2024年書法作文精選8篇

作文的主題是讀者理解作者觀點的關鍵，只有貼合主題才能使讀者更好地理解作者的意圖，寫作文可以幫助我們更好地發現和解決問題，本站小編今天就為您帶來了2024年書法作文精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

2024年書法作文篇1

我家小區門口左拐，是一個檔案館，門口有大片的廣場，除了一年四季都有的廣場舞以外，每到夏天來臨之際，總能看到一位蘸着水在廣場上的地磚上寫毛筆字的老爺爺。

老爺爺用來寫字的工具是一根一米長的大竹竿，竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的筆頭，老爺爺提着一個小小的水缸，裏面盛了大半缸的水，他經常一個手提着水缸，另一隻手用碩大的.毛筆寫字。因為這種特製的毛筆很長，老爺爺就不用彎腰，就這麼大氣磅礴的站着，每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習書法的一格，據説這樣很鍛鍊腕力和臂力。

我總是很喜歡在晚上吃完飯以後，和媽媽一起去廣場上散步吹風，每逢看到老爺爺，我總會興致勃勃的圍上去，看老爺爺在地上寫字，看的時間久了，我突然發現自己的字寫的簡直就是太難看了，像小蟲子在亂爬一樣，和老爺爺的字一對比，簡直就是不堪入目啊。

所以我決定了，以後也要開始練習寫字了，雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場上寫字，但是我也要買一本正規的字帖，讓我的字早日變得端莊秀麗起來。

2024年書法作文篇2

在兩年前，我剛剛上三年級的時候，迎來了第一節學校中的書法課。

那時候的我興致勃勃，可第一節課卻偏偏講注意事項。在45分鐘後，老師給每人一張單子，接過來一看，是早就聞名於家長耳邊的“翰藝書校”。回家後，我央求媽媽給我報書法班，在我的苦苦央求下，媽媽終於同意了。

來到書校，老師花了半節課（1小時）的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節課，老師講了一個筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。

我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個書法筆畫。結果卻不怎麼理想，在紙上的那個黑黑的東西，好像一隻黑黑的毛毛蟲。這時，老師走了過來：“彆着急，慢慢來，老師一開始學的時候也是這樣的。”

我下定決心，一定要學好書法，我一直不停地寫着，在寫完第235個“一波三折”後，我的右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過，在235個“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學生照着寫用的）有95%的相似！

“啊！我終於成功了！”我高興地叫到，好像不應該用“高興”，應該用“興奮”吧。

我愛書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術。

2024年書法作文篇3

今天晚上,我去中天格學毛筆字,這讓我十分的快樂。因為從中可以讓我明白很多的道理及寫字所帶來的樂趣。

來到那邊，首先迎面撲來是一股股濃濃的墨香。走到座位上，姜老師先讓我們練幾張楷書要寫作品的內容，於是我便開始了創作。可真讓我為難，因為楷書是我最不拿手的字體。可又不能不寫，只好硬着頭皮去寫。當寫到第三個字的時候把我難倒了，這是一個上下結構的字。我見情況不妙，趕緊求助姜老師。可姜老師笑了下，沒有説話，唉！只好自己寫了。那支不聽使喚的毛筆無論怎麼寫 都把這個字的上部分寫的很小，下部分寫的很大。我一看寫成這樣，心裏頓時涼了半截，只好再次向姜老師求助。問“這個字還能改嗎？“姜老師搖了搖頭説：”不行了！“我一聽真恨不地上有個洞，趕緊鑽進去。自打這個字寫壞了後，我就一點信心就沒有了，再也沒有心思寫下面的字了。姜老師見我這個樣子就微笑地説道：“家瑜！一個字寫壞了，不代表所有的字都寫的不好。你要堅持下去，把每個字全部寫出來，堅持到底就是勝利。“於是，姜老師捏着我的手一邊一邊説”你可以把這個字的左邊當成仙人掌來看。“經過老師的指點，這個字也寫的比較好，這下的.我的信心提高了很多。感覺找到了寫字的方法。很快我就完成了一幅作品。

時間就像小孩一樣，一下子就溜走了。寫字課結束了，雖然我的身上弄的很髒，但是這並沒有影響我的心情。因為通過這次寫字讓我明白了一個道理“堅持就是勝利”。

2024年書法作文篇4

午後，陽光透入窗子，灑在桌面上，留下點點光斑。桌旁的書法作品，是我寫的，靜靜地躺在那，我看着它，心中有一股強烈的自豪感，因為這是我努力後的成果。清晰粗大的墨線，徐徐變得模糊不清，把我的思緒帶回了寫字的那天

