心道德事心得體會優質7篇

在產生了不同的見解之後，一定要學會寫好相關的心得體會，直接表達個人觀點態度是寫心得體會必須做到的，下面是本站小編為您分享的心道德事心得體會優質7篇，感謝您的參閲。

心道德事心得體會篇1

學習《幼兒教師職業道德》的心得體會 幼兒教育是基礎教育的基礎，是全部教育過程的起始階段。當今，越來越多的人意識到不能讓孩子“輸在起跑線上”，從而對幼兒教育給與了前所未有的關注，廣大幼兒教師的職業道德狀況成為一個社會共同矚目的問題。

愛崗敬業、保教並重是指幼兒教師要熱愛本職工作，盡職盡責，把全部心血和精力投入到幼教事業中。愛崗敬業、保教並重是幼兒教師做好本職工作的思想基礎。其基本要求是:對教育事業要有高度的責任感和強烈的事業心;熱愛教育，熱愛崗位;盡職盡責，保教並重;注重培養幼兒良好的思想品德，不傳播有害幼兒身心健康的思想;牢固樹立保教並重的教育理念，努力促進幼兒體、智、德、美全面發展。

尊重幼兒、熱愛幼兒是指幼兒教師在教育教學過程中，要時時處處尊重幼兒，關心幼兒，愛護幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業情感的集中體現。其基本要求是:全面瞭解幼兒，關心愛護幼兒;對幼兒一視同仁，公平對待;對幼兒嚴格要求，循循善誘;尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒;保護幼兒合法權益，促進幼兒全面、主動、健康發展。

熱愛是獻身的情感基礎,要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業,熱愛自己的學生、自己的學校、自己所愛的教師集體。愛，就是奉獻，就是給予。愛心是水，滋潤着你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗户;愛心更是成功教育的原動力。陶以身立教、為人師表是指幼兒教師在教育教學過程中，要用自己高尚的言行為幼兒做出表率，從而影響幼兒。以身立教、為人師表體現了教師職業道德的典範性。其基本要求是:遵守勞動紀律，尊重社會公德;舉止文明禮貌，語言健康規範;衣着整潔得體，教態端莊大方;生活檢點，作風正派;以身作則，注重身教。.

教師的一言一行、一舉一動都應該體現社會主義精神文明的要求，成為學生和周圍羣眾的表率。教師要言行一致，表裏如一，親切和藹。教師的語言要純潔、文明、健康，就是要講普通話，用語要文雅、優美，語調要和諧、悦耳，語氣要親切，要切忌一切低級庸俗、粗魯的語言特別是在批評學生的不良行為時，切忌使用侮辱性的語言訓斥和辱罵學生。教師的教態要端莊、大方、自然、親切。上課表情要豐富，要善於運用喜、怒、哀、樂、愛、惡、怨、恨等來表達情感。教師的儀表應具有美感，衣着髮式應整齊、潔淨、樸素尊重幼兒、熱愛幼兒是指幼兒教師在教育教學過程中，要時時處處尊重幼兒，關心幼兒，愛護幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業情感的集中體現。其基本要求是:全面瞭解幼兒，關心愛護幼兒;對幼兒一視同仁，公平對待;對幼兒嚴格要求，循循善誘;尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

作為一名優秀的幼兒教師，更好的道德境界的方向不斷攀登，不斷提高自身素質，在自己的人生的道路上更加幸福快樂。

心道德事心得體會篇2

新《規範》與原《規範》相比，在條目的數量上有所減少，但在具體內容上得到了充實，並在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結合，對教師的職業道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養和素質的時代訴求。

新《規範》對教師既有底線要求，又有較高標準。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，這是作為一名教師應該達到的基本標準；後者則反映在最後一條“終身學習”上。

在“愛崗敬業”一條中，倡導教師“志存高遠”、“樂於奉獻”，這在舊《規範》中是沒有的。樂於奉獻的精神特別需要提倡。新《規範》提出教師要“愛國”，要“志存高遠”。陶行知先生曾説：“在教師手裏操着幼年人的命運，便是操着民族和人類的命運。”只有當教師把教育作為一項事業、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。

