寫給老師的作文600字8篇

一份令老師滿意的作文是需要結合自己的實際經歷的，對於作文的寫作，相信大家都已經不再陌生了，本站小編今天就為您帶來了寫給老師的作文600字8篇，相信一定會對你有所幫助。

寫給老師的作文600字篇1

親愛的魏老師：

您好!

今天是星期日，你在家休息做什麼呢?是備課還是做家務?還是照顧孩子?

魏老師，我今天特別想給你寫一封信，我的六年級國小生活馬上就要結束了，也就是我要離開魏老師了，一想到這些，我心裏都充滿了依依不捨之情。

我記得你從五年級開始教我語文，並且是我們班的班主任，你來的那天我清楚的記得你梳着短髮，是齊耳短髮，有着很細的説話聲，我想：魏老師是個温柔的老師。可是有一次，一個同學沒有完成作業，當時你很生氣地説：“你連基本的作業不完成，你還算個學生嗎?”那個學生聽了你的話，臉馬上紅了，低下了頭，哭了，哭着説：“老師，我錯了，我不應該不完成作業，我對不起魏老師!”那次你沒有因為那個學生認錯心軟，還拿戒尺打了那個學生，通過這件事，我知道了，原來為你是個看來温柔實際很嚴厲的老師。

魏老師你雖然很嚴厲，但是有時候又很關心同學。

我記得有一次，一個同學上課肚子疼，你就説：“你先趴會兒，趴在桌子上堅持一會兒，我給你寫請假條，叫你家長來接你。”過了一會兒，他的家長來了，你就説：“班長把他送下去，回家多多休息!”

第二天，老師你來的第一件事就是問那個同學好點了嗎?同學説好多了，老師，我看見你開心地笑了，可能老師心裏還在擔心這個同學因為生病而耽誤課，沒想到同學卻來上課了，為此你發自內心地高興。

寫給老師的作文600字篇2

尊敬的學校領導、老師：

您們好！

大學聯考結束了，學生、家長、老師都鬆了一口氣。但大家心裏都還堵着些什麼，糾結着什麼，是什麼呢？當然是成績。在現今這個功利社會，這才是最終的標準。但我想在這指標還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我的誠意，無關乎成績好壞，無關乎成敗。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝！

在兒子還沒有踏進稽山中學一班前，你王老師就踏進了我家的門，雖然沒跟你交流太長時間，但我從你的言語中，感受到一種真誠，感受到一種温暖，感受到了一個好老師應有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能幫助我兒子健康成長的好老師。果不其然，沒過多久，兒子就回來講，王老師挺好，能尊重我們。聽到這話，我放心了。

對現在家長來説，孩子可能是唯一的;對老師來説，學生可不是唯一的，他（她）會有n多的學生，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新學生來到他（她）身邊。所以這就產生了一個不等式，也是如我這類家長所最擔心的，生怕在對孩子要人格習慣培養過程中老師家長的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來的衝擊，那後果就難説了。

對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不可。許多時候，家長苦口婆心的教育，會因為老師不經意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄教導，也會很輕易地毀在家長的言行之中。幸運的是，因為你的寬容與鼓勵，在這三年中，很好地保持了與我們家長的同步教育，讓他在健康與快樂中成長。

知子莫若父，對自己的兒子德行，當爹的心中最清楚。我瞭解他內心中強大的地方，也明白他心中最軟弱之處;當然也最清楚孩子優點與缺點。但因為我們是他的父母，我們會最大限度包容他的缺點，我們會給予最無私的幫助。但作為沒有血緣關係的老師，能包容學生不合時宜的個性，在當下的教育體制下，可就太不容易了。從小我兒子就是一個有各種各樣奇異想法的人，説他守規矩吧，他其實是一個非常守規矩的人;説他古板吧，他卻是一個思維非常活躍之人;特別是他時不時會在老師講課時，提出他自認為正確的東西，全然不顧老師授課的節奏與其他同學聽課的感受。這就需要當老師的有非凡的控制能力與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊學生的這種思維激情。

從孩子高中三年的信息反饋來看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到高興。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情;你們既給了他數分，又給了他做人的品行。特別是後者，更是我這個當家長所要的。

記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產生了一定的抵制。從他的敍説中，我知道了原由，但我完全明白你這當班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個學生，並不單單來對待部分你認同的學生，這才是你最為可貴之處。

前天下午我早早地把兒子送到校門口，本來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關注地留意着每一個你的學生，一一把准考證發給他們，並且不厭其煩地向每一個同學交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。

我們也是從孩子、從學生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與幫助。對好的老師，我們一輩心存感激，一輩子受益無窮，反之亦然。

這封信本應孩子自己來寫，但原諒他吧，他現在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的幫助。但在以後的歲月中，他相信會感受到的。

再次説聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂成長的稽山中學的老師們，你們辛苦了！祝願你們心想事成，閤家快樂！

