杆上作業心得體會7篇

心得體會一般分為工作心得、學習心得、讀後感等，心得體會就是將實踐中獲得的啟發用文字記錄下來的書面材料，以下是本站小編精心為您推薦的杆上作業心得體會7篇，供大家參考。

杆上作業心得體會篇1

這次社區服務我學會了許多，在炎炎夏日的洗禮下，鍛鍊了我的身心，尤其是增強了我的社會責任感，我意識到我不是一個人，很多時候，我們是一個集體團隊，我們一起頂着酷寒為社區的人們服務，給他們帶來便利的同時，也給我們帶來了快樂。

今天的大學生們，經過了十多年書面知識的教育，往往缺乏這種社會實踐的經驗，在人際交往和自我認識等方面也有着明顯的不足，畢竟真理是在實踐中被挖掘出來的，在經過這次社會服務後我深有體會，書本中有再多的道理也只是在書本中，我發現其實許多事情是要親身經歷才會有所瞭解的。雖然都説大學就是一個小社會，但是和外面社會相比還是有些不同的，這在對於我以後面臨社會生活方面有很大的幫助。

當然，現實社會太看重利益，而這次實踐我們並不追求什麼利益，更多的是對個人的鍛鍊，很多人覺得大學生活百無聊賴，也許之前我也有過這樣的體會，可在實踐中，我感到我是燃燒着的，奧斯特洛夫斯基曾説，人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！是的，我願意燃燒起來，我的生活漸漸變得充實了許多，即使是在結束以後，這種充實感依舊存在着，我想無論以後遇到多大的挫折和難關，我都增加了一份自信，一份勇氣，一份坦然。

杆上作業心得體會篇2

在這個暑假，我什麼沒有學會，倒是學會了做家務。

暑假期間，我那不懂事的小表妹來了，但她對我來説卻是我的小開心果。可是她的到來也給我帶來不少的麻煩，這個麻煩就是我的家務又增多了。每天我必須跟在我的表妹的身後，因為她每做完一件事的東西都亂放。所以我就只能跟在她身後幫忙收拾着東西，自從表妹來之後，我每天必須鋪三四次牀才能把牀弄回原形，因為她無論做什麼事情都會在牀上弄，把我好不容易整理好的牀又弄亂了。我無奈又只好重新鋪牀。表妹只有在寫作業的時候安分點。她現在上二年級，開學就是三年級了，成績不錯，寫作業時就是速度快，但字就寫的不工整了，當然這她也不管。只要寫完作業就行，作業寫好之後也不收起來，就扔在那兒跑到牀上去玩了。在牀上那是又蹦又跳又翻的。我也真拿她沒有辦法，自己只好慢慢的收拾這些東西了。

通過表妹來的這段時間，我也感覺到了媽媽一個人在家打掃這個家是多麼的辛苦，我也明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩，看似我們平時吃的糧食，背後卻是多少人的付出才得到的啊。我之前還以為打掃衞生是多麼簡單的事呢，原來是這麼的辛苦啊。我以後一定會幫助媽媽打掃衞生，幫媽媽做家務，我以前總是抱怨媽媽為什麼這麼愛乾淨，這麼幹淨有什麼用啊。現在我才明白，這關係着我們未來的幸福和以後家庭中的和諧。媽媽做什麼都在為我們的未來着想。做一個母親是多麼的不容易啊！

媽媽，我知道以後該怎麼做了，放心，我一定會做的很好的，放心吧！媽媽，我愛你！

杆上作業心得體會篇3

暑假實習是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，算賬，收錢。

第一天就因為坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向廠裏的`的阿姨學習一些辦公知識。

開始工作才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閒的時候就會看一些資料。我上班大概一個星期的時間，在這短短一個星期中，曾有幾次想過幹完一個星期不幹了。但既然是工作就應該踏踏實實的幹好自己的事情，雖然沒有工作經驗，但現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己，不然，以後幹什麼都會幹不好的。

我現在的工作，相比其他人來説待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麼説話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麼的好啊早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。

所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。我現在沒別的什麼奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了，也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對自己的職位特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。

樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。工作要求辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如説每天都要記一些銷售，顧客打來電話留言，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

艱辛知人生，實踐長才幹通過這次的的活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

杆上作業心得體會篇4

時光飛逝，轉眼間來完美網絡已經快一個月了。這一個月裏我自認為自己是幸福的，也是幸運的。幸福的是我能呆在一個比較友好的團隊，大家都能互幫互助，共同學習。這是大大出乎我的意料的！在學校的時候一直聽説社會是黑暗的，社會上的人都很現實，都是隻忙着做自己的事，都會擺出一副“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的情態。可是來完美網絡的這近一個月裏，我根本就沒感覺到這樣的事情發現，我體會到的是我們是一個團隊，我們是一個集體，個人的事就是集體。的事，集體中的任何一員只要有任何問題都可以問任何人，哪怕是公司老總。在這樣的集體裏工作，我覺集體中的任何一員只要有任何問題都可以問任何人，哪怕是公司老總。在這樣的集體裏工作，我覺得是幸福的，是我覺得我自己應該珍惜！

