笑對生活作文6篇

寫作文是一個反思自我成長的機會，有助於我們不斷提高，通過寫作文我們可以培養自己的創新能力，提出新穎的觀點和見解，讓文字更具吸引力，以下是本站小編精心為您推薦的笑對生活作文6篇，供大家參考。

笑對生活作文篇1

暑假生活

一放暑假，我的同學們可都是過的倒時差生活，好吧，我承認我以前也是這樣的，但這個暑假對於我來説非常重要，我將成為八年級的學生，我們校長在學期結束髮表會上給我們説了這樣一個故事；以前學校裏有這個一個孩子，他的成績算不上最好，也算不上最差，他一心想考進全年級前10，期末下來以後，成績還是不像想象的那樣好，直到開學後的第一次月考，他考進了全年級前50，後來的一次次月考，他都考進了全年級前10，當時我們校長很好奇，便去找他，問他為什麼進步那麼大，開始我們校長還以為是聽課，但最後有一個驚人的答案；“我放假以後，向鄰居們借了下個學期的書，按照學校的作息時間來執行，一科一科的預習，先打一個基礎，開學以後加上好好聽課，所以成績就上來了。”聽了這個故事後，我大有感悟，散會以後，我第一個跑進教室，把課程表照了下來，暑假就按這個執行了。

説起容易做起難，開始我執行了一個星期，感覺效果不錯，可後來的幾個星期，我都實圖想放棄，反正以後上課好好聽課就是了，但我又想，我本來成績就不好，有時候你相信了魔鬼的話，但卻沒有發現天使就在你的身邊，我最後還是鼓起了勇氣，按照學校的作息時間，現在暑假也快結束了，我已經把物理、數學、英語、還有語文該背的都背了，但我也不能驕傲，因為畢竟上課那45分鐘最重要。

暑假就要結束了，也意味着新學期新的開始，經過我這一個半月的預習，希望的成績能好起來，也希望大家的`成績好起來，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

笑對生活作文篇2

這個寒假，我的生活過得美好而又有意義。美好是因為我過的充實、快樂;有意義是因為我能夠堅持每天踢踢毽子、跳跳繩，來儘早地提高自己的體育成績。看到這兒，大家可能會問，是什麼原因讓你能堅持下來呢?

一是因為我笨手笨腳的，確實需要多練習;二是因為一向上進要強的我不願在體育方面落在別人後面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起約上弟弟到樓下一起踢毽子。每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個人的姿勢都不同。在我們三個人當中，弟弟踢得最棒!

每次都是拿起毽子，點一點，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時，他忽然把腳抬起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟着毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的後面，他卻一點都不知道，我大喊一聲：“在後面!”他立刻轉過身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之後，又開始靈活地踢了起來。“太棒了!”看他踢的真麼好，我真有點嫉妒了，迫不及待的跑過去問他：“有祕訣嗎?”他笑着説:“no。踢這東西，有這麼幾點，你只要掌握了，就會比我踢得更好。那就是：看準，踢準，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了!”

接下去的幾天裏，我照着弟弟説的要領加緊練習，不灰心，不氣餒。終於有一天超過了自己的最高記錄!數日的努力迎來了進步!我太興奮了!這個假期，我在體育方面有了很大的進步，我高興!我快樂!同時我更感謝我的那個小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。

笑對生活作文篇3

去年夏天，爸爸説帶我們去鄉村體驗一下農村生活。老爸發話，當然得好好收拾行李，準備出發。不知道為什麼，每次回老家，心情就莫名其妙地興奮。可能是因為我比較喜歡嚮往老家寂靜的生活，而不喜歡城市的那般喧鬧。

