用作文班寫作文6篇

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用作文班寫作文篇1

1、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

2、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

3、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

4、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

5、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

6、前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

7、敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

8、詳略安排不當，主次不夠分明。

9、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

10、重點突出，中心明確，立意鮮明。

11、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

12、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

13、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

14、中心不夠明確，立意不夠清晰。

15、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

16、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

17、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

18、情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

19、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

20、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

用作文班寫作文篇2

媽媽是個勤勞，一天到晚忙個不停的人。

早上，天還矇矇亮，媽媽就起牀做家務了，做飯·洗衣服·高衞生，等我起牀，媽媽已幹好一切，只等我吃可口的早飯了。

白天，媽媽要去上班，上班的地方離家很遠，媽媽每天來回很辛苦，媽媽的工作是檢驗，看鋼絲有沒有生鏽·開裂，可來不得半點馬虎。所以媽媽的工作很辛苦。

傍晚媽媽回家還要趕着做飯，每天夜很深了，我都睡着了，媽媽還在洗衣服，媽媽真辛苦。

用作文班寫作文篇3

奶奶是我生命中最親近的人。這時，奶奶無聲的努力像電影一樣在我的腦海裏慢慢播放.

六年前，我只有7歲。開學第一天。奶奶把我帶到16班的教室門口，看到我周圍的一切都很奇怪。我的心是如此的害怕，一顆小小的心“撲通撲通”地跳着，彷彿要從我的喉嚨裏跳出眼睛。我的眼淚不自覺地流了下來，“哇哇”的叫聲讓我周圍有着同樣心態的同學也哭了。奶奶看了看，連忙説道，“鮑曉，鮑曉，別哭。這樣，奶奶就會幫你買飲料了！”説完，奶奶快步走出教室。我一看到奶奶跑出來了，就急忙喊道:“牛奶.牛奶，不要走.啊，回來！”當我獨自抽泣和哭泣的時候，老師邀請所有的家長走出教室，砰的一聲關上了門。這讓我更加害怕，但是當我害怕得不知所措的時候，奶奶打開了教室的門，笑着把飲料放在我的桌子上，小聲説:“鮑曉，別害怕，奶奶在外面等你呢，快點！”我抬頭看見奶奶的額頭滿是汗水，她的衣服有點濕。我的心突然感覺到一股暖流，感到如釋重負。

現在我13歲了，我剛剛進入國中的大門。早上，我從小時候的7: 30到6: 30去上學。然而，不管多早，奶奶總是準時為我準備熱早餐，這樣我就有足夠的體力去上學。當我吃着祖母精心為我做的早餐，看着祖母臉上的皺紋和黑眼圈，我的心裏充滿了幸福和感激！

奶奶，謝謝你這些年來默默付出的努力。我一定會以實際行動回報你！

用作文班寫作文篇4

秋啊!你多麼偉大啊!“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。”是啊!秋風吹過，秋雨掠過，秋媽媽忙着給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的“金海”。

秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機;卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引着人們。

我愛看中秋夜皎潔的明月;愛看迎澤公園美麗的秋菊;愛看排着整齊隊伍的大雁南去;愛看清澈的汾河水輝映藍天;更愛看珍珠般的穀粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。秋天，菊花就迎着寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的……五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那麼一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是“霜葉紅於二月花”。這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡!我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀着光芒。向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎着背行走。蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊!玉米舉着紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。高粱紅着臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。

秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗!

啊!秋天是多麼五彩繽紛!你是多麼光彩啊!你是多麼崇高啊!你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。啊!秋天，你是多麼的偉大!

用作文班寫作文篇5

今天，我們迎來了勝利而歸的“校園藝術家”——合唱隊的老師和她的徒弟們。他們獲得了金獎。

校園藝術家給我們作了演講。他們一直有着這樣一個信念：堅持，不放棄！用生命的力量去歌唱！失敗了沒關係，只要付出！我聽了，心頭不由升起了一股對他們的敬佩之情。

他們還説了，自己的堅持，離不開老師的教導。老師是辛苦的，一早就扯着嗓子教他們唱歌，有幾次嗓子都啞了。老師身體不好，總是帶病還堅持上課。能成為合唱隊的一員，是我們的驕傲。聽了這感人的演講，大家不由自主地拍起了手。一陣接一陣，久久不能平息……

指導老師上來了，她臉上佈滿了笑容，來到上面，她便提起合唱隊裏感人的事情：合唱隊有個小女孩，她媽媽認為到合唱隊會影響學習，在她去比賽時在她背後罵她，可她每次比賽都堅持來。她的行為將在場的同學感動了，大家都在心中默默地讚美她，這個堅強的女孩。

接着，老師又提到了合唱隊的艱辛，同學們早上要來，中午也要來，犧牲了自己的休息時間。人家玩時，他們還得補作業，可從來沒人放棄過。

老師又説，她每天真的像瘋子那樣指揮大家的，而且有時還罵人，在這要對他們説聲對不起。此時，一股暖流，流入我心田。

我的心，一直被深深感動着，活動結束了，我腦海裏，還在浮現着那一幅幅感人的畫面。

是啊！金獎，是多少汗水，多少付出的結晶啊！

用作文班寫作文篇6

老師你還記得上次星期五的演講比賽嗎？那次我的演講比賽吧，那次我沒有三班的同學講得好，沒有一班，二班的同學背的熟，不過您一樣在表揚我。

一進多功能廳，我心就砰砰直跳，接着比賽就開始了。“三（１）班，三（２）班……四（３）班。”馬上就到我了，我又想上去但卻不敢，可是我為了班級也只好大膽的走上講台，看着下面的評委老師，我更是緊張不已。我先是敬了個禮，開始了我的演講。不一會兒，我緊張得詞都忘了，就停了下來，我臉都漲紅，耳朵也像被火燒似的一樣熱，這時我看到您了，在您微笑着鼓勵我的眼神中，我終於完成了這一次演講。

當我懷着忐忑的心走下了演講台，可卻看見您對我豎起了大拇指，臉上閃着最温暖的微笑，讓我從頭到腳都覺得暖洋洋的，謝謝您老師。