心得體會結構8篇

只有在對事情的發展經過有了深刻的瞭解後，我們寫出的心得體會才是有價值的，當大家有特別值得一起分享的事情後，是時候寫一寫心得體會了，下面是本站小編為您分享的心得體會結構8篇，感謝您的參閲。

心得體會結構篇1

結構化研討是一種新型的培訓方法，具有十分重要的理論和現實價值，結構化研討是圍繞某個大家共同關注的主題，在培訓催化師引導下，按照一定的程序和規則，靈活採取團隊學習、團隊決策工具，幫助學員分步驟、多角度開展研討的一種形式，主要包括魚骨圖法等方法。在結構化研討的過程中，使得研討議題邏輯結構清晰，層次分明，便於學員更積極地參與到研討中。學員可以放慢思維步伐，嚴格按照每一階段的討論議題和要求進行研討。結構化研討的流程不變，使得每一階段的研討都有序進行，並且有利於學員課前準備，提高培訓效果。通過結構化研討的培訓方法，幾點很膚淺的心得體會，不當不足之處在所難免，敬請諒解指正。

調整心態，要靜得下心

從政當以“幹事”為主。所謂“幹事”需要踏踏實實，需要吃苦耐勞，需要一步一個腳印，需要多學習、多想事、多辦事、多深入。儒家經典《大學》有云：“知止而後有定;定而後能靜”，意思是“目標明確才能夠志向堅定;志向堅定才能夠心平氣靜”。我到鎮上之初，有一位老幹部和我談起時下的年輕幹部，感慨如今“耐得住寂寞、經得住清貧”的年輕幹部越來越少，尤其是能夠真正靜下心來想事、幹事的人太少太少。年輕人大多貪戀城市的熱鬧和繁華，在鄉下往往呆個半年一年，就通過各種途徑離開了鄉鎮，回到了城市。從學校畢業的年輕人大多在城市裏讀的大學，習慣了了城市的熱鬧和繁華，初到基層，首先就要調整心態、調正心態。

要貼近羣眾、服務羣眾

很多年輕幹部初到基層總有一種錯覺，認為自己身無一官半職，就是個跑腿做點日常事務的人，為羣眾辦的也是些微不足道的瑣碎小事，感歎自己沒有幹出一件“拿得出來”的大事，嚴重的缺乏自我認同感和成就感。其實，年輕幹部要清楚“人民公僕”這四個字的分量，只要在自己的崗位上盡心盡力、盡職盡責，不去不計個人得失，一心為民謀利，也照樣能為民辦大事，成就自己有價值的人生。

要堅持學習並學以致用

學習在於堅持，知識在於積累，貴在與時俱進，更貴在學以致用。“不積跬步，無以至千里”。基層事務繁雜，但是不管時間多緊、工作多忙，都要擠出時間學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，魯迅先生曾説，時間就像海綿裏的水，擠一擠總是有的。用有限的時間進行有效的學習，需要把學習和工作統籌安排，才能更好地相互促進。通過學習，掌握黨的方針政策，掌握適應時代發展的各項能力，堅持理論與實踐相結合，用科學理論指導實踐，在創新實踐中發展理論。理論與實踐能否結合，結合的質量高不高，直接關係到科學理論能否產生實踐效果，關係到黨的理論、路線、綱領和方針政策的落實，想要做一個合格的幹部，就必須不斷學習，努力使自己站得高一些、看得遠一些，着力提高發現問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力和水平。

心得體會結構篇2

短暫的畢業實習很快便結束了，在這次畢業實習過程中，我在專業老師的帶領下，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出現的專業知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從建築工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

由於我們是在學完所有專業課後才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完基礎工程、混凝土結構工程、抗震結構、鋼結構以及高層建築結構和土木工程施工等課程後，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今後的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地瞭解土木工程專業知識。大學四年在學完專業基礎課和專業課後，逐步具有了較紮實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。例如在實習中，我們發現根據建築功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和樑柱截面尺寸大的多，那麼，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現場部分構件的測量以及觀察這些構件的細部做法，採用向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業課程知識有了全新的瞭解。

以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨着我國建築行業的日趨規範和完整以及人民羣眾對建築安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯繫起來，用於解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習時，我對工程採用基礎靜壓樁法和錨杆固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教後得到了肯定。因為在學基礎工程後，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應儘量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似複雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。比如，我們這次實習的工程大多為高層建築結構，且多采用框架結構，層數都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結構出發，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最後將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學的運用於工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處着眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在廣xx區二建所建的工程實習時，給我的感受最深刻。

