我在高二的作文模板7篇

不會寫作文的原因就是你平時沒有很好的素材積累，大家都知道所有作文的素材，都是來源於生活的，下面是本站小編為您分享的我在高二的作文模板7篇，感謝您的參閲。

我在高二的作文篇1

母親總是教導我——吃好碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親説漸漸的你會體會到的。

時間飛逝，轉眼已是高中。校園裏沒有昔日的稚氣，一個個都略帶些成熟。風華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮鬥。

黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這麼多的知識啊，那還不炸掉。

學習漸漸緊了，我作了計劃表來規劃自己的學習。母親也看了一眼，喃喃的説了一句：“關鍵要付諸行動啊。”我神氣的説：“這個計劃表很完美，很適合我的學習，我一定可以堅持的!”

剛剛開始幾天，還蠻輕鬆的，心裏不禁得意着。還想着是否要補習其他科目的課程，於是自己便去上了補習班。可是沒過幾天，作業突然出奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補習班。時間遠遠的補不足我落下的作業，補習班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績一下來，我呆了，滿腔的憤懣。

回到家，我把自己鎖在了屋裏。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈祥與和藹。我心裏不禁有一絲暖意。

我抽出椅子坐下，母親坐在牀邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷。“改正態度還不錯啊!這也沒什麼不懂了的吧。沒事，下次努力。”

聽着母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。

“孩子，你報補習班的時候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，於是就讓你去了。我早就想到會有這個結果了。其實，你更多的應該是反思，而不是悲傷，吃着碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。”

是啊，吃着碗裏的飯，幹好本職的事情。

我在高二的作文篇2

關於閲讀的動機，之所以會存在爭議，我想是社會對人特定的需求與人的心靈渴望的“矛盾”所引起的。事實上，內心的訴求影響着閲讀的過程。當我們循序漸進，走“心”去閲讀，使心靈積澱深厚，包容萬物，那麼閲讀艱澀的作品，便恰似旅途中的一處風景、一次際遇或一次邂逅了。

曾幾何時，我也幻想自己像王勃一樣六歲著文章，九歲注《漢書》，是個天資聰穎的少年英才。然而當我自信地翻開《傳習錄》，研讀《東周列國志》，批註《資治通鑑》而未果時，我意識到我的心靈並不接受這些東西---它還太年輕，太不成熟。是的，有時候我們為了讀書而讀書，書中的脈絡與精髓，作者艱辛的思考與覺悟早已被攪得支離破碎，不成氣候。致用之時，不由得混淆綱目，全然不見閲讀的作用。

我認為閲讀是獲取知識最快的方法，並且能帶給你知識以外的東西。但這麼好的方法，也要伴以循序漸進的過程，急功近利則一事無成。因此當你意識到自己不願接納一本書，那就放開它，去尋另外一本能使心靈振奮，切實得到積澱的作品。王陽明説：“外吾心而求物理，則無物理。”閲讀便是如此。拿我舉例，在經歷了上文所説的打擊後，我開始了探索。從埃德蒙·唐戴斯的人生信條中感受人對命運的不屈;在地壇中尋找那個與生活和解的搖輪椅的人;去瓦爾登湖畔享受大自然的原始和野性;到“未來”的1984年惶恐、孤獨、消失。這一切，彷彿令我的心靈洗盡鉛華的一泓水，我切實感受到了心靈在閲讀中增長的力量。很多作品對我築起的“柏林牆”不攻自破。

當然，心靈的訴求不是漫無目的的。若是你的心靈一直叫你追求“娛樂”閲讀，摒棄名著佳作，那一定是你誤解了它。需知有生之年，皆學之日，不學無術的閲讀動機是對一顆高尚心靈的辜負和玷污。

説了這麼多，似乎走“心”去閲讀這件事有多麼的複雜。其實，閲讀與作詩一樣，是人類感情的自然流露，是生命中最高尚的旅程。所謂的功利化，娛樂性都只是對不良動機最勉為其難的解釋。因此，去讀就好了，心靈會指引着你，去你所向往的地方。