寫給老師的作文600字篇3

親愛的語文老師：

感謝您，讓我接觸了語文這門優美的學科。我愛語文，愛她的豐富多彩，愛她的變幻莫測，愛她的神祕內涵。她像春天裏的細雨，滋潤着世界萬物；像夏天裏的驕陽，照亮着整個大地；像秋天裏的涼風，清醒着無數花朵；像冬天裏的紅火，温暖着每個人的心。

我心中的語文，和美術裏的水彩畫一樣美麗，和數學裏的邏輯推理一樣有趣，和藝術中的古典音樂一樣耐人尋味。朗讀《望廬山瀑布》時，伴隨着教室外面的一陣清風吹過，我似乎進入世外桃源，耳邊傳來千尺懸崖落水聲，眼前一片人間山水仙境，胸懷瞬間包容萬物。閲讀《三國演義》時，一個個英雄事蹟點燃着我的內心，歎人間之英雄輩出，悟古人之智慧超羣，時而熱淚盈眶，時而悲喜交錯。我心中的語文，是寄託出我所有情感的源泉。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥聲可以準確描述春天的到來，“不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀”春風可以比成自然界的工程師，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月亮可以寄託着思念之情，我心中的語文沒有做不到的，只有你不敢想象的，它奧妙無窮，難以揣透。

沒有語文，我就像是一個剛出生的嬰兒，不認識孔子，不認識諸葛亮，不認識李白，不知道如何去閲讀，如何去吸取海量的知識，更不知道用語言溝通交流，不知道抒寫出自己的情感。我心中的語文是一門重要的學科，是一個文化和情感傳遞的工具，是所有文化的基礎。

假如人生是一片大海，那麼語文就是海上的燈塔，當我們走在成長的旅途中，在黑暗中尋找不到方向，它指引着我前進，讓我充滿信心的暢遊。假如人生是一張白紙，那麼語文就是一支彩色的筆，記錄和抒發着我的情懷，讓我變成充實而富有內涵。假如人生是一首歌，那麼語文就是五線譜，時而歡快，時而緩慢，演繹出不同的曲兒，讓我的生命變得豐富多彩。

寫給老師的作文600字篇4

敬愛的老師

您好!

時光過得真快啊，轉眼間，四年過去了，在這四年裏，我們一起度過了那美好的時光，我們受了很多的挫折，但是都過去了，現在，我要向您介紹一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年級四班，她是一個小圓臉，鼻樑上有一副小眼鏡，她的頭髮比我長，但也長不了多少，眼鏡烔烔有神，她和我差不多高，我們兩個一比，比不出來。她學習很紮實，在班裏學習成績名列前茅，經常得到老師的表揚，但也是班裏的小矮個，這讓她和我差不多，也許這就是我和她為什麼這麼要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一，但不是第一，第一是張雨如，也許，是因為她不如張雨如可愛吧!但這千萬別告訴張雨如啊!她會生氣的。

李欣然對客人很友好，一次，我到李欣然家裏玩，她對我很好，我們一起寫完作業後已經中午了，由於她和我一樣，都是住閣樓，我們就想到了在閣樓上吃，李欣然把她所有的零食就拿了出來，我心裏很是佩服李欣然的大方，我暗讚一聲，我們就開始吃了，李欣然讓我想吃什麼就拿什麼，我心裏很是不好意思，就看着她愛吃什麼，我就不吃什麼，一頓飯過去了，我們都很撐得不得了，我們又開始玩芭比娃娃，他有三個芭比娃娃，我們一起給她換衣服什麼的，玩的不亦樂乎，可是，一個電話響了，我要回家了，臨走時，李欣然又給了我許多的東西，我依依不捨得走了。

寫給老師的作文600字篇5

尊敬的_老師：

您好!

光陰似箭，我已經是六年級的學生了，您是從一年級接管我們班的。

當時，我們還是一羣懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識!您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師!老師，您曾在那神聖的講台上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實;你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路;您是茫茫大海中的船隻，帶領我們暢想知識的海洋;您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育着我們，讓我們長成茁壯的大樹;您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫!這就是您在教學路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆;這就是您在無私奉獻的鐵據!漫漫的求學路，每一次都記載着您給予的感動;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，温暖一顆顆曾經冷落寂寞的心;您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望;臨淵俯魚，有着遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創造神話。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變;但不變的是那份閃着金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

這是一份經得起時間考驗，承受得住空間侷限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手;即使是在人生騰達、立羣峯以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語;即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您説：“老師，您辛苦了!”

祝：老師教師節快樂!身體健康，萬事如意，工作順利

寫給老師的作文600字篇6

親愛的老師們：

大家好!在這金秋九月成熟與收穫的季節裏，我們又迎來了屬於我們自己的節日————教師節。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的哺育下，臉上都洋溢着健康快樂、聰明活潑、陽光燦爛的微笑時，我就會感到由衷的欣慰，在這屬於我們的節日到來之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節日的問候，向在辛勤耕耘、無私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝!感謝你們為幼兒園付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動，我們的幼兒園才有了今天驕人的業績!