土木工程施工管理要考慮的內容多，範圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關係到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣xx區五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在廣xx區二建所承建的廣xx區黨委統—戰部住宅樓工程中實習，我瞭解到二建每年都會定期對施工員和技術員進行技能強化和培訓，項目部經理向我們介紹了一系列廣xx區二建在崗人員培訓計劃和內容後，使我對施工管理、培訓有了更多的思考。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助於施工的`連續性和可續性。

最後，通過這次畢業實習，使得我更全面地明白了今後的努力方向。其實，在這麼短暫的畢業實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業實習中我從更全面的角度認清了今後所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所説：“畢業後從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業走上新的工作崗位後，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那麼多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們紮實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收穫。

心得體會結構篇3

1、完善頂層設計，清晰界定職責。一是修訂完善崗位説明書，確保有人必有崗，有崗必有責；二是完善權限指引,明確不同執行層級，不同部門，不同崗位的權責；三是完善業務流程圖，明確各節點的關鍵要點；四是建立“負面清單”，明確什麼可為，什麼不可為，減少錯項不符合項。

2、完善制度保障機制建設，保障執行有效落實。一是建立督辦機制，踐行“馬上就辦”。二是過程中及時溝通反饋，修正調整；三是做好綜合協調，明確執行中的總牽頭或總協調部門、個人，統籌組織，避免扯皮或者“等靠”；四是運用好考核結果，及時通報，比學趕幫，促進執行落地；五是建立容錯糾錯機制，鼓勵敢做事，想做事的人開展創新、嘗試，減少束縛；六是開展以業務為導向的無邊界管理，打破部門壁壘，形成合力，抓好關鍵項目或疑難問題的攻關處理；七是開展信息化建設，按照制度流程化，流程信息化的原則，以制度約束人，以流程約束人，減少線下無效流轉，提高執行效率。

3、抓住關鍵，以人為本強化員工管理。員工是職責落實的主要能動者和關鍵要素，因此保障員工處於良好的精神狀態十分重要。一是公平公正檢查考核，並及時兑現，形成勞有所得，勞有所獲，正向激勵。二是加強制度、崗位説明書、權限流程的培訓，並在培訓、實踐中反饋修訂存在的不符合項，確保其有效合理運轉，不產生反作用；強化員工學習，提升專業及綜合能力素養，提高執行的技能保障。三是人盡其才，將合適的人安排到合適的位置上去，發揮其有效作用；在執行過程中，要做好跟蹤溝通，動態調整不適合的人或資源，確保向有效執行良性發展。

心得體會結構篇4

12月5日，我們土木工程建築工程方向的全體同學在楊xx等三位老師的帶領下，對進賢縣的江西雄宇(集團)有限公司的鋼結構廠房進行了參觀現場實習。並且參與了部分鋼結構的現場安裝施工，在老師的帶領下學習了施工過程中應當注意的各種問題。此次實習使得我們對於鋼結構有了一個全新的認識，不再是書本那些死板的圖畫，而是生動的現場車間。為我們在以後的工作打下了一定的基礎，畢竟是有了感官的，深刻的認識。

五號那天一大早，我們驅車前往進賢。在近一個小時的車程之後，到達了們的目的地——雄宇(集團)有限公司。下車後，進入了一個龐大的廠房，裏面是鋼結構的各種施工現場。剛開始的時候，我們是茫然的向四處看去，在廠房內遊蕩。隨後，帶隊的老師請來的一位主任，在他的代領下，我們進行的此次難忘的實習。

畢竟，實踐出來的東西遠比書本上的重要，即使是在書本上了解了鋼結構的施工過程，在現場的震撼依然不小。在技術人員的代領下，我們一個一個的參觀了廠房的各個角落，作為本省最大的鋼結構廠，設備確實是相當不錯。對於各種現代化設備的瞭解，大大的提高了我們的見識。技術人員對於各種工藝的解説配合實踐的觀察和參與，對於我們這些“菜鳥”來説真的是一場繪聲繪色的大餐，不能不説是獲益匪淺。