回到老家，先放下沉重的行李箱。然後，我一個人就到菜園邊玩耍。要去菜園，那必須要經過一座小橋，橋底下有一條淙淙流淌着的小溪。站在橋上望着小溪，你會發現那水是那麼的清澈，一眼就能看到小溪中一個個大小不一的石頭。在太陽的照射下，溪水的水面上泛出一層金光來，金光？閃閃。如果你在小溪邊散步的話，你會時不時地發現有成羣結隊的小魚，在逆流而遊。我用雙手捧起清清的溪水，啜了一小口，“啊！真好喝！”

離開小溪，便來到了菜園。那是一個很大的菜園，不只是一户人的，而是全村人的。這個菜園，如同花園般，小路上長有小草，小路兩邊都是菜地。鄉親們都種了些好種的菜——一條條青瓜掛在藤上，我抵不住誘惑走上前摘一根青瓜，在小溪邊上洗了洗，便大口大口地嚼了起來，真甜；一大片的空心菜，又綠又嫩；一個個紅辣椒抱着辣椒樹，好像一個個不願意離開媽媽的孩子。蝴蝶在菜園裏翩翩起舞，好像在觀賞這美麗的風景……

我走到菜園邊的一個小山坡上，情不自禁張開手臂，踮起雙腳，脱下壓力與束縛，大聲地呼喊：“我愛這鄉村恬靜的生活！”

笑對生活作文篇4

風從水面走過，留下了粼粼的波紋，花從春天走過，留下縷縷芳香，樹從夏天走過，留下片片陰涼，風從秋天走過，留下陣陣麥浪，雪從冬天走過，留下了種種希望，歲月從門前的老槐樹走過，不僅留下了那一圈圈年輪還有那不變的愛的記號。

小時候，特別喜歡門前的老槐樹，因為它是炎炎的夏日裏，我們最好的遊戲常所，我總喜歡和一個叫月的女孩，在這玩，兩人成了親密的朋友。有一天，我因為犯錯而被媽媽罰站在老槐樹下，不準吃午飯。

烈日炙烤下的我汗水，淚水一起落下，彷彿水一着地就會蒸發，肚子也早就叫了起來。一抬頭，突然發現也在樹後頭看着我，看到我痛苦的樣子，馬上跑會了家。小時的我便想以後再不理她。可過了一會，只見一個瘦小的身影，一手拿着小板凳，一手拿着小水缸，腋下夾着一把小花傘，艱難的走過來，來到我的身邊，什麼話也沒説，便塞給我個雞蛋和一杯水自己站在小板凳上，撐起了屬於我們的陰涼。那一刻我知道槐樹下灑落過兩個女孩的友誼。

長大些，我便有些怕槐樹，因為經過槐樹就到了家，不敢拿着那不進人意的分數回家，害怕媽媽的責備的目光。這天又着個樣子，我走到槐樹下徘徊了，看看攥着的已被汗水浸濕的試卷不敢跨入家門，卻不料別出門的媽媽撞了個正着。本以為媽媽會責罵自己的我等待了好久也沒有聽見。這時媽媽在開口：“孩子，考不好媽媽不怪你，但你自己要努力，你要讓自己失望。”槐樹搖曳，樹葉沙沙做響，媽媽站在這裏顯得如此蒼老，乾枯如樹皮的雙手拉着我走進了家。從那天起，我發奮了，對，對得起自己，對地起母親，槐樹見證了慈母的用心良苦。

現在，自己早以遠離了槐樹，搬進了新家，可依然忘不了夥伴的歡呼叫喊，鄰居奶奶的關心責罵，媽媽的温暖提醒，還有太多太多屬於童年的回憶。都向露滴已然浸泡在我的腦海裏，是讓我拿一生的愛的記憶。

笑對生活作文篇5

生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閲讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閲讀無處不在。

閲讀就像走進了一個全新的世界。

小時候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟着愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嚐嚐神奇的糕點。我總想跟着白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話説：“小故事，大道理。”書便成了我的良師益友，成了我走出“文盲”的啟明星。它教會了我許多做人的道理。

