於嘗試突破，為校園生活增添生機。經常關注學校和社會，多組織一些活動讓更多的人蔘與進來，豐富我們的校園生活和精神文化，在學校裏為文藝演出，運動會，出板報，製作網頁，組織社團獻上自己的一份綿薄之力，在社會，多組織大家以一名社會志願者的身份幫助他人，服務社會，敬老院，福利院，公園，公交車站……都是我們可以服務和奉獻的地方。我也希望能和大家一起討論，得出更多好的意見和建議。當然，我也會盡量彌補自己的不足和缺陷，耐心聽取教訓，揚長避短，與你們共同進步。畢竟，大家好，才是真的好，呵呵。

願大家在4年的大學生活中，快樂充實過好每一天，用心去生活，為了我們的友誼和未來，乾杯吧，努力吧!加油!

尊敬的學長學姐，親愛的幹事同學們：

大家好!

首先，讓我再做一次自我介紹：我叫xx，來自xx系xx班。很榮幸能登上這個演講台來參加學生會xx部的競選，對評委和同學們給予我的支持表示衷心的感謝。

本着“全心全意為同學服務”的想法，結合自己在高中時期當班幹部的心得體會，如果競選成功，對以後自己的學習工作中一定要着重做好如下幾點：

首先要嚴格要求自己，凡是以身作則，在學習工作中能起到模範帶頭作用。

其次要堅定事業心和責任感，做事講究原則，積極配合學校及部內的工作，全力完成學校領導和同學們交給我的任務，成為學校的得力助手和同學們信賴的學習部一員。

然後還要堅決服從組織的安排，積極認真聽取指導建議，廣泛聽取來自各方面的意見建議，在為同學們的服務過程中不斷的磨礪完善自己，以更好的為大家服務。

俗話説“言必信，行必果!”我知道在學習不為同學們服務的過程中將會面對諸多挑戰，但我自信我能擔的起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態飽滿的熱情投入到學習工作中去，真正做好一名學習部成員應盡的責任與義務!

今天站在這裏參加學生會的競選，我向各位評委真正在意的不是參加競選的同學説得如何好聽，而關鍵是在當選以後的工作過程中真正做得怎麼樣。我想，學習部不是脱口秀展現才藝的舞台，而是實幹者腳踏實地揮霍汗水換取學校同學肯定的練兵場!拿破崙説：“不想當元帥的士兵不是好兵。”而我願在服務同學們的過程中用自己的實際行動證明自己是一個合格的好兵!

謝謝大家!

親愛的老師，各位學生會領導，到場的化院同學們：

大家下午好!我是來自化院09級三班的蔣金玲，今天想競選學生會宣傳部部長這一聖神的職務!

我想先簡單介紹一下我與宣傳部的那些事兒!我在宣傳部將近待了兩年了，從青澀的踏入大學校門，到現在站在這裏從容不迫，以一個革命者的心態坦然面對在座的你們，實屬不易!宣傳部是我大學唯一加入的部門，所以一直堅守得比較頑強!不是因為怕失去後無所事事，而是怕的的確確少了一種內在的精神寄託!我喜歡做海報時的感覺，總是在完成自己的靈感，為別人傳達信息。大一時，一羣熟悉的工作搭檔，默契漸成，一個眼神暗示，一句簡短對話，就能瞭解對方對海報有了怎麼樣的靈感，一拍即合!現在只要稍微想想，就欣然嚮往那種感覺，我想這就是合作!大二了，，宣傳部成員也鋭減到三個，慧敏，芋傑和我。但又多了一羣可愛的充滿朝氣活力的接班人，心中更是歡喜!辦講座，開例會，做海報，辦迎新，運動會，我們又開始了新的征程。只要是宣傳部的工作，總能調動我全身的細胞。不怕你們笑話，其實每次例會前一天晚上，我都會不自覺就想到明天該跟我們可愛的部員們説些什麼。説説海報?談談感受?他們現在還是不是依然喜歡宣傳部的工作?五一到底怎麼安排才完美?就是這種熱愛讓我堅定在宣傳部繼續待下去的決心，我想這就是熱情!工作中，只要擁有了合作精神，就能體會到最大的快樂;只要有了熱情，就能最大的發揮人的主觀能動性!我想我很適合在宣傳部待着。

再來談談我對宣傳部的理解。宣傳部官方點的話是各部門之間的樞紐，及時傳遞一個組織的信息，做好本職的宣傳工作。這兩年來，我感受到的宣傳部其實是以其他部門的各項活動為載體，在做海報的過程中發展並展示自己的文化和特點。宣傳部絕非一個輔助部門，它是一個以自己為本體，以自己的創作靈感為核心，每一張海報的製作都是為實現自己的想法而做出的行為。我想對我的部員説：每一張海報都是自己做的，屬於你們!只要用心，就能做好，只要熱愛，就是完美!

