變話題作文優秀8篇

實用的作文是可以幫助我們給老師留下深刻的好印象的，為了寫出詳略得當的作文，我們一定要認真思考，本站小編今天就為您帶來了變話題作文優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。

變話題作文篇1

每年的大年三十是春節。每次春節，我都會想起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”

春節是我國的傳統節日，人們有很多習俗：貼春聯、吃年夜飯、放爆竹、給紅包……我印象最深的就是放爆竹了。每年接近凌晨12點時就能聽見外面“啪啪”、“嗖嗖”的爆竹聲。每到那時我都要在陽台上環顧四周，看着四面八方火光四射的禮花和爆竹，我也會按捺不住扯着爸爸走出户外放爆竹。

我還記得第一次放爆竹的情景。我首先把爆竹放在地上，接着，我拿着打火機，把手剛伸出去又縮回來，心裏有點兒害怕。爸爸鼓勵我説：“大膽試一試，見到引線燃了再縮手完全來得及。”爸爸給我打完氣，我深呼吸了一口，勇敢地把手伸過去。“噝噝”，引線終於點燃了！我趕忙跑到爸爸身後，捂住了耳朵。爸爸撫摸着我的頭説：“你看，不都點燃了嗎？別怕啦，快看着紅紅火火的爆竹！”我睜開眼睛，看到爆竹在黑色的夜幕中變幻成火樹銀花，漂亮極了！放爆竹真是又緊張又刺激，太好玩了！

過年真好！我們不僅能吃到香噴噴的年夜飯，還能放爆竹，和親人們團聚。希望我們家在新的一年順順利利，財源滾滾！

變話題作文篇2

以前的我，非常膽小，從不敢大聲管理班級，老師讓我幹什麼，我都很害怕，直到那一天......

英語課上，劉老師宣佈學校要舉行一次英語演講比賽，我心裏又高興又害怕，高興的是我有許多的內容可講，害怕的是我能講好嗎？下課了，老師悄悄對我説：“徐露妍，我相信你，回家裏好好準備，這次比賽讓你參加”。看着老師充滿相信的目光，我參加了比賽。

比賽那天，我的心還是七上八下地跳個不停，滿腦子只有一個問題，我能講好嗎？我行嗎？當主持人唸到我的名字時，我感到所有人的目光都在看着我，我紅着臉，低着頭，慢慢走上去，不知如何是好，我向台下看去，看到了劉老師，看到了她那充滿信任的目光，我戰勝了恐懼，戰勝了自我，抬起頭來，輕輕鬆鬆地演講起來，“嘩嘩”台下一片掌聲......

現在，每當我管理班級，或老師讓我幹一些事，我都不再害怕，總是充滿信心，因為我知道有一雙充滿信任的目光，讓我沒有恐懼，勇敢面對。

我發現我進步了，是老師的目光讓我進步了，我相信以後，我無論做什麼，都會想到那充滿信任的目光。

變話題作文篇3

青春是什麼?

畫家説：“青春是軸畫卷。”青春是激情燃燒的歲月，它為我們勾勒出美好明天和未來——前程似錦，風光無限。為了我們心中的理想，我們選擇了義無反顧，向着美好的彼岸，奮力前行。於是，一路走來，我們領略了“欲窮千里目，更上一層樓”內涵。

歌手説：“青春是一首激昂的高歌。”青春是渾身散發叛逆魔力的躁動。它敢於俯視世界，敢於揮斥一切世俗的東西——金錢、權利，地位、榮譽等等，並把它們統統踩在腳下。因為青春無畏，這也讓我們感受了“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”的魄力。

詩人説：“青春是一組史詩。”青春是一部蕩氣迴腸的奮鬥歷程。在前進的征途中，時而是一瀉千里的平原，時而是高峻陡峭的峽谷;征途中有快樂，也有苦澀，有憂愁，更有喜悦。生活的磨礪，讓我們領悟了“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。”的真諦。

失敗者説：“青春是一枚青澀的果子。”青春因為意氣用事，而偏離了人生的正常軌跡;青春因為虛度年華，碌碌無為，而悔恨終身晚矣;青春因為一時衝動，而一失足而成千古恨。

成功者説：“青春是前進不竭的動力。”青春是生命的王者，它一路高歌猛進，所向披靡;青春無敵於天下，在它的帶領下，我們奪取了一個又一個生命的制高點。青春是力量，它威力無比，它使醜者容光煥發，它使老者神采奕奕。

