聽朋友的作文通用7篇

只有多閲讀才能將作文寫好寫優秀，紮實的語言功底對寫作文來説有着舉足輕重的關鍵作用，以下是本站小編精心為您推薦的聽朋友的作文通用7篇，供大家參考。

聽朋友的作文篇1

我家院子裏，有一顆松樹，松樹上有一個樹洞，裏面住着一隻活潑可愛的小松鼠，我喜歡極了。

是的，我喜歡站在松樹下，抬頭看着樹洞，我常常覺得松鼠會跟我説話，我像童話書裏那樣，在心中稱呼她松鼠阿姨。

上個星期六早上，我正要去玩，發現松鼠阿姨的窩裏多了幾隻小松鼠，我真是喜歡極了，稱呼他們為松鼠弟弟。

從那天起，我一有空，便來到院子裏，站在松樹下，看望我的松鼠弟弟，他們長得真快，我看見松鼠阿姨坐在旁邊，一會兒教松鼠弟弟摘松果，一會兒教他們爬樹，一會兒教他們學習動物世界的拼音字母……。

“吱，吱，吱”，松鼠阿姨教到，我知道這就是a，o，e，松鼠弟弟也跟着學“吱，吱，吱……”

今天早上，太陽從大山的後面升了起來，我看見松鼠阿姨站在窩邊，朝着升起的太陽，問松鼠弟弟“吱，吱，吱?”我知道問話的意思是“看，那是什麼?”松鼠弟弟們又一起快樂的回答道“吱，吱，吱!”松鼠弟弟們的意思是“媽媽，那是太陽，太陽升起來了!”

聽着他們的對話，我開心極了!

聽朋友的作文篇2

在平陽車站中，有一個無助的小男孩，正盯着一班班公交車從眼前開過……這個人怎麼這麼眼熟？哦，原來是我本人——董文奕。

這究竟是怎麼回事呢？且聽我一一道來。事情是這樣的，這個暑假，我在小姨家玩了一段時間後想回去，但爸爸媽媽沒時間接我。於是，我只能一個人從樂清坐一個半小時的車回平陽。我坐在外公電動車後面，吹着涼風、聞着空氣、看着風景、吃着薯片，向着車站出發。

到了車站，外公買了車票並把我送上了車，我大聲跟外公説“再見”，於是我一個人坐上了開往平陽的客車。我對面坐着的叔叔阿姨非常熱情，剛開始我還怕他們是壞人，但過一會就覺得他們是好人，於是我們一路聊到平陽。

等下了客車，我直奔公交站點，然後就出現了開頭的一幕。這時，公交車來了，我趕緊上車，打開電話手錶一看，裏面還有兩塊錢，剛好夠車費。我調到支付的二維碼一刷，咦？怎麼不行，我又試了一下，還是不行。雖然司機沒有趕我的意思，但乘客好像在想：車怎麼還不開？我只好下車。望着一輛輛我要坐的公交車陸續開走，我卻沒有辦法。就在這時，我後面有人拍我的肩膀説：“小朋友，你要坐的公交車都已經開走了，你怎麼不上啊？”我一看，原來是車上的叔叔阿姨，我跟他們説了是怎麼一回事，叔叔説：“我給你兩塊吧。”我説：“不用啦”。叔叔還是把錢硬塞給了我，最後我拿着叔叔的錢，上了公交車。

在我需要幫助時，有你們這些熱心人，真好。在我困難時，有你們這些熱心人，真好。

聽朋友的作文篇3

從幼兒到國小又到七年級，我認識的好朋友太多了。你們想認識一下我最好的朋友嗎？那麼，我給你們描寫一下我在五年級二班認識的一個好朋友吧！她的名字叫呂金傑。

記得我在剛生入五年級的時候老師告訴我，我被分到五年級二班了，於是我便進了教室，找了一個座位，剛要往上坐，突然來了一個女孩，這個女孩笑着對我説:“先別坐。”我好奇地問:“為什麼”?她什麼也沒説，只是從口袋裏拿出一塊紙，把它遞給了我。她笑着對我説：“用紙擦一下再坐”。就在這一瞬間，我被她的一言一行所感動了。從此，我和她便成了無話不談的好朋友。

呂金傑是一個文靜、活潑、可愛的女孩。她和我差不多高，眼睛水汪汪、亮晶晶的，學習中等。我從她的眼睛裏總能看出一種神祕的感覺，彷彿我已經進入了想象中的那個世界。老師安排座位的時候就把她安排在我的`前面，我們在一個組中，排隊時，她站我的前面，她的名字中間有一個金字，我的名字中間也有一個金字。所以同學們認為我們倆非常有緣。

無論是什麼課堂，只要是老師一説小組討論，她總是第一個回過頭來，也是我們組先討論完，然後舉起手來。如果老師叫我們組的任何一個人來回答，我們都不會緊張，因為我們組很自信，如果答錯了，老師會鼓勵我們，如果答對了老師會説加油，相信你們組會是最棒的。

