我不在作文400字作文8篇

優秀的作文是一本地圖，指引我們前行的方向，一篇短小的作文如果能夠點出問題的本質和提出解決方案，質量也是很高的，本站小編今天就為您帶來了我不在作文400字作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

我不在作文400字作文篇1

我永遠不會忘記那個星期天，因為那個星期天讓我懂得了一個道理：關愛，無處不在！

那天下午，我剛上完美術班要回家。走到門口，我不由呆住了，外面正下着滂沱大雨，我沒帶雨披，也沒帶雨傘，要是就這樣冒雨回去，不被淋成落湯雞才怪呢！正在我焦急時，一隻温暖的手觸了觸我的肩膀，我回頭一看，原來是和我一起上美術班的司xx，她説：你是不是沒帶傘呀，我帶了，我送你回去吧。我説：這樣你回家就太晚了。還沒等我説完她就一邊拉着我的手往外走一邊説：沒關係，我家隔你家很近，別多想了，走吧。我的心裏湧起一陣陣温暖。我們兩個肩膀挨着肩膀説説笑笑的很快就到我家了。就在她把我送到門口轉過身的時候，我突然發現他一邊的衣服全都濕透了，而我身上卻滴水未沾。原來是他的傘有點小，他故意把傘往我這邊靠。我感動地説：你都淋成這樣了，還一心想着我。她卻平靜的説沒什麼，就當我免費洗了一回涼水澡吧！似乎這是天經地義的事，聽他這樣説，我的眼睛濕潤了，多好的同學啊！

後來才知道司xx家住得有點遠，並不像她説的那樣。她的這種無私幫助別人的行為感染了我，我要向她學習，讓這種無處不在的關愛傳遍整個世界！

我不在作文400字作文篇2

我先把《 陋室銘》給大家看一看：

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

以下是我本人的仿寫：

朋友銘

朋友不在多，知己知彼[注: 原意是如果對敵我雙方的情況都能瞭解透徹，打起仗來就可以立於不敗之地。泛指對雙方情況都很瞭解。]就行，友誼不在深，相互理解就行，斯是友情，天長地久[注: 跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久。也形容永遠不變（多指愛情）。]，你我相寬容，共創友誼情，談笑有同仁，難題有求於，可以同學習，共歡樂，無煩事擾我心，無悲事使我傷，都有朋友者，不及我們情，你我説：友誼萬歲。

呵呵，雖比不上課文上劉禹錫寫得那麼好，但這篇仿寫也是發自內心的哦，也算是老師課堂上佈置的作業，本人完成後，老師認為寫得還不錯，便藉此機會發在了小荷上面。文章並沒有與《陋室銘》相對稱，而且，在語句方面也還需在加強。但是，請不要排斥本篇小文，請大家給我多點評點評一下，挑出更多的毛病以及仿寫的不太好的，不太恰當的地方，本人呢，也一定接受意見，虛心改正，真誠的在此説聲。謝謝。

我不在作文400字作文篇3

家不在華麗，温馨就行，房不在大，舒適就行，沒有無聊之憂鬱，沒有高昂的激情。南有小溪相伴，西有青青之草地，吾曰：何陋之有！

家，一個温馨而又是多少人夢寐以求的港灣。

每天，媽媽都會早早地起牀，為我準備早餐：甜甜的湯圓，香香的炒粉，滑滑的麪條……這些只是平常得不能再平常的東西。

每夜，媽媽總會起牀，輕輕地打開我房間的門，躡手躡腳的走進來，悄悄的幫我掖被角，把被子輕輕地蓋在我身上，其實我並沒有睡熟，但我默不作聲，幸福地享受着這份愛意，心裏有些複雜。

俗話説，母愛如涓涓細流，那父愛肯定就如那巍峨的山峯，雖然冷峻，卻能看到不一樣的風景。

爸爸雖然在學習上對我嚴格要求，但還是經常陪我玩耍，總説“勞逸結合”嘛。我們的一大興趣就是釣魚，爸爸一有空，就帶着我到河邊或魚池裏釣魚，我雖然學藝不精，但也能釣個幾條。自然比不過嫻熟的爸爸啦！

家，像許許多多東西，而我卻覺得，家，像一年四季，不斷更新而不失本質。

家，是春天。爺爺領我在草坪邊散步。

家，是夏天。爸爸和我一起在門前樹下唱響童年。

家，是秋天。我坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事：光腳追逐在田野裏，身影忽現在山林中……

家，是冬天。全家人圍坐在火爐旁邊，聽奶奶唱她十二歲的歌謠。

我的家並不富麗堂皇，但他就像一個個故事化成音符譜成的一首童謠，在我心中久久迴盪。

冰心曰：“天上的風雨來了，鳥兒躲進母親的巢裏；人間的風雨來了，女兒躲進母親的懷裏。”不要問我家是什麼，家，不就是包容你我的懷抱嗎？

我不在作文400字作文篇4

窗前靠着的麗娜看着那個熟悉而又陌生的背影乘坐馬車離去，馬車上的男子是她的爸爸。

父親這樣一個人極少次出現在麗娜小小的時間裏，哪怕是送麗娜去看一場電影，也像是一年一度甚至沒有的節日罷了。父親日夜奔波在各大城市之間，他是一個有名氣和聲望的商人，正是因為這樣的身份才使得他長久的與他親愛的女兒隔開。