閲讀就像一次精彩的旅行。

我在閲讀的時候，總會被書中的內容所吸引，常常浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，我似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡勢不可擋、威震三軍、三進三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，使我深深地愛上了閲讀。

書將我帶進了歷史，走進夏，走進神農氏，看他是如何嘗百草的；走進大唐，走進李白，看他是如何作詩的；走進清朝，走進曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢》的……走進書本，才發現中國的歷史文化是那樣的博大精深、源遠流長！

書將我帶進了大自然。瞧：有毒的青蛙，無毒的小蛇，食肉的植物，食素的動物，還有許多動植物的奧祕……走進書本，才發現大自然是那麼的神奇、那麼的奇妙、那麼的有趣。

閲讀就是和主人公一起的大冒險。

和主人公化身為偵探，去調查一次危險的人命案，跟着蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。

和主人公化身為國小生，和同學們過着快樂、有趣的校園生活……

閲讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識，還給我帶來無窮的樂趣，讓我體會到了中國上下五千年的悠久歷史，讓我見識了異域風情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閲讀充實了我的人生。

閲讀，讓我的生活變得更美好！

笑對生活作文篇6

輕鬆愉快的國小生活像一抹彩雲已飄然遠去，在嚮往和懵懂中走進了國中生活。

沒想到七年級生活竟然與原來預想的大相徑庭。我想象中的國中生活應該是緊張而充滿長大的快樂的。應該是充滿了奇麗的幻想和自由的快樂，再沒有人像對待乳臭未乾的毛孩子那樣對我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思考和做事。但是，儘管這樣，還是有許多動人的畫面會永遠留在我們記憶的底片上。

一、

老師説我們已經長大了，不能再像以前那樣思想和説話了。比如我們叫太陽是太陽公公，現在叫大哥更好，當然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽大哥還沒有起牀，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理着世界，我們就被一陣急促的鬧鐘聲驚醒了。順手把它扔到牀裏面，但是，唉，還得起牀，總不能天天當“懶蟲”吧。我的那隻襪子呢？上下幾個回合總算在沙發的後面找到了，也許是小貓咪做的好事吧。趕緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒做，是什麼呢？哦，還有門面沒修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有十分鐘，還是用“五齒梳”隨便耙一下吧！然後就是把書包往肩上一抗，駕上我的“捷馬”飛馳而去。

二、

國小時只有兩份作業，語文和算術，只能是過水窪。

現在是作業的高山大海，我們必須每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必須全力以赴，才可能達到老師指定的目的地。

這不，歷史老師引導我們剛剛從山頂洞人的山洞裏轉出來，語文老師又把我們帶進了唐朝，隨孟浩然去拜訪他的好友，去感悟“開軒面場圃，把酒話桑麻”的清麗意境；英語老師文質彬彬，那副厚厚的鏡片後是一雙攝人心魂的眼睛，我們趕緊把自己從古代走回來，努力做出紳士狀，“ladyfirst，please。”，“studyorkhard”，鸚鵡學舌般學鳥語，一邊在腦海裏做着翻譯，讓舌頭在嘴裏彎彎曲曲快速的攪和；數學老師非常“狡猾”的問我們“1+1=？”，我們驚詫莫名，沒有人回答等於“2”，結果老師大笑，説：“幼兒園的孩子也知道等於2，你們怎麼越學越聰明瞭？”我們鬨然。然後從背後拿出一疊試卷，説今天的題目非常簡單，非常好做。我們全體暈菜！

三、不過也有一些以前不曾有過的感覺和情緒。彷彿突然之間我們長大了。以前喜歡和男生打打鬧鬧的我，現在就非常淑女了，不再像以前那樣張狂，連笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家長的一些心思。而自己的一些心思是再也不願意和爸爸媽媽説了，更喜歡在日記 本上傾訴。還要用鎖鎖起屬於自己的小祕密。

原來國中生活就是這樣的呀！