歸校園作文推薦8篇

細膩的語言是最能夠直擊人心的，所以我們在寫作文的時候一定要真實，作文是學生們日常學習中都要寫的一種文體，以下是本站小編精心為您推薦的歸校園作文推薦8篇，供大家參考。

歸校園作文篇1

我的校園——xxx，它非常美麗。校園裏有高大的楊樹，從遠處看，就像是一個個巨人。

春天是一個萬物復甦的季節，楊樹抽出新的枝條，長出嫩綠的、小小的葉子，風一吹，楊絮紛紛揚揚地飄落，摸一下，感覺軟軟的，像棉花一樣；小草從土地裏探出了小腦袋，它們東瞧瞧，西看看，好像對一切東西都感興趣；小花彷彿一個個漂亮的舞蹈家，隨風舞動，展示自己美麗和優雅的舞姿。聽，與同學們琅琅的讀書聲相伴，是不是最美的春之歌？

夏天是一個驕陽似火的季節，楊樹長得枝繁葉茂，一層蓋着一層的樹葉擋住了強烈的太陽光和蔚藍的天空，是再好不過的陰涼處了。小花們爭奇鬥豔，美麗極了，門廊前的木頭架子上，有好幾只黃色的小籠子，裏面是蛐蛐，它們沒完沒了地鳴叫着。下課了，同學們在大樹下快活地做遊戲，涼爽的風輕輕吹過，別提多美啦！

秋天是落葉繽紛的季節，風呼呼地吹着，金黃的落葉紛紛揚揚地落在了地上，彷彿是下了葉子雪，踩在上面咯吱咯吱直響。同學們快活地伸出小手迎接秋的使者，細細端詳清晰的葉脈，那飛舞的落葉帶給我們無數感恩的情思。

冬天是一個白雪皚皚的季節，楊樹如同光頭巨人，但是仍然高大，操場上有些地方結了薄薄的一層冰。最喜歡鵝毛般的大雪大片大片地飄落，像是給大地鋪上了銀白色的地毯，北風無情地颳着，校園將不再是校園，而是銀白色的世界。課間，同學們興致勃勃地堆雪人，打雪仗，頓時校園變得生機盎然，歡笑聲傳得很遠很遠……

我的校園一年四季都很美麗，每年都有新變化，煥然一新的新面貌讓我不斷感受着校園的美麗和魅力！我愛我美麗的校園！

歸校園作文篇2

校園裏的新鮮事優秀作文550字

大家都知道，在校園裏，我們的生活都是多姿多彩的。每天都有很多新鮮的事發生。今天我就要以小記者的身份去認真地觀察我們的校園。

走進操場，就看見一羣女同學在忽高忽上地跳着，她們在幹什麼？走進一看，原來她們在跳皮筋，只見皮筋的高度已經到我肩膀這了。難度可是相當的大。可是那些女同學卻一個個落地順利跳過了。操場上的氣氛，似乎被這一羣女同學帶動起來了，充滿了生機。

走到了操場的中間，只看見一羣男同學正在熱火朝天的`玩着籃球，還不時發出“傳球”“接住”的喊聲或“哎呀”“你怎麼傳的球呀”。雖然有的同學打的不好，仍認真的玩着。那種傳球的影子，在陽光下顯得那麼的明亮。

看完這邊，咱們再去往西邊看看去。還沒到西邊，就聽見有人有節奏的喊着“一二三四五六七八二二三四五六七八”......他們在幹什麼呢？走上一看，原來是我們的體育老師宋老師在教同學們做少林拳。只見宋老師教的很認真，同學們學的也很認真。雖然動作做的很不熟練。但是他們做的那麼認真，動作是那麼優美。

優美的鈴聲響了，下課了。我的這次觀察活動也就結束了。我突然想起：我們的校園既像應該樂園，又像一個劇院。每個人每天都上演着不同的角色。當然，同學們是校園的一員，也就是劇院的一員。

歸校園作文篇3

聽別人説，我們的學校原來本是山地，所以現在學校裏的樹還比較多，而樓梯也多。記得我第一次來一中，也就是高一進學校報到那天，我感受最深的就是樓梯多，而且似乎總是有爬不完的坡，走到綜合樓就覺得很累了。而現在都已經習慣了。

