歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員幹部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。
歷史無不沉澱為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設與黨共同發展，融匯於黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發展史，貫穿於革命、建設、改革的歷史進程中，併成為一種獨特政治優勢。
人無精神不立，國無精神不強。物質可以變成精神，精神可以變成物質。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發展的物質力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發黨員領導幹部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮鬥，這正是“四史”學習教育的精髓所在。
“四史”學習教育要把握正確方向、創新內容形式，充分發揮紅色資源優勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民羣眾福祉。
黨史、新中國史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮鬥史、創業史和發展史，其中藴含着治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為財政黨員幹部，我們要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化於心，外化於行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業。
不忘初心，方得始終。黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視學習黨史、新中國史，習近平總書記為此曾多次發表重要論述，為我們學習黨史、新中國史指明瞭方向。要按照黨中央部署和部黨組要求，把學習黨史、新中國史作為我局“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容，作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，要在學思踐悟中，知史而愛黨，知史而愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。
學習黨史就是要堅持黨的全面領導。歷史告訴我們，只有中國共產黨才能救中國，中國共產黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。重温黨史、新中國史，要深刻認識到是中國共產黨領導人民改變了舊中國積貧積弱的落後面貌，走上了國家富強和民族復興的正確道路。作為黨員幹部，必須在堅持中國共產黨的全面領導方面走在前、做表率，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對錶，提高政治站位，把準政治方向，堅定政治立場，明確政治態度，嚴守政治紀律，在履行職責過程中堅持和加強黨對財政工作的集中統一領導。
學習黨史就是要堅定理想信念。我們黨之所以能夠經受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠大理想和崇高追求。學習共產黨人的崇高理想，必須認真學習馬克思主義理論，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，持之以恆地推動學習往深裏走、往心裏走、往實裏走，堅持不懈地用黨的創新理論武裝頭腦，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
學習黨史就是要樹牢宗旨意識。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。不論在什麼年代、什麼時期，共產黨人始終秉持心中有民。羣眾利益無小事，學習共產黨人的為民真心，就要堅持以人民為中心的發展思想，全心全意為人民服務，永遠保持黨同人民羣眾的血肉聯繫。
學習黨史就是要積極履職盡責。自中國共產黨成立之日起，擔當意識就深深烙在每一位黨員心中，無論時代如何發展，內外環境如何變化，共產黨人的擔當意識始終未變。學黨史、新中國史的一個重要方面就是要切實增強鬥爭意識，時刻保持鬥爭精神，困難面前不低頭、挑戰面前不退縮、失敗面前不屈服，不斷積累鬥爭經驗，增強鬥爭本領。
黨史和中國史是我們黨建的指路燈，是傳承紅色基因，堅定理想信念的力量源泉。我們要積極梳理起理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率的目標，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺自發、始終如一地牢記黨的初心和使命，不斷增強為黨和人民事業不懈奮鬥的自覺性和堅定性，永葆共產黨人政治本色。
