分章高中讀後感推薦8篇

編寫一篇讀後感能夠強化同學們對名著人物的體會，讀後感是一個人看完書之後的內心的真實寫照，是我們每個人都需要會寫的一種文章，下面是本站小編為您分享的分章高中讀後感推薦8篇，感謝您的參閲。

分章高中讀後感篇1

“假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊着的土地……為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。”——艾青

書中有許多優秀的作品，《大堰河，我的保姆》，感人至深;《向太陽》，昂揚向上;《煤的對話》，飽含深情。

這位“太陽與火把的歌手”無不在向世人訴説着，希望人們能團結起來，為祖國獻出自己的力量。每一首詩，都浸潤着詩人的心血和最深刻的希望，代表着他在那個黑暗的時代中進行的對世界及國家的反思與思考。

艾青的詩中，最多的意象莫過於太陽與土地了。太陽，象徵着希望;土地，象徵着祖國。他所寫的詩的字裏行間都流露出他濃濃的愛過之情。

“它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那裏，含着微笑，看着海洋……”這是艾青的《礁石》，這被浪花拍打的臉面不堪的礁石，傷痕累累。表面上寫水浪的無情，實際上卻象徵着被困難所困擾着的人。

人，在面對坎坷時總是那個選擇逃避的人，立即放棄的人或者是那個失敗的人。我讀了《艾青詩》後，受他的詩的影響，在面對困難，挫折時，坦然面對，想着解決，你便能戰勝困難，更加樂觀。

艾青的詩，也富含哲理。在《魚化石》中，寫魚化石身裹巖石，重見天日，卻沒有了活力，沒有了歎息，聽不見浪花，看不見碧水藍天。詩人由此引發了對人生的思考:“離開了運動，就沒有生命。”一篇篇這樣的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理，饒有興味。

艾青也擅長繪畫，所以在他的詩中有和王維一樣的“詩中有畫”的特點。有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練，凝重。

艾青的詩句，沒有華麗的藻飾，也較少生硬的歐化句子，它樸素生動，富有生命力。

我讀《艾青詩》，讀那樸素詩句;

我愛《艾青詩》，愛那生動畫面。

分章高中讀後感篇2

“你挑着擔，我牽着馬……”每當聽到這首歌時，我們就會想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小説《西遊記》了。這部小説主要描寫了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終於去西天取回真經的故事。讀着它，我彷彿看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經路上的身影。

孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無畏，具有強烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝鬥，敢與如來佛祖鬥，敢與妖魔鬼怪鬥。我們真應該學習他這種天不怕地不怕頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力鬥，敢與一切不良現象鬥，敢與一切困難鬥，不戰勝它，誓不罷休！

另外，孫悟空神通廣大，更叫人讚歎不已。他會七十二般變化，還有騰雲駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害！為唐僧保駕護航立下了赫赫戰功。我們真應該向他學習，掌握各項本領，做一個德智體美勞全面發展的好少年，將來為國家做出巨大貢獻。

唐僧是個善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯怪孫悟空打死白骨精先後變成的年輕女子、老婆婆、老翁。以致於將孫悟空驅走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場。我們應該學習他富有愛心，幫助那些需要幫助的人。可是不能像他那樣不辨是非，冤枉好人，上壞人的當啊！

豬八戒好吃，好佔小便宜，貪圖美色。不過，八戒也滿可愛哦！關鍵時挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰，降妖除魔，可以説是孫悟空的得力助手，為保護師傅取經也立下了汗馬功勞。我們應該學習其優點，克服其不足。沙僧憨厚老實，一路上牽馬挑擔，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學習，老老實實做人，勤勤懇懇做事。在勞動中任勞任怨，搶重活髒活幹。

總之，師徒四人個性鮮明。我們要學習他們的優點，克服其不足。正如孔子所説：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力爭做一個十全十美的人。