新《規範》首次納入了教師要“保護學生安全”，這是必要的。教師面對的中國小生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力，教師應該對學生的安全負責。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當學生的身心安全受到威脅時，教師責無旁貸地擔負着保護他們的責任和義務。“保護學生的安全”是教師羣體所應該遵守的職業精神，它需要廣大教師共同遵守。在“5·12地震”災害中，面對突如其來的災難，災區廣大教師始終把學生的生命安全放在首位，捨生忘死，奮不顧身，保護學生，在全社會贏得了高度讚譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學生安全的含義。在我看來，能不能保護學生應該是檢驗教師的一個道德標準，學校在培養、教育學生的時候就經常説要“愛生”，而保護學生安全正是“愛生”的一個重要表現。我們不能把“愛生”當成口號，要把對學生的愛融化到點點滴滴的教育教學和一切活動中。所以，保護學生安全，不管是從法律的角度，還是從道德規範的角度，都是教師不應迴避的責任。教師職業道德規範的修改，通過規範的形式來激發我們的道德願望，激發社會的普遍美德，體現了社會的進步。新時代的教師在規範的引領下對學生的教育和關愛也必將更具人性魅力。

新《規範》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質教育”，並首次將“激發學生創新精神”列入其中。實施素質教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數作為評價學生的唯一標準”。相信隨着教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現。

另外，新《規範》在第六條中明確：“終身學習”。這個條目的提出，我覺得更有利於當前教師的發展和教育的發展。終身學習是21世紀的生存概念，是教師適應職業發展和自身發展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當着引領者的角色，教師的品行、內涵，代表着社會的文明程度。教師是人類永恆的職業，但社會對教師從業資格的選擇並不永恆，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質並非與生俱來，而是要通過學校教育、繼續教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為，終身教育和終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應樹立的終身學習觀。

心道德事心得體會篇3

為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，__日至__日，市局組織系統相關人員赴___開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖説我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規範行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部考，試大網站收集門人員的角度來説，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶湧的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來説，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由於平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政複議和行政訴訟。應該説，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今後的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。

四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發展，但在當今社會裏仍然充斥着各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關於預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規範自己的一言一行，在思想上築起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峯。這次培訓就給了我們一個非常好的學台，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。

心道德事心得體會篇4

常州正是一個處於發展中的城市，除了城市的環境在變化，高樓大廈在增多，人們的思想也在跟着改變。現在的人們樂於去做善事，時時刻刻身邊都會有好心人。他們有的是樂於奉獻，不求回報的;有的是信任對方，信義夫妻就是最好的典範;有的是兢兢業業，在自己的崗位上勤勤懇懇地工作。他們讓我從中感悟到許多，讓我向着做一個有道德之心的人的目標繼續努力!

其中最令我感動的就要數天愛兒童康復中心的工作人員們及志願者了。他們數十年如一日地悉心照料這羣生活在自己的世界裏的孩子，不怕苦，不怕累，用自己的真心去對待這羣特殊的孩子，終於通過長時間的交往，終於換得了孩子的真心。有一位來到台前的自閉症孩子，他就是林越。看上去與平常人沒什麼兩樣，可他得了一種很難治癒的了得精神疾病——自閉症。他的父母對他已失去了信心，可當他們把他送到天愛兒童康復中心後，重又拾起了信心。工作人員們悉心地守護着這位失去雙翼的天使，如今的他已經會製作一些簡單的糕點，這次他還帶了自己製作的蝴蝶卷，並能樂於與他人交流。他的父母也十分感謝天愛兒童康復中心的工作人員們，他們讓絕望的自己重又樹立起了信心!看完這段，我不禁感動至極，正是那些工作人員與志願者的愛心把這孩子已經麻木了的感動給喚醒了!我在幾個月前也到過天愛兒童康復中心去看望了這羣折翼的天使們。那正是盛夏，我和媽媽來到了隱在小巷裏的天愛兒童康復中心。雖説很偏僻，但是由於工作人員及志願者的指引，我們很快就隨着人流進入了中心內。

那兒有一叢叢綠樹，有一塊專用活動的場地，並且還有一個小型的游泳池供孩子們嬉戲。樓房已經很破舊了，貼在牆外的瓷磚早已褪了色，這更可以看出老師們付出的辛勞呵!順着樓梯走上樓，來到了一個音樂教室裏。那兒整齊地排放着一排排方凳，已有許多人正在等待着了。演出正式開始了，看到這麼多自閉症兒童都能這麼完美的合作，我不禁感慨萬千：是教師們的辛勞、愛心與汗水，才澆灌了一朵朵奇葩啊!演出最後，所有的輔導員們齊聲合唱《感恩的心》。我的淚水再也忍不住了，順着面頰流了下來。我們也去參觀了他們的辦公室，這是如此的簡陋，想必他們的工資也不高吧。但是，他們不在乎那簡陋的工作環境，不在乎那麼一點微薄的工資，他們只是幫助這些折翼的天使們飛向更廣闊的藍天!這是一羣樂於奉獻的人們，無私的人們，不求回報的人們，多麼值得我們學習啊!