同樣也是午後，卧室裏，我拿着粗大的毛筆在宣紙上創作着書法作品，垃圾桶裏已經被寫錯的宣紙填滿。陽光透過窗簾，鑽進房中，在宣紙上留下光影，隨風而動，飄忽不定。當陽光徐徐變弱，我才看清剛寫過的字，見那字橫不像橫，豎不像豎，結構怪異，歪七扭八，燕尾不正，點不似點。那外面的知了不住的啼鳴聲，疲於奔命似地刺入耳膜，使我更加心煩意亂。我無情地把宣紙搓成一團，扔到地上。我趴在毛氈上，慢慢地，慢慢地閉上雙眼。

周圍的一切都黑暗了下來，周圍的一切都安靜了下來，這時，一幅名家之作在我的眼前徐徐展開，繞着我的身子快速旋轉，作品裏的字全都飄浮了起來，每個字分解成一橫一豎，一點一提，一撇一捺，頓時我的思路清晰了。

我睜開眼睛，鋪好宣紙，提筆揮動起來，腦海中盡是平時臨摹作品情景，每個筆畫，每個細節，是如此的清晰，那是平日的辛苦與鍛鍊，才有了今日創作的底氣。我完全精神了，我用力下筆，按提駛轉，毛筆不疾不緩地在紙上劃過，寫出了焦濃淡清的墨跡。窗外陽光柔和，知了不叫了，這時屋裏只有淡淡的墨香，迴盪在鼻中。紙上一個個有模有樣的字從筆下寫出，我有一股強烈的自豪感。

我努力，後來得到成功；我成功，是以前的努力。努力和成功是不可分開的，想成功就要努力，現在努力，後來就有成功！

只爭朝夕，不負韶華！終於，我學會了書法創作！

2024年書法作文篇5

有人説，我對書法具有與生俱來的天賦；也有人説，我跟書法就像一對磁石相吸。

記得在我一年級時，爸爸媽媽就開始發現我寫字有天賦。他們就培養我練書法。一開始，在家裏墊着一些紙皮練。之後學校有了興趣課，我就開始我的白手起家的書法生涯！

我開始在書法室裏練，每次都去，還有我的四個小夥伴，不過因為他們四個不認真練,被“逐出”書法室。那時我有第一次想走的心思，但沒走。然而，因為對自己的作品不滿，所以我沒帶回家給父母看。一段時間後老師見我留下來，就開始注意我了。期間本來用練習紙的，我開始用宣紙了。然後我的作品又被陸續掛到牆上。老師開始為我買柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫字了。之後我的作品上了學校雜誌《桃李園》；藝術節作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，三年級我第一次去書法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛運動的心，還是掩飾不了多久，由於運動，所以放棄了一段時間。但反思了一段時間後，我又重回書法圈，因為我的堅持，又讓我作了一件引以為豪的事——

在一個晚上，老師叫我下了晚自習過去寫字。我本來是不願意，但是老師説很重要。我走進了書法教室，看見老師在專心致志地寫字，還有地上墨未乾的作品。等他寫完以後，我便開始我的創作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫，寫出了三幅作品，我不知道這是幹什麼寫的，總之寫完我就走了。

第二個星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然後還上了一份叫《七彩語文》的雜誌上，讓我驚訝不已。

因為我繼續堅持，寒假時我又出現在公益的、幫街坊鄰居寫對聯的地方，還有暑假書法比賽的地方。

因為書法讓我覺悟了，醒悟了，也讓我知道做什麼事都要有實現夢想的車輪——“行動”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質，那就是堅持！

2024年書法作文篇6

我的愛好是什麼呢？只要是我認識的親戚、朋友或者同學都是無人不曉的！就是練書法，因為練書法很有趣，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛這門藝術。

我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當媽媽一答應，我就拽着她去給我報輔導班，媽媽便帶我來到紅領巾書協報了名，我開始學了起來。

首先我準備幾張六開的紙和一支毛筆，還有一張報紙當墊紙，準備工作就序，就開練了，先到廁所把毛筆洗乾淨！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個完整的“大”字呈現在眼前！可這個“大”字太醜了，歪歪扭扭，彷彿在嘲笑我呢！我覺得練毛筆字太難了！