近日，市委專題召開“四史”學習教育領導小組會議。會上，李強書記指出要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習四史是堅持和發展中國特色社會主義、推進黨和國家事業繼續向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學習四史是對寶貴初心的回望。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發”。瞭解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，瞭解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨**年的奮鬥史、新中國70年的發展史，瞭解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正瞭解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪裏來、往哪裏去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。
學習四史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之後，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民羣眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大曆程。在這其中沉澱積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑑今，以史資政，成為今後改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習四史是對精神力量的傳承。**年的黨史，70年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮鬥精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民幹部心繫羣眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮鬥精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把四史學習作為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神養料。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在這門四史的“必修課”中修心、修德、修身，堅定地走好中國新時代改革發展的奮鬥之路。
作為健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神的重要舉措，具有十分緊迫而又深遠的意義。
學習“四史”教育是堅定理想信念的重要法寶。現在大多數的黨員是在改革開放後出生的，沒有經歷過艱苦歲月，沒有遇到過艱難險阻，為更好地瞭解那段崢嶸歲月，體會到革命奮鬥的艱難歷程，只有認真學習“四史”才能真正懂得其中藴含的意義。上海是中國共產黨的誕生地，有着豐富的紅色文化資源，應當充分運用這些資源，加強對黨員的教育引導，增強廣大黨員幹部的思想定力，在新時代擔起新使命，實現新作為。
學習“四史”教育是提升黨性修養的重要方法。在中華民族偉大復興的道路上，有着不計其數奮不顧身、鞠躬盡瘁，為國捐軀的英雄人物，南仁東、黃文秀、張富清……當前新冠肺炎疫情爆發後，也湧現了一大批戰疫英雄，開展“四史”教育，引導黨員幹部學習優秀人物的優秀事蹟、高尚品格，在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。
學習“四史”教育是提高工作能力的重要方式。中華民族從站起來、富起來到強起來的進程中，充分運用了馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。學習“四史”可以汲取智慧和力量，在研讀學習的過程中，總結經驗和教訓，綜合分析、科學判斷、靈活運用，增強工作的主動性、創造性，以理論指導實踐，最終提升自我的綜合能力。
習總書記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”近些年來，網上不時就會出現了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少雲”“王偉”等革命英雄事蹟真偽的事件。很多網民紛紛發言力挺英雄，為英雄“點贊”，同時也有少數人懷疑英雄，以致網上各種評論沸沸揚揚。那些造謠者為什麼能夠有聽眾、有“市場”?歸根結底是有部分人特別是部分年輕人對黨史、國史和社會主義發展史等史實瞭解不夠造成的。作為新時代的教師黨員，我認為更應該認真學習。下面是我在學史中的幾點感想。 一、學習黨史、國史，人民教師應走在前列。教師是人類靈魂的工程師，是孩子成長路上的主要引領者。學習黨史國史，準確把握歷史發展的主題和主線、本質和主流，不但是提升自身素質和黨性修養的主要途徑，也是尋根溯源、以理服人加強對學生黨的理論教育，強化學生的理想信念和補足精神之“鈣”的必由之路，做時代的“逆行者”。 二、學習黨史、國史，學校教育須大力加強。孩子是祖國的未來，加強孩子黨史、國史直接關係到做人立國的根本。學生的求學期，也是思想觀念形成的關鍵期。在學校教育中，增加黨史、國史在德育教育中的課程量，加強相關課程打磨和安排部分專家型教師講授這一課程，對加強學生三觀培育，特別是理想信念培育具有重要作用。 三、學習黨史、國史，方法手段需與時俱進。應積極創新教育模式，豐富教育形式，大力利用網絡資源、遊戲動漫、兒童讀物、儀式慶典、討論交流等教育載體或教育形式，促進相關教育更加生動、更有時代感，更具吸引力，從根本上解決人們沒興趣、不想學等問題，使紅色基因得到更好傳承與弘揚
