教育的初心心得體會7篇

我們寫的心得體會是必須要能給讀者帶去共鳴的，同時還要注意寫作格式，大家在寫心得體會時一定要注意格式上的要求，以下是本站小編精心為您推薦的教育的初心心得體會7篇，供大家參考。

教育的初心心得體會篇1

為進一步築牢理想信念根基，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，11月25日下午，市司法局組織機關和下屬單位全體黨員幹部集中觀看了中央紀委國家監委、中央主題教育領導小組辦公室、中央廣播電視總枱聯合制作的《叩問初心》警示教育片。

該片分信仰之失、貪慾之害、圍獵之禍三部分，以案釋紀、以案説法、以案為鑑，講述了黨的十九大以來查處的秦光榮、馮新柱等18個違紀違法黨員幹部典型案件，深入剖析違紀違法黨員幹部墮落軌跡和蜕變根源。通過少數黨員領導幹部違背黨性原則、漠視黨紀國法，一步步走向腐敗的深淵，最終成為黨和人民的罪人的典型反面案例，警示黨員幹部在新時代新徵程中，更應堅定理想信念、不忘初心使命、敢於擔當作為，對照檢視、防微杜漸，切實增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。

觀看結束後，大家表示要以案為鑑，從反面典型案例中汲取教訓，牢固樹立紅線意識，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，時刻以黨章黨規警省自己，知敬畏、存戒懼、守底線，乾乾淨淨做事、老老實實做人，不忘教育初心使命，牢記立德樹人根本，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，永葆清正廉潔的政治本色。

教育的初心心得體會篇2

當前，黨內正自上而下開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。“不忘初心、牢記使命”主題教育基礎在學，關鍵在做，實際上是要求全體黨員要用習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論武裝頭腦，將理論的學習同實際相結合，要將思想認識的提高落實到行動上，不走過場，不搞形式，走心入腦。

“走心”開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，一不能虛。黨歷來堅持、發揚理論聯繫實際、學以致用的學風，最忌諱的是形式主義，最無法容忍的是空談者。少數人認為“不忘初心、牢記使命”就是搞搞活動，看看紅色基地，辦幾場演講比賽、知識競賽，開幾個大大小小的會、回顧一下初心就可以了，實際上是對“不忘初心、牢記使命”主題教育一種錯誤認知。主題教育需要造聲勢、營氣氛，也需要這些多樣的形式作為總結和展示成果的載體，如果光是注重表面上的教育，某種程度上也是對“初心”的忽視，不僅難以激發主題教育真正的生命力、收受良好的效果，甚至會適得其反，助長浮誇之風，更不用説能讓“初心”銘刻在每個黨員的心靈深處，讓“使命”成為每個黨員靈魂的本色。

“走心”開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，二不能急。黨始終遵循事物發展循序漸進的辯證唯物主義觀。高樓大廈沒有一天能夠建成，黨的創新理論也不可能在一個星期、一個月內疾風驟雨般就可以入腦入心。“不忘初心、牢記使命”的鋪開，不在於教育期間的回顧和自省，而在於日常崗位上的一點一滴温潤滲透，在於工作生活中的方方面面擲地有聲。參加教育之後，要能夠充分結合實際，細細領會，以“初心”堅定奮鬥目標，以“使命”助推奮鬥動力，以習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論指導具體問題的分析和解決。

“走心”開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，三不能窄。放眼而去，黨近一個世紀篳路藍縷艱苦奮鬥，無數先輩風雨兼程前赴後繼，留下的不但是幸福昌盛的今日所見，更有百年深厚的智慧，比如毛澤東思想、鄧小平理論等等。習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論是在前輩們的基礎上，總結提升，不斷昇華形成的先進理論。主題教育還應注重追根溯源，瞭解黨的“前世今生”，延伸教育的觸角，加大教育的深度，結合當前時代特色，融會貫通，才能真正入腦入心，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥。同時，學習教育的對象，也不能僅僅侷限於黨員，要適時延伸至非黨幹部，主動為他們輸送精神鈣質，把思想、行動統一起來，才能齊心協力，共同幹出一番事業。

教育的初心心得體會篇3

今天，我觀看了“國家先進教師師德演講”錄象，心中感慨萬千，久久不能平靜。好幾次都被感動的熱淚盈眶。像霍樊徵、鄒有云、黃靜華等師德高尚的優秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風範是任何溢美之詞都無法形容的。和他們比起來我是那麼的渺小，同時我又似乎找到了一些什麼。