如果我當選了宣傳部部長，我將從兩個詞來建設宣傳部。第一個詞是質量。因為我們宣傳部的工作主要是製作海報，而每一張海報在一定程度上決定了整個學院的精神風貌。要提高一張海報的質量，主要從部員們的專業技能着手。我們可以從辦講座來拓寬新進部員們做海報的基本功;可以通過例會展示來鼓勵部員學有專長;可以通過海報總結來為下一次做海報積累經驗。第二個詞是合作。合作對一個部門至關重要。可以從一下細節來建設：1工作安排。我會將工作儘量細節化，具體化，讓每一個部員明確自己的職責，在各項工作的銜接過程中培養其合作能力。2平時例會多舉辦些小活動，來在潛移默化中增加部員的默契。3定期出去遊玩。出去一次最能增加他們的凝聚力。我將會盡職盡責，做好每一份工作。人生需要在適合自己的崗位上多磨練自己，就讓我為宣傳部多失幾次眠吧!我將倍感幸福!我以喜歡宣傳部的方式寫完這篇演講稿，希望大家投我一票!

給你理由選擇我!

尊敬的各位部長、親愛的同學們：

大家好!

很榮幸今天我們學生會能夠歡聚一堂，我是學習部的xx，也很幸運今天能在再次站在這個舞台上説出我由來已久的願望，今天我競選的是學習部的部長。自入學生會以來使我全方面都得到了提高，使我變得更加的成熟，因此我鄭重承諾：“積極完成學校及同學們交給的任務，積極配合各部活動，使我們學生會能成為學校的得力助手，使我們學生會成為同學們信得過的組織，熱門思想彙報我相信我能行，因為我是一個好強的人，因為我是一個責任心強的人。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。作為我自己我希望開闊出更寬廣的平台來展示我在學習方面的能力與優勢，很高興順利度過了為期一年的學習生活，今天再次步入校園使我對醫學有了進一步的認識。倘若今天我能成為下一屆的學習部部長，我將帶領我的新部員開辦一些對新部員有益，對廣大同學有益，對我自己有益的，更接近生活更貼近臨牀的活動。只有站的高才能看的遠，我希望我站在更高的位置上可以更好的發揮領導帶頭作用。

今天如果我能成為部長，我將從各個方面進一步提高我自身的素質，工作方面積極進取，努力創新，積極向別人學習，做到有錯能改。我知道學生會在領導的帶領下，廣大同學支持下能走的更燦爛。

説的再多也只是一時激情，只有拿出切合實際的行動才是開在成功路上最美麗的鮮花。我相信我能行，因為我有一顆愛集體的心因為我有一顆上進的心，豈能萬事盡如意只求無愧於心，即使今天我沒有競選成功我也沒什麼好遺憾因為我曾經付出過，因為我曾經參與過，我希望各位部長能給我這次機會，有各位部長的信任加上我的努力我想我會做的更好。

謝謝。

1921年，那是一個偉大的年月，中國共產黨誕生了!從最開始的救亡圖存，到如今的立志讓中華人民幸福，中國共產黨一路艱辛，卻是步履堅定，而今時逢中國共產黨100週年，這個激動人心的日子，我們更是要感悟黨的精神，做黨的好接班人。工作總結之家小編精心收集了四篇建黨一百週年的個人感悟範文，以供大家參考，歡迎大家閲讀。

黨今年一百週歲。作為一名黨員，我時時刻刻以此為榮，併為此感到無比自豪與驕傲。

我自豪，為我們黨輝煌的革命歷程。100年前，在風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，她象一盞明燈衝破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從留下《可愛的中國》動人篇章的志敏同志，到飲彈灑血、慷慨就義的瞿秋白,從“生的偉大、死的光榮”的劉胡蘭，到“捨身炸碉堡”的董存瑞。從她誕生的那一刻起，神州大地，就有了一羣引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊樑，這個堅強、光榮的集體，在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的中國。