麗娜自幼喪母，失去母愛的她對關愛十分渴望，但她只能困在這寬大但空蕩的別墅裏，整天學習知識，只能與僕人和他們的孩子一起玩耍嬉鬧。她以為父親不愛她，不關心她。每次回家只是與她在一起吃一頓飯，極少數時才能與她一同去花園散散步，但父親總是帶回來一些新奇的小玩意送給麗娜，最後同管家講幾句話便離開了。

直道一場大病的到來才使得麗娜對父親的認知產生天翻地覆的改變。

不幸的麗娜被檢查出尿毒症，父親不相信，帶着麗娜去了好幾家診所，但一切都是天註定，無法改變。雖然麗娜家裏有錢有勢，但腎臟的來源卻不得而知。父親不死心，暗地裏去醫院做了配型，配型成功。幾天後，麗娜被推上了手術枱，她蒼白的臉上血管都清晰可見。手術結束，麗娜重獲新生。

不久後麗娜得知那個腎臟是來源於父親，她忍不住哭了。愛無處不在。

我不在作文400字作文篇5

被稱為“詩豪”的劉禹錫婦孺皆知，他的《陋室銘》更是流傳千古，家喻户曉，那麼今天，我來講一下永劉禹錫和他的《陋室銘》吧。

當時的中唐時代，主要有兩派詩人，一派以白居易為代表，詩句平易，通俗易懂；另一派主張復古代表為韓愈與柳宗元。然而劉禹錫與兩派都是朋友，所作的汲取了兩派的優點，能稱上“取其精華，去其糟粕”了。這篇短文的背景為永貞革新時清白的讀書人劉禹錫與柳宗元被貶到和州做司馬。劉禹錫被安排到了一間狹小的陋室，然而劉禹錫依然樂觀，追求着精神物質，因而形成了亦古亦今的千古名作《陋室銘》。

“銘”是一種文體，與“陋室”相配，透着莊重典雅，妙不可言。《陋室銘》首先描寫了“有仙的山，有龍的水”進而引出“陋室”。“惟吾德馨”。“德馨”在短文中的體現有兩點“苔痕”與“草色”在別人看來都是貧窮又平常的表現。不值得寫進詩裏，但劉禹錫並不這樣認為，他欣賞清貧之美；雖然對房子修繕不追求；但對房字的來客與朋友，是一點都不將就的。只允許品德高尚，不允許不學無術見風使舵。絲竹代表享樂，也代表奢侈生活。“案牘”為官府文書，是當官的象徵。這些都是人們所追向往的。但劉禹錫卻認為絲竹“亂耳”，案牘“勞形”，他從不追求享樂，從不追求奢侈，清新平淡的生活即可。世俗的喜好是一種精神的累贅。

陋在哪裏？只是房子簡陋，粗陋，狹小罷了，物質的陋在精神的不陋呢？當然是劉禹錫的精神不陋。非但不陋，他的精神豐滿到超脱俗。不陋前，顯得不值一提。精神的不陋在是世俗的權勢不能改變的。

短文最後，劉禹錫自豪中不失謙遜，將《論語。子罕》中的句子截取一半，只留下了“何陋之有？”留給人以聯想空間。

君子居之，何陋之有？

我不在作文400字作文篇6

今天全體老師都要開會，我們的數學課也就順理成章地改上自習課了。楊老師佈置完課堂作業就匆匆忙忙地趕去開會了。

教室晨頓時活躍起來，剛剛還是鴉雀無聲，現在同學們卻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地説個不停。

突然，走廊上傳來腳步聲，同學們以為老師回來了，串位的趕忙跑回自己的座位，在一起談笑風生的抓起筆就寫起作業來，畫畫的趕緊把自己心愛的畫藏起來，還有的拿起書胡亂地翻着，有的甚至連書拿反了也不知道，還有的用書遮住未來得及收住的笑臉，強裝着在專心看書。

教室門猛地被推開了，進來的居然不是老師，而是一頑皮的小屁孩，原來，那小屁孩趁同學們吵鬧時，偷偷地溜到了樓下，當他哈哈大笑時，同學們才恍然大悟，教室裏霎時又掀起了一陣洶湧的浪潮，彷彿這已不是教室，而是我的自由的天堂。

“咚咚咚”“楊老師回來了！”不知誰發出了警告，頃刻之間，教室又恢復了往常的平靜。楊老師推開門，看見同學樣“專心”地做着作業，臉上露出了欣慰的笑容。

唉，老師不在的時候。.。.。.