校園裏的香樟是比較多的，還有其它一些我叫不出名的樹。我喜歡香樟，它似乎很普遍，很多地方都有，但是我又覺得它普通而不平凡。也許所有的樹本身就都是不平凡的吧。我喜歡偶爾摘幾片香樟的葉，輕輕地聞一聞，它的香不像檀木香那樣讓人沉迷，它給人的是一種清爽的感覺，聞了後我覺得很精神。

我現在高三了，只有八十來天就大學聯考了。校園裏這些熟悉的朋友——香樟，他們陪伴了我三年。我要離開一中了，我捨不得許多師友，也捨不得這些香樟，又或許我留戀着一中所有的草木。

這幾天早上從寢室出來，從那些香樟樹下經過，總有些別樣的情懷。不知道自己是留戀些什麼，又或許是在感歎什麼。我一邊走一邊看地上的敗葉，又時不時抬頭看樹上的新葉。地上的葉蒼老而並不枯黃，新葉是那種似乎可以掐出水的綠。耳邊偶爾傳來鳥鳴聲，清脆得就像香樟的葉一般乾淨。鳥鳴聲脆得悦耳，葉綠得自然，絲毫沒有不和諧、造作的感覺。

中午吃過飯回寢室時又要從香樟樹下走過。現在是春天，所以它的葉還很嫩，陽光灑下，就像葉本身閃爍着光，晶瑩的綠。有時候，我有一種莫名的感動蔓延全身，我想這些稚嫩的葉兒本也是如此可愛的生命。見着地上的落葉又不禁悲憫起來，為何如此匆匆飄落了呢?為何不肯再多陪我一季呢?是它蒼老了麼?又或者是我要離開了麼?我自知生命不過一瞬，總會有盡的時候，也許又要感歎“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”了吧。

雨天的香樟是最美麗的，她在煙雨中像極了一位婀娜的少女，淡淡的雨霧輕煙般繚繞，似乎是她披着白色的輕紗，雨水潤濕了她的發，又順着她的髮絲滑落。晶瑩的雨水又像她眸中凝滯的淚水，在我不經意的一瞬間，她微微眨了下眼，我看見她的淚珠兒落了……風吹着，她舞動着她的腰肢，舞姿曼妙;煙雨迷濛，她就是那位結着愁怨的丁香般的姑娘。

一眨眼三年，不知多少次從她身旁匆匆走過，來不及回頭望她一眼，又不知多少次獨自踱着悠閒的小步徐行，輕輕摘下一片葉，寄與我最深的情。它有過多少晴天，又有過多少雨天?它又有幾度枯榮?香樟，我還能在你身旁經過多少次呢?我想我該提前與你道別了。落葉新葉，枯榮幾度。葉落了，葉又生，年華老去了，不復返。落葉是訴説着年逝，人生易老，新葉卻顯示着無限的青春與力量。也許人也該如此吧，只有不斷更新才能永遠青春，永不蒼老。別了，香樟，謝謝你告訴我不老的祕密。我知道了，我該學會換不同的生命形態去挑戰那些未知，只有這樣，我才可以在老去的歲月裏做個不老的人!

歸校園作文篇4

在學校中，除了學習外，還有許多快樂的片段，在緊張的學習之餘，我們也應該適當地放鬆一下。為此，我們學校特地舉行了“首屆校園快樂日”活動，經過這一天快樂的玩耍，我也體會到了許多，收穫了許多……

這次快樂日主要有三項活動：上午是校園遊戲比拼；下午是燒烤分享會；晚上是看露天電影。

上午，開幕式舉行完後我們就來到班級指定位置進行分組練習。遊戲項目主要有三個：喊數抱團，蘿蔔蹲，各位好漢請抱拳。很快，同學們就投入到了練習當中，操場上，笑聲此起彼伏，一直迴盪在校園裏。前兩個遊戲都是男女分開玩兒的，到第三個遊戲時，我們説人多好玩兒，就提議男女生一起玩兒。遊戲就這樣開始了，許多同學都因為反應慢，在不知不覺中被淘汰了。就連我們班的智商擔當---吳育賢同學也被繞進去了，當他被淘汰的時候還瞪着雙眼，一臉迷茫地看着我們呢！同學們見他這幅模樣都哈哈大笑起來。經過一上午的訓練，我們班也選出了代表參與了校園比賽，而我還榮獲了二等獎呢！