市政府黨組成員要組織帶領分管戰線和部門，認真學習、深刻領會，準確把握《規定》的各項要求。
一要切實增強全面從嚴治黨的思想自覺和行動自覺，堅持學習黨史、國史，發揚優良傳統，以改革創新精神加強黨的建設。特別是要以習近平總書記關於全面從嚴治黨的重要論述為指引，認清責任、扛起責任、落實責任，推動全面從嚴治黨向縱深發展。
二要從嚴守政治紀律和規矩切入落實全面從嚴治黨要求，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅決貫徹執行黨的路線方針政策，力戒形式主義和官僚主義，切實增強政治警覺性和政治鑑別力，保持廉政勤政，遵守廉政規定，淨化政治生態。
三要嚴格履行全面從嚴治黨的崗位責任，市政府黨組成員要按照《規定》，落實好“一崗雙責”，進一步加強對分管部門黨建工作的領導、檢查和督促，注重在發揮示範帶動作用、瞭解基層情況、黨建與業務工作兩手抓上下功夫，做到真管真嚴、長管長嚴。
四要把全面從嚴治黨的成效體現在推動經濟社會發展上，統籌抓好疫情防控和經濟社會發展工作，確保打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰。要按照“六穩”“六保”要求，進一步加大對企業復工復產、復市復業的政策支持力度，在農業生產、工業發展、項目建設、扶貧攻堅、民生保障上取得更大成效，為如期完成年度任務目標奠定堅實基礎。
習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。在學習黨史、新中國史過程中，全面系統梳理分析我們黨曾經面臨的重大選擇、重大轉折、重大挫折、重大斗爭，深刻洞察我們黨在處理這“四個重大”過程中展現出的堅守執着、歷史清醒、科學態度和胸襟視野，必將有利於我們釐清歷史脈絡、認清歷史真實、聽清時代脈動，必將有利於我們從靈魂深處厚植愛黨愛國情懷，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
1、從我們黨對旗幟道路重大選擇的堅守執着中堅定“四個自信”
毛澤東同志講：“主義譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所望，才知所趨赴。”**年來，我們黨從無到有、從小到大、從弱到強，之所以不斷髮展壯大的根本原因或者説“祕密武器”是什麼，可以從不同角度來概括，但歸根到底的一條，就是選擇了馬克思主義，並能夠把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合，走出一條既堅持科學社會主義基本原則，又具有鮮明中國特色的革命、建設和改革道路。
回顧中國近代史，鴉片戰爭以後，中國淪為半殖民地半封建社會，中華民族陷入積貧積弱、任人宰割的黑暗境地。為了民族復興，無數仁人志士進行了艱辛探索，無論是洋務運動、義和團運動，還是維新變法、辛亥革命，無一能從根本上解決中國的前途和命運問題，其中湧現出的資本主義、改良主義、自由主義、社會達爾文主義、無政府主義、實用主義、民粹主義等各種主義和思潮均以失敗告終。十月革命一聲炮響，為苦苦探尋救亡圖存出路的中國人民送來了馬克思列寧主義。從此，中國革命有了科學理論的指導。我們黨運用馬克思主義這一“無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具”，經過艱苦卓絕的鬥爭，認清了中國革命的對象、任務、動力、性質等一系列重大問題，探索出了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路。這是馬克思主義指導中國革命實踐的必然結果，也是馬克思主義中國化的必然選擇。
在社會主義建設和改革中，正是堅守了馬克思主義的基本原理和活的靈魂，具體情況具體分析，我們才能在經歷一次次重大選擇時始終沿着馬克思主義中國化的道路，堅定不移地走自己的路，使科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，使具有五千多年文明歷史的東方大國大踏步趕上世界文明進步潮流。正如習近平總書記指出：“中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷經千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。”
學習黨史新中國史，我們就會深切感受到，我們黨在推進革命、建設、改革的進程中，是經過怎樣反覆比較和總結，堅定執着地選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路;是怎樣把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特徵結合起來，獨立自主走自己的路，迎來了中國特色社會主義從創立、發展到完善的偉大飛躍，就會進一步堅定“四個自信”。
2、從我們黨把握重大轉折關頭的歷史清醒中堅定“四個自信”
艱難困苦、玉汝於成。縱觀中國共產黨**年的奮鬥史、新中國70年的發展史，可以清晰地看到：中國共產黨經歷了無數何去何從的重大歷史關頭，而每一次我們黨都能保持歷史清醒，闖出“生路”、殺出“血路”，化險為夷、轉危為機，最終走上正確的道路。
