奇蹟男孩,讀後感7篇

一篇充滿情感和思想深度的讀後感可以引起讀者的共鳴和情感共振，寫好讀後感可以幫助我們鞏固和記憶所讀的內容，提高閲讀的效果和收穫，下面是本站小編為您分享的奇蹟男孩,讀後感7篇，感謝您的參閲。

奇蹟男孩,讀後感篇1

今天我讀了《奇蹟男孩》這本書，主角是奧吉，大名叫奧古斯特，他是一位“特別”的小男孩，説他“特別” 奧古斯特一直到五歲，已經大大小小做過了二十七次手術，他才可以呼吸、可以説話。.。.。他十歲之前沒上過學在家裏他的爸爸、媽媽教他語文 、數學、英語。.。.。.

奧古斯特到了十歲，他的父母決定送奧古斯上學。由於他有學習基礎，所以他從五年級開始上。開學的前一天，父母帶他拜訪了校長圖什曼先生。圖什曼先生對奧古特十分友好，特意安排三個同學帶領奧古特參觀學校，奧古特害怕別人嘲笑他的臉，就一直躲在媽媽身後不敢離開。在媽媽鼓勵下，奧古特才跟隨三名同學去參觀學校。但沒想到三名同學一路上談論的全都是他的臉，這讓奧）一祕●（古特很傷心。第二天開學，奧古特帶上了宇航員的頭盔，這樣別人就看不到他的臉了。到了學校門口，媽媽卻摘下了他的頭盔，告訴他要勇敢面對困難。在經歷了許許多多的事之後，奧古特學會了面對，還交了很多好朋友。

讀了這本書，我知道了不要嘲笑他人的缺陷，要關心弱勢羣體。遇到困難要勇於面對，不要逃避。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家整理的5篇《奇蹟男孩的讀後感》，希望對您有一些參考價值。

奇蹟男孩,讀後感篇2

這書太好了！我簡直是一口氣讀完的。

原本以為不過是小屁孩兒的故事，翻翻得了，沒想到越看越好看，被吸引住了，被奧吉的一切，他的疾病，異於常人的相貌，他的家人、同學、朋友，以及他們一起經歷過的事感動了。這書真應當多宣傳，讓更多的人讀到它。不僅僅因為奧吉及其家人的勇氣，戰勝病魔，克服困難的勇氣，還有周圍人們的善良，最重要的是整個社會對待殘疾人的態度。

我們國家在這方面絕對趕不上人家對待殘疾人那麼尊重，所以我們在外面很少看到殘疾人。看人家怎麼從小教育孩子們怎麼去尊重殘疾人，尊重那些與自己不同的人，不管他是相貌上的不同，還是身體上的，或別的什麼不同。進而尊重那些在某個方面不如自己的人。其實每個人都是不完美的，都有弱點或不足。應該教育孩子們善良、寬容、體貼、熱情地接納他人，這也算是我們中華文明的好傳統吧！還有那個善良的老校長最後説得真好，勇氣，善良，友誼，人格，這些品質把我們定義為人類，有時候能推動我們成就偉大。

作為教育者，就是要發現孩子們身上的偉大之處，或者培養他們，促使他們成就偉大。

最後，譯者也給大家講述了她兒子參與在她整個翻譯過程中，並從中受益的故事。真希望有更多的家長能把這本書介紹給自己的孩子，讓他們在成長的過程中補上這一課。

感謝作者和譯者給我們帶來這麼好的故事，讓我們享受在閲讀的樂趣之中，同時還使我們感慨萬千......