我驕傲，為我們黨巨大的建設成就。歷經了社會主義的改造和建設、改革開放等歷史階段，共產黨人一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現了歷史性的抉擇。從共產主義戰士雷鋒，到鐵人王進喜,從“縣委書記的榜樣”焦裕祿，到新時期，領導幹部的楷模鄭培民,他們身處的年代或有不同,但他們體現的精神卻是一致的,為國為民的無私情懷、堅定不移的理想信念和純潔高尚的人生境界。他們保持了經久不變的共產黨人本色,散發着不可磨滅的精神光芒,不愧是民族的脊樑、人民的英雄,不愧是時代的先鋒、道德的楷模。而在2008年汶川大地震中，共產黨員更是起了先鋒模範帶頭作用，他們捨生忘死，臨危不懼的大無畏英雄主義精神，再一次讓世界對中國矚目。

我自豪與驕傲，我是共產黨員人，在你一百壽辰即將來臨之際，我們要為黨放聲歌唱，歌唱黨青春永駐，永遠和人民血肉相連;歌唱黨永遠揮舞巨手，率領14億中華兒女，勵精圖治，一往無前，建設我們中國夢、民族夢和人民夢。

1921年的7月23日，中國共產黨在浙江嘉興的一艘遊船上，中共一大代表毛澤東、董必武等人莊嚴的宣誓中國共產黨成立，給災難深重的中國人民帶來穿破重重陰霾的希望之光，給迷霧重重的中國革命指明瞭方向，點燃了引路的明燈。

“浴血中華，開天闢地”，中國的近代史飽受屈辱，雖前有中華燦爛的封建文明和藝術成就，卻終究抵擋不住帝國主義的槍藥火炮迫使我們國門的洞開。所以我們青年人奮起反抗，不畏大局面之下列強的強勢和欺壓，由最初的共產主義小組有組織、有計劃地擴大馬克思主義的研究和宣傳，批判各種反馬克思主義思潮，發起建立社會主義青年團，創辦工人刊物，開辦工人學校，領導工人成立工會，開展工人運動，在悄無聲息之中散播着馬克思主義為中國社會帶來的希望曙光，漸漸的中國共產黨的羣眾信仰悄悄根植在了羣眾心中，為後來的建黨打下了充實的基礎。共產黨的成立和初發展，是建立在前人先輩同反動和欺壓的勢力之下一步一步艱難成長的。

1979年的中國，正經歷前所未有的空前大事——“改革開放”。時年的中央正式批准廣東、福建兩省在對外經濟活動中前所未有實行特殊政策、靈活措施，邁開了改革開放的歷史性腳步。讓對外開放成為中國的一項基本國策，中國的強國之路，是社會主義事業發展的強大動力。事實證明改革開放的創新一步沒有邁錯，特別是在了南方談話之後，改革開放的生機更加蓬勃噴發，由以前的被迫洞開國門到如今我們主動打開主動走出去，由被動轉向為主動，中國的對外開放機遇讓我們的國民生產值成倍增長。改革開放，是對給處在改革開放洪流中的青年的一個展示自己挑戰自己的機會，以廣東、福建的青年人為代表，踏着開放的機會踏出國門打開了一條條屬於自己的營商之路。

20xx年的中國，正恰逢中國共產黨成立的xx週年之慶，時代的使命賦予我們青年一輩以許多使命，是不同於以往疫情之下產生的地攤經濟浪潮，是不同於以往的疫情之下的就業危機，如何克服，如何戰勝，如何使自己的一身才學有一席用武之地。正式我們要向先輩學習他們敢為人先，勇於拼搏，善於挑戰未知的不屈不服的優良中國共產黨人的氣概所要學以致用的。20xx年的機遇和挑戰，是展示我們青年人愛國愛黨的機會的舞台。

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過100年的風風雨雨。在黨的100歲生日之際，我們每一個人的心情，除了感慨，更多的是感激。

1921年7月，中國共產黨從南湖的“一葉扁舟”成長為“一艘鉅艦”，喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩於千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得託付的領導人——中國共產黨。悠悠長夜下終於亮起了一顆耀眼的啟明星，它照亮了黎明前的黑暗，指引着前進的方向。

在那災難深重，血雨腥風的漫漫長夜，是“七一”的晨曦撥開華夏大地重重迷霧，激勵着華夏兒女，為了民族的自由獨立，拋頭顱、灑熱血，將共產主義信念的火種撒向大地，把理想的火炬照亮強國之路。萬里河山因此而挺拔俊秀，雄渾壯麗;歷史的長河因此而波瀾壯闊，豪情萬丈。

