夢飛翔讀後感8篇

要記住讀後感不是簡單的複述，一定要有自己的見解，撰寫一篇讀後感有助於加深我們對名著所寫的理解，下面是本站小編為您分享的夢飛翔讀後感8篇，感謝您的參閲。

夢飛翔讀後感篇1

?飛翔的教室》這本書我很喜歡，因為在這本書裏讓我懂得了同學的友情、師生的互相關愛，所以從中我對這本書產生了興趣和了解。此書是有著名作家德國的埃裏希。凱斯特納寫的。而這本書內容豐富，寫得很好，不但讓人感動，還讓人明白了團結就是力量的意思

先讓我簡單的介紹這本書吧！聖誕節就要到了。克希貝克城寄宿學校的同學們，有的在公園盡情玩耍，有的在體育館裏排演自編的話劇《飛翔的教室》。突然有人進來報告説，低年級同學克羅伊茨卡姆被鄰近的實科中學學生抓走了。同學們立即部署搶救行動，經過一番決鬥，克羅伊茨卡姆被解救了，但領頭打架的五個人卻受到了主管教師的懲罰，在與老師聊天的過程中，孩子們知道原來他是非常瞭解和理解學生的。小個子烏利被同學認為膽小怕事的，常常是大家惡作劇的對象。終於有一天烏利當着同學們的面，撐開手中的雨傘從高高的爬杆上跳下。雖然他的腿摔斷了，卻以此證明了自己的膽大，贏得了同學們的同情和關愛……

孩子們天性活潑好動，淘氣胡鬧，在這個故事中得到充分的發揮，但故事背後滿是醇厚的同學之情、師生之誼。從中我感到了對同學與老師要尊重，不但要尊重他們，還要讓同學團結起來，這樣才會有一個最美麗的結局。

夢飛翔讀後感篇2

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的。《飛翔的教室》就講述了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作水平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鑽研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學習與繪畫方面都卓藝超羣，並且特別懂事。聖誕節前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過聖誕節，馬丁卻無法回家過聖誕節，他實在沒錢！他強行對自己説：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過聖誕節，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。

每當我讀到馬丁、約尼在期盼着父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多麼快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多麼羨慕他們呀，這友情是多麼珍貴呀！

這個故事，讓我刻骨銘心……

夢飛翔讀後感篇3

自私，是一個魔鬼，它會吞食生物的靈魂。但在沈石溪的雄鷹飛翔裏，兩隻雄鷹友好相處的故事讓我驚奇。

金閃子是一隻強壯的雄鷹，它擁有一塊領地。這塊風水寶地草木茂盛、食物豐富。一天，正當它得意地巡視者自己的領地時，發現了一位不速之客。金閃子的心開始緊張起來。如果有一隻雄鷹進入了自己的領地，那就是要搶奪自己的領地。金閃子知道一場大戰已經不可避免了。很快，它就看清了來者。這隻雄鷹叫白羽臀，有經驗的金閃子看出來，白羽臀是一隻年輕的雄鷹。金閃子緊張的情緒也稍微緩解了許多。看到這裏，我緊張地期待着他們接下來的精彩決鬥。

金閃子不愧是一隻經驗豐富的雄鷹，從打鬥中，發現白羽臀的經驗很少。這讓金閃子佔了上風。正當金閃子要使出必殺技，對白羽臀進行致命一擊時，卻看到了一條銀環蛇。看到這條蛇時，金閃子怒火中燒。正是這條蛇，毀了它原本幸福美好的家庭。報仇的怒火立馬在他的心中燃起。金閃子立馬改變了方向，向銀環蛇衝過去。但由於報仇心切，金閃子沒有很好地制服銀環蛇，反倒讓它纏在了金閃子的身體上。金閃子無法掙脱，怎麼辦呢?“現在被銀環蛇纏住了身子，無法動彈。白羽臀又不可能來救我，它為了得到這塊領地，肯定巴不得我死呢。”看到這兒，我倒吸一口涼氣。“難道金閃子就要這樣死了嗎?”

在金閃子危難之際，讓我意想不到的是，白羽臀竟然救了金閃子。金扇子獲救後，經過了一番思想鬥爭，決定不和白羽臀爭個你死我活了。

有一隻叫滴滴嬌的雌鷹，把他們倆的眼球吸引住了。我本以為它們會大打一架，但我又錯了，他們倆只是像憑空在打另一隻雄鷹，展示自己的健壯。白羽臀表演了高超的抓鼠技藝，但金閃子一隻爪子抓一隻斑鳩表演使它贏得了滴滴嬌的青睞。

看看我們人類，每天發動戰爭，為的是什麼?最後就是一塊領地，或者什麼也沒有，卻使那麼多的平民百姓死於戰爭。難道我們就不能各退一步，和平相處嗎?