霍老師説過“沒有愛就沒有教育”“沒有教育不好的學生”，她認為把愛更多的給後進的孩子，人人都是才。事實也證明如此：她的愛心把一個調皮至極，無人能夠管教的“壞”孩子何勇山感化了，以至於這個小男孩長大成家生子後都無法忘懷霍老師的愛，帶着全家來看望她，甚至叫她一聲“娘”。當我們問她，您的育人方法時，她説了八個字：激勵、賞識、參與、期待。在有的教師眼裏，對後進生常常是不屑一顧的，“差生”一詞，從教育者口中説出，也許不會有什麼不自然，但對於學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂於助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，霍老師説的對“一個孩子的成長和轉變需要一個過程，教師要善於等待，善於尋找他身上的閃光點，用真誠的愛去理解關心每一個孩子，這樣才不愧於教師這個稱號！”教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用讚賞的眼光去看他們時，就會發現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

霍老師還説過這樣一句話“孩子的眼睛是攝象機，耳朵是錄音機”。在學生眼裏，教師是完美的化身，是榜樣，教師的`一言一行都受到學生的關注。因此，我認識到教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相瞭解、互相配合，更好地搞好教學工作，並有利於幫助學生解決一些思想認識問題，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長。也就是説，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。學生畢竟年輕，很多認識還是模糊的，需要我們去正確引導。教師有做好學生思想工作、幫助他們解決思想問題的責任。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止並正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在學習、方面有什麼疑問或困難，應該與他們一起分析，多多給予幫助並儘可能解決一些實際問題；如果學生在生活方面有什麼因難，也應該多加以關心和幫助。事實上，教師多瞭解學生的想法，多聽聽學生的心聲、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友，正是學生所希望的。

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。

教育的初心心得體會篇4

20xx年是新中國成立xx週年。xx年彈指一揮間，xx年風雨兼程，xx年滄桑鉅變，xx年中華民族奮力崛起，屹立在世界的東方。在這個關鍵的時刻開展不忘初心，牢記使命主題教育，正當其時。作為一名普普通通的基層工作人員，我們有義務承擔責任，挑起重擔；作為中國的棟樑，我們有使命打造藍圖，建設國家。習近平總書記説過，要幸福就要奮鬥，無論是要提高個人的幸福指數，還是實現國家的中國夢，我們都需要堅持不懈的奮鬥下去，持之以恆的拼搏下去，只有這樣，我們才能實現中華民族的偉大復興。

我們是祖國新時代的青年，身處於和平年代，我們面臨着更多更強的機遇和挑戰。面對新時代、新要求，當代中國青少年必須要堅持黨的領導，堅守黨的路線，堅持黨的方針；必須要恪守本分，不忘初心，牢記使命；必須要與時俱進，感悟時代，緊跟時代；必須要磨礪自己，充實自己，昇華自己；必須要志存高遠，情理兼修，綜合發展；必須要迎難而上，勇於冒險，勇往直前；必須要勇於開拓，勇於創新，勇於進取；必須要樹立目標，放飛夢想，成就輝煌！

中國夢是我們的，更是你們青年一代的。這是習近平主席曾不止一次的強調過、叮囑過、呼籲過的。我們作為最年輕的一代，是最幸運的一代，更是最幸福的一代。我們必須要志高存遠，樹立遠大的人生抱負；必須要把個人利益，集體利益，人民利益與國家利益緊密結合起來；必須要把個人命運，民族命運以及國家命運緊密聯繫起來。

?孟子·告子下》中寫道：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我們沒有古人的遠大志向，也無法達到他們的高深境界，但作為新時代的青年，作為一名平凡的基層工作人員，我們擁有高山大河般滿滿的正能量，擁有一股拼勁兒，擁有一股闖勁兒，我們擁有無盡的智慧和力量。在擔當中歷練，在盡責中成長，努力提升自身素質，做到修身慎行、懷德自重、清廉自守，永葆共產黨人政治本色。要在正心律己中踐行初心，強化自我修煉、自我約束、自我改造，做到穩得住心神、管得住行為、守得住清白。

教育的初心心得體會篇5

不忘初心，初心是什麼？是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是深謀”的為官箴言，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志，是習近平“一切向前走，都不能忘記為什麼出發”的初始之心。

不忘初心是黨員幹部踐行為民服務的根本保證。作為黨員幹部，不忘初心就是要時刻不忘黨員身份，時刻不忘入黨時莊嚴許下的誓言，努力做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。在基層工作中，初心就是要保有為官一任、造福一方的實幹精神，有想幹事的動力、敢幹事的魄力、能幹事的舉措、會幹事的思路，竭力遏制“平平安安坐位子，年年如此老樣子”“多一事不如少一事”的逍遙心態。肩扛千斤，謂之責；揹負萬石，謂之任。黨員幹部要時刻把羣眾的疾苦放在心上，為官一日就不能辜負黨和人民的重託。為人民服務，應是每一名黨員幹部的初心；忠誠乾淨擔當，應是每一名黨員幹部的追求。需要黨員幹部動真格、辦實事，一切從羣眾的利益出發，以羣眾的要求為標準，以羣眾的滿意為目標，不慼慼於任上政績驚天，不耿耿於任上聲明顯赫，只問自己在任時為百姓做過什麼，留下什麼，是否能經得起羣眾考驗、社會考驗、歷史考驗。一切向前走，常思“為什麼出發”，不忘走過的路。