俗話説：老虎不在家，猴子稱霸王。每當朱老師不在教室裏時，我們這羣乖乖猴便露出了廬山真面目。

一次，語文課鈴聲響了，同學們紛紛回到座位上做好上課的準備，教室裏鴉雀無聲，過了幾分鐘，同學們都抬起頭向走廊上看去，朱老師呢？同學們疑惑了。

一定是在辦公室睡着了，鈴聲沒聽見。這句話可是勾起了全班人説話的興致，教室變成了猴子的天堂——花果山。頓時，之前的安靜瞬間被打破了，整個教室就像炸開了鍋一般熱鬧非凡。同學們三個一羣，五個一夥，説話的説話，畫畫的畫畫，串門等等串門，這隻有在課間才會出現的壯觀景象在朱老師沒到場的課堂上再次上演。

過了一會，天才小子——範旭晨，翻開語文書，看着要學的古詩，嘴角一揚，裝模作樣搖頭晃腦地吟誦：鋤禾日當午，地雷埋下土。李白走過去，炸飛十里路。話畢，全班鬨堂大笑。有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，合不攏嘴。

這時，我們班的幽默扛把子——劉恩澤，也來湊熱鬧：日照廚房生紫煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。幽默的語言，加上他那陰陽怪氣的語調，那可真是讓人哭笑不得。緊接着，同學們紛紛效仿，填起詞來，全班都掀起了一場精彩的詩詞大會，千層聲浪，一浪高過一浪，那一首首名詩就這樣孕育而生了。

李白乘舟不給錢，船伕一腳踢下船，桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。教室裏再一次鬨堂大笑，同學們個個拍案叫絕，笑得人仰馬翻。王是豐也是我們班公認的幽默大王，他也不甘示弱，眼珠子一轉脱口而出：春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來三兩聲，蚊子……蚊子……那一個停頓可是讓許多同學陷入了沉思，接着同學們一起説道：蚊子死多少！説完又一次狂笑不止。

老師來了！老師來了！陳金煒驚慌地大叫道。剛才還笑嘻嘻的同學們大驚失色，立馬閉嘴，快速回座坐好，原來鬧哄哄的教室瞬間安靜下來，彷彿剛才什麼事都沒發生過。同學們做回了乖乖猴端身正坐等待老師。

噠噠噠朱老師邁着輕快的步子走進了教室，請同學們翻開語文書……我們都乖乖地拿出了語文書。還好，朱老師什麼都不知道。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家帶來的8篇《老師不在的時候作文》，能夠給予您一定的參考與啟發，是一祕的價值所在。

我不在作文400字作文篇7

“愛”是一個温馨的字眼，它無時無刻的滋潤着我們的心田，讓我們感受到愛的美好，使我們可以忘記悲傷與痛苦。

“愛”有很多種方式，如：友愛、母愛、父愛和關愛······每一種方式都在温暖着我們，卻有一件事，讓我温暖許久。

今天，我出去打球。在路上我看見一位中學生攙扶着老奶奶過馬路，我情不自禁的停下腳步，仔細的看着。

這位中學生右手扶着老奶奶，左手攙着老奶奶的手，一步一步的向馬路對面走去。道路兩旁的車子也停了下來，也在默默的觀察着。好像是在對中學生的所作所為表示支持與認可。這也不得不讓我對他豎起大拇指。當老奶奶過完馬路的時候，她感激的説：“謝謝你！小夥子！”中學生説：“不客氣，您一路走好！”於是，中學生朝着學校走去了。看着她遠去的背影，對他的敬佩之情不禁油然而生，我一定要學習這位中學生的尊老愛幼的傳統美德！

通過這個故事，我體會到了那種美好的“關愛”，使我温暖許久。我永遠不會忘那美好的一刻，永遠會······

我不在作文400字作文篇8

我認為周敦頤和劉禹錫是同類。

周敦頤的《愛蓮説》中，蓮花“出淤泥而不染”表現蓮花不被周圍環境所玷污的特點。《愛蓮説》是一篇託物言志散文，作者寫蓮花，實則是體現自己不會被處境、世塵所動搖。和《陋室銘》中，劉禹錫雖屢次遭貶，最後落到這樣的地步，但他沒有悲傷，仍舊保持着樂觀的態度一樣，幾株雜草，一抹青苔，在他眼中都充滿了詩情畫意。

?陋室銘》安貧樂道，不重視名利的精神，和《愛蓮説》蓮花“濯清漣而不妖”“不蔓不枝”不張揚的精神相似，《陋室銘》中的“惟吾德馨”和《愛蓮説》的“香遠益清”也有着異曲同工之妙。《愛蓮説》中作者將“君子者”蓮花和“富貴者”牡丹比較，突出蓮花精神上的高雅，和《陋室銘》一樣，都是追求精神上的富足。

比起陶淵明不沾紅塵的“田園精神”，我更欣賞周敦頤和劉禹錫的豪情。陶淵明雖也是追求精神上的滿足，但他無法融入世塵，愛惜自己的羽毛，為了不讓淤泥薰染自己而隱逸山林。而周敦頤和劉禹錫不害怕自己深陷泥潭，還誓要將惡臭之淤泥徹底去污還原。躲起來，確實可以潔身自好;但改造世界與自我修煉有機結合，這份豪情和温暖着實難能可愛!

紅塵滾滾，我們又怎能徹底超脱?

塵世幸福，我們寧願深深眷戀不拔。