我和呂金傑每天都在一起，就像一個連體人似的。就連老師見了我們兩個都無話可説，只是衝我們微微一笑，我們兩個也會有禮貌地向老師問好。

我們兩個就是有福同享，有難同當的好朋友。就連我們自己都無法評價自己。我倆就像是分不開的雙胞胎。

但當升入國中後，我們便永遠的分開了，我被分到了二中，她被分到了三中。從那以後，我們倆在也沒有見過面，只是通過qq和她聊過幾次。

聽朋友的作文篇4

有的人喜歡豔麗的玫瑰；有的人喜歡“花中之王”——牡丹花；還有的人喜歡十里飄香的桂花……但我最喜歡的卻是平淡的蘆薈。

蘆薈在四季中都是一身翠綠，像披上了一件綠色的外套。它的莖又粗又壯，葉子圍着莖向上生長。胖乎乎的葉子，分四到五層，層層疊疊地依次打開，就像一朵盛開的荷花。在葉子的邊緣有一些三角形小鋸齒。葉子裏的汁很多，輕輕一擠就會擠出來濃濃的汁來。

蘆薈很少開花，一年就開一次。一串串花朵各有各的顏色、姿勢。有的還只是花蕾，散發着清雅的香味，形狀就像一個微型的小辣椒——有檸檬黃、蘋果綠、玫瑰紅，三種顏色互相交錯着。

蘆薈外形雖然不好看，但是它確實有實用價值：比如在古代埃及美麗的王后用它美容；在戰場上的戰士受傷了，用它塗抹傷口消炎，傷口很快就癒合了……

蘆薈的生命力也特別頑強。在寒假，我們全家人都出遠門了，很長時間不能給花澆水。我本以為它死了。等回來一看，別的花都枯萎了，它依然翠綠如故，蘆薈如此頑強的生命力不得不讓我敬佩！

蘆薈讓我想到了做人也是這樣的：無論人的相貌怎樣，只要活在這個世界上，能幫助別人做一些事情，活着就有價值，就會受到大家的歡迎。

聽朋友的作文篇5

我有一個“好朋友”，它身上有着牛奶般的白色毛髮和黑巧克力似的黑，兩者合二為一，便是風韻獨特的牛奶巧克力了！

它有一雙大的眼睛，小的鼻子，兩個耳朵搭拉下來的樣子，多討人喜歡啊！它就是我家的小狗“歡”。

歡是一隻特別愛乾淨的小狗，媽媽每次給歡洗澡，它都一動不動的，非常的聽話。一次，媽媽正給歡洗刷它的房子，媽媽洗時，歡在一旁不停的叫着，搖着尾巴。好象在説：“主人，主人，請把我的房子洗得乾淨一點，謝謝你了！”我經常帶着它下樓去玩，它每次下樓都很高興，在那叫，好像在説：“太好了，我又可以下樓瘋了！”於是它飛快的跑下樓。歡特別聰明，怕找不到回家的路，所以在樓梯口那做個“記號”，然後，它才去草叢裏玩耍，有時候抓蝴蝶；有時候抓蜻蜓，然而每次的奮力“拼搏”，都沒有抓到。它什麼都不怕，看到行跡可疑的人，還“汪汪”叫，提醒我要小心。

一次，我們一家帶着歡去河邊玩。那是歡第一次坐車，在車上，歡活蹦亂跳！一會跳到座位上；一會趴在我的身上。它可淘氣了，但，當我們下車後，它就突然變得很聽話了。我想：可能是因為膽子小，所以才安靜下來。我們走到哪裏它就跟到哪裏，生怕丟了！我們到水裏踩水玩，被它瞧見，它也“撲通”一下跳到水裏，可水太深，它趕緊上岸，努力甩動身體，結果卻把媽媽給“害慘”了！一身的水，見到這種情況，全家哈哈大笑。

歡是我的好朋友，每天晚上都陪着我，我睡覺了，他就在我的牀底下睡，它是我忠實的“衞士”。一天，向來身體強壯的“衞士”生病了，全家人都該很着急，媽媽帶它去醫院，也打了針，但它還是走了；還是離開了我們……

歡走了已經有一些時日了，一天，我早上起來，想到該給歡餵豬肝飯，可我開冰箱時發現沒飯了，我才恍然大悟：歡已經從我身邊離開了！

歡，我的好朋友，它在的時候，給我和家人帶來了無數的歡樂，它走了，我會永遠記得它的！

感謝你，我的朋友，讓我有了一個難忘的回憶！

聽朋友的作文篇6

“朋友是伴隨我們長大的人，他即可以利用你，也可以幫助你。”對我來説真正的朋友是幫助你的，可以讓你學到他的品質。

我有一個朋友他有一個烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，有時雙目緊鎖好像在思考什麼一般。眼下便是一個高高的鼻樑。一張櫻桃般的小嘴。他走路時有種君子般的氣概。他像一味調味料，讓我的生活更有趣，此人便是張武志。