參觀的廠房規模很大，是一個典型的三連跨的門式鋼架結構，只有一個屋脊，屋面坡度很小，廠房沿着縱向斷開分成兩個結構單元，兩部分結構的受力相關聯，吊車樑也從結構單元段開出斷開，柱子上端有牛腿用於架設吊車樑。廠房主要生產焊接h型剛，重輕結構的設計和製造。吊車的噸位不是很大用圓剛柔性支撐，柱子頂間為剛性細杆，目的是加強縱向剛度。此外，鋼結構廠房具有：造價低廉、使用方便等特點，在廠房中還參觀了鋼板的加工、切割、鑽孔、焊接等各項工藝，工廠技術人員對我們做了詳細的介紹和解答。

心得體會結構篇5

從xx年xx月入職公司設計管理部結構設計師至今已有四個多月了。當時公司“xxxx”項目主體施工在28層，目前已完成主體31層施工，正進行內外裝飾，裝修。感受了一個商業、辦公、住宅一體化綜合項目的技術特點和管理方法。

“xxxxxx”項目主體採用框支剪力牆結構，全現澆樓板，基礎採用筏板基礎，主體結構高度100m。在施工過程中，遇到了很多各專業之間技術銜接、各工種本身施工特點、產品保護與圖紙不銜接及圖紙本身的錯漏碰缺的問題。

在部門領導、同事的共同努力下，完成的主要工作如下：

一）“xxxxx”項目

積極與項目管理部，設計單位進行溝通，對出現的問題進行了及時處理，保證了施工的順利進行。如：住宅塔樓外包牆的穩定性的處理，屋頂水箱結構調整的處理，頂層雙肢牆連樑的處理等。同時配合項目景觀，室內裝飾對所涉及的結構問題進行了處理。如：玻璃幕牆部分，由審圖公司提出的“鋼龍骨架支撐在懸臂板上的強度問題”的處理。參與室內裝飾設計圖紙的審查等。

二）本部門領導安排的其他工作

按照公司行政管理部的統一安排，完成了《工程設計服務合同標準範本》，《概念任務書標準範本《規劃與建築方案設計任務書標準範本》，《擴初及施工圖任務書標準範本》及《本部門主導的制度流程》的修訂。

完成了本部門《設計變更》，《技術核定單》，《會議紀要》資料的梳理。

通過自己的工作經歷，深刻感受到要成為一名優秀結構工程師首先要做到：

1、專業技術水平過硬，不説外行話，才能得到各方的尊重。

2、充分熟悉圖紙結合現場情況，發現圖紙和現場不符要立刻查明原因並與設計單位溝通，及時處理。

3、在現場施工過程中發現問題要現場庫決，及時與各方溝通，防事態惡化。

4、要充分了解現場情況，積極完成公司安排的各項任務和各進度節點。

在今後工作中，努力提高自己的學識水平和專用能力。對於建築行業的新規範、新標準，每次更新後要認真學習和研究，掌握新規範、新標準。把規範、標準應用於工程建設中，不斷地總結經驗和教訓。每一個工程竣工驗收後，要認真總結在工程過程處理的問題，並整理成冊。經常分析在處理工程問題的經驗與教訓，發現自己在工程處理中存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續發揚，做一個優秀的結構工程師。

心得體會結構篇6

通過這次研討會，我們對高中地理教學有了更深的認識。下面就這次會議的內容，談談自己的學習心得與體會。

首先是三位老師的公開示範課，臨沂二中崔穎老師的公開課，無論是教學課件還是教學環節都是經過精雕細琢，教學課件精於設計，符合學生的認知規律，層層推進，很容易地就突破了重難點；教學過程中充分體現學生的主體地位，引導學生積極參與，動手，動腦；對教材的處理準確到位，是"用教材教"而非"教教材".教學理念具有創新意識，敢於求變。

教師素質全面，語言姿勢到位，很好地為教學服務。高洪娜老師老師的課，學生的主體地位體現地淋漓盡致，學生課下準備充分，表現活躍，學生在展示中質疑反思，效果很好。預習交流中明確教學重難點，先入為主；課堂調控能力強，教學環節完備；新學案前置使用，教學具有針對性，充分利用問題教學，倡導合作學習。整堂課重難點突出，結構合理，處理得當。李娜老師的課，講解細緻入微，循循善誘，知識點全面詳細，充分體現了"三五四"教學策略。市教研室相煒老師給我市高一地理教師精心安排的這三節公開課，讓我們充分感覺到現在的地理教學已經不再是隻是老師講的"單口相聲",而是師生互動的高效課堂。而且這三位老師在教學中的角色定位，非常好的詮釋了相煒老師對素質教育改革形勢下教師角色的"五學"定位——導學、助學、評學、督學和同學。