我在高二的作文篇3

我們有許多與他人相遇，聽到令你感動的話語，看到令你難忘的眼神，但或許因為我們的一個疏忽，誤會和偶然的以為而錯過了這些機會。正如，往往想把握住自己一生幸福的人，機會在眼前，但卻白白地讓幸福從手中溜走。

在電影《那些年，我們一起追過的女孩》中，主人公柯景騰與沈佳怡兩人從國中到高中同校，柯景騰一直詳細自己的行為能感動沈佳怡，沈佳怡心中一直保持這對柯景騰的好感，但她從未表現過。正當他準備跟他告白，説出自己心聲的同時，他卻一次次的錯過了機會，最後只有在屬於她，而不屬於他的婚禮上為她祝福。

正因為柯景騰在這份純純的愛中，一次次地不敢抓住屬於自己的幸福，在幸福來臨之時，卻因心門的緊閉而錯過了屬於自己的那份幸福。

?那些年》是作者將自己真實的寫照映在熒幕上，但在編寫的劇本中，一樣有因自己的一時疏忽，而錯過了自己的幸福。

在電視劇《步步驚心》中，馬爾泰·若曦與皇子四阿哥之間的愛情令人歎惋，若曦的痴情與指責四阿哥的不珍惜，在愛情與皇位間，他毅然選擇了皇位，他自認為，得到了皇位就能廝守，但他卻沒發現，他自己的作為只會讓自己親手將幸福送走。

他們二人的愛情，卻因一個位置而失去了相守的機會；他們因不懂得珍惜對方，而錯過攜手走過一生的感動。

有一個小男孩在傷心的時候喜歡上一位老師，他在作業本上寫下：老師，我喜歡你。老師回他説：你還小，不懂什麼是喜歡。小男孩沒有傷心，而且更努力地去學習，考上了好大學。畢業後，他找到了女朋友，並在結婚時邀請了他老師參加，但他老師卻沒有出現。後來，他得知老師患病去世了，他很傷心。在他搬家之際，無意中找到了當年的作業本，在他翻到最後一頁的時候，他哭了，上面寫着：雖然你還小，但我願意等你長大。

因為當年的喜歡而去努力學習，長大後卻忘記了自己拼搏的原因，明明幸福就在眼前，卻因自己的一份忘記而錯過。

或許在你身邊就有屬於你自己的幸福存在，也許就因為你沒有發現，而錯過了屬於你自己的幸福。

我在高二的作文篇4

科技真是太奇妙了，它在我們的生活中無處不在，我們的生活一刻也離不開它。

同學們，當我們在享受着美味的食品時;當我們在體驗電腦給我們帶來奇妙無窮的樂趣時;當我們在陽光明媚的春天裏津津有味地吃着鮮甜的西瓜時;當我們在享受風扇給我們帶來的涼爽時我們可想過：是什麼給我們的生活帶來那麼多翻天覆地的變化?是什麼給我們的生活方便當與快樂?是科學!是科學的強大力量，改變了我們，改變了我們的生活，改變了整個世界!

在人才輩出的20世紀，人類的一些偉大的發明與發現使人們的生活發生了翻天覆地的變化。飛機：溝通世界的橋樑;洗衣機：解放勞動力;微波爐：婦女的解放者;空調：使四季如春;磁懸浮列車：會“飛”的列車;拉鍊：天衣無縫;電腦：使人們的生活變得更加豐富多彩;電燈泡：為世界照亮光明;綠色食品：綠色環保，衞生安全;電飯煲：生米變成熟飯;人造種子：可解決人類的糧食問題……

