800米測試作文5篇

多多運用優美的詞語才能將作文寫的出色，為了讓自己的思維更加清晰，我們可以經常寫作文，下面是本站小編為您分享的800米測試作文5篇，感謝您的參閲。

800米測試作文篇1

這兩週是我們的體育考，其中包括了——跳遠、跳繩和跑400米，這三個項目裏都有，有趣的一幕呢！

第一章節——跳遠

“同學們，這節課我們考跳遠，我們先來做拉伸。好，圍着操場跑一圈……”終於，一切準備工作完成。首先，是男生一組先考，其次是二組，時間在不知不覺中過去了，轉眼間的時間就該我們女生二組考了，這還不是最要緊的，要緊的是我還是第一個，我帶着沉重的壓力做好了心理準備——要跳。我使出了有史以來最大的力氣，一起，一蹦，一躍，一蹬，一伸，一收，一縮，一坐，跳出來有史以來最好的成績——1米65，要想上次我只跳1米52啊！總體來説進步還是很大的！但有喜有憂，我們班跳遠只有4個人滿分，有點小可惜！

第二章節——跳繩

跳繩，這是我們班總體來説的強項。畢竟，這一段我們班的同學練得都不錯！自然，就沒有什麼大壓力了，我們全班大多數人都是滿分！這是令我們都很自豪的事！這是體育考大家最滿意的一個項目了，但400米跑就有點令人擔憂的了！

第三章節——400米跑

這節課，我們來到了操場上，看着別的班的同學們一個個在奮力的跑，我瞬間十分的緊張。這時，體育委領着我們來到了跑道，望着第1組的同學們，一個個都像離弦的箭似的“嗖”的一下，便不見了影！終於，她們跑完了，該我們了。只聽哨子“嘟——”的一聲，我便立刻衝了出去，在快到400米時，兩個同學順利超過了我，我拿到了第3名，“1分36”——差一點，就不是滿分了！

付出是有回報的，體育考已經畫上了一個圓滿的句號。讓我們拼足勁，一起為文化考試也畫上一個圓滿的句號吧！（650字）

800米測試作文篇2

我緊張的心情隨着日曆翻了又翻，終於迎來了那次振奮人心的體育測試。

我深深地記得：那次體育測試規定我們六點半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來到了學校。學校已人山人海，看來是時候出發了。

我們搭乘公共汽車來到了考試地點，休息了半晌。分隊完畢後，在老師的帶領下便開始了今天的考試。

第一項考試是50米跑。這是一項最揪人心的考試了，因為它講究的是爭分奪秒。在預備時，同學們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠方。一聲令下，大家彷彿離弦的箭一般飛速向前衝。可是天不遂人願，因為儀器問題，考試成績無法記錄，只得重新測試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以為她們會嚇得在一旁抹眼淚。可是結果出乎意料，每個同學都沉着地對待了這件事，大家安靜地回到了原位，準備迎接下一次的考試。

在緊張的發令聲下，同學們跑了再跑，但最後都以無成績告終。面對這樣的打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的。但事實並非如此，在監考老師的解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。

最後儀器好了，同學們順利地跑完了全程，而且成績相當可觀。

那次體育測試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測試難道只是僅僅帶給我們身體上的強健嗎?不，它也帶給了我們精神上的昇華。以前，我們或許會傷心訓練時老師的嚴厲，但正是因為那艱難的磨鍊才練就了我們現在面對困難不逃避，臨危不懼的品質。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我將把它作為我的人生格言。感謝這次體育考試，因為它讓我領悟了許多。

800米測試作文篇3

清晨，刺骨的寒風吹着臉頰，像平時我們都會在温暖如春的教室讀書，可這次就不一樣了，因為要進行體育測試。

時間過得飛快，好像是時間老人給它裝了個加速器，一轉眼就到了跑步測試。我緊緊盯着裁判的手，似乎他手一放下，我就會如離弦之箭飛奔到勝利的終點。

可出乎意料的是，不等裁判揮手，我旁邊的同學忽然以迅雷不及掩耳之勢衝向了前方。我先是疑惑，後是哈哈大笑，笑他們不聽裁判指揮直接向前跑，可我想錯了，忽然感覺全世界的人都在用疑惑的眼神盯着我，好像在責備我為什麼不跑。我肚子裏裝滿無數的問號，心想：為什麼要用這種眼神盯着我呢？不是他們犯規了嗎……一連串的問題使我陷入了沉思，我好像忘了我自己為什麼在這裏，忘了這個世界，忘了我叫什麼、姓什麼。