1927年第一次大革命失敗後，革命形勢急轉直下，在血雨腥風的危急關頭，尚處幼年的中國共產黨緊急召開八七會議，堅決糾正和結束了右傾投降主義錯誤，確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，給正處在思想混亂和組織渙散中的中國共產黨指明瞭新的出路。1935年，紅軍第五次反“圍剿”失敗，長征初期嚴重受挫，在黨和紅軍面臨滅頂危險的生死關頭，我們黨召開遵義會議，堅決糾正了軍事指揮上的“左”傾錯誤路線，確立了毛澤東同志在黨內和軍內的領導地位，使紅軍在極端險惡的情況下轉危為安，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。黨的十一屆三中全會之前，黨和國家事業百業待興、百廢待舉，為了破除長期“左”的錯誤的嚴重束縛，從危難中奮起，我們黨以巨大的理論和實踐勇氣重新確立了馬克思主義思想路線、政治路線、組織路線，作出了改革開放的歷史性決策，實現了我們黨在新時期的偉大覺醒和重大轉折。
學習黨史新中國史，我們就會深刻體會到，中華民族偉大復興不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，每到重大轉折關頭，我們黨總能站在歷史制高點上，以高度的歷史清醒和歷史自覺廓清思想迷霧，使“中國號”巨輪沿着正確方向航行;就會明白，中國特色社會主義道路，是我們黨帶領人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價走出來的“人間正道”，必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓中國特色社會主義道路越走越寬廣，前途越來越光明。
3、從我們黨對待重大挫折的科學態度中堅定“四個自信”
人類歷史的一個根本特點就是，歷史在曲折中發展，在波浪中前進並呈螺旋式的上升趨勢。我們黨的奮鬥史從來都不是一帆風順的，而是充滿了挫折、磨難與失敗，但總體而言，由於我們勇於並且善於對已經遭受的失敗進行理性總結，中國特色社會主義事業才能在曲折中不斷髮展。
回顧我們黨帶領人民革命的歷史，我們黨遭遇的一個重大挫折是土地革命時期以王明為代表的“左”傾教條主義錯誤，這一錯誤給黨和中國革命帶來重大損失，甚至使黨一度處於瀕臨失敗的危險境地。面對這一重大挫折，我們党進行了深入總結和反思，在黨的六屆七中全會通過了《關於若干歷史問題的決議》，總結了黨從成立到抗日戰爭全面爆發這一時期、特別是六屆四中全會至遵義會議這一時期的正反兩方面的鬥爭經驗，對黨內若干重大歷史問題，尤其是六屆四中全會至遵義會議期間中央的領導路線問題，作了正式總結。社會主義建設時期，“文化大革命”使黨、國家和人民遭到新中國成立以來最嚴重的挫折和損失，能否以科學的態度對待“文化大革命”，能否堅持真理、修正錯誤，關係到我們黨能否走出挫折的陰影、迴歸正確的歷史前進方向。1**1年黨的十一屆六中全會通過了《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立32年來黨的若干重大歷史事件作出了正確總結，全面地、實事求是地評價了毛澤東同志的歷史地位，充分論述了毛澤東思想作為我們黨的指導思想的偉大意義，這對於我們正確認識和對待黨的歷史，統一全黨思想，具有重要指導作用。正如習近平總書記指出：“我們黨對自己包括領袖人物的失誤和錯誤歷來採取鄭重的態度，一是敢於承認，二是正確分析，三是堅決糾正，從而使失誤和錯誤連同黨的成功經驗一起成為寶貴的歷史教材。”
學習黨史新中國史，我們就會深刻領悟到，我們黨的偉大之處就在於始終保持了自我革命精神，不僅善於總結髮揚取得的先進經驗，而且善於以科學的態度堅持真理、修正錯誤，靠自己革除自身病症，靠自己解決自身問題;就會明白，不論發生過什麼波折和曲折，不論出現過什麼苦難和困難，歷史總是向前發展的，我們總結和吸取歷史教訓，目的是以史為鑑、更好前進。
4、從我們黨面對重大斗爭的胸襟視野中堅定“四個自信”
社會是在矛盾運動中前進的，有矛盾就會有鬥爭，沒有鬥爭就沒有勝利。堅持鬥爭、敢於鬥爭、在鬥爭中前進，是中國共產黨人的本色。回望歷史，當1931年“九一八”事件爆發，民族危亡已上升為國內主要矛盾時，剛剛嶄露頭角的中國共產黨人以國家和民族為重，義無反顧地舉起聯合抗日的大旗。從此，無論是被迫長征，還是國共合作，中國共產黨始終佔據民族大義的制高點，團結一切可以團結的抗日力量，實現了無產階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級等不同階級的大團結、大聯合，最終共同將日本帝國主義驅逐出中國，取得中華民族解放鬥爭史上的偉大勝利。
中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興。面對舉世矚目的成就，我們黨沒有躺在功勞簿上沾沾自喜，沒有在一片喝彩聲、讚揚聲中喪失革命精神和鬥志，而是始終牢記“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，永遠保持着建黨時中國共產黨人的鬥爭精神，正如習近平總書記指出：“實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭。”“我們黨要團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。”這是何等的氣度和胸懷!