下午我們又開展了燒烤分享活動。美食還沒烤熟之前，李老師還帶着我們玩擊鼓傳花的遊戲。我們打着六三班特有的節拍“咚咚啪，咚咚啪……”老師説如果傳到的那個人不表演節目的話，我們就説：讓你唱你不唱，扭扭捏捏什麼樣，簡直像個大姑娘！李少凱默默地説了一句：“女生本來不就是大姑娘嗎？”這句話，引得全班爆笑，老師也一時無語。後來我們還分享了零食和燒烤。就這樣，我們又開心地度過了一個下午。

晚上我們又在校園中欣賞了一場精彩的露天電影，對於第一次看露天電影的同學來説充滿了新鮮感。

這次“首屆校園快樂日”活動，讓我們度過了愉快的一天，也讓我學會了分享，學會了團結與協作。

歸校園作文篇5

春天是個美麗的季節，她使萬物復甦，百花盛開。

在迷人的初春三月，春姑娘踩着輕盈的腳步來了。

在花圃中央的萬年青，衣服仍是綠色，不過，那綠色更綠了，在太陽光的照耀下閃閃發亮。在其他的枝丫上還又吐出了新的小芽，又青又嫩，十分可愛，看上去彷彿又年輕了一歲。

楊樹哥哥雖然還有枯了的樹葉，可也長出了翠綠的新芽，從遠處望去，就像穿了一件半黃半綠的新衣衫，似乎比秋季的衣裳更漂亮。一陣柔和的春風輕輕拂過，揚樹的樹枝左搖右擺，像是穿着新衣服在風中舞蹈，美麗極了。

小草當然也不例外，它的顏色變得嫩綠了。它迫不及待地使勁地向上鑽，似乎也想看看這美麗的春天是怎樣的。那嫩嫩的青綠色，給校園增添了許多生機。它又像一個心靈手巧的紡織能手，把它那星星點點翠綠的顏色聚集起來，形成了一塊綠茵茵的地毯，摸上去很舒服。

在操場旁邊的那棵柏樹是我心中最美的了！它那重重疊疊的樹枝從遠處看過去象一把大大的扇子，搖搖擺擺，像是在給誰扇風。

太陽西沉，校園一片金色，突然，幾個耀眼的小紅點撲入眼簾，原來是幾個小花苞。聞上去有一股淡雅的清香。彷彿有一夜春風就可以開出美麗的花。

春天使大地煥然一新，給校園帶來希望。我愛春天，我愛校園的春天！

歸校園作文篇6

九年級的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入九年級已經兩個月了！

還記得剛進入九年級的時候，老師語重心長的對我們説："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月後悔！"校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……

九年級，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。九年級，沒有了鮮花和小鳥;九年級沒有了歌聲和笑語;九年級沒有了玩耍和遊戲，九年級只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容九年級與兒時的差別，那麼兒時是五光十色的，而九年級則是黑白的！

九年級到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

在九年級，我們成熟了許多，懂事了許多。"九年級"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分複雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"九年級"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後衝刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬於你的美好明天！

評語：面對九年級各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最後衝刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

二。

九年級是什麼？

媽媽説：“九年級是奮鬥三年的體現。”老師説：“九年級是中學時代的關鍵。”同學説：“九年級是鎖閉的寶塔。”我説：“九年級是多彩的顏色。”九年級是——

黑色

九年級的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的x，y，z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那複雜的物理競賽題，嘴裏還唸唸有詞。九年級是上天給予我們的黑色幽默。

紅色

九年級的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次髮捲前內心的忐忑不安，髮捲後的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家後手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了九年級生活中一道無可奈何的亮麗風景線。

金色

每次取得成功後，站在高高的領獎台上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。

透明色

九年級的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不着，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾説過：“機會是給做好準備的人的。”你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發現機會的眼睛罷了。