青春無限美，但願它永駐人間。

變話題作文篇4

三月份的校園，透着絲絲暖陽，飄着縷縷花香，泛着片片碧綠，鬧着點點春意，驚奇的出現在了眼前。

那日中午散學，與室友裹着厚厚的羽絨服走在人潮湧動的校園，烏央央的人流夾着喧囂的話語湧向學校各個食堂，猛然間抬頭看見一棵白玉蘭樹出現在眼前，不知何時早已開滿大片大片雪白的花兒，一片片點綴在枝頭，安安靜靜地守望着來往的人羣。這時心底沒來由的出現了川端康成的詩句:凌晨四點鐘海棠花未眠。海棠花未眠，我想或許是因為柔情的詩人恰巧經過並欣賞了它的綻放，才能在不經意間流露出這麼美的詩句。而此刻靜靜注視着白玉蘭樹，不知心底是被它還是被未眠的海棠花深深觸動了，眼前的白玉蘭樹是不是也未眠呢？恍惚間開學這麼久了，只顧着低着頭跟着三倆室友匆匆的穿行在校園裏，卻第一次驚喜地發現春天這麼快閃現在了面前。

面對春，多情的詩人從不吝嗇他們的詩句。不論是對人面桃花相映紅的美好期盼，還是有楊柳堆煙簾幕無重數的無盡憂愁，亦或是江南三月春光老，月落禽啼春未曉淡淡惜春之情。而此刻的校園，只見紅杏枝頭春意鬧的歡快。

這讓我突然想起那日下午，跟室友一起去東區體育場上籃球課，下課前我們負責把一筐籃球從運動場地抬到幾百米外的室內，中途只見偌大地操場上空飄着一個風箏，這對於小時候只在搖頭晃腦地朗誦兒童放學歸來早，忙乘東風放紙鳶的詩句中見過風箏的人來説充滿了慢慢的驚喜，我不經意間放慢腳步仰視着這個跟記憶裏有些許相似的事物如何飛舞藍天的。這又讓我不禁對放風箏的人充滿了好奇，是我們的學長還是學弟又或者是其他人呢？能這般不負春光，有閒情逸致呢？或許旁邊還有一個學姐或是學妹也説不定呢！不過，看着那些和我一樣駐足觀看的人來説，這似乎並不重要，因為春天的腳步已經來了，風箏，白玉蘭，桃花……不僅裝飾了我們的窗子，更點綴了我們的夢。

所以，那些整天在校園忙忙碌碌不曾抬頭的你，不妨駐足一次，停下腳步，跟着春天的蹤跡，去尋覓心底的暖。

變話題作文篇5

美好的生活需要一顆感恩的心來創造。

——題記

去年冬天，因為數學成績差，經常被叫到辦公室補課。

一個下雪天，我一如既往的在辦公室門口等着李老師，過了一會兒，只見李老師手捧着一大卷書，圍着橙色的絲巾，帶着一雙大手套出現在我的視野中，她把辦公室的門的打開，招呼我把昨天的練習題給她看，我忐忑不安的將本子給了李老師，她臉上的表情一會兒晴一會兒陰，我更緊張了，終於，她放下本子説：“感覺自己做的怎麼樣？”我搖搖頭，説：“不知道。”她拍拍我的頭，説：“今天這一課，是補習的最後一課。”她給我衝了一杯綠茶，讓我暖一暖身。我小口小口的喝着醇厚又熱氣騰騰的綠茶。來到教室李老師將我的練習冊翻到第一頁，説：“我們班有一位同學，這一學期，第一次檢測是二十分。”她將本子舉起，大聲説道：“第二次，三十五分，第三次，四十分，第四次······直到今天，經過自己的努力與勤奮，終於達到了滿分。”同學們都盯着李老師，眼裏滿是疑惑，李老師説：“她是誰不重要，重要的是，同學們要有奮發向上的精神。”後面的一些話，我不太記得了，只記得李老師的微笑，還有那杯暖暖的綠茶，散發着清香。