學習黨史新中國史，我們就能深刻認識到，我們所提倡和堅持的鬥爭，並不是為了爭奪自身利益而進行的庸俗爭鬥或爭奪，而是作為一個先進的階級、組織，為了實現社會最大多數成員最大範圍的共同利益而進行的積極鬥爭。正是有了這種對矛盾鬥爭的科學認知和寬廣視野，我們黨才攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇蹟。
“重大選擇、重大轉折、重大挫折、重大斗爭”是相輔相成、相伴相生的。通過分析這“四個重大”，我們能更清醒地認識“我們從哪裏來、往哪裏去”，更深刻地理解“紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易”，更深切地回答“中國共產黨為什麼能”“馬克思主義為什麼行”“中國特色社會主義為什麼好”，進而從靈魂深處汲取歷史智慧、激發奮進力量，堅定“四個自信”，增強跨越新時期“婁山關”“臘子口”的革命情懷和擔當精神。
近期，上海市委研究制定具體實施方案，把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為今年全市黨員、幹部學習教育的重要主題，深入開展“四史”學習教育，有着十分緊迫而又深遠的意義。
作為一名預備黨員，我全面學習瞭解我黨的發展歷程，瞭解了創黨之艱和發展之難，以及取得如今成就之不易。學習黨史讓我更加明白黨的領導對於新中國的偉大意義，真正明晰自己的入黨初心和作為一名共產黨員的時代使命。
學習黨史，要學創黨先輩敢為人先，敢於犧牲的勇氣與膽識。十月革命一聲炮響，為中國送來了共產主義，也令我黨的創黨先輩明白了，只有馬克思主義才能救中國。在殘酷的歷史環境中，他們抱定革命的熱忱，冒着犧牲的風險，在“紅船”的低吟，驚醒了中國的黎明。
學習黨史，要學敢於鬥爭、善於鬥爭的魄力與藝術。槍桿子裏出政權，永遠不要指望敵對分子的善心與憐憫。經歷了“白色恐怖”的共產黨人終於看清了國民黨反動派的真面目，南昌城中的槍炮，向世界宣告了人民軍隊的誕生，我黨有了一支可以信賴的武裝力量。在黨的領導下，我軍“反圍剿”、走長征、敵後抗戰，直至解放全中國。這都是我黨敢於鬥爭、善於鬥爭的結果，真理總在大炮的射程之內。
學習黨史，要學實事求是的作風。“不唯上、不唯書、只唯實”，共產黨人就要説真話，辦實事，這也是我們黨興盛繁榮的保障。我們更有“文化大革命”和“兩個凡是”的深刻教訓，時刻警醒着每一代的共產黨員都不能再走上錯誤的邪路。
學習黨史，要學改革創新，鋭意進取的膽氣。“改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招。”是共產黨人順應歷史大勢，抓住歷史機遇，主動作為的關鍵決策。改革開放是我國的第二次革命。這一偉大革命是對阻礙國家和民族發展的一切思想和體制的根本變革，是社會主義制度的自我完善和發展。
學習黨史，要學自我革新，自我革命的政治勇氣。我黨向來注重對黨內紀律和風氣的管理。尤其是黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央掀起了一場反腐倡廉的風暴。以對黨的事業、國家發展、民族復興高度的責任感和使命感，對黨內的任何腐敗行為做出了堅決的打擊。正是自我革命的勇氣，才能獲得生生不息的動力和人民對於黨事業信心。
學習黨史，讓我更加了解黨、更加擁護黨，更加對黨的事業和民族復興充滿信心。我更要以歷代優秀的共產黨人為榜樣，在世界面臨“百年未有之大變局”和民族復興的歷史關鍵期，切實擔負起一名共產黨員的歷史使命，為黨的事業、國家發展和民族復興貢獻力量。
近期黨開展的四史專題教育活動，也讓不少居民羣眾好奇，何謂四史?簡單明瞭説來即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。 這段歷史可以説涵蓋了中國的近現代史的各種歷史劇變，比如俄國十月革命到新中國成立，再到現代改革開放。國家都不能沒有歷史，民族不能沒有記憶，忘記歷史就是背叛自己。首先我們就要直面真實，形成歷史認知，掌握歷史，構築好信息架構。 真正學好歷史精神，就要用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發黨員和我們廣大羣眾的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮鬥，這正是“四史”學習教育的精髓所在。 歷史是最好的教科書。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是一門必修課。但是，這“四史”在時間上跨越百年;在內容上任何“一史”都是大部頭、大容量。“四史”的知識是“一點一點”的，那麼將點串起來，由點到線，形成“一條一條”、“一面一面”的，就構成“一部一部”的歷史。“四史”中藴含了很多規律、經驗，當然也有不少教訓。這樣的學習教育，也就是以史明志、以史為師、以史為鑑，是學習歷史大道、把握歷史大勢，是基於歷史經驗、理性和規律把握現實。 雖然我們的黨是唯物主義者，但歷來高度重視精神力量與精神建黨。歷史無不沉澱為精神，精神又無不是歷史的。堅定紅色精神，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。 “四史”學習教育，不能為了學習而學習、為完成任務而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當
《舊唐書·魏徵傳》：唐貞觀十七年(公元643年),直言敢諫的魏徵病死了.唐太宗很難過,他流着眼淚説：“夫,以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.魏徵沒,朕亡一鏡矣!” 歷史是最好的教科書，對黨員幹部來説，歷史更是好的營養劑，多一次重温我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常温黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
在當前，新冠肺炎決勝階段，脱貧攻堅最後時刻和國際外交紛繁複雜，中國共產當員更應該堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
而作為80後，改革春風中成長的共產黨員，如何加強理想信念?