通過主題發言和聽取市教研室相老師的報告，讓我們對與高中地理教學相關的一些問題有了更深的理解和把握。相老師倡導我們堅定不移的貫徹"先學後教，當堂達標"的教學路子及"三五四"課堂教學策略，給我們指出了教學方向和思路。相老師提出的"以學定教、以學評教、以學促教"給我們以後的教學提供了標準。通過聽取解讀和分析市編新學案的板塊組成和編寫體會，深化了我們對市編新學案使用上的認識，加深了我們對新學案的理解，使我們在今後學案的使用上更得心應手。

同時，相老師就建立高效課堂對我們全體高一地理教師提出了新要求，效包括效率和效益，要想獲得最大的`課堂效率和效益，除了充分利用好課堂45分鐘外，還要教師吃透教材，精心優化設計教學過程；關注知識的傳輸效率；注重激發同學們的學習興趣；極力擴大同學們的參與面，儘可能地讓所有的學生一道參與教學活動，最大限度的調動學生的主動參與性和學習積極性。還要培養學生良好的學風：主動參與、注重體驗、善於質疑、勇於創新、規範細緻、嚴謹縝密。

以上是這次聽講座的一點心得體會，可能有很多地方寫的還不是很周全，但是這次學習確實給了我們很大的啟發，為我們今後進行有效地教學提供了寶貴的理論支持。

心得體會結構篇7

我參加了公司組織的培訓後，感到受益非淺，這次培訓讓我又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統教育。這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習，也是對自身文化修養的一種提升；它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識；也使我們精神得到了昇華，思想得到了淨化。

這次培訓班儘管時間短暫，但課程設計合理，教師水平較高，學習內容比較豐富，給學員提供了一次難得的充電機會，是一次比較成功的培訓。

通過老師們的講解使我們對工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脱離了組織就會成為一個一無所知的人。這次培訓後，我懂得了企業創業十幾年來，其中的艱辛與困難。一個組織的信念在企業成功發展中有着不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業就不會有如今規模，企業員工就不會成為個人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。如今社會是信息化社會，是飛速發展的時代、觀念、思想、產業日新月異。要適應社會的發展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強貫注、堅定信念、適應市場，”不斷學習，不斷追求，才會有不斷的進步。企業的管理與創新都要靠學習、靠培訓來“灌輸”。通過學習，才能及時掌握公司先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務，成為一名真正的合格優秀的企業骨幹。

主要的體會有兩個方面：

一、管理幹部必須加強能力建設，提高自身素質

管理幹部是企業隊伍中的中堅和骨幹，他們既是行政職能的具體承擔者，又是行政職能的具體執行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點，發揮着中轉站和推動器的作用。通過培訓學習，自己對崗位有了新的認識，感到作為一名管理幹部光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，要適應時代的要求和形勢發展的需要、履行好本職工作，還必須加強能力建設，提高自身素質。我以為管理幹部應具備下述幾種能力。

（一）、學習能力。作為一個管理幹部要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須學習、學習、再學習，打下堅實的知識功底。學習應該是全面而又廣泛的，既要認真學習掌握與做好本職工作緊密相關的知識，又要努力學習理論知識、文化知識、科學知識、社會知識、領導學和管理學知識等等，不僅自己要自覺加強學習，同時也要善於組織本部門人員進行學習，創建一個學習型的組織。

（二）、創新能力。作為一個開發公司員工，要想保持旺盛的動力，必須具備創新的能力。我們所處的是個創新的時代，這就註定我們只能在創新中生存，在創新中發展。

（三）、溝通能力。溝通是密切領導與羣眾的重要手段，溝通就是有效的聯繫、協調，沒有溝通就達不到密切。作為管理幹部不僅要與羣眾溝通，也要善於與領導溝通，不僅要在單位內部溝通，而且也要與社會進行廣泛的交流和溝通。只有善於溝通，我們才能在工作和社會生活中游刃有餘。