在戰爭年代裏的每一天，我們每時每刻都會為發生在戰士身上的故事感動着。董存瑞、黃繼光、張思德、劉胡蘭每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，都給我們留下了感人肺腑的故事。為了中國人民的事業，為了共產主義事業，他們無怨無悔地奮勇向前。我以我們的祖國有這樣的英雄而感到驕傲，我以生在這樣英雄的國度而自豪。

和平年代裏的雷鋒留給我們做人的真言：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。”他對同志像春天般的温暖，對工作像夏天般的火熱。“雷鋒精神”鼓舞着幾輩人，教育了幾代人。

強國之路在探索的腳步聲中不斷延伸，富強的夢想一天天實現。申奧、申博成功、加入世貿……中華大地喜事連連，照亮了華夏兒女的愛國之心。

紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前居高，中國人民正滿懷喜悦和希望朝着現代化的宏偉目標邁進。九十六年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊樑。

“沒有中國共產黨，就沒有新中國。”用歷史驗證了中國共產黨的偉大曆程。我們要銘記黨，擁護黨，堅定理想信念。以信念為舟，政治為帆，以黨章黨規、系列講話為指路燈塔，為夢想乘風破浪。

?沒有共產黨，就沒有新中國》這首歌是為了歌頌黨的偉大而譜寫的，真的，沒有共產黨，就沒有今天的新中國;沒有共產黨，就沒有今天的強大;沒有共產黨，就沒有今天的繁榮與昌盛;沒有共產黨，就沒有今天的和平與自由......

從建立到今天，中國共產黨碰到了無數的風風雨雨，最終先烈們用自己的身軀捍衞了中華民族的尊嚴，造就了今天。黨的不怕艱難困苦的精神永存我心中。沒有共產黨，就沒有新中國。

從1949年10月1開始，中國共產黨又做出了一些重大的決定。在抗美援朝中，中國打敗了當時強大的美國，證明了中國的強大，鞏固了中國的餓國際地位。黨的豐功偉績將銘記我心中。沒有共產黨，就沒有新中國。

從1956年三大改造的基本完成開始，中國在黨的領導下逐漸奔向小康社會，中國人用自給自足來證明中國人的能幹，用勤勞證明中國的繁榮，用智慧證明中國的燦爛文化，用科技證明中國的發展，《走進新時代》這首歌不是的表現嗎?黨的所作所為將刻在我心中。沒有共產黨，就沒有新中國。

從近幾年可知，在如此動盪的社會，在恐怖組織日益猖獗的今天，中國潔身自好，堅決反對美國攻打伊拉克，堅決反對暴力，堅決保持着自身的崇高美德，為海內外人所向往。在黨的領導下，中國就是陶淵明筆下的世外桃源，就是渾濁中的一方淨土，就是世人所崇拜的聖地，他有着和平與自由。黨的光輝形象將烙在我心中。沒有共產黨，就沒有新中國。

黨用其行動證明了他的能力，不知不覺中已成了我的偶像。烈士們捨生取義的精神告訴我，“死並不可怕，它並不是作為生的一種對立面而存在，而是作為生的一部分而延續;人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”;中國的發展告訴我，“只有自尊自愛，只有愛護他人、尊敬他人，才能贏得尊重，贏得地位”;中國今天的成就告訴我，“只有努力，只有智慧，才能立於不敗之地”;中國的成功告訴我，“只要嚴於律己，善待他人，必將獲得更大的成功”。

其實，黨在我心中存在早已不是一天兩天的事了。中國共產黨的事蹟令我感動，令我敬佩，令我無話可説。中國共產黨的制度令我感到高興，令我感到安全，令我感到自由。

中國共產黨的光輝形象在我心中到底是什麼?是自由女神?是愛菲爾?是珠穆朗瑪?都不是。其實這種感覺只可意會，不可言傳。不過我會像對待父母一樣對待黨，像崇敬偉人一樣崇敬黨，像愛護生命一樣愛護黨，我會為黨在我心中的形象而奮鬥。

教師使命與擔當心得體會篇4

但凡教育人，近來話題必繞不開“雙減”二字，它是新時代教育發展的必然趨勢，是高質量教育體系的必然目標，一味追求速度的小康教育時代已成為過去，當今現代化教育時代要求我們必須將“以人為本”作為開展各項工作的出發點，從關注學習結果到重視學習過程，從關注知識積累到重視精神成長，真正實現人的全面、健康、良性發展。誠然，“雙減”是一項走心、潤心的工程，要想落實，必須從心開始。