黨史是最好的教科書，對黨員幹部來説，黨史更是好的營養劑，多一次重温我黨的歷史，心中就多增添一份信念。新中國史，以歷史故事、紅色資源，打牢黨員幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。改革開放史，建設有中國特色社會主義的新路，是充滿希望的富裕之路，是中華民族振興之路。社會主義發展史，中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同當前中國具體實際和時代特點相結合的理論結晶，我們根據自己的國情和時代特點進行了探索，賦予鮮明的中國特色。
要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，
常温黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
欲知大道，必先知史。習近平總書記深刻指出，“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確瞭解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。”在即將迎來新中國成立70週年的日子裏，把黨史、新中國史當作一門必修課學好、學深、學透，不僅是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容，也是回望歷史、激發擔當、新長征路上重整行裝再出發的一次心靈洗禮。
一部黨史，就是一部中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的創業史，就是一部中國共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮鬥史。從建黨初期不到60人的新生政黨，到擁有9000多萬黨員的世界最大執政黨，從嘉興南湖上的一條小船，到承載着14億人民希望的巍巍巨輪，伴隨着中國共產黨近百年的光輝歷程，一個積貧積弱、一窮二白的中國煥然一新，成為巍然屹立於世界東方的社會主義國家。黨史、新中國史的教科書裏，凝結着中國共產黨為什麼能、中國共產黨為什麼行，中國特色社會主義為什麼好等的所有答案。新時代新長征路上的廣大黨員幹部，學好黨史、新中國史，才能更好地增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。反之，“如果喪失對歷史的記憶，我們的心靈就會在黑暗中迷失。”蘇聯解體一個重要原因，就是忘記了“老祖宗”，全面否定蘇聯歷史、聯共歷史，亂了思想，丟了信仰。
學好黨史、新中國史，必須瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕鬥爭的歷程;必須瞭解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨**年的奮鬥史、新中國70年的發展史;必須瞭解新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗。從“紅船精神”裏的中國革命精神源頭，到長征路上攻克婁山關、臘子口;從毛澤東和他的戰友們從西柏坡出發、踏上“進京趕考”之路，到歷史轉折年代的“關鍵一招”，再到中國特色社會主義進入新時代……學好黨史、新中國史，我們才能在總結歷史經驗、把握歷史規律中增強開拓前進的勇氣和力量，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，走好新時代的“趕考路”。
歷史從來都是由具體的細節構成的。在我們的黨史、新中國史上，寫滿了一個又一個鮮活的故事、一個又一個感人的篇章。長征路上紅軍女戰士給老鄉留下的“半牀被子”、用棍子頂着疼痛的腹部堅持工作的焦裕祿、“將論文寫在太行山上”的李保國、用“最美的青春”染綠塞外明珠的塞罕壩人……這一個個閃光的名字、一個個感人肺腑的故事，生動而深刻地展現了什麼是共產黨人、怎樣才能成為優秀的共產黨員。學習、牢記這些“歷史的細節”，我們就能在學習榜樣中更加清楚地知道怎樣才能守初心、什麼才叫擔使命，不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，更加堅定、自覺地為黨和人民的事業拼搏奮鬥奉獻。
知其史方能激其志，激其志方能盡其責。新長征路上，不可能都是平坦的大道，還會有許多重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”當此之際，每一名黨員幹部都應孜孜不倦地學習黨史、學習新中國史，更好地堅定理想信念，用牢記初心、勇擔使命實際行動，在新時代的“趕考路”上不斷交出優異答卷。
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎麼來的、今天的幸福生活是怎麼來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮鬥，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯繫在一起。
當然，“學四史”不是扁平化地閲讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閲讀紅色經典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從國小先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結合五四青年節，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，並深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在雲端“團”結“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮鬥精神。也可以引申開展“唱”生命讚歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。藉助新媒體的力量迸發出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結合，爭做新時代好隊員。評選出模範隊員，更大地激發了隊員們學習先鋒事蹟的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員“從國小習做人，從國小習立志，從國小習創造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民羣眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中昇華，讓青春在創新創造中閃光!
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