分章高中讀後感篇3

暑假裏我閲讀了《簡·愛》這本名著，這本書是由英國女作家夏洛蒂·勃朗特所著，書中的部分內容就是女作家本人的經歷。

書中的簡·愛是一個父母雙亡的不幸女孩，從小寄養在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院後，眼睜睜看着好友的死去激起了她無限的悲憤。在心愛的老師譚波兒小姐的關心教育下，她以頑強的意志和優秀的成績完成了學業。在譚波兒小姐離開學校後，為了追求獨立的生活，她受聘在桑菲爾德莊園擔任家庭教師，在那裏身份低下的家庭老師簡·愛與男主人羅切斯特真誠相愛，在歷經磨難後，他們最終過上了幸福的生活。

書中的主人公簡·愛“貧窮、低微、不美、渺小”，但她擁有一顆智慧、堅強、勇敢的心靈。簡·愛曾經説過“真正的世界無限廣闊，一個充滿着希望與憂煩，刺激與興奮的天地，等待着那些有膽識的人，去冒各種風險追求人生的真諦。”我想這句話也就是她的人生態度。

我喜歡簡·愛，因為她樸實無華，默默地在人羣之中，她歷經挫折，遭受生活的愚弄，但樂觀地直麪人生，堅強努力地為自己創造出一片天地，找尋屬於自己的幸福。其實在我們的生活中也會碰到形形色色的的困難與問題，我們可以選擇逃避，也可以堅持勇敢而堅強地去面對，我希望自己也能像簡·愛一樣敢於與困難抗爭，敢於追求自己的夢想，依靠自己正直的品德和聰明才智，堅韌不拔地艱苦奮鬥，勇往直前，直到衝破重重險阻達成自己的目標。

願我也象簡·愛一樣永遠擁有笑對生活的勇氣，用自己的努力與堅持築起一條光明的人生之路。

分章高中讀後感篇4

當看完朋友對《活着》的評論後，就有一股想要看看這篇高尚作品的衝動，我不知道作者在寫時是懷着一種什麼樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敍説一代人歷程時的深切感受!

我總認為人世間最傷心的事莫過於親人對你的不理解，當看完《活着》你會知道，人世間最痛苦的事是看着身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人……

我不敢想象，如果主人翁換着是我，我會不會繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的。

當生活在這樣一個年代的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!

人，活着到底是為了什麼?

當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子裏，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄鉅款，只是為了下一代過得更好，再説，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活着理由嗎?

當一次次邪惡的觀念充斥着我們的大腦時，我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!

活着，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什麼藉口，因為“人是為活着本身而活着的，而不是為活着之外的任何事物所活着。”

分章高中讀後感篇5

作為一名中學生，在寒假生活當中，我利用空閒的點滴時間，通過閲讀《巴黎聖母院》等書，使我視野開闊，知識增長，文化生活活躍，使我養成良好的學習習慣，而且能使我的閲讀能力和語言表達能力乃至心理素質都得到鍛鍊和提高。

?巴黎聖母院》是一部響譽世界的文學名著，被稱為“法國浪漫主義文學的里程碑”，因此在寒假剛開始，我便閲讀上了這部名著。首先，是這部名著的語言，開始閲讀時，我覺得有點困難，因為是外國名著，所以翻譯成的中文跟平常所接觸的文字相比有一定難度，可這並不影響它的無窮魅力，我認真地閲讀着，有感動，有憂愁，有悲傷，有震撼，作。者的文字彷彿帶我走進了一個真實的17世紀的巴黎城。印象最深刻的，便是在卡西莫多收到殘酷的刑罰時，女主人公愛絲美拉達不像周圍的人一樣，對他嘲笑，謾罵，羞辱，而是拿起水桶，給卡西莫多送水喝，這個從小到大受過無盡折磨的人，流下了今生第一滴眼淚。讀到這裏，我非常地感動，我覺得我們也要像愛絲美拉達一樣，學會幫助別人，對別人奉獻愛心，那麼我們的人格才會得到更大的提升。

除此之外，我的家庭也參與到了這次讀書活動中，我們大家都很開心快樂。

一個不讀書的人，註定是一個庸俗的人，愛讀書的人，不管走到那裏都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內在的氣質：優雅的談吐超凡脱俗，清麗的儀態無需修飾，那是靜的凝重，動的優雅;那是坐的端莊，行的灑脱;那是天然的質樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗。我們要做一個愛讀書的人，讓自己的生活充滿活力與陽光。

分章高中讀後感篇6

?愛的教育》，這本書一直吸引着我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個温暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛……