九年級的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的九年級生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者。

三。感悟九年級

九年級，乏味的九年級。它把我帶入了一個無助的世界。沒有假期，沒有空閒，沒有快樂，沒有自由。激烈的戰爭，沒有硝煙的戰爭。如果自身不付出努力，不奮鬥，不爭取，那麼，你就會成為戰敗的一方。

黑板上那醒目的字跡：“會考倒計時xx天“促使我更加緊張。想想重點高中的錄取線，我。有時甚至不感想象，我會考出怎樣的成績，然後家人都在我的腦海裏徘徊。我。我的將來。唉。好像我的眼前只是一片空白。

爸媽的叮嚀時刻伴隨着我。好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋。帶着一臉的不願意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機，聽自己喜歡的音樂。然後又隨手登上騰訊qq。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。於是，眼淚奪眶而出。

後來，靜下心來。對自己的行為進行反思。是啊，媽媽是為了我好呀。九年級的苦也是應該的。想想奶奶對我説的那句“沒有苦，哪來的甜啊！“我的心似乎平衡了許多。因為不經歷風雨，怎能見彩虹。看着窗台上幾盆盛開的花朵，又想起了國小的班主任劉老師曾經對我説過的一句話：“花有重開日，人無再少年。“想想自己虛度過的這十六個春秋，後悔莫及。於是，自己下定決心要珍惜時間，充分利用時間。將自己以後的生活度過的富有意義。既要效率，又要質量。兩者一起抓。

四。補課完畢，展望九年級新學期

取完這個題目，我就覺得後半句像是開學初的黑板報名字。

不知九年級是否還有時間給我們幾個苦命人出黑板報。以前都是星期五下午留下來出版報的。現在可好，數學老師已經先下手為強，搶奪掉了整個星期五下午長達四個小時的寶貴時間。以後肯定得週末跑來學校了，我已經考慮着是不是應該寫封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以後別老陰魂不散的盯着我。學校也是，都九年級了還出什麼黑板報？！記得我八年級時查九年級黑板報，那羣人沒有一個是準時出完的。不是可憐兮兮的請求拖後幾天，就是趾高氣揚地説咱就是不出怎麼着了，無論是哪種態度，背後都有一句潛台詞充當背景：我作業還有那麼多沒做呢，出啥黑板報呀~~~

我上面那屆的學姐曾在去年開學第一天和我抱怨，説他們連那個化學老師一面都沒有見過，化學老師就已經把開學第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經九年級了嗎，老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點良心：體育課不搶。這也是有原因的。語數外物化的老師倒是想向體育課下手來着，但我們學校一個體育老師本着大無謂的犧牲精神把那些老師告到了校長室，再加上會考算體育分後，就沒見到那個老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無暇的聖地了。體育課也成了我們九年級唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動的機會。

説到外出出遊，就想到了春遊秋遊。據説九年級是沒有這些活動的，但去年校長室學會了資本主義欺壓農民工的那一套，居然想出了外出散散心，回來後可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養相同。就算我們知道出去玩了之後，會有一堆類似於日記遊記之類的作業等着我們。我們也義無反顧的嚮往這那一片藍藍的天空。只要能讓我們出去玩玩，回來後讓跳火坑也跳了。更有意思的是，上屆九年級的同學因為要區統考無法進行春遊，於是就發動全體綁了n個雨天娃娃，詛咒老天下雨春遊取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！這事兒被八年級七年級的後輩們不齒了很久。不過如果要我九年級碰到這事兒，肯定也會這麼做的。那個時候的人格就是這樣一點一點被扭曲滴~~~~~

九年級的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補課時，就有一老師沒事兒老陰森森的盯着我們，然後緩緩開口道：“你們是不知道，每年的九年級學生自殺率都是很高的……就是上頭壓着不讓披露出來……回頭下一個自殺的指不定就是你啊……”我記得當時全班的氣氛只有另一個老師開課放《飛天》講《畫皮》才可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無人色。我心裏冷哼了一聲，膽小鬼。

