關於《格列佛遊記》⼩學⽣讀後感

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　小的時候，常聽父母講小人國，大人國的故事，當時聽得津津有味趨之若鶩，長大了才知道是假的。下面是本站小編為大家整理的這篇《關於《格列佛遊記》⼩學⽣讀後感》，以供參考。

格列佛遊記⼩學⽣讀後感1

　　在前幾天，我剛讀完了一本書，叫：《格列佛遊記》。

　　單看這個名字，格列佛像是一個壞人，就跟哈利波特中的伏地魔一樣，沒鼻子沒心沒肺的，但是，又看看這個遊記，壞人應該是被關起來的，不應該流浪在外，像所有的旅行家一樣自由地穿梭於自己想去的地方，可是，這是講的一個什麼故事呢？格列佛是好人，還是壞人，是逃犯，還是旅行家？

　　我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭髮被一個大x繩纏住了，兩隻手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞着他的小人們就會拿箭射他，當然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然後，小人國國王給格列佛鬆了綁，因為他覺得格列佛並不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個僕人，每次負責每人給格列佛喂兩次飯，因為他救了人，國王寧願犧牲自己國家豐富的食物財產來幫助格列佛的飢餓問題，就是為了讓格列佛繼續留在這裏幫助小人國幹小人國居民幹不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這麼個巨人。

　　我的感受是隻要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。

　　如果你看了我的讀後感覺得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧！還有，讀完一定要寫讀後感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢！

格列佛遊記⼩學⽣讀後感2

　　這幾天，讀了一篇小説名叫《格列佛遊記》，它已清晰的文字把我帶入一個奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之後，所帶來的精神上的愉悦，如同餘音繞樑，三日不絕。

　　當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經歷。

　　曾經來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利裏浦特國，受貪婪野心的驅動，導致兵戈相向，發動戰爭，主人公幫助利裏浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之後主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變為魔鬼，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。

　　這就如同書中所説“偉大的功績在君王眼裏能算什麼，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。

　　讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆譭形象。想到這，我不由得感歎歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。

　　這篇遊記寫出來的，在我腦海呈現出的，是一個渾濁，無情的`生活，是過去的生活的縮影！從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而遊記反映出來的當時的社會風貌，也讓我明白到在時代進步的背後往往充斥着不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小説可謂悲喜交織。

格列佛遊記⼩學⽣讀後感3

⼀部諷刺的絕唱，訴不盡對⼈類的失望，載不滿對光明的渴求。——題記

格列佛，第⼀次遇⻅他在⼀⽚波濤洶湧的海⾯上，狂⻛卷集着烏雲，暴怒的⼤海吞噬了⼀切，卻唯獨放過了他。九死⼀⽣，他漂流到了⼩⼈國，當起了巨⼈⼭，在⼩⼈國的數年，他“孤身⽃艦隊”，“奇招滅⽕災”，屢建奇功，威震四⽅。但⾼處不勝寒，⼈啊，總是⼀羣⾃以為是⽽⼜嫉賢妒能的⽣物。當赫赫戰功成為叛國的證據，當可怕的彈劾書即將昭告世⼈。當⼩⼈國的⾯具被⼀層層揭下，善良的格列佛才幡然醒悟，這羣卑微的如同爬⾍⼀樣的⽣物也是⼈，也是崇拜殺戮，享受猜忌，熱愛揮霍的⼈。維護正義是他們通敵叛國的借⼝，鞋跟⾼低是他們明爭暗⽃的理由，傳承舊習是他們濫殺⽆辜的⾼帽……

終於在受夠了⼩⼈國的勾⼼⽃⻆，⾃相殘殺後，他決然離去，⼏經周折，回到故鄉。⼀次磨難絲毫擋不住格列佛冒險的⼼，他彷彿是海神的寵⼉，每次航海總能逢凶化吉，⼜像是冒險者的榜樣，每次都能踏⼊⼀⽅新的世界，可他有好似⼈類的公敵，每次都帶着對⼈類的失望與厭惡落荒⽽逃。這樣的⽣活總是會累的，幸⽽在他疲憊時，⼀⽅樂⼟悄然⽽⾄——慧駰國。

