寫讀後感的作文六百字通用7篇

具有真摯的情感的作文是最能讓讀者產生共鳴的，一般情況下一篇作文只能有一個主題，本站小編今天就為您帶來了寫讀後感的作文六百字通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

寫讀後感的作文六百字篇1

最近我再次閲讀了老舍筆下的《駱駝祥子》，講述了一個來自農村的單純、憨厚的小夥子，作為人力車伕的他夢想着買上一輛屬於自己的車而奮鬥的過程。他從善良單純到卑鄙無恥，甚至墮落成一具行屍走肉，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的壓迫和剝削，也批判了自私狹隘的個人主義，揭示個人奮鬥不是勞動人民擺脱貧困、改變境遇的方式，表達了作者對勞動人民生存狀況的關心與同情。

通過再次閲讀，我對《駱駝祥子》中從丟了車到賣駱駝的這一段比較感興趣。祥子丟了車被抓去當壯丁，逃跑的時候寫出了他還要為夢想奮鬥和堅定的求生慾望。文中這句話“儘管逃亡的路在黑暗，祥子的內心依然充滿希望，不放棄，終於在天亮時來到一個村莊，並把駱駝賣了，得到了三十五元錢。”這句話就好像全世界的黑暗都在等着他似的，他由黑暗中邁步，再走入黑暗之中。他大喊的“憑什麼?憑什麼?”把他心中的委屈、心酸向着這世界質問。我感覺這個情節既寫出了祥子想要拼命追夢的堅定決心，又表達了這黑暗世道的質問。

再次閲讀完後，我不敢想象這是一個怎樣的世道，把一個好強能幹、淳樸善良的青年人，折磨成一個麻木狡猾、自暴自棄的廢物。那是一箇中國現代史上最黑暗的時代，連年戰亂，自然災害橫行，又加上軍閥壓迫，民不聊生，餓殍遍野。

現在的我們生活在自由、民主、文明、和諧、平等、公正的社會主義大家庭，我特別慶幸，也為自己生活在這洋溢着温暖而又絢爛的時代而感到自豪，所以，作為新時代的我們，要時時刻刻將自己與時代的命運聯繫起來，只爭朝夕、奮發圖強、不負韶華!

寫讀後感的作文六百字篇2

世界名著到底是不一樣於一般的作品，讀得時候能完全的融入到故事的情景中去，雖然他的語言情節，甚至結局都很平淡，故事也逃不出世俗的套路，以讀者期盼的方式發展。

?簡愛》讓我閲讀越喜歡，它不催我一滴眼淚，或一絲個性的感動。但那種心裏淡淡的愉悦灌入我的身體。像早起喝了一杯純牛奶，很淡但牛香味久久不散。

我讀過許多關於感情的詩和小説，大多心靈震顫，感動得一塌糊塗，也很嚮往那樣深刻的感情，那樣濃烈的感覺。以前有過，於是越細讀簡愛的心理描述，越能體味她對戀人的深情。她的一切心理，脆弱，傷感，多疑，幻想，甚至過於敏感的患得患失。我都能理解，並深刻的感歎作者的描述是多麼形象逼真啊。

我一向很佩服明曉溪的《泡沫之夏》描述的唯美入微，《紅樓夢》裏黛玉的心思細膩感人，此刻感覺到簡愛的絲毫不比她們遜色，甚至更貼切，更貼合一個普通女孩墜入愛河時的表現，至少是與我相貼合。

回想起來，我真和她讀過的那一段時間很像，每一天想的都是那麼複雜的東西。呵，多傷神啊，可卻從沒有停止想過。生命的平淡卻所以消失，代之以豐富的東西。很少有人能在心中劃下印痕。簡愛太冷淡，生活也很灰暗，羅徹斯特便是上帝帶給她去改變生命的人。而簡愛也在他心中激起永遠無法平息的漣漪。我想他們對於彼此而言都太特殊了，以至於一輩子都沒辦法忘掉或不愛，如果失去了彼此，那該是怎樣的荒蕪啊。