如調味料的他

記得以前我在張老師的英語課上畫畫，張老師見到此狀，便勃然大怒，道：“英語課上畫畫，還不如把這改成畫畫板呢。什麼學習態度嗎。站牆角去!”我兩腿像萬噸金子做的一般，一小步一小步地走向牆角。張老師説：“繼續講課。”

我越聽越無味，心想：什麼一般將來時，也不解釋一下。我看了看時間才上課五分鐘，可是我的心早已飛出窗外了;下課了，我回到座位，無精打采地畫着我這副模樣被張武志看見了，他走過來講了一個笑話，有説：“人生要學會不懂就問，上課不懂，下課問。”我的英語好了許多。

如君子般的他

在一節奧數課上，我被一道數學題難住了，絞盡腦汁、苦思冥想還是想不出來，心想：什麼題呀。張武志見到這道題便説：“簡單。”便以迅雷不及掩耳之勢寫完了。他看了看我，見到我苦思冥想的樣子，便給我講了一遍。可我還是不明白，害怕他沒耐心，便沒説出來不明白之處，他好像看透了我的心，説：“你先畫個圖，我再給你講，你就明白了。”果然，這道題如此簡單。

莎士比亞説過：“朋友在於交心。交正直友，剛正不阿。交小人友，害人害己。”這使我明白了要交君子般的朋友。張武志是我值得一交的益友。

聽朋友的作文篇7

説到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到國小。我認識許多老師，國小老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無論是哪一個，都像在我人生中一位掌舵的船長，讓我能自由地在知識的海洋裏遨遊，享受知識為我帶來的快樂。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數學老師??劉老師。

劉老師，即使與她早已分開了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭髮，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，彷彿能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴脣隨時勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動人的瓜子臉上，如同永遠都是那麼年輕，那麼美麗。

記得一年級，我來到了雞公嶺國小這個陌生的學校，和同學在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見面而做着心裏準備。當和語文老師，楊老師見完面後，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門，我便被劉老師吸引了??她彷彿是全校最年輕的老師，是那麼不可比擬。我入迷的盯着劉老師那深邃的眼睛，彷彿深深陷進了無盡的的`黑洞。劉老師紅潤的嘴脣掛起了標準的180°的微笑，是那麼自然，那麼美麗，甚至還帶着一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專心致志地聽，也是從那時起，我開始打算認真學好數學，為這位年輕的老師表現出最優秀的一面。

於是，在一年級，我出眾的數學成績獲得了劉老師的注意和讚揚。使我心裏像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會始終都是一帆風順的，在三年級，我的數學便有過“危機”，成績一個單元比一個單元差。劉老師也發現了我的問題，便在第四單元考試公佈後，將我帶進了辦公室，她的眉毛緊鎖着，180°的微笑也毫無察覺的不見了，她一臉嚴肅的問我：“你的成績為什麼一次比一次差了？”我低着頭，紅着臉，為自己成績的下滑而感到了自責，便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態度誠懇，緊縮的眉毛也鬆開了，開始温和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點，卻與此同時，我突然發現劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽得如此入神，並且深刻地記住了劉老師的一句話：“認真上好每節課的40分鐘”。於是，在那個時候開始，我的成績又開始像剛發射的火箭一樣，不斷上升，曾經還連續3次100分。雖然也被老師捱過批評，但我獲得更多的卻是表揚和稱讚。

劉老師的教育方式不能説是獨特，但可以説是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學們應該及時改正，而是運用更多的方式來暗示同學們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點名了。剛開始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易捱到了下課，可意想不到的是，劉老師並沒有批評我，也沒有懲罰我，而是把我叫去後，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視着我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最後，劉老師向我説了一句話：“你會做得更好，不是嗎？”這一個樸實的問句，這幾個平淡無奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬語，包含了她對我的教導，使我頓時感到了一些温暖和感動，我抬起頭，望着劉老師，堅定而又肯定的點了一下頭，回答了劉老師的疑問。

劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課後的十分鐘，我有時會找到劉老師擺擺龍門陣，或者見到劉老師在散步，我和同學們都會喊劉老師一起來跳繩，而那時的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的qq，如果哪天見到劉老師在線，我會主動的找她聊天，你一言，我一句，有時聊聊畢業後的打算，有時聊聊同學之間的酸甜苦辣……不管聊的是什麼，總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。

現在，劉老師走了，離開了我們20xx級3班，無法陪我們走到最後一年的畢業，但是，我仍會認真學習，並且也永遠不會忘記劉老師，更不會忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨着我成長，前進！