（四）、決策能力。決策的失誤是的失誤，在決策時，要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰略與戰術、當前與長遠的關係，不僅要三思而後行，更要審時度勢、相機而行、果斷決策，把握住每次機遇，推進工作發展，確保決策的“大、快、全、遠”。

二、管理幹部必須掌握領導藝術，帶動部門工作的發展

（一）、要發揮團隊的力量。管理領導要學會大處着眼，小處着手，要能看到下屬的優點和長處，取長補短，放置合適崗位，發揮其個性，要善於調動大家的工作熱情，力爭讓人尊敬信任，擁有追隨者。只有相信大家温暖的臂膀，自己才會有自信和進步的動力。

（二）、要學會用人成事的藝術。領導能力是通過被體現出來的。領導不是親自親為，要追求團隊績效而不是個人績效。“善用人者為之下，善用人者分其利，善用人者揚其長，善用人者用團隊，善用人者用人心，善用人者用機制”。對值得信任的人，不要過多的提醒和指示，給他安靜地不受干擾的工作機會。對幹得好的人和事，要鼓勵；出了差錯，要儘量耐心地聽取解釋，詳細瞭解細節情況，主動承擔責任。

（三）、應該加強和重視工作中的溝通。管理幹部要經常通報自己的設想和計劃，使全處同志有明確的目標感，形成積極的行動力。同時，這也是擴大民主，加強監督的體現。這有利於在集體中建立共同努力、相互信任的氣氛。這種氣氛是團結的體現，有助於全處同志心情舒暢地去實現工作設想，完成工作計劃，有助於提高隊伍素質和業務建設。

公司加強對專業人員的培訓“灌輸”，就是為了培養員工的精神理念，豐富大家的學識，磨練大家的意志。公司領導積極地對我們進行“灌輸”，就是讓我們不會碌碌無為一生，要活的有所價值，無論是對社會、對企業、對個人都是一種薰陶和鍛鍊。我深切體會到領導的良苦用心，今後，我會把這些精神品質用到工作中去，踏踏實實、認認真真地履行崗位職責。本次培訓使我開闊了眼界，充實了知識，更新了觀念，收穫是多方面的。我將在以後的工作中，聯繫工作實際，學以致用，努力履行好本職工作，做一個合格、優秀的骨幹。

心得體會結構篇8

20xx年我依舊在項目上負責電氣方面的工作。我在此做一份總結，上半年重要是結構施工，電氣方面配合土建做管路預埋以及接地防雷工作，電氣項目標施工隊伍是秦皇島本地的建築公司，施工質量與北京施工隊伍的質量相差不是一星半點的，當地質檢部門的要求也過於低，所以上半年我的另一個身份是專業質檢員，對他們嚴格要求的同時也給自己供給一個學習的機會，要想説服別人當然要有充分的理由，專業方面就應當有紮實的專業知識。

這個項目情況有些特殊，他的地下是堅硬的巖石，緊臨海邊，因此出現兩個問題：

一、由於基礎下面全是巖石，防雷功效不好，原設計的防雷接地作法達不到規範要求的數值，在與其他建築物基礎沒有連通的情況下只能補打接地極或是加降阻劑。

二、海邊的腐蝕特性比較嚴重，原設計中全部用的是焊接鋼管和鍍鋅鋼管，一般情況下這兩種管算是最耐用的，但在海邊卻不實用，不管是焊接鋼管還是鍍鋅管祼露在空氣中不出半個月上面便是薄薄的一層鏽蝕層，輕輕一碰便剝落了。刷過的防鏽漆早已沒了作用。工程審圖時監理向我提這一點，一開端半信半疑。在設計贊同的情況下只把混凝土中的管路還用的鍍鋅鋼管，強電地上部分改為pvc管，暑期停工一個半月後，爭先創優活動個人總結現場預留的結構柱、鋼管表面全是厚厚的一層鏽，我吃驚之餘暗自竊喜：真個是不聽老人言吃虧在眼前，經驗之談真管用啊！

下半年我的工作重要是負責客房電氣管路敷設及供配電方案，電氣管路敷設應當很簡單，但因為方案不肯定圖紙不完善，我的角色不停變換，活幹得有些心有餘而力不足。不過還好算是對自己的一個考驗吧，多一些機會多一些成長。

通過這次電氣工程師個人工作總結，再一次驗證了，我們要遵循科學的方法，因地制宜的去實施，去建設，同時也要尊重前輩的寶貴意見。