好在他們有相對愉快的結局，只要兩情相悦，還是能夠在一齊的，可總感覺作者結局火災部分的安排有些……，雖然有她的道理。

如果他們沒有在一齊會怎樣呢？這是不可能的，按照小説的鋪墊。現實中就不一樣了，就是心靈相通也未必。人的追求多了，慾望也一樣。難免最終各奔東西。

簡愛是個個性的人，她不求什麼，也不被現實的枷鎖所累，無欲則剛，她能夠一心持續特立獨行的她。或許這正是我該學習的，想太多，難免會陷入牢籠之中。倒不如簡單淡薄的好。

寫讀後感的作文六百字篇3

寒假裏，我用閒暇時間閲讀了這本《追風箏的人》。這是美國作家卡勒德·胡塞尼的代表作，同時也是他的第一本小説。我很喜歡這本書，因為它寫得很細膩，也很感人。

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足，十分要好。然而在阿富汗的風箏比賽中，阿米爾和哈桑贏得了這次比賽，阿米爾也得到了父親的關懷。但這次追風箏比賽也打破了寧靜的一切。阿米爾親眼看見了哈桑被阿塞夫教訓。他本來可以幫助哈桑，去找大人，就像哈森經常幫助他一樣。可是他並沒有，因為他膽小怕事，十分懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子裏。從此，他處處躲避哈桑，最後還趕走了哈森。後來，自己也跟父親遠離阿富汗，帶着罪惡感去了美國。

父親去世後，他回到了阿富汗，可是，一個驚人祕密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎理解了過去父親的做法，而他，竟用最惡毒的手段傷害了哈森，並把他趕走。反省後，他決心找回原來善良的自己。最後他收留了哈森的兒子，帶他去了美國。

在這本感人至深的小説裏面，風箏是是一種象徵，它既可以代表親情、友情、愛情，也可以代表是正直、善良、誠實。對阿米爾來説，風箏所代表的就是他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為自我期許的阿米爾。

書中那些善良的人，如哈桑能一如既往的為朋友付出，是不計前嫌地付出，還有在艱難的困境中，從不失望從不沮喪，堅忍，刻苦耐勞，這麼正面的人物形象在日常生活中已經很少見了，也許他並不適合當時功利的社會形勢，但是卻傳遞了正能量，帶給我們奮進的力量，觸動我們內心柔軟的一面。

也許故事的結局並不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，錯過，然後再用一生來挽回。因為，每個人都是自己人生路上的追光者。

寫讀後感的作文六百字篇4

這個暑假，我認真的度讀了四大名著之一《西遊記》裏的《三打白骨精》。三打白骨精的故事可以説是家喻户曉了。

主要講的是唐僧師徒取經路上的一天，孫悟空去化緣了，唐僧坐在那裏等候，妖怪白骨精發現了唐僧，就想要去活捉他，她早就聽説吃一塊唐僧肉，就能長生不老。於是她先變成一個小姑娘，假裝給唐僧送饅頭，結果被火眼精精的孫悟空識破了，打跑了白骨精。可白骨精不甘心又變成了一個可憐的老婆婆，還是沒能逃過孫悟空的眼鏡。最後她又變成了一個老爺爺，繼續迷惑唐僧，仍然被孫悟空識破。但是善良的唐僧見悟空打死了“人”，氣極了。雖然孫悟空解釋再三，打死的是妖怪，但是唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的豬八戒，一心想回高老莊當女婿不想取經，就幫着師傅撬邊，唐僧一氣之下把孫悟空趕走了。白骨精也趁機掠走了唐僧。在危急時刻，悟空又重回師傅身邊，幫師傅度過難關，繼續取經之路。

這篇故事生動的描述了白骨精的狡猾，唐僧的善良和孫悟空的勇敢，真精彩呀!同時，我也感覺到集體的力量是強大的，團結一致妖怪能把你怎樣?一旦自己搞不團結，妖怪就會趁虛而入。這正是唐僧被抓走的主要原因。

特別在如今社會裏，有些人的表面是虛偽的，內心是陰暗的，所以人時時刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不可有，防人之心不可無”。

寫讀後感的作文六百字篇5

曹雪芹創作了《紅樓夢》，創建了賈府這個大家庭，但是整部作品的主線卻始終集中在賈寶玉和林黛玉身上，如只將注意力集中在寶、黛間的恩愛纏綿上，的確很容易讓人生厭，但是從作品的寫作手法這條線索出發，卻使我感感悟有許多：

第一，仔細閲讀過《紅樓夢》的讀者一定會發現，作品對任何一個人物的描寫都顯得格外的細膩，格外的重視，是其他三部名著所不能及的。特別是在第三回之中，人物描寫不但多，而且恰當，恰如其分地把作品中主要人物的性格一一呈現在我們面前。在對迎春、探春、惜春的描述中，作者寫道“第一個肌膚微露、和中身材，腮凝新荔、鼻膩鵝脂，温柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗。第三個年紀尚小，身量未足。”揮揮幾筆，把三姐妹的外貌描寫得出神入化。