奇蹟男孩,讀後感篇3

你的行為就是你的紀念碑——埃及墓碑文

讀完之後心情會放鬆很多。我喜歡作者從幾個人的角度來講故事、看問題，這樣我們讀者就能從不同的側面去了解的更全面。一邊讀一邊審視自己，可能自己也遇到過“奧吉”，可能自己就是“奧吉”。

如何對待別人、如何接受自己，這不就是我們終其一生想要解決的難題嗎？對待別人“比應該做的更善良”，心存善良，選擇善良，我們都有可以更善良的能力。今年我所帶的學生裏依然有“奧吉”，一個是自閉症孩子，一個是“唐寶寶”，我想我需要更大的能力去做比應該的更善良的事，也應該把這種善良傳遞和感染其他孩子。面對自己時，也有過和“奧吉”類似的敏感、自卑，也想要躲藏、抱怨，恐懼冷落恐懼未來。但也正如“奧吉”一般，在成長中我逐漸認清自己，努力提升自己，開始接受自己。每一次努力讓我多一分自信，每一次付出讓我多一分笑容，每一次失敗讓我多一分堅持，每一次嘗試讓我多一分勇敢……當我微笑着接受自己時，我發現世界也在接受我！

我的行為就是我的紀念碑！

奇蹟男孩,讀後感篇4

奧吉真的是一個奇蹟男孩

説起來，在現在這個社會，大家都在倡導着“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無幾，不是不知道怎麼樣是善良，只是太過在意別人的眼光，害怕因為自己的善良而成為異類...但其實，善良，比什麼都重要...

奧吉就是個善良的人，他的家庭也給了他十足的愛，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥兒”向陽而生，總有逆風盛開的那天。

向着陽光，過好每一天!

做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像會考前一個老師鼓勵我們的話“如果你想努力，全世界都會為你讓路”，因為我們都勝過這個世界。

每個人一生中都至少應該獲得一次全場起立鼓掌的機會，因為我們都勝過這個世界。——奧吉

如果每個人都是正能量的，用我們的行為來標榜自己，很多時候不需要太多的話語，你做了什麼比你説了什麼更有分量。一個正能量的人，周身的氣場一定會影響到他周圍的人，那麼我們的社會也定會越來越好，越來越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會也不是沒有可能，我期待着...

“比我們應該的更友善一點，”

作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。

希望自己，此生盡興，永遠赤誠善良

奇蹟男孩,讀後感篇5

這是一本絕佳的教育之書，多重視角看來看待發生的所有事情。關於長相，關於善良，關於命運，關於友情，關於成長，我們都能在書中得到思考和答案！每個人都有不同的煩惱，每個人都會陷入困境，每個人都在同生活苦戰並且永不放棄，每個人心中都會有一個奧吉，我確信，這才是生活的本來面貌……

關於長相

以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我們看不見的地方，在這個看臉的時代，有時候，多花一些時間去了解別人的內心，或許會有不一樣的發現。我們每個人的臉上，都會或多或少的有疤痕或皺紋，這是一張展示我們過往經歷的地圖，而這樣的地圖，從來，從來都不會醜陋。就像那個温柔聰明，但因為臉部畸形，而又敏感脆弱的奧吉，從心底裏覺得他酷呆了，你一定也會被他感染的！

關於善良

當你不知道如何選擇時，選擇善良，總不會錯，而奧吉一直都是這樣做的，就連欺負他的七年級大孩子，他也不忍心讓之受到傷害……圖什曼校長給傑克的信，也讓我感動，他説，親愛的威爾同學，我執教20年總結的一個經驗就是，每件事我們都要看兩面。其實，我能想象打架的起因是什麼，毆打同學絕對是沒有理由辯解的，但我知道，友情值得捍衞！這是一位多麼睿智的校長，有時候真的會因為這樣一個有力量的師者，而愛上以後未知的一切，至少我是這樣的。

關於命運

生活不會厚愛任何人，對每個人都是公平的。生活的本質就是一個困難接着一個困難，在解決這些困難的過程中，我們的能力得到鍛鍊，我們的性格得到磨礪，我們的心性得到提升，真正的勇者，永遠只屬於那些看透了生活的本質，依然熱愛生活，勇往直前的人！

關於友情

只有付出真心，方能收穫友情！人與人之間的友情其實很奇怪，我們總是會用説出去的話，潑出去的水，打碎的鏡子無法重圓來形容不能挽回的友情，但是友情卻可以用真心來修補，奧吉和傑克是，維婭和米蘭達也是，他們用真心修補過後的友情更加堅固！那些看清你，卻依然喜歡你的，才是真朋友，值得珍惜一輩子，不是嗎？