這個由⻢來統治的國家成為的格列佛⼼中的聖地。這⾥，慧駰的温⽂爾雅讓他欣賞與敬畏，與⼈相差⽆⼏的耶胡卻令他厭惡與惡⼼;這⾥，他看到了最真誠的⼀⾯，聽到了最真摯的⾔語;這⾥他⾯臨了對⼈性最初的判斷——貪婪，競爭，虛偽，背信棄義，殘暴，憤怒，瘋狂，仇恨，嫉妒，淫慾，陰險，⼈類就是由它們組成的可怕的怪物。對⼈類已徹底絕望與恐懼，格列佛決定在慧駰國終了餘⽣，可命運弄⼈，最終他還是不得不回到⾃⼰的故鄉。⾄此，格列佛的冒險結束了，但⼈類的可怕習性還沒有，野⼼還在，腐敗還在——⽆論是曾經的 8世紀，還是現在的2 世紀;格列佛的故事結束了，但給⼈的思考還沒有，⼈類的⾏為，⼈類的怪誕，⼈類的罪惡……

格列佛遊記⼩學⽣讀後感4

⼀本好書，會讓你感動，會讓你有空靈飄逸感，會讓你百看不厭，會讓你捧腹⼤笑閲讀作為⼈類最好的學習⽅式之⼀，⾃有書籍⽂字伊始，⼈類就在閲讀中傳承着⽂化，開啟⼼智。⽽⼀些經典名著的閲讀，更是⼈類思想⽂明的精華，值得後⼈去研究，發現。讀後感欄⽬為您提供以下讀後感，希望對您有所幫助!

《格列佛遊記》既是⼀部膾炙⼈⼝的優秀⼩説，也是⼀章具有着強烈諷刺意味的哲理⽂。他諷刺了社會上的種種醜惡，卻⼜不明説出來，⽽是巧妙的將它們安插在書中的故事中，把⼈類貪婪，為了謀權牟利的⼼機在⼩⼈國的⼤⾂們身上體現出來。把⼈類妄⾃尊⼤，⾃以為是，掠奪殘忍的本性在與⼤⼈國的交往中體現出來。與學⽣共讀了《格列佛遊記》，受益匪淺。

這本書是美國著名做家斯威夫特⼀⾃⼰的名義寫的，書中的主⼈公格列佛遊歷了許多地⽅，好多地⽅是⼈們不曾到達的，他也以⾃⼰的真誠善良贏得了當地許多⼈的愛戴和擁護. 他曾經經歷了神奇的⼩⼈國，那⾥的⼈們開始把他當做怪物看待，但最後由於⾃⼰的真誠⽽成為了好朋友，他周遊世界，到過慧銦國，經歷了許多不可思議的事情，他對發⽣的任何事情都是積極樂觀的態度，以⾃⼰堅強的意志度過了⼀個⼜⼀個的困難. 學⽣很喜歡這本書，可以從書中找到許多做⼈的道理，學到許多知識，開闊⾃⼰的眼界，我真想和格列佛⼀樣的周遊世界，探詢⼈們不知道的祕密，我告訴學⽣只有學好知識才能達到⾃⼰的⽬的，教育他們⼀定要好好學習.在書中我⾮常喜歡作者的⼀段話，那也是他的⼈⽣所得，值得我們去體會，我也會把這段話當做我的做⼈標準. “⼈⼈都能擁有真誠，公正，剋制⾃⼰等等美德.如果⼈⼈都能實現這些美德，再加上經驗和善本之⼼，⼈⼈就能為國家盡義務，只不過還需要學習⼀段時間罷了.如果⼀個⼈缺少德⾏，即使他具有卓越的才能也於事⽆補”。

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