九年級的生活被妖魔化了，

我是這麼堅定的認為的。

多少屆學長學姐們不就這麼挺過來了嗎？除了做卷子會累一點，上課會困一點，老師會兇一點，臨別會傷感一點。也沒什麼大不了的吧。

反正到時候會有一場又一場的戰役要打響。我們還需要養精蓄鋭，與老師和家長奮鬥到底。我們會用小強一般頑強的生命力，尋找對方防守的每一個漏洞，抓住每個可以玩耍的時間。不放過任何一個可以大笑的機會。直到黑色六月的來臨。

到了那個時候，惟別而已。

歸校園作文篇7

在我們學校裏，有很多美麗的景觀，但我最喜歡的卻是那棵橡樹。那棵樹在教學樓邊，看起來有五、六十歲了，樹冠一直伸到了我們教室所處的四樓。

每當我們上課時，橡樹就默默地陪伴我們。其實，這些課它已經聽了幾十年，每一篇課文它都能倒背如流，每一道題目它都能輕鬆作答，但是，它卻從不去理會枝上小鳥的歌唱。每當我想走神兒，把目光投向窗外時，它都會搖搖綠色的手掌，連聲説“不可”、“不可”。橡樹從春到夏，從秋到冬，橡樹，它把自己所有的時間全都給了我們。

而到了課間，橡樹下面的空地就成了我們的樂園。

盛夏，整個橡樹變成了一把深綠色的大傘，讓我們在樹下的石椅上跳皮筋、玩抓人、下棋、寫作業[橡樹夏天樹葉濃密，一個“讓”字表現它的奉獻]；秋天，橡樹就用它的葉子為我們表演空中芭蕾，還捧出橡籽讓我們製成陀螺比賽；到了冬天，橡樹變得光凸凸的，在凜冽的寒風中瑟瑟發抖，但只要我們來到它的身邊，它依然打起精神陪伴我們。無論我們是瘋跑、是跳躍、是歡笑還是尖叫，它都靜靜地立在那兒，既不煩、也不惱，彷彿還在微笑：沒關係，只要你們開心就好！橡樹，它把自己所有的關愛全給了我們。

橡樹啊，我愛你！你無私奉獻的精神將永遠銘記在我心中。

歸校園作文篇8

國小的時光是伴着歡聲笑語的，是伴着陣陣桂花清香，鳥鳴的。學校裏處處都是綠色，小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇裏種着幾株四季桂，我的故事也是從這四季桂開始的。

秋天，陣陣秋風襲來，伴隨着桂花淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽。從桂樹旁走過，產生的風帶着飄落的桂花飛向空中，空氣中的香氣又濃郁了幾分，而我的眼中只剩下桂花樹，腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞着，享受着這股清香給我帶來的舒適和放鬆，可天不隨我願，它似乎不願意讓我仔細回味。

叮鈴鈴，鈴聲響了，上課了，我煎熬着，盼望着，我煎熬着上課的時間，我盼望着馬上放學或是再來一場午休，讓我站在桂樹旁繼續聞着那一股容易讓人上癮的清香。

一點，兩點，三點，三點半……哇，好不容易熬到了放學，我快速整理好書包，瘋了似的背上書包，跑向桂花樹，我的眼裏除了它，其它的事物都容不下了，我狂奔着，與風賽跑，被桂花散發出的香味“迷昏”。

終於到了桂樹旁，我大口吮吸着空氣，雖然一路狂奔，很累，但值，它被種在花壇裏，周圍自然有許多比它嬌豔的花草，可我的眼裏、心裏再也容不下任何東西，彷彿世界上除了桂花樹就再也沒有任何別的東西了，我緊張地，小心地走到它身邊，它好似一個嬰孩，喜愛卻又害怕他受傷難受，又好似一個毫不起眼，卻不自覺讓人靠近的事物，我眼裏閃爍着光芒，心怦怦直跳，輕柔地用手觸摸着這些小小的黃色花朵。

它的花雖然小，卻又密又香，這股清香讓我陶醉其中，竟忘了回家。正當我沉迷桂影，盡情享受桂香的時候，突然聽到校門外一聲聲呼喊，我睜開眼望望天空，天色已晚，心裏一緊，趕緊提腳回家。真的太捨不得這桂花香了。