此時，和我一起練書法的同學李林蔚見我沒寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示範，首先握筆的姿勢，然後是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領悟了寫字的`方法，又靜下心來認真地一筆一筆地練，沒想到寫出來的字還真有板有眼，同學們見了羨慕地説：“一會兒就寫得這麼好，進步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經可以了。”我心想：“這全是李林蔚的功勞！”我真誠地對她説：“謝謝！”她迴應我一個甜甜的微笑。我心時比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學們的認可。我越練越起勁。

從那以後，我只要一有空閒時間就會鋪開紙盡情地練。

因為李林蔚是我學習的榜樣，她的書法作品在學校的作品展覽會上還獲得了獎勵呢！我相信只要處處皆學問哪！我們每個人都該虛心學習，如今我學會了練書法。同時，我也收穫了友誼！

2024年書法作文篇7

品着墨香，領略書法之美，我獲得了心靈的寧靜。

盛夏的陽光炙烤在頭皮上，我心中一片煩躁。看窗前的墨汁愈發不順眼，我手一揮，它便翻倒在桌上。桌角的字帖被幽香的墨汁點上了幾點“美人痣”，這時我才注意到那字帖上美麗的字跡——

歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。一筆筆稜角分明，遒勁有力。一點，如蛟龍入海騰挪流轉；一提彷彿要絕塵而去，羽化而登仙。欹側平正結合的恰到好處，“平中寓險，險中求穩。”領略了這嚴謹又温潤的筆畫，我彷彿看到了歐陽詢個性張揚的青年時期，我的心收到了震懾，漸漸平靜。

在縷縷墨香中，我有了深度領略書法之美的想法。

我備好筆紙，筆尖沾好墨汁，墨汁在筆尖慢慢暈開，墨香劃過鼻尖。但這墨香似乎成了筆尖蔑視我的資本，他對我的控制置之不理。自然，我筆下的筆畫有的如倚着的耄耋老人，有的抖得像受了驚的孩子，幾個比劃能夠折射出“人生百態”。多加練習，結果仍是不盡人意。帶着懊惱，心越發浮躁，夾着毛筆的手隱隱痠痛，但看看宣紙上的黑色筆畫東倒西歪，難道書法之美不是常人可以領略的嗎？我像泄了氣的皮球。

但，墨香依舊刺激着我跳動的味覺，一次次將我從放棄的邊緣勾回。再看看字帖，那剛勁莊重的筆畫顯露出一種威懾力，那威懾力彷彿穿越千年，直擊內心。讓人怎好意思用浮躁的心玷污它呢？

深吸一口氣，彷彿萬籟俱寂，一頓筆，全身力量凝聚在筆尖；提筆行筆，筆尖在紙上劃出沙沙的聲音；再一頓，一轉，一回峯，轉出一道優美的弧線，墨香沁滿心脾。恍惚間，彷彿獨坐幽篁裏，彷彿明月鬆間照，彷彿禪房花木深…那是一種心靈的安寧與冷靜。

我恍然大悟——怪不得熱愛書法的人都有文靜的性格，因為他們時常時常領略書法之美，生活在淡淡的墨香中，在堅毅筆畫的威懾下，心中的火苗都被抑制，自然變得恬淡又寧靜。這就是領略書法之美的魔力吧！

正如培根所説：“凡有所學，皆成性格。”若不培養一些讓自己內心寧靜的愛好，內心自然是紛擾的。在快節奏的社會中，我們也能活出慢生活。這就要領略一些恬淡與自然，正如書法之美，讓人在墨香中醺然，在精神世界裏馳騁。將那領略書法之美的熱情、對那一筆一劃的崇敬化為冷靜內心的良藥，就能在紛擾的世界裏選擇平靜。

世間心思浮躁的時候，何不去領略書法之美，讓它撫平那躁動的心……

2024年書法作文篇8

今天，我們的書法老師病了，但他仍然堅持給我們上課。但也有孩子不理解老師的苦心，在課堂上大吵大鬧，老師很生氣，讓他們站着罰站。我不喜歡他們這麼散漫，也不知道他們是來學書法的還是來玩的。

第二節課老師特意讓我們看了500年一遇的日全食直播，真的很有意思！

看完日全食，老師讓我們回到座位上繼續寫。我們都很認真。

今天好開心！因為我又傳了一句話。