首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什麼呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。

讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在於平凡之中見真情。

在《愛的教育》當中，那一羣活潑開朗的同學之間，也產生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一羣快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那温馨的友誼而創造的，他們的愛，是那偉大的團結而創造的。

在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們去愛的地方。愛，是我們每一個人都會説的，但有些人總是沒有發現到，沒有做到。

?愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

分章高中讀後感篇7

?東周列國志》是一本描寫春秋戰國時期的書，這個時期是國內歷史上一個既混亂又精彩的時期。記載了無數國家和個人在這段數百年的動盪不安中俯仰沉浮，講述了春秋列國時的很多史實。

我仔仔細細地讀完了這本書，讓我感觸非常深，書中描繪了很多個性鮮明，栩栩如生的人物，有絕代佳人的美人，有力能扛鼎的壯士，有精於兵法的將軍，有心懷叵測的奸人，當然還有不少或昏庸無能、或精明強幹的君主。這部分人物時而令我感動，時而令我敬佩，時而令我憎恨。

?母子地室會面》是一個讓我感動的故事。當時鄭莊公發誓，不到黃泉，一輩子都不見媽媽。有一位正直之士穎考叔見莊公對媽媽不孝，便打了幾隻鴞鳥進獻莊公。當莊公問是什麼鳥時，穎考叔説是一種不孝之鳥，莊公默默不語。正好廚師送上蒸羊，莊公賞了穎考叔一塊羊肩，只見他卻用紙包起來要將美味孝順老母，看到這一舉動後莊公觸動隱情，悽然落淚，挖地見泉，建一地室，母子在那裏相見，如此既不違背誓詞又能孝順媽媽，我被他的聰明、睿智、孝心深深地感動。

?楚莊王一鳴驚人》是讓我敬佩的故事。楚莊王即位後貪圖享樂、橫行霸道，楚國日漸衰敗，但後來十幾位大臣一塊去勸説，楚莊王最後在忠臣的規勸下，他醒悟過來。他一鳴驚人，整頓內改，關心人民，歷經多年的努力坐上了盟主的地方。書上説：“過而不改，是謂過矣。”楚莊王知錯能改，還是一個英雄，大家要向楚莊王學習，做一個有錯必改的人。

?褒姒千金一笑》是一個讓我氣憤的故事。周幽王性情暴戾，沉於酒色。他為了讓褒姒這個美人笑，聽信奸臣，點燃驪山腳下二十多座烽火台。一時間狼煙滾滾，火光沖天，鼓聲如雷，震人心魄，諸侯以為國有變，紛紛帶兵前來勤王。結果確聽周幽王説是個玩笑，諸侯們你看我，我看你，憤憤而回。褒姒見狀，大笑不已，這卻給周幽王種下了亡國的種子。後來，犬戎真的入侵了，再燃氣烽火台，就沒人來救援了，周幽王終於被殺去世了。結果君不是君的周幽王由於戲弄諸侯而致使亡國。

當然，這本書還有許很多多精彩的歷史故事，如“完璧歸趙”、“負荊請罪”等故事，現已家喻户曉，也演變成成語，成為中華文化中的寶貴遺產。它比《三國演義》內涵豐富，人物智謀比《三國》強，是值得大家反覆研讀的，建議你必須要讀一讀此書。

分章高中讀後感篇8

龍應台的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫的親情，抒情、真切、含蓄，併為之深深感動。《目送》是全書的首篇，描寫的是目送孩子的成長，目送父親的遠去。第二篇《雨兒》寫患老年痴呆症的年邁母親，母女情感真心實意，讓人感動，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的“獨立”，還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等，這些都是寫父親的`逝，寫母親的老，寫兒子的離，把個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過四十後，經歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露着的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學習成績單時的情景，手拿獎狀，在人羣中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學四年，每次打電話時，即便是在腳骨折卧牀時，他的聲音是歡快的語調，第一句話永遠都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心裏也明白，兒子長大了，能自己擔待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悦的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時的那種撕心裂肺的哀痛，也會想到了每次回家看母親時，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最後還是沉寂於生活中的點點滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經歷的，所以能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對於生命，最好的態度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解。