校長講話心得體會300字5篇

心得體會的格式規定不高，但是裏面的段落要層次分明，心得體會可以把實踐中獲得的啟發用文字書寫下來的書面表達，以下是本站小編精心為您推薦的校長講話心得體會300字5篇，供大家參考。

校長講話心得體會300字1

這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，儘管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。

語文在國中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學中，我發現有些學生，讀書的時間越久，語文學習熱情越低，表現出種種消極心理。

現在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，並試圖找到解決問題的方法。

一、表現：

1、漠視語文

漠視語文的學生表現為對語文的學習抱無所謂態度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課後作業有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、應付老師，平衡自己

這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足於上課聽講，課後完成老師佈置的書面作業，滿足於老師問起時，有“我已認真學過了”的回答；捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自我安慰。他們從不對學習中出現的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統的歸納和總結，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處於被動狀態。

3、擔憂焦慮卻不知所措

這類學生對學習語文的重要性有充分的認識，但由於基本功差和學習方法不當等原因，儘管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現倒退，於是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。

4、投機取巧

有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閲讀不考課本，試題全部來自課外，抱着投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發揮”。

二、成因

1、認識的偏差

有的學生不能正確認識語文學科的特點。語文學科的教學目標是培養學生的聽、説、讀、寫能力。

而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閲讀、一次一次説話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而有些學生對語文學科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課後做做練習就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。抱着這樣的認識學習語文，其效果是可想而知的。

2、學生自我調適能力不強。

學生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。

三、改進措施

1、變語文教學目標為學生的主體需要。

教師要善於把教學目標轉化為學生的需求，因為學生是學習的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。

2、在課堂教學中創設誘人的情境。

孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”愛因斯坦也説：“興趣是最好的老師。”可見，愛好和興趣在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善於激發學生的學習興趣。教學實踐中，雖然我不善於創設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。因為這樣做，可以有效地激發學習興趣，激活課堂氣氛。

3、“把語文課堂交給學生”，教師要在學生學習的過程中，當好“組織者和引導者”。

通過不斷激發學生的興趣，使學生愛學語文；通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信；通過在教學中引導、發現，使學生不斷習得學習語文的方法。學生有了學習興趣、自信心和基本的學習方法，自主學習便會落到實處。因此，要使課堂高效，學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結合。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。

4、要正確處理合作學習和獨立思考的關係

合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛採用。那種人人蔘與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現的課堂確實能給人以享受與啟迪。但實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。

5、正確處理課內學習與課外學習的關係。

要樹立大語文教育觀，引導學生在生活中學語文、用語文。一方面要大力改進課堂教學課堂教學不應僅限於讀書、寫字、答問，而應充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連着大世界”。另一方面要拓寬語文教學的途徑、形式。教學內容、形式、途徑要向自然、社會、現實生活開放，也就是説，必要時語文教學要走出去。還要重視課外閲讀、課外習作的指導，使學生把課內學習所得遷移到課外學習中去。課內閲讀教學中決定了語文課文的經典性、基礎性和示範性。

課文應當是精品，文質兼美，在思想內容上體現了鮮明的時代精神，在用詞、造句、佈局、謀篇、文風等方面有一定的典範性。因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學生掌握帶有普遍性和規律性的知識和能力，使學生學會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學習閲讀。

閲讀教學離不開課外閲讀，二者必須相互結合，互補互助。課文閲讀教學是基礎，對課外閲讀起着指導作用；課外閲讀是課內的延續和補充，反過來豐富並深化課文的閲讀學習。真正做到 “得法於課內，得益於課外”

6、正確處理基本素養與創新能力的關係。

必須給學生打下紮實的語文基礎，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閲讀、口語交際、習作等能力，基本的學習方法以及良好的學習習慣。這樣的基礎不僅是紮實的`，也是可持續發展的。

同時，要注意培養學生的創新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。

怎樣培養呢？比如，在識字教學中培養獨立分析、識記字形的能力；在閲讀教學中培養讀文章想畫面的能力，激活想象力；鼓勵學生髮表獨特感受和個人見解，説真實想法，不人云亦云；在作文教學中引導觀察，鼓勵發現，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習。