關於成長

成長，就是敢於選擇自己走的路，這使得成長註定是一件痛苦但卻飽含意義的事情。每個人的成長，都要經歷無數次的心理地震，對我來説生命中最糟糕的一天，對別人而言卻可能只是再平常不過的一天，除了我們自己，甚至都沒有人察覺到我們今天都遭遇了什麼，這使得我們不得不獨自面對成長的痛，但，請不要錯失成長的勇氣，勇於選擇自己想要的生活，為之努力，永不妥協！

奇蹟男孩,讀後感篇6

今天，媽媽帶我去大商影城，觀看了一部電影，名字叫“奇蹟男孩”，我很有感觸。

電影主要講述了，一個名字叫“奧吉”的男孩，剛出生就由於父母的基因問題，面部畸形，聽不到聲音，經過醫生的27次手術，他恢復了聽力，但面容依舊醜陋。奧吉是一個喜歡星球大戰，夢想成為宇航員的平凡少年，因為害怕面容嚇到別的孩子，出門總是戴着面具，母親也只好在家教他國小課程，到了五年級才嘗試着去正規學校上學，也因為差異，他從小經歷着和常人不同的生活，他説：“我不想去庭院，即使那裏有很多孩子，雖然不會欺負我，但他們總會假裝看一下別處，又看一下我。”他幾乎每時每刻都要經歷別人異樣的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隱身，這樣別人就不會再看到我。

奧吉在暑假時第一次參觀了即將步入的學校，有三名同學迎接他，雖然不是很友好但還是給了奧吉信心。第一天上學，同學們都用嘲笑和譏諷他，但在吃飯的時候居然有小朋友和他坐在了一起，讓他對今後的學校生活充滿了希望。雖然不斷有同學的不友好對待，但他依然自信。萬聖節是奧吉最期待的節日，他可以戴着面具肆無忌憚的行走各處，與不認識的人擊掌，可也是奧吉第一次嘗試到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的勸阻下，爸爸媽媽的鼓勵下，他鼓起了勇氣繼續去上學。

奧吉雖然沒有完美的容貌，卻有很高的智商，他成績優異，同學們回答不上來的問題，他都能回答上來。由於他的善良、樂觀、自信，受到了老師們、同學們的尊重和鼓勵，交下了很多好朋友。

看完這部電影，我學到了奧吉在困難面前不氣餒，堅強樂觀的面對人生，我感覺他越看越好看，我想是由於一個人不是因為漂亮而可愛，而是因為可愛才漂亮吧。我現在身體健全，温暖和睦的家庭，為什麼不努力學習呢?為什麼不珍惜現在的美好時光呢?奧吉給了我力量，這種力量不在大小，而在於他影響了身邊多少人!我就是其中之一，今後，決心努力學習，不辜負父母對我的期望。

奇蹟男孩,讀後感篇7

我得説，這本書很好看！

第一個原因是，這本書用第一人稱來敍説故事，交待內心。各篇互相印證每件事情，使得來龍去脈更加清晰，故事更加完整，每個人物更加豐滿。通篇讀起來親切自然，生動有趣，輕鬆舒展。

第二個原因，這本書向我們講述了一個先天畸形殘疾，內心脆弱敏感，深受蔑視欺凌的少年奧吉的成長經歷。可以説，每個人的生活中、心中都會有一個或幾個奧吉。不同的人對待奧吉當然有所不同。除了奧吉的家人，圖什曼校長等一眾成年人，傑克、薩默爾、米蘭達等的友善，朱利安的自私，朱利安的跟班由歧視欺負到良心發現，逐步接納，直至出手幫助奧吉。讀者可以從這些人物中找到自己的影子。

第三個原因，對待弱小者應該持有的態度，書中已有答案。生物有高級低級之分，但是生命都應同樣受到尊重。也正是因此，譯者的兒子才有了對待自認為美與醜的昆蟲態度和行為的變化，把不好看的小昆蟲用紙巾請到花壇，而不是格殺勿論；才有了協同同學憤然退羣的悲壯舉動。可見這部作品對教化社會的積極意義。