來完美網絡的第二天，我就開始正常上崗工作了，任務是兩一種享受。同時，我幸運的是我做的正是我在學校所學的，星期之內完成完美網絡公司《員工手冊》和《培訓資料》的編寫工作，剛開始接受此項任務時我倍感壓力，雖然這是自己份內的事，可是對於一個對網絡一概不知的我來説這是前所未有的挑戰，《員工手冊》勉強還能應付但是對於《培訓資料》我確實是無從做起，無從説起，無從聊起，因為我根本不知道我該編輯些什麼，我自己都是第一次接觸互聯網這個行業，我無法把握這裏面的要點，我自己都需要學習。

我們的實習能夠順利進行的根源在於我們有過硬的基本理論知識，雖然我有幸當上組長，但是我們組的同學學習成績都不錯，平時學習也比較認真，班長學習委員都在我們組，實在是太棒了。其他同學也都很棒，對儀器的使用十分正確和熟練，對數字處理特別認真，並且嚴格按照基本規定，如“誤差的範圍限制，由整體到局部，由控制到碎部”等穩步進行。總之，大家平時的努力學習是這次實習得以順利進行的基本保證。

雖然，我們平時感覺學習得不錯，但是，到了動手實踐的時候，我們開始真的是有點老虎吃天——無從下手。不過，我們敢於實踐，敢於摸索，勇於創新，終於，我們完成了一份又一份作業。而我們的實習報告奇蹟般得從無到有，從少到多，從簡單到複雜再到完整，最終成為一份完美的答卷。

企業形象有利於產品競爭力的增強，企業要在激烈的市場競爭中立於不敗之地，不斷增強競爭實力，把企業做大做強，不僅要求企業要有先進的裝備、精湛的技術、靈活的機制，還必須要重視塑造企業形象，以良好的形象，贏得社會和業主的認同，進一步擴大企業的影響力，以佔有更多的市場份額。而員工也是企業形象的一部分。所以我覺得公司想要完善或者加強管理就得提高工作人員的素質和文化。提高了素質文化可使他們變成勤快的而不是拖沓的工作人員，友好的而不是嚴厲管理者，合羣的集體成員而不是孤獨的個人。當他們工作幾年後，他們的舉止就會為素質文化所制約，儘管他們對此還一無所知，然後一旦他們調換工作，定會大吃一驚。

杆上作業心得體會篇5

對於一個英語考19分的人來説基本上被判了死刑。但作為老師，不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生。所以我也一直在鼓勵他，幫助他尋找學習英語方面薄弱的環節，嚴格要求他鞭策他。在近兩個星期的輔導下，英語有了點進步。這次單元考試也取得令自己滿意的成績。在這20多天裏，學生也漸漸地喜歡上我的英語課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識。

現在我離這個理想越來越近了，因為努力了，總會有所收穫。總有這麼一段時間，腦海裏忽然閃現出自己站在講台上自信滿滿，風趣幽默地講課，下面的學生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。説過這句話我就感覺自己説的過份了，然後就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心裏也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己説過的每一句話負責，不要説一些讓自己後悔，讓學生受傷的話。在輔導班裏，我既教國小又教國中。有時對國小生我會沒有耐心。一天教國小生讀單詞”psent”，由於這個單詞對於他們來説很長而且讀音不容易掌握，所以我反覆教了十來遍，可是他們就是讀不準。

我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。可是當我靜下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。

在期末考試之前我就計劃着這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在於鍛鍊與學習經驗。經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師。到今天已經工作了20天了。在這20天裏每天都會有一些體會，感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學習，吃飯，休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇，可愛調皮給我帶來了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天裏我得深深的感謝這些孩子們。

記得當初輔導班負責人讓我去試講一節英語課，下面坐着二十多個大學生學生還有幾位有教學經驗的老師。剛開始還有一點害怕，心裏有所顧忌。但當自己真正拿着課本走上講台時，我一點都沒感覺到緊張或者彆扭。瞬間，我感覺這裏才是我人生的舞台，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓台下的每一位學生學有所收穫，成就。

仔細回想這過去的20多天，雖説每天都是按着同樣的步伐進行着教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕鬆，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由於缺乏經驗，有一次上課時我不經意地把一位學生給説哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才説出來，而且還是錯的。於是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地説：“你怎麼連低一年級的學生都不如的氨。

考試對於學生來説可謂是家常便飯，當初自己也相當討厭經常要我們考試的老師。可是現在我也經常讓他們考試，因為只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點點的反思。七年級三個學生剛考試的時候，最低的考19，最高的80分：作為一名師範生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業技能。同時也要摸索一套適合學生，適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那麼簡單，得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兑現我的承諾，努力做一名好園董…