而對賈寶玉的描寫又多了幾分大氣，“頭上戴着束髮嵌寶紫金冠，齊眉勒着二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束着五彩絲攢花結長穗宮絛，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登着青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，視而有情。項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絛，繫着一塊美玉。”從外到內，從上到下，從粗到細，都把人物的外貌、性格描寫得淋漓盡致。再看薛寶釵的，“先就看見薛寶釵坐在炕上作針線，頭上挽着漆黑油光的鬢兒，蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，葱黃綾棉裙，一色半新不舊，看去不覺奢華。脣不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚，安分隨時，自雲守拙。”……如此描寫，真把人給寫活了，我讀了以後彷彿真的見到了這一大家子，這就是令我感受最深刻的地方。

現在很多作品對人物的描寫往往達不到這種效果，因此寫出的人物就顯得蒼白無力，沒有一絲靈性。別以為這一點沒有多大的價值，其實它就是衡量你作品優劣的一個刻度表。其實，要想寫出人影來，並不難，就需要多觀察。《紅樓夢》能如此耐看，原因也在於此。據“紅學家”考證，《紅樓夢》就是發生在曹雪芹生活的那個年代，也就是曹雪芹天天見的事兒。所以説若沒有平日觀察的功底，現在的四大名著恐怕就無法登上榮譽寶座了。

第二，就是曹雪芹刻畫出的人物都具有一種神韻。經過曹雪芹的手後，《紅樓夢》中的每一個人物都被賦予了各種各樣的性格，王熙鳳被賦予了見風使舵、善於察言觀色、理家才能高超、心狠手辣的性格；林黛玉被賦予了愛哭、喜爭風吃醋的性格；賈寶玉被賦予了一種獨有的呆呆傻傻的性格……對每一個主人公的刻畫顯得那麼自然，讓人在不知不覺中感悟，比起其它三部名著來，更有難度，如不細讀，必不能品味透徹……

讀完《紅樓夢》這本書真讓我深深體會到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的含義。

寫讀後感的作文六百字篇6

人們常説書籍是人類進步的階梯，回憶温馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。

我忐忑着，拿着書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔着心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他説：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他説完，便站起來，走進房裏去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢?自然是讀着，讀着，強記着，——而且要背出來。

這樣一個小片段，就可以表現出作者魯迅對看會的渴望與父親對他的一次次阻難，也表達了作者魯迅對父親讓他此時背書的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，並且對家長與老師作了理性的批判，説明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖於孩子的自然發展——讀着，讀着，強記着的，——而且要背出來。也同時表達了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。

温馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當時社會，對書籍的死讀，硬讀，死背，“粵自盤古”就是“粵自盤古”。

?朝花夕拾》，表達了魯迅先生勇於批判封建思想習俗的不合理!

?朝花夕拾》給予了我深深的感受!

寫讀後感的作文六百字篇7

?童年》的作者是前蘇聯無產階級偉大作家馬克西姆·高爾基。小説中記敍了他親身經歷的童年。作者幼年時就失去了父親。外婆帶着他和他的母親來到了經營小染坊的外祖父家，但外祖父家並不和諧，打打鬧鬧早已成了家常便飯。他在兩個成天不務正業，幹盡壞事的舅舅身上看到了人性的醜惡，又從慈愛的外婆身上看到了真善美。他10歲就開始獨立謀生，但再嫁的母親受盡暴虐之後也去世了。

讀完了這個故事，我的眼前彷彿出現了作者阿廖沙（即高爾基）的身影，他那雙天真無邪的眼睛裏充滿了一種炯炯有神的光，那應該是勇敢的光芒吧！現實的殘酷使他過早的經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。

回想起童年，兒時的自己有父母和家人愛着，疼着，身邊有數也數不清的玩具，卻還總是挑三揀四嫌玩具不夠。卻不曾想過曾經和我們一樣擁有過童年，一樣年齡的阿廖沙卻一直生活在水生火熱之中，他的童年缺少一個家庭應有的和睦，缺少一個孩子應有的歡樂。他的童年是不完整的，但卻依然能夠產生出他這樣一個完整而堅強的人。這是為什麼？是因為外祖父的打罵，周圍人的厭惡嗎？不，不是的。是因為他始終懷着一顆堅強而純潔的心來面對生活，是因為他周圍的一些正直、善良的人在無私地幫助、引導他向前，去突破黑暗生活中的沖沖困難。

故事以作者母親之死為結尾，從組後外祖父的那句“你還是到人間謀生去吧！”中，也暗示着作者真正苦難的日子將要來臨，他要帶着最後的歡樂到人間去了，而阿廖沙的童年也就此結束。