科技在我們的生活中無處不在，就連我的家裏也存在着無窮無盡的科技。

從小時候開始我就有一顆好奇的心，，遇到不懂或者是新奇的事，我總要探個究竟。記得有一次，我在《十萬個為什麼》，爸爸便給我講關於電和磁的知識：“電是可以產生磁的。關於這個知識還有一個小故事：1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，發現了電能產生磁，由於這個發現，為人類大規模利用電能打開了大門。”接着我們做了一個實驗。我和爸爸先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然後拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出鉛芯，接着把導線兩端的鉛芯接在電池的正負級上。緊接着我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不在停，斷開電流後，指南針又像剛剛被教訓後的孩子一樣安靜下來。“這正是電能夠產生磁的證據，真是太奇妙了!”我發出了感慨。

科技正在飛速發展，生活在努力改變。科技在改變生活，我們生活在日新月異的科技發展中，我們要為此感到自豪與驕傲!

科學是創新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開創新門。

讓我們用無窮的創造力使我們的生活變的更加美好!

我在高二的作文篇5

2133年4月28日晴

做為世界上最後一座城市，藍城已經人滿為患，不堪重負。於是，我們成立了探險隊，去尋找新的適於人類生存的居住地。楓哥、小雅、怡兒和我研究確定了最原始的森林的位置，因為根據記載，那裏最有可能還存在適於人類生存的環境。因此尋找綠色成為我們的首要任務。

我們騎着自行車一路狂奔，一開始還興致勃勃，邊走邊唱。後來幾天，連説話的力氣都沒有了，騎車的速度也明顯減慢。一路上看見路邊到處是被人們丟棄的汽車、摩托等，因為沒有能源它們已成了廢物。很快前面沒有了路，我們只好步行。沒想到在人類高度文明的22世紀，最先進的交通工具竟是兩條腿。

“快看”，楓哥喊道。我們抬頭遠眺，前面好像是樹林，雖然晴天但天空仍是灰濛濛的，看的不是很真切。“是樹林”，怡兒興奮地説，“樹上還結着白色的果子。”我們一下子興奮起來，幾天的疲勞也隨之消失，腳步不由得加快。越來越近了，等走到跟前我們都傻了眼，原來樹木早已枯萎，樹上掛着的是方便袋，可惡……

原來，這裏就是我們要找的那片森。可是，這原本鬱鬱葱葱的森林已經面目全非：綠葉早已不復存在，只留下瘦削的枝幹在風中顫抖，像一具具張牙舞爪的骷髏，十分恐怖。那掛在樹上的方便袋張着血盆大口，像要把一切都吞噬……

2133年4月29日雨

在不知不覺中天開始下雨，我們只好呆在帳篷裏閒聊。由於太渴，楓哥伸手去接雨水，放到口中舔舔就迅速的吐了出來：“雨是酸的。”

“這有什麼奇怪的，下酸雨還不是常有的事。”小雅説。

“可是，資料上説上個世紀雨是甘露。”楓哥爭辯道。

我們相互看了一眼，苦笑了一下，看來，那已成為歷史。

啊，地球母親，您何時才能恢復容顏呢。

2133年5月13日陰轉晴

這幾天我們一直在前進，終於到了森林的最深處，本以為會找到世外桃源，可是看到的卻是另一番景象：一個大大的垃圾場上面因為腐爛而黑色的液體橫流，惡臭讓人窒息，方便袋在上面招搖，蒼蠅在上面飛舞。我們都沮喪極了，這些天的努力白費了。

突然，我看到旁邊還有一抹綠色，是的，是一棵小草。它在風中搖曳着柔弱的身軀，看上去是那麼美麗。好久沒有看到這麼新鮮的生命了。我剛想上去看仔細，只聽得“啪”的一聲，一個巨大的垃圾袋從天而降，抬頭看去，不知從哪裏飛來一架直升機，原來垃圾是它扔的。小草已不見了蹤影。