校長講話心得體會300字2

今天在渾南一校領導的組織下有幸聆聽了來至瀋陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一開始馮凝校長做了簡短的介紹，説這是一位魅力校長，帶着這個疑問我開始進行本次機會難得的演講。

演講剛一開始我就被一口流利的英語和清脆的普通話所吸引，也使我更加迫切的想繼續聆聽下去。演講共分以下幾個主題：

1、美是一種戰鬥力

2、背誦之美

3、職業之美。

莊校長講作為一名教師應該要背一些好的文章，這樣才能在教學過程中流利的講述給學生聽，同時這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰鬥力來感人學生，讓學生在尊重的同時更加以教師為榜樣進行仿效，吸引學生學習的注意力，使教學效果更加突出，同時還講到教師應該多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學的過程中得以運用，來提升自己的教育影響力，充分發揮自己的專業水平。這就是莊校長所講的美是一種戰鬥力。

接下來莊校長推薦大家要看一些經典的電影，例如《阿甘正傳》Forest Gump。《獅子王》《真愛至上》《大話西遊》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們瞭解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅定的意志，最後可以完成很多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那麼我們正常的人為什麼不能通過自己的堅持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過這部經典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質，這次聽過莊校長的這番演講之後我準備再觀看一次這部電影，我想我一定會有更大的收穫。

在演講的過程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會沒有內容，但是如果沒有形式那一定沒有內容。説明我們在工作的過程中，更多要有所思考才會付諸於實踐，如果連思考都沒思考過，那麼實踐無從談起，結合我自身，作為一名剛畢業的大學生，今天是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學實踐過程中，對於備課和上課我都有很大的感觸，以前覺得備課是流於形式，但是在實際的教學過程中發現，如果沒有備課，那麼這節課一定是上不好的，因為沒有形式一定沒有內容，因此在以後的教學實踐過程中，我要多思考多實踐，將思想轉化為實際行動，讓思想去讓實踐更加充盈可行。

在職業之美的模塊中，我所感受的是，教師要通過自身人格來感化學生，做學生的榜樣，對於孩子，教師就是他們的榜樣，教師的言行會在潛移默化中去影響學生，因此作為一名教師，我們要對自己嚴格要求，通過自身的規範來間接的去影響學生，讓教育真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。

通過對本次報告的聆聽我總結出一下幾點心得體會：教師在工作和生活中應嚴於律己，在知識素養和理論水平上應不斷的提升，注重細節，因為細節決定成敗，不要做一個粗人，要做一個細心的有原則的教師。

以上便是我在本次報告演講的過程中所有的心得體會，本次報告對於我一個新任職的教師來講具有深遠的意義，我會以此為契機，更加嚴格的要求自己，不斷學習不斷提升，對於個人來講要做好本職工作，因為只有一個熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以後才能為學校作更多的貢獻，才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運！

校長講話心得體會300字3

在聽了x校長的深刻豐富的講話之後。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養強烈的敬業精神和忠誠於自己本職工作的事業心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇於探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。我決心在以後的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創新精神的教師，我們們要大膽探究、勇於探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。就像張書記説的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。

首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發展觀指導工作。

其次，要理論聯繫實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協調、持續發展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協調、持續發展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋樑和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發展，有着良好素質的社會主義新人，在很大程度上取決於老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負着非常艱鉅而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生説："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。

第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和温暖着每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業成功。善於與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執行學校佈置的各項工作，並能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。

最後，正確評價，鼓勵學生。教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的願望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。

總之，我們要以謙遜的態度，以超前的思維，以紮實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動。愛崗敬業，做忠誠於黨的教育事業的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創新，做教育改革發展的推動者;行為世範，做良好社會風尚的引領者。

校長講話心得體會300字4

xx年11月3日，xx育才中學學術交流中心，經過簡短的開班儀式後，我們聽了葉xx校長的報告。葉校長站在學校管理者的角度，闡述了三個主要內容。

一、育才集團與育才高中的概況；

二、對好的學校和好的教育的理解；

三、骨幹教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。

在第一部分，葉校長簡述了育才學校創辦的背景、發展的過程和現在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規律和應試教育結合在一起，把新課程理念和大學聯考能力結合在一起。立足於當今的社會現實，他對學校目標也有準確的定位，制定了“保八進一”的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發展所進行地深入思考。