忽然，一聲響亮而又焦急的聲音從旁邊傳來：“陳子潤，別愣了，跑的人都要把你甩到十萬八千里去了！”這句話打破了我的世界，好像給我的腦袋潑了一盆冷水。頓時我清醒過來，拼了命得向前衝，想挽救這一切，可木已成舟，再大的努力也是白費。最終我跑到了終點，成績使我難以接受——不及格。我想重新補考，可最後還是不敢，因為我看見老師的眼神中藴藏着失望、生氣，還散發着一股冷冷的氣息。我最後只好自認倒黴。

走錯的路也是路，不開心的事就讓它過去吧！下一次一定要看清裁判的手，不然又要再一次不及格了。

800米測試作文篇4

經過了半學期的練習，也應該測測自己是否有進步了，這一次體考我也收穫了許多。給了我許多感觸。

平時我的體育本來就差，這一下子説測就測，還真讓我有些緊張。體育委員組織我們下樓去操場。看到了其他班的同學正在操場上極速地奔馳着，我突然覺得我平時的練習還是少了些。在做完熱身活動以後，便開始了一個個的項目測試。

我和幾個同學先去測試引體向上，平時練習的時候，只能拉到4個左右，也不知道這次能拉幾個，想到了剛才看到的那幾個同學奮力的奔跑，我想我不能丟下這幾分。用盡了自己所有的力氣，終於拉到了自己的極限拉了8個，雖然比別人少了幾個，但是與平時的我相比就要好得多了。

接着，測的是跳遠。也許平時的跳遠就練習少了，也就剛剛跳了一個及格分，有可能是跳遠的動作不正確，看來下來是要多練習跳遠了啊！

然後，測的是籃球，藍球我也不太擅長，也只能儘自己的全力去做吧！在過杆的時候，心裏總是很緊張的。害怕會碰到杆，最後，成績比上一次快了1秒多。籃球在平時也要多加練習。

最後，我測的是最沒有信心的長跑，因為我的肺活量不太夠，在跑完第一圈以後，我就覺得沒有力氣了，已經是上氣不接下氣了，但是我也不知道是什麼讓我堅信我一定能跑完的。雖然最後分數不是很好，但是最後努了自己最大的力，我還是覺得高興的。

在平時還是要多加練習體育，它不僅讓我們多得點分，同時也讓我們的身體更加健康。

800米測試作文篇5

論800米測試九年級作文

那天的體育課，我們測試了800米跑。

我不知道我是怎麼了，為什麼會跑的這麼慢呢。

才跑了一圈之後，我就感到好累，腳步不由自主的就慢了起來，雖然能夠跑完800米，但為什麼我提不起速度來呢。

我跑完之後其實也不是很累的，我又感到十分的懊惱，為什麼我沒有再跑快一點呢，為什麼我要跑這麼慢呢，明明可以跑得再快的，可我在跑的過程中為什麼不能再咬咬牙，在跑快一些呢，

別人早就遙遙領先，都應經跑完了的時候，我還有一百米的距離，他們怎麼就能跑的`這麼快，他們藤魔就能堅持下來了呢，我這是怎麼了，不行了嗎？

還記得以前，雖然我不是那種非常厲害的人，但是也能夠滿分的呀，在班級中，也跑的算不錯的了，進入了九年級之後，我這是怎麼了呢？

除去體育方面不説，説説學習方面吧，我做作業的效率下降了，速度大不如從前了，學習積極性也不高了，背書也總是被不完了，各種過關測試也總是不盡如人意了。

或許是學習壓力有些大了吧，沒事兒，才到九年級，也許是有點不適應九年級的快節奏吧，過一段時間慢慢就能調整好了，沒事兒的，慢慢來，認真做好每一件事情，我會像原來一樣的，我一定會做到的，對，沒錯，一定會做到的。

我本來是這樣想的，可是，已經過了一個月了，馬上就要月考了，我心裏還是感到着急，我是不是不太適合這種高壓學習狀態，每天神經高度緊張，非常疲憊，這果然不太適合我。

我還是適合比較