記得５月的一個星期日，陽光燦爛，我和同學一起去外面春遊。上了公交車，車內一個小女孩用甜美的聲音説：“媽媽，母親節快樂！”車內所有人的目光都被這聲音吸引了過去，我轉頭一看：只見一個跟我年紀相仿的女孩手裏握着幾隻康乃馨，向自己的媽媽表示祝福。我急得大拍腦袋，呀！今天是母親節！我立馬喊停車，飛奔向花店，買了一隻最香的康乃馨。那天，我看到了媽媽臉上的笑容，比花兒散發出的芬香還迷人。

有一位空巢老人在一個大雨滂沱的雨天，摔倒在馬路中央，經過的人很多，有穿着西裝的紳士，有踩着高跟鞋的美女，有抱着足球的少年，有吃着巧克力的小孩子，有騎着電動車的工人。他們都停下了自己匆忙的腳步，向這位老人伸出了援手，老人不停地説着謝謝，燦爛的笑臉綻放在每個人的臉上。這笑容足以温暖整個社會。

我感恩祖國讓我們生活在一個這樣如詩如畫的美好年代，我幸福，我自豪，我們要常懷一顆感恩的心，讓這個年代變得更美好，更温馨。

變話題作文篇6

世間萬物充滿着矛盾：癩蛤蟆外表醜陋，但能吃害蟲，其分泌物又能入藥;蝴蝶翩翩起舞的風姿成為藝術家描繪對象，但其幼蟲卻是十足的害蟲。生活中的苦與樂，成與敗，得與失，榮與辱，自然界的晝夜更替、四季變化，無不包含着矛盾的兩個方面。

——豐宗貞《試談學生逆向思維培養》

這段話告訴我們事物是複雜的，而不是單純的，我們要辯證地去看待。這也給我們一個啟示：人們對某種事物都這樣看時，我們不妨從反面想想，可能會有新的發現。這種思維方式就是反向思維，也叫逆向思維，即有意識的從常規思維的反方向去思考問題的思維方式。

據説，在古代，巴格達國王招聘一個希臘人與中國人給王宮大廳的兩面牆壁作畫。中間拉上幕布開始工作。幾個月後撤幕一看，中國人畫的真是美妙絕倫，無人能比。而希臘人什麼也沒畫，只在牆上掛了一面大鏡子，將對面牆上壁畫映在裏面，又將看畫的人映在其中。有靜的畫又有動的人，趣味無窮。結果希臘人勝過中國人。這個希臘人便是運用反向思維——不畫而完成壁畫。

姜尚欲為周文王效力，卻不求他，而是坐在渭水邊釣魚。他釣魚用的是直鈎，而且離水面三尺。周文王聽説他很有才便親自來尋訪，姜尚卻故意躲避，周文王多次才尋得，拜為國師。姜尚便是用的反向思維：釣魚卻用直鈎且離水三尺，使人以為他是奇異之人，因此而傳到文王耳中。文王來尋卻故意躲避，更使周文王更認為他是一個世外超人，必須爭取。釣而不釣，不求而求，產生奇效。

電能生磁，法拉第卻能想到：磁能否生電?經過不懈努力，終於實驗成功，今天我們使用的發電機，其基本原理就是法拉第發現的“電磁感應”。

現在，許多教育界人士提出“教是為了不教”的觀點。他們培養學生自學能力及良好的自學習慣，引導他們自主學習，比老師領着學效果更好得多。如魏書生常常外出講學，不給學生講課，並且十多年不批閲學生作文，而教學成績卻極好。

