4年級的作文400字5篇

語文的作文寫的好語文的成績也不會很差，不管寫什麼類型的作文，我們都需要按照題目來選擇素材，本站小編今天就為您帶來了4年級的作文400字5篇，相信一定會對你有所幫助。

4年級的作文400字篇1

大家好！我叫李果。今天就讓我帶你們去見二十年後的我。

二十年後的我，是一名老師，去遙遠的山村裏去教哪些沒有上學的孩子，我想這樣就可以讓他們學到很多知識。

我想等他們上國中，把他們送到許昌看看我們這裏的高樓大廈，花繁葉茂的景色，帶他們走很多很多地方。讓他們在我們的城市裏上學，能讀好一點的大學。等他們畢業了，就把他們送回他們的家鄉。我們一起為山村的建設作出貢獻。

過了一年，我下定決心，決定把我的孩子也送到那所學校上學，準備讓她在這所學校學習，一直在那裏學習到長大。我相信在我的教導下，孩子們能越來越好。

等她上國小了，我就讓我的學生教她。她像我一樣上國小的時候，學習很好，她已經上五年級了。就在那時，我想起我老師給我們講：她為了考“市範”拼勇氣去鼓勵自己，結果老師考上了。可那天也是老師的生日，老師的爸爸卻只能煮了一個鳥蛋，當時我的老師很傷心，但老師的媽媽也哭了，我就明白老師他家是很窮。

歲月慢慢過去，我的女兒長大了，也當了一名老師。我非常高興，但我希望我女兒以後的生活會越來越好，能像我一樣。

4年級的作文400字篇2

要説最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我温暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理!胡説八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還説這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地説了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你説説，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般説出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我説完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的説着：“真實感受，有道理!”可以説，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：“怎麼搞的?上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

4年級的作文400字篇3

中秋節又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節，等等。各種名字，只要關於月亮。月餅或圓，都能叫它的名字，代表一家人其樂融融，團團圓圓。

中秋節是流行於中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日。時間為農曆8月15日，時間剛好為三秋的一半，所以稱它為中秋節，也有些地方將中秋節定在8月16日。

中秋節是中華民族的傳統節日。大家都知道吃月餅的習俗，除了吃月餅以外許多地區會根據自己的實際情況及生活習俗吃一些土特產和水果。

廣東人過中秋在吃月餅的同時。要有吃柚子，芋頭，田螺等傳統習俗，吃甜味月餅時最好飲花茶有茶香兼收之妙，吃鹹味月餅飲烏龍茶和綠茶較好茶香爽口汽水等碳酸飲料含有大量熱量與糖分，與月餅搭配無助於健康。而且更油膩

廣州人很喜歡在中秋節晚上邊賞月邊吃田螺。據説有“明眼”的作用，當然，只是一種説法而已。所以許多人喜歡在晚飯之後叫上好友和心儀的人坐在一起。一邊賞月一邊吃田螺。當然田螺吃多了也對身體不好。

中秋節各地有各地的習俗。像我們要去掃墓，大家可以多去了解各地的習俗，但是不管怎麼變，中秋節都的是中國的節日。

4年級的作文400字篇4

熱鬧的春節剛過，又迎來了一年一度的元宵節。今年的元宵節特別隆重，我們學校還舉行了看元宵，吃元宵，鬧元宵的主題活動。

下午一到學校，同學們就忙開了，從教室這頭跑到教室那頭，拉綵帶的拉綵帶，掛彩燈的掛彩燈，精心地打扮着我們的教室。轉眼間教室裏張燈結綵，煥然一新。不一會兒，廣播裏傳來了音樂聲，同學們排着整齊的隊伍來到操場。升旗台上，校長給我們講述了有關元宵節的來歷，同學們個個聽得聚精會神。回到班級後，我們開始了猜燈謎大賽。“鐵公雞”打一成語，“一”打一成語，教室裏一下沸騰了起來，笑聲喊叫聲一片。猜燈謎結束後，同學們又親手學做湯圓，每個人的手都被面粉粘得雪白的，有的人臉上都貼到了麪粉。在我們的共同努力下每一個同學都吃到了親手做的湯圓，那滋味可不是一般的好。

晚上，我和媽媽有個約定，就是去水街逛燈會，這可是我第一次看花燈，心情無比激動。很遠處就看到水街的大門樓，它被火紅的燈光照得喜氣洋洋。我們的車子慢慢靠近，哇!真是燈的世界，人的海洋啊!我和媽媽買了門票排隊走進大門。首先映入我眼簾的就是一條大約長几十米的銀白色的長龍，好亮啊;接着是一組象徵着和詣盛世的彩燈，除了有高飛的和平鴿還有各族人民在歌唱;再往前是笑口常開的哈哈佛。我的腳步越來越輕盈，頭頂掛着一排排大紅燈籠，兩邊是各種各樣，千姿百態的彩燈，每一座燈前都圍着許多人，有的觀燈，有的留影，每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。《魅力鹽城》，《一“鹽”九鼎》，《鶴舞鹿鳴》，這些代表着我們鹽城的彩燈，讓我頓時為我是鹽城人而感到自毫。這時，我抬頭仰望夜空中的明月，只見它已害羞地躲進了雲層裏，不與這壯觀的燈會比美了。

夜深了，我在媽媽的催促聲中離開了燈會，真是意猶未盡，這個元宵節過得實在是太開心了。

4年級的作文400字篇5

暑假裏的一天上午，我很快地做好了作業，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報》來，看着看着，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住了。我越看越喜歡，我覺得自己照着文中所説完全可以做一個。於是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照着做起來。

我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個小口子用來塞棉花。我小心地把手套裏子翻出來，再往裏面塞棉花。我一面塞，一面想：這個小企鵝做好後，不知多漂亮呢……我正在想着，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。這回我可有了經驗，再塞棉花時，小心翼翼地，一點一點地把棉花往裏塞。一邊塞一邊用手壓。可是，不管怎麼壓，企鵝的肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出來吧，又太癟了。我有點不高興，但轉頭一想，雖然沒做成小企鵝也做了一隻鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子塗成黃色，又給它點上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少了點什麼，哦，原來少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個拇指，塞上棉花，縫在身體兩側。這樣，小鴨子就長出了一雙翅膀。我用紅筆在它身上點了幾個點兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現了。我把它放在組合櫃的最顯眼的地方，心想：媽媽準猜不出是我做的，一定會以為是買的呢！哈哈！