作為學校，從心開始就是要站在學生、家長、教師的立場換位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，達其所成。

一、課程優化，讓學生開心

站在學生的角度，怎樣才算開心？那就是讓學習變得輕鬆、有趣。當然僅僅是這兩點還不夠，在此基礎上學習必須還要有效，這才是真正意義上的開心。

1.國家課程精品化。“雙減”減的是負擔，增的是質量。要想時間少、收穫多，就必須將提高課堂教學效率、作業佈置作為學校研究的常態課題，引導老師們靜下心來設計好課堂的每一分鐘、每一道題，充分調動學生課堂上思維表達的成就感與實踐體驗的獲得感，讓學生所做皆所需。

2.服務課程多元化。課後服務不能只完成簡單的託管任務，而是要努力成為孩子們釋放個性的拓展課程。將課後服務課程與國家課程進行一體化建構，將成為校園的新生態；讓學生在學習中擁有充分的選擇權，應成為拓展課程的實施原則。學習困難有答疑班，愛好閲讀有導讀社，喜歡運動有體訓隊，善於唱歌有合唱團，崇尚科學有科普基地……多元的菜單式課程，讓每個孩子實現從“要我學”到“我要學”的轉變，找到最適合自己的快樂生長方式。

兩種課程的優化，既有基礎知識的積澱，又有個性特點的彰顯，孩子們樂學善思，才是開心學習的最好狀態。

二、評價導航，讓教師安心

站在教師的角度，明知“雙減”是關係學生身心健康的大好事，為什麼還是會觀望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒適區不想改，還有一個重要原因就是教育評價這根指揮棒的問題，什麼樣的學生質量觀、教師質量觀就決定着什麼樣的教育行為。因此，評價改革是確保雙減落地的前提條件。

1.學生評價重素養。避免對學生學科知識評價的繁難偏超，要以百分比的方式強制保障學情檢測的基礎性，削減海量刷題、校外培訓帶來的假性優勢；將學生參加課後服務表現、藝術素養納入學生綜合評價體系，並利用信息化平台，從知識評價、能力評價、素養評價三方面，對學生進行動態的大數據分析，為學生髮展提供指導意見。

2.教師評價重貢獻。不以成績排名作為教師評優晉職的條件；將師德師風、課後服務工作量與服務質量納入評優評先指標體系。

唯有評價定了，教師堅持“雙減”的決心才會定。

三、服務有料，讓家長舒心

站在家長的角度，更多的是對“雙減”持質疑態度。一是家長之間的攀比心理，“生怕孩子輸在起跑線”的想法很難在短時間內剔除，很可能形成學校公開減量家長私自加量的畸形減負；二是質疑學校服務質量，孩子不參加校外培訓，學校現有的課程能否滿足孩子的個性發展需求。因此，加強對家長教育理念的培訓服務與提質午託、“三點半”等課後服務至關重要。

1.家長學校是抓手。利用家長學校，定期為家長開展線上線下培訓服務，開展家長之間的學習交流，讓家長從急功近利的家庭教育中釋然出來，形成健康的、發展的子女教育觀。

2.服務質量是保障。首先要保障服務時間，家長工作忙中午沒時間接送、下午孩子放學還沒下班？沒問題，學校都有相應的服務來解決。其次要保障服務質量，孩子學習有困難、藝術素養有需求？沒問題，課後服務都有專業團隊來指導。

通過有理論、有實踐的溝通論證，有時間、有質量的暖心服務，家長省事，樂得舒心，以此爭取家長對“雙減”政策的真心認同。

因“心”而減，從“心”出發，有了國家的政策支持，還需要學校的統籌規劃，需要教師的奉獻精神，需要家長的理解配合，更需要社會各界的整體導向，多方合力，使得玉成。

教師使命與擔當心得體會篇5

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業素養。也就是我們説的職業道德。

教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，經過教育勞動過程逐步構成並必須遵循的道德規範和行為準則的總和。

經過學習教師職業道德，使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自我智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。

經過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望，千方百計的去教好學生。

經過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是説教師是用自我的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常説“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，並且是建立民主、平等的新型師生關係的基礎。所以，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業中的一盞明燈!