而再來看看我們，班級裏的座位不整齊了，沒有哪個人願意去排一排，都裝作沒看見，匆匆走過，讓那桌椅越發凌亂;腳底下有一張用過的餐巾紙了，沒有人會彎下腰，伸出手撿一撿，而是把紙屑踢到別人的桌子下。而當老師問起來時，總推脱：這不是我扔的!就從這小事中體現出了我們班沒有哪一位同學無私奉獻，有句古話説得好：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。小事都不願意做，怎麼能做得成大事呢?我暗暗下定決心：無論是大事小事，只要是有益於大家，不管是排一排桌子，撿一撿紙屑，我都會做。那句古話將會成為我的座右銘，讓我時刻銘記在心!

這些好人好事將會是我學習的目標及榜樣，我會去學習那位患了癌症仍堅持工作的醫生，在我以後的工作生涯中堅守自己的崗位;我會去學習身邊好人林建立先生，做好事不留名，做一位活雷鋒;我會去學習全心撲在特殊教育事業上的楊建軍老師，不在乎自己的身體，不在乎自己的工資，在乎的只是一羣羣孩子;我會去學習孝老愛親典型人物周莉芳，她獻腎救父，令人感動。無論大事小事，我都會去做。公交車上，我會去給老人及懷抱嬰兒者讓座，聽到他們的一聲謝謝，就會覺得我做了一件好事;班集體中，看到有一團紙屑，就會毫不猶豫的撿起放進課桌，待到下課時，一起扔進垃圾桶。我堅信，向着他們好好學習，我將會步入一個更高的階段!

心道德事心得體會篇5

通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，情繫幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。關愛每個孩子。

其一，關心他們的生活;

其二，熟悉孩子們的基本情況;

其三，平等對待每個孩子。

第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，教師對幼兒尊重。

第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關係。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態度，能力等。

第四，塑造師德風範，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對於師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養。

首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悦色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿着應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悦，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響着每一個幼兒。

通過師德師風的學習，在以後的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。

師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由於教師所從事的職業是教育人塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。最近學習了《幼兒園教師職業道德規範細則》，學習後我覺得收益很大，《幼兒園教師職業道德規範細則》，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重於言教。孔子説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，並形成良性循環。

第三，我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。

第四，要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

心道德事心得體會篇6

一、通過學習，瞭解社會主義事業道德的基本規範和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛鍊成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明瞭自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。儘管這次公路系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但是道德講堂內容豐富，調理清晰，給我們從本質思想能動性上帶來積極作用;覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨着市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，公路建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事公路行業人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守公路行業的職業道德行為，要不斷學習提高公路工程職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立公路行業的良好形象，做到愛崗敬業，幹一行，愛一行，立志在本崗位多為xx公路事業做出應有的貢獻。

總之，通過學習，要在今後工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規範牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模範帶頭把職業道德行為規範和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿於實踐工作生活中去，體現在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模範實踐者和積極推動者;要在全市公路系統職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為公路事業，為社會主義事業奮鬥終身。

心道德事心得體會篇7

經過x月xx號的學習，使我懂得教書育人的使命感和職責性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心。

記得有位教師説過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋樑。純真的愛心是“施愛”的基礎。有人説：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術都產生於對幼兒無比熾熱愛的心靈中。所以作為一名幼兒教師，應當做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，所以對於一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感能夠發出強大的愛流，有利傳導，教師把心裏的情感用語言、行為表達出來，師生間經過精神的交流到達思想的感情上的聯繫和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什麼都重要。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評、儘量和風細雨，説服教育。

瞭解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情景要深入瞭解，對幼兒的心理變化要細緻觀察，僅有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。教師用心去多方面地瞭解幼兒，然後適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師僅有一個，時間和精神有限，這就必須調動團體力量，經過團體力量，經過團體關心，使幼兒感到温暖，相互影響、幫忙、擴大和深化師愛的作用。

魏書生教師説：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業，這一職業應當是神聖的，願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧於孩子，無愧於“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。