秋季，對於蒙陰整個學前教育機構來説，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們___幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現我們全體員工真正價值的一年。我們正在經歷着前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會以我們滿腔的熱情、真誠的愛心、積極的行動以及永不言棄的精神堅持到底，同時我也堅信，我們堅持了就一定會有機會的。

過去我們取得的所有成績，都來自於我們幼兒園全體員工的共同努力;來自於我們幼兒園老師們的團結、進取;來自於我們幼兒園老師們的認真、勤奮;來自於我們幼兒園老師們的聰明、智慧;來自於整個園所的和諧與快樂!

接下來的工作中，希望大家以誠信+激情+敬業，擁有使命般的激情，誠實守信，不斷探究新的教學方法，把孩子的發展放在第一位，讓我們共同發展，分享成功。

寫給老師的作文600字篇7

尊敬的老師：

您好！

這是我第一次跟您寫信，心情很激動。您可知道，我是多麼地感謝您呀！

記得小時候的我，不懂事，又淘氣，根本沒有把學習當回事兒，成績平平，知道遇見您，我的人生才開始有了意義。

五年來，您給予我的太多太多了，我深深地記得，當我失落的時候，是您對我的鼓勵讓我的信心倍增；當我遇到困難時，您總是和我一起面對，為我排憂解難；當我生病時，您無微不至的關懷，如同春雨般撫慰了我那幼小的心田，讓我感到了第二份親情……每天看着您那和藹可親的面容，聽着您那生動形象的話語，我真想告訴您：老師啊，您就是我夢寐以求的好老師。您就像一支燃燒着的火炬，為我們在茫茫學海里指出了方向，指明瞭道路。您又像一塊磁鐵吸引了我們求知的心。

老師，您對我的教育我將永生難忘。您還記得嗎？我剛接觸您時，因為覺得您和藹可親，就放開了膽子，上課東張西望，左顧右盼，您發現後，並沒有呵斥我，也沒有當着同學的面説我，而是走到我的身旁用手指輕輕的敲了一下我的桌面提醒了我。等到放學後，您把我叫住，對我講了我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦裏一直在細細地回味着您的話，我下定決心以後不再犯同內的錯誤，要用實際行動來證明“我能行”。老師，我要感恩於您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝着對每一個不論好壞的同學的希望。

五年來，在您的教誨下，我已成為一名優秀的共青團員，曾多次被評為校級“三好學生”，今年春季還被評為縣級“三好學生”。幾年來，我的成績提高很快，已在年級名列前茅， 我知道這來之不易的榮譽裏，凝聚了您多少的心血啊！敬愛的老師，請放心吧！我一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，我將懷更大的志向，抱更高的理想，發揚拚搏精神，珍惜時光，發奮讀書，努力成為國家的棟樑之材，用豐碩的成果和輝煌的業績，回報學校、回報您對我的厚望和培養。

老師，再一次感謝您幾年來對我的栽培！讓我懷着感恩的心，向您，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：願老師身體健康，永遠年輕！

此致

敬禮

您的學生： 楊xx

20xx年x月x日

寫給老師的作文600字篇8

尊敬的兩位王老師：

你們好!金色九月，秋風送爽，在這個特別的季節裏，我向你們深深地道一聲：“老師，你們辛苦了!謝謝您，老師!”

記得上三年級的時候，語文老師王豔麗老師剛接我們班。王老師有着一頭烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，笑起來很和藹。從教我們起，您就帶領我們一路翱翔!晨誦課上，您帶領我們背國學。教室的後黑板上有着您一直更新的經典古詩詞，還有朗朗爽口的文章，您一直説，語文是學習一切的基礎，而國學更能陶冶我們的情操。就這樣，幾年來，一直堅持。

您的課堂生動有趣、博古通今，緊緊地抓住我們的思想，讓我們連開小差的機會都沒有。閲讀課更是我們喜愛的課堂，從《蘋果樹上的外婆》到《永遠講不完的故事》，從《森林報》到《紅樓夢》，從小故事到大道理，您是孜孜不倦。在課餘，您更是引領我們結識了校信通，融入了校信通，並且和校信通成為了好朋友。在這裏，我們交了許多認識的和不認識的博友，我們一起寫作，一起歌唱，一起成長!

數學老師王巧珍老師是在四年級的時候接管我們班的。王老師戴着副眼鏡，看起來文質彬彬有點柔弱的樣子，對我們要求卻很嚴格。您常説，業精於勤，荒於嬉，學數學更是這樣。所以，考試前段時間，您佈置的作業大都是那幾個類型反覆做，天天做，您説，只有這樣，才能讓我們牢記心間。

記得上期末考試前有一次測驗，由於我的大意，考的不太理想，您就對我説：“振豪，你這孩子挺聰明的，不過，是不是隔段時間就得敲打敲打呀，以後一定要改掉你這個壞毛病，考出好成績。”就這樣，在您的教育、監督並鼓勵下，期末考試，我考出了比較好的成績。

兩位王老師，你們不僅教給我們知識，更是教會我們如何做人。你們常常教導我們説，要熱愛祖國，要尊老愛幼，要知恩圖報，要勤儉節約。在這個教師節到來之際，我再次向你們深深地説一聲：“老師，你們辛苦了!謝謝您，老師!”

學生：__敬上

20__年8月30日