黨員幹部要把不忘初心落實到繼續前進的行動中。不忘初心、繼續前進，是我們黨對人民作出的鄭重承諾。基層黨員幹部要永葆奮鬥精神和赤子之心，凝聚繼續前進的磅礴力量。要舉旗定向，找準路子，有主心骨、定盤星，把握基層發展大勢，迴應實踐要求，聚焦羣眾期待；要人民至上，以人民利益為出發點，幹事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成；要攻堅克難，面對困難和挑戰，黨員幹部要擰成一股繩，下定決心，不鬆懈、不動搖，繼續前進。

黨員幹部，在“繼續前進”的路上“不忘初心”，弘揚“趕考”精神，在日常的工作生活中不斷加強修養與磨鍊。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記羣眾利益無小事，做清正廉潔、敢於擔當、勤政愛民的好乾部，做急羣眾之所急、想羣眾之所想、解羣眾之所難的基層好乾部。

作為一名共產黨員，在瞬息萬變的繁華世事中，你是否還記得“為什麼出發”？

教育的初心心得體會篇6

習近平總書記在黨的報告中指出“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”在新中國迎來70華誕之際， 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育有着重大的時代價值。它不僅重申了中國共產黨的性質和宗旨，也深化了馬克思主義認識論，用實踐之筆回答了“中國共產黨從何處來、將向何處去”的重大時代課題。

“不忘初心、牢記使命”，既是馬克思主義的邏輯起點，也中國共產黨人的實踐起點。馬克思與恩格斯在《共產黨宣言》中強調“過去的一切運動都是少數人的，或者為少數人謀利益的運動。無產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動。”正是帶着這樣的初心與信仰，中國老一輩無產階級革命家在探索救國圖存的道路上高舉馬克思主義的偉大旗幟，為着人民的利益，踏着英雄的身軀和血跡前行。回顧過往百年風雨，我們始終銘記在經歷一場場浴血奮戰，一次次轉危為安後，堅忍不拔的中國共產黨才能在夾縫中發展壯大，推翻“三座大山”，建立社會主義國家。

人民是歷史的創造者，是中國共產黨執政的最大底氣，更是新中國建立的堅實根基。正是這個初心和使命，激勵着一代代中國共產黨人在革命、建設、改革中劈波斬浪，不斷前進。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發”。新的歷史時期，彰顯“不忘初心、牢記使命”的時代價值，就是要毫不動搖地堅持人民主體地位;就是要始終不渝地堅守“全心全意為人民服務”的根本宗旨，就是要把人民對美好生活的嚮往作為全黨的奮鬥目標。

恩格斯指出：“一個民族想要站在科學的最高峯，就一刻也不能沒有理論思維。”當前，我們正在進行實現中華民族偉大復興的新長征，必須克服自身精神懈怠、能力不足、脱離羣眾、消極腐敗的“四大危險”。這一時代要求迫切需要我們迴歸初心，加強理論武裝，用馬克思主義經典原著厚植理論根基，涵養精神正氣，不斷夯實對馬克思主義中國化理論系列成果的理解。

習近平總書記強調“我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來。”在世界處於百年未有之大變局的時代背景下，全黨深刻領悟“不忘初心、牢記使命”的豐富，就是要在“學習”上下功夫，不僅要細讀《馬恩選集》《共產黨宣言》《資本論》等馬克思主義原著經典，也要專研《矛盾論》《實踐論》《鄧小平文選》《習近平談治國理政》等馬克思主義中國化的先進理論成果;就是要在“思考”上下功夫，學會思考，善於思考，將馬克思主義方法論當作一種思維方式，在思考中學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想;就是要在“創新”上下功夫，在新時代不斷增強理論創新意識，激發理論創新活力，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。

“一語不能踐，萬卷徒空虛。”學習的目的在於用理論指導實踐，在實踐中檢驗真理。面對形式主義、官僚主義、享樂主義等不正之風時，“不忘初心、牢記使命”不是“一紙空文”，也不是“鏡花水月”，而是全體黨員幹部牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，牢記“為人民謀幸福，為民族謀復興”的崇高使命，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、在統籌推進“四個偉大”中堅定理想信念，築牢信仰之基。 新時代開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要堅持問題導向，把發現和解決問題作為出發點和落腳點回應時代難題，深入基層，解決人民困擾;就是要增強工作本領，加強實踐鍛鍊，堅持“學習—實踐—再學習—再實踐”，在基層一線得到錘鍊;就是要發揚革命年代精神，勇於在工作中戰勝各種艱難險阻、風險挑戰，為奮力奪取新時代中國特色社會主義新勝利奉獻責任與擔當。

教育的初心心得體會篇7

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時參加全校各種團體活動，支持並配合組裏搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。

在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了瞭解學生，我每一天都和他們在一齊，和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情景。

第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。