杆上作業心得體會篇6

20xx年11月18日下午，學校組織參觀了作業展覽，參觀後觸動非常大，真是“不看不知道，水平如此高”。這次展覽的目的，是展示近段時間全校各年級教育的成果，而從展覽作業的效果來看，各年級的確在各類作業的要求上，紮紮實實地邁出了自有特色的一大步。通過展覽，我覺得有很多值得我學習的地方：

1、作業卷面整潔：

對於課堂作業和練習冊，基本沒有折書角的現象，保護的非常整潔；內容都是一筆一畫地書寫，非常認真；教師統一要求、統計格式、統一內容，學生進行二次創作和美工處理，這樣既統一有序又充分發揮學生個性。

在低年級，教師對學生的書寫能力的培養、維護自己的作業整潔等方面更是做足了功夫。

2、作業內容針對性強：

作業內容和課本進度、內容緊密聯繫，使學生對學習內容及時進行復習和提高。在作業要求上充分體現了學習方法的指導，教師在指導一年級學生學習100以內加減法時，充分注意計算的順序和對位加減的計算規則，讓學生通過畫橫線和弧線的方法，形象直觀的體現了整個計算過程，使學生輕輕鬆鬆之中就掌握了計算的`方法，而教師通過學生對計算過程的思考，也非常容易地發現學生思維過程的對與錯，這是低年級作業的一個典範。

3、教師批改認真，點評適當，富有激勵性：

教師在作業批改中態度認真，作業中出現的錯誤，教師都一一訂正，沒有出現遺漏。等級適當，評語多為激勵性評價，充分對學生的學習自信心進行激勵，評價語言也比較適中，既進行鼓勵，也沒有無原則的吹捧。這樣學生通過評語得到信心，更看到自己的不足，有利於下一步的學習。

4、學校對作業進行了適度規範，突出自主學習特色：

對作業的要求是有統一要求的，如緊跟教學進度、不能出現知識性錯誤和卷面整潔等。而且通過展覽可以看出，多數年級在堅持基本原則的同時，根據自身特點，對作業要求上又出現了新的亮點，這集中體現在拓展作業和課外興趣小組活動中。

根據國小生的認知特點和學習能力，各年級在開展課外興趣小組和進行拓展學習上並沒有出現放任自流、隨意性強的現象。而是當作訓練學生的主陣地，高度重視，合理安排，取得了良好的效果。根據國小生對圖形興趣強的特點，對低年級的拓展作業，讓學生通過豐富的想象和多彩的畫面來展示自己的想法。

對中高年級的作業，強調寫作能力的提高，通過對學生寫作能力，思維能力的訓練達到提高語文綜合能力的目的，我們可以再看下面一份五年級語文拓展作業。

教師在組織學生進行課外拓展時，既注意知識的傳承和能力的提高，也注意了卷面的整潔和美觀的判斷。使學生學習知識的同時，也得到了美育方面的薰陶。

通過這次參觀學習，充分學習了廣大教師優秀的教學方法和管理經驗，認識到自己身上存在的不足，為下一步改進自己的教學方法、增強對學生素質能力的提高的培養方法積累了豐富的經驗。

1、提高責任心，其實很多事情並不是做不到，而是想不到。所以要努力學習現代教學管理理論，對建構主義、微格教學、臨沂教學規範等進行認真學習。

2、教師不僅要有高超的教學能力，更要有一顆全心愛護學生的心。只有這樣，才能發自內心的熱愛學生，才能“想學生之所想，急學生之所急”。

3、日常教學中，要加強學生書寫基本功的培養，對低年級充分利用田字格加強漢字和數學式子的書寫，形成良好的書寫規範。對高年級培養作文書寫，語言流暢、措詞優美、能表達自己的真情實感。

總之，通過展覽，再一次讓我深深感到，教師不僅要有高超的教學本領，更要有一顆深愛學生的心；不僅要認認真真地抓好教學，更要勤於、善於提高自身知識結構和教學能力。只有這樣才能在日常教學中，紮紮實實地抓好教學，把學生培養成為真正適應社會發展的人才。

杆上作業心得體會篇7

莎士比亞曾經説過，書籍是全世界的營養品。既然人類對它有如此高的評價，寒假的閲讀可少不了我。

在這個僅有30天的假期裏，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬裏》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當讀到“我不懂的事就要問一問”時，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什麼，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回覆她一句：“總是問，總是問。你不能自己去學習嗎?”這樣以來，總惹的我們失去玩樂的興趣，她自己也再無興趣玩下去了。又當讀到“怕什麼，她又不吃人”時，便讓我想起了我自己的經歷：我小的時候非常膽大，真可謂什麼也不怕。有一次走在路上，我看見一個黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕説上三天三夜，也不一定説得完。

而在上一學期，我們學了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧!語文園地裏也讓我們學了不少有關讀書的名言詩句。

“書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長、發現的地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋裏盡情遨遊吧!