在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經典：“好的教育就是好的學校”，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發展規律，叫座是指學生樂意來就讀。”生動的比喻引發大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點“説的全面一些，政府説你好、專家説你好、家長也説你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養出很多拔尖學生考入名校，政府就説你好；辦學遵循教育規律，滿足社會需求，實現學生髮展，培養出對祖國和人民有責任感具有創新能力的學生，專家説你好；大學聯考重本率高，家長説你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現全面有個性的發展，身心健康，德智並取。作為學校的中層管理者我也受到啟發，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎？由此實現學校的全面發展，提高辦學品質和特色，得到社會的認可。

在第三部分，葉校長談到對骨幹教師的期望。早在XX年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養教育家型的教師作為育才的奮鬥目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教國小的就是國小水平，教國中的是國中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現教師專業發展需要四力：

1、主動發展的內需力；

2、科學系統的思考力；

3、富於成效的行動力；

4、影響廣泛的.輻射力。

無論我在學校從事什麼樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業務工作的，不斷精湛業務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發展的關係。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑑葉校的建議，高調工作，大膽實踐，勤於反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現人生的價值。

可以看出葉校長並沒有沉溺於處理學校的宂雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之後，經過深入理性的思考，洞悉事務的本質，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑑的。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮後，轉化為執行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執行力，善思，能幹，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。

校長講話心得體會300字5

今天在渾南一校領導的組織下有幸聆聽了來至瀋陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一開始馮凝校長做了簡短的介紹，説這是一位魅力校長，帶着這個疑問我開始進行本次機會難得的演講。

演講剛一開始我就被一口流利的英語和清脆的普通話所吸引，也使我更加迫切的想繼續聆聽下去。演講共分以下幾個主題：

1、美是一種戰鬥力。

2、背誦之美。

3、職業之美。

莊校長講作為一名教師應該要背一些好的文章，這樣才能在教學過程中流利的講述給學生聽，同時這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰鬥力來感人學生，讓學生在尊重的同時更加以教師為榜樣進行仿效，吸引學生學習的注意力，使教學效果更加突出，同時還講到教師應該多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學的過程中得以運用，來提升自己的教育影響力，充分發揮自己的專業水平。這就是莊校長所講的美是一種戰鬥力。

接下來莊校長推薦大家要看一些經典的電影，例如《阿甘正傳》。《獅子王》《真愛至上》《大話西遊》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們瞭解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅定的意志，最後可以完成很多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那麼我們正常的人為什麼不能通過自己的堅持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過這部經典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質，這次聽過莊校長的這番演講之後我準備再觀看一次這部電影，我想我一定會有更大的收穫。

在演講的過程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會沒有內容，但是如果沒有形式那一定沒有內容。説明我們在工作的過程中，更多要有所思考才會付諸於實踐，如果連思考都沒思考過，那麼實踐無從談起，結合我自身，作為一名剛畢業的大學生，今天是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學實踐過程中，對於備課和上課我都有很大的感觸，以前覺得備課是流於形式，但是在實際的教學過程中發現，如果沒有備課，那麼這節課一定是上不好的，因為沒有形式一定沒有內容，因此在以後的教學實踐過程中，我要多思考多實踐，將思想轉化為實際行動，讓思想去讓實踐更加充盈可行。

在職業之美的模塊中，我所感受的是，教師要通過自身人格來感化學生，做學生的榜樣，對於孩子，教師就是他們的榜樣，教師的言行會在潛移默化中去影響學生，因此作為一名教師，我們要對自己嚴格要求，通過自身的規範來間接的去影響學生，讓教育真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。

通過對本次報告的聆聽我總結出一下幾點心得體會：教師在工作和生活中應嚴於律己，在知識素養和理論水平上應不斷的提升，注重細節，因為細節決定成敗，不要做一個粗人，要做一個細心的有原則的教師。

以上便是我在本次報告演講的過程中所有的心得體會，本次報告對於我一個新任職的教師來講具有深遠的意義，我會以此為契機，更加嚴格的要求自己，不斷學習不斷提升，對於個人來講要做好本職工作，因為只有一個熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以後才能為學校作更多的貢獻，才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運！