在銀環蛇被解決後，金閃子完全可以知恩圖報，立馬把白羽臀趕出它的領地，如果是別的雄鷹，可能會這樣做，但金閃子沒有這麼選擇。儘管這樣會損失金閃子的利益，但它用行動詮釋了一個道理：自己生存，也和別人友好相處，大家和平相處，生活變得更美好。

夢飛翔讀後感篇4

今年暑假我看了許多本書，但《雄鷹飛翔》這本書給我的印象最深，它是由著名的“動物大王”沈石溪著作的，沈石溪是一位偉大的作家，他的原名叫沈一鳴，家鄉是浙江慈溪，曾任雲南作家協會副主席。八十年代開始從事動物小説著作，他的小説中充滿了哲理，風格獨特。就拿這本《雄鷹飛翔》書説吧。

這書講述了雄鷹、黑熊、野豬、狼、狐狸、象等動物的傳奇故事，好似一個又一個的人一樣有思想，有感情，並用了這些扣人心絃又感人至深的動物故事展現了動物世界中的善與惡，美與醜，揭示了動物們的豐富不為人知的世界，表達了作家對生命的敬畏。

其中有這麼一個情節讓我感動，雄鷹金閃子十分的厲害，在半年前，它的妻子被一條銀環蛇殺死。有一次，有個白羽臀的雄鷹侵佔了金閃子的領地，為了保護好自己的地盤，與它殊死相拼，但在打鬥中它看見了曾經殺死自己妻子的兇手銀環蛇，它放棄了和白羽臀的戰鬥，和白羽臀合作把銀環蛇打死。

讀完這個故事讓我懂得了一個道理，朋友之間有矛盾不能用武力解決，這樣會讓矛盾加深，只有互相謙讓，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，很有道理的。從這本書可聆聽到動物的心聲，觸摸到動物們美麗的心靈。

夢飛翔讀後感篇5

在暑假裏，我讀了一本書《飛翔的教室》作者叫：埃裏希·凱斯特納。

這本書的主要人物：馬丁﹑烏利﹑約尼﹑馬茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽煙的先生。一天，馬汀他們要排練《飛翔的教室》的時候，弗裏多利衝了進來告訴他們他和盧秋回家把聽寫本子送給語文老師被實科中學的學生給搶了，人也被抓了。他們非常着急沒有和老師説就去救他。等將他救出時，本子已被燒成了灰。他們回去的時候，老師發現了就罵了一頓，但老師知道他們乾的事之後，就原諒了他們了。

還有一次，烏利上午休息説下午一點到操場找他，他帶了一把傘，找了一把梯子爬到倒數第二層打開傘跳下來結果腿摔骨折了，大家説他這樣的做法不對。

還有一次，馬丁的家人給他五馬克和一封信；因為回家的路需要五馬克，所以他只能呆在學校，馬丁去郵局把郵票換成錢。他回到學校坐在操場上，伯克先生走出校門發現一串腳印操場發現是馬丁，問了之後知道原因後，便給他錢讓他回家。

我覺得這是一個講述友情﹑勇氣和自信的故事。五個性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅長寫作的約尼，繪畫天才﹑成績很好的馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬茨，自卑懦弱的烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂。他們是在一起學習的好朋友。我也有好朋友，他們各有他們的特點只要我們互相學習的優點，我們就是一批好孩子。

夢飛翔讀後感篇6

是鷹，就應該搏擊長空；是虎，就應該嘯傲山林；是彩虹，就應該綻放五彩美麗；作為人，就應該努力的拼搏。——題記今天，我在書上看到了一篇文章《歷練後的飛翔》，給我感觸頗深。

這篇文章介紹了在亞馬遜草原上，有一種叫雕鷹的雄鷹，它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，而在這壯麗的飛翔後面卻藴含着滴血的悲壯。從幼鷹成長為雄鷹，需要經歷成千上萬次殘酷的訓練，母鷹會把幼鷹從懸崖上推下，活下來的還要被折斷翅膀大部分骨骼再次從懸崖推下……如果沒有這些歷練，雄鷹的翅膀就會成為累贅，它們也會永遠與藍天無緣。母鷹用血淋淋的訓練構築了孩子們生命的藍天。