“可惡的人類，難道你們真的要毀滅自己嗎?”我大聲喊道……

我在高二的作文篇6

潛意識裏總是這麼認為：文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性格上的凌厲，也許是習慣了學男孩子裝酷，也許是被其他男生欣賞女孩的類型的角度的薰陶。我總會特別關注文靜的女孩。

我經常提醒自己要學會感激，感激認識你這樣一種奇緣。同班的第一年，我們各自在自己的圈子裏轉着，偶爾的交談平淡到可以忽略。我很清楚自己的欣賞可以明目張膽，因為像你這麼安靜的女孩肯定會覺得自己有多不起眼，所以我的關注你不會知道。是從什麼時候起，我悄悄地在意，至今早已忘卻，只清楚地記得很靜很靜的夜晚，我喜歡在忙中偷閒裏，用手輕託着腮，看你寫作業時安靜的側臉，淡淡的，散發着一種氣息，與靜謐的夜色融合在一起，夜涼如水，心亦靜如水。那時候的我，很喜歡看你笑，似乎他人的笑我只需用耳朵聽，如此豪爽，我卻不願用心銘記，那些毫不保留的歡樂裏，總覺得缺了些什麼，直到看到你的笑，很安靜他的那種，輕揚着嘴角，很婉約的，我忽然就想到了西子湖畔西沙的西施，她的笑也應該如你這般，靜靜的開放，卻讓人捨不得移開目光，就像徐志摩寫的“如一朵蓮花不勝涼風的嬌羞”。

後來的後來，我們成了同桌，才終於發現你笑起來還有兩顆很好看的牙齒，襯着的臉龐越發生動。此刻，才記起啦啦説我不夠文靜時，總拿你當正面教材，“你看人家羅秋多像個女孩子”“你看羅秋説話的樣子多文雅”……被比較，尤其是自己處於下風，心裏難免會覺得不好受，可是他也沒有説錯。如果他以另外一個女孩為典例，也許我不會心平氣和的接受，但是對象是你，不得不承認，男孩子都比較喜歡文靜的女孩子，也許投放的目光也會更多。很喜歡你大方的原諒我的錯誤的樣子，帶着善解人意地笑，很諒解的表情，驅散了我心中愧疚的陰雲。

還記得嗎？我説畢業後會唱《萍聚》給你聽，也許，我真的自私，你記住了我的承諾，當然也就會記住了我，也許你懂，我在追求所謂的公平，怎麼可能我記得你而你卻忘了我。

我在高二的作文篇7

上下班都是搭公交車。

可從一出家門，我的眼睛就很少離開手機。

下樓梯口時會節省時間打開公交軟件看公交到哪一站了。

雖然我很明白這其實很浪費時間，因為只要我看路大步向前，反而能更快地趕上那班快到站的公交。

到公交站台，要過一個紅綠燈。

等待是焦急的，劃幾下手機似乎能讓人心安。

過了馬路，站在站台，看着軟件裏還有幾站才到的公交，於是又放心地划起手機。

聽到剎車聲，眼睛才離開手機，上了車，找到合適的座位，然後，又是手機。

突然間，我覺得自己好久好久沒看車窗外的風景了。

放下手機，我把眼睛看向車窗外。

陽光已經開始灑向地面，沿街的樓房玻璃反射着光。

兩旁的樹木枝葉茂盛，隨微風輕搖。

來來往往地車輛都朝着自己的目的地前進着。

早起的人真多！

每個人都在為生活，為夢想而忙碌。

我的前排坐着一個小女孩，從她敞開的書夾本上，我看到了二年級，她正在背核心價值觀，她右邊過道旁的一個小同學正在看一本很大本的故事書。

公交車內各種年齡段的都有，有學生，有上班族，也有買菜的中年人，送孫子上學的老人，也有去晨練竄門的老者。

我突然發覺自己好久沒有這樣觀察周邊的世界了。

我們沉浸於手機，網絡，卻也忽視了自己身邊的美好風景。