由此可見，反向思維運用好了，會收到奇特的效果，而且能讓人更全面的認識事物。將反向思維運用到寫作中，會產生同樣的效果。

變話題作文篇7

從新華路往北直行，淺灰色的平頂山，暗綠色的樹林，晨飛的喜鵲，爬山的人羣，前進的方向，無不把我的目光拉到前方。

目光打量，梯形狀的平頂山有一里多地長，半山腰一米寬一里左右長裸露的巖石，是由於煤礦自然塌陷造成山體錯位下滑而成。路的前方有台階可以拾級而上。兩者交匯彷彿天主教的十字架，精神飽滿地守望着鷹城美麗的家園。東方的太陽露出地平線，眼前光線是明亮的，卻無意間環顧四周，冬季的雲霧在地腳線附近被太陽光線染紅，四周皆紅，就是東方最為紅紅彤彤的。仔細思考，自身所處的位置原本也應是紅紅的，只要從遠距離望這個方向看準能看得到的。可我們偏偏身在其中卻看不見那紅紅的光線。車轉而向西繞北環而行。公路兩側厚厚的林帶讓人想到波蘭華沙的森林之都。原本是一片灰色的地帶，雲霧繚繞。但在太陽光的作用下，層林盡染光鮮。車到新城區，左側的樹木遮擋不住陽光，露天地敞亮，太陽在樹林中跳躍，彷彿樹上掛着燈籠一般，但時間不長，便越過樹林之上。一連三天的好太陽被水泡過一樣，無限地放大。藍天變紫色，太陽中心為白色的點，從裏到外，依次是橘黃色、個銀色、海棠紅色、天紫色。遠處兩棟高高的樓宇變成兩個矮小人，塔吊變成了鋤頭，不是荷月而歸，而是日出而作的歌謠，在歌唱那美好的太陽和美好的生活。

第一個走進辦公室，打開南面窗户，冬風並不冷，平西湖碧波盪漾，這個時候太陽光也愉快地來到湖面上，早安，平西湖。美好的光影時代在我眼前放送，這一天，情願讓陽光嘹亮地歌唱生活。

一路陽光，原來就在我們的眼睛中，隨着綻放。照亮心中，暖暖地熱量，就隨文字釋放正能量。

變話題作文篇8

家是什麼？有人説：“家是區域。”有人説：“家是住所，那棟房子就是我家。”可這太表面了，於是也有人用了一些修辭手法：“家是港灣，為我們心靈的小船遮風擋雨；家是燈塔，為我們迷航的小船指點方向；家是書，為我們增長經驗……”

這麼説確實沒錯，但太抽象了。在我心裏，家是一羣人，有爸爸、媽媽、弟弟、阿婆和我。因為有這個家，把我們聚在一塊兒，互相關心，互相幫助，在歡聲笑語中度過每一天。

從前，我們住的是個又舊又小的屋子，雖然小，客廳的燈很暗，採光也不是很好。小沙發，小電視，黑色的地毯，櫃子，茶几……全擠在這間昏暗的小客廳裏，壓抑、擁擠。但當那五根蠟燭，點亮，聚在一起，那親情的燭光就能把這昏暗的小客廳照亮成為百花齊放的花園，富麗堂皇的宮殿，一個温馨的家，一家人聚在一起的“真正的家”。

早上，外婆早早地起了牀，淘米，煮飯，做早餐，雖然只有那“老三樣”——米飯、稀飯、麪條，但每粒米、每根面，無不飽含着濃濃的親情。我們捧着這沉甸甸的飯碗，不光吃得飽，吃得快，心裏也是暖暖的，高高興興地去上學了。中午，回到“加油站”——家，補充營養，繼續努力學習。晚上，結束了一天的學習，全家人一起圍着桌子吃吃晚餐閒聊趣事多温馨。

老房子經常停電，所以家裏備了很多蠟燭。一次，停電了，又一次“燭光晚餐”，桌上點着幾根蠟燭，跟以往的“燭光晚餐”差不多，卻多了盞酒精燈，我和弟弟看着這個玻璃瓶樣的東西，裏面還插着根繩子，很奇怪，還有水，由於之前總看見一些把人蔘、梅子泡的酒，腦子一轉，脱口而出：“這個繩子水能喝嗎？”引得全家人哈哈大笑，“哈哈哈！”“哈哈哈！”“哈哈哈……”

這笑聲，我至今還記得。

再後來，我們搬家了，來到一個大房子，有一個明亮的大客廳，爸爸去外地打拼了，媽媽也經常加班，家裏晚餐時，看電視時，便少了兩人。

現在，我上了國中，晚自習上完，回來得將近九點，弟弟早就睡了，可每當我推開門，總能聽到一句話：“鵬，你回來啦！”看到一雙手拿下我的書包，遞過來一杯温開水，我喝完水，衝個澡，洗掉一天的疲憊，在無私的關懷中入眠……

從以前的老房子到現在的新房子，從以前的晚餐五個人到現在的常是兩個人。雖不常聚，但心始終連在一起。人還是那羣人，一個沒變，我們在一起，有笑有淚，有樂有苦，有勞有閒……這就是家，一個温馨的家，一個一家人聚在一起的“真正的家”，我們在一起永遠不會變。