鷹如此，我們人不也是這樣嗎？許多成功人士之所以成才，是因為他們在壓力、困難與挫折面前不低頭，鍛煉出了堅強的意志力。而一些在過分溺愛下長大的孩子，幾乎不可能成功。我們不能做温室裏的花朵，經受不住風風雨雨。在人生的道路上，我們會遇到許多坎坷，我們要告訴自己：“如果你想獲得真正的成功，沒有人能幫助你，除了我們自己！”沒有壓力與挫折的生活就像沒有風的帆一樣，永遠無法前進。我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都有一雙為翱翔藍天做準備的翅膀——激情、意志、勇氣和希望。雖然我們的翅膀常會折斷，或變得疲軟無力，但是我們要永不放棄地飛翔，自由地在藍天上翱翔！

夢飛翔讀後感篇7

讀完動物小説大王沈石溪的《雄鷹飛翔》，我不由地被書中一個個有情有義、有勇有謀的動物們深深吸引和折服。其中，我印象最深的是《雄鷹飛翔》中金閃子和白羽臀合力捕捉幼豺的故事。對於鷹來説，秋天是食物匱乏的季節，使得金閃子和白羽臀不得不把目標鎖定在母豺身邊的幼豺身上，鋌而走險，經過奮力廝殺，幾經波折，它們終於吃到了新鮮的豺肉。這種不怕困難、堅持到底的精神值得我們學習。

讀到這裏，我想到有一次，我去溜溜族輪滑太倉五洋廣場總部參加中級班考核。來到場地，一個初級班學員正在考核。我穿好裝備，耐心等待着。很快輪到我上場了，口令辨認、交替腳滑行、前後交叉……隨着教練的指揮，我從容不迫地完成各項任務，“做得好!”聽了教練的表揚，我更有信心了。“接下來考向前單腳s!”教練説。我頓時緊張起來，這是我的弱項，要求過6個樁，我一般只能過三四個。“加油!不要去管結果，盡力了就行!”望着眼前排列成一直線的六個樁，我暗暗給自己鼓勁。

我深吸一口氣，靜下心來，做好準備姿勢。教練一聲令下，我左腳用力向後蹬，快速提起，右腳單腳向前滑行。我緊緊盯着樁，右腳不停地變換方向，左腳隨之擺動，保持平衡，順利過了前四個樁。到第五個的時候，由於沒有及時調整方向，碰翻了樁。正當我懊惱時，教練微笑着鼓勵我：“過了四個樁，不錯，繼續努力!”“是呀!我怎麼能泄氣呢?一定要堅持考完!”我重整旗鼓，繼續認真做，後面的各項考核，都取得了較好的成績。

同學們，生活不可能永遠一帆風順，當我們遇到困難時，不要害怕，不要退縮，只要勇敢地去面對，最終會戰勝它!

夢飛翔讀後感篇8

?飛翔的教室》是德國作家埃裏希·凱斯特納的作品，主要講述了克希貝克城寄宿學校裏五個性格迥異的四年級學生，在聖誕節來臨之際的快樂、悲傷、驚喜、煩惱。讓我印象最深刻，也最令我喜歡的學生，便是馬丁。

馬丁出生在一個貧困家庭，但他人窮志不窮。他是四年級的學習尖子，同學馬蒂亞斯這樣評價他：“馬丁是歐洲最奇怪的優秀生，上學以來，他一直是班上成績最好的一個。他交一半的學費，還享受助學金，可又不要人家的東西。”

馬丁不僅學習優秀，而且很勇敢。當他們的排練場地被高年級學生霸佔時，馬丁勇敢地站出來。面對圍攻他的高年級學生，他毫無畏懼，義正詞嚴地訓斥他們，把他們説得啞口無言。當低年級同學克羅依茨卡姆被實驗中學的學生抓去做人質時，馬丁沉着冷靜地指揮，冒着危險帶着同學去要人。經過幾次輾轉，終於救出了克羅依茨卡姆。

馬丁與我有個共同點，那就是都非常喜歡繪畫。但他在繪畫方面比我有天賦多了，他的畫總是惟妙惟肖。他的作品中，最讓我感動的是《十年以後》。這幅畫相當奇特，碧綠的湖水旁有一條馬路，馬路上行駛着一輛藍色馬車，由六匹灰白色的馬拉着。車上坐着馬丁的父母，而馬車伕的座位上，坐着馬丁自己。馬車旁邊站着一些路人，在向他們一家招手。馬丁是想用這幅畫表示，十年後，他會掙好多好多錢，然後帶着父母去漫遊那遙遠而奇異的國度。

上進、勤奮、勇敢、孝順……馬丁身上的眾多亮點被我一一“挖掘”了出來。我要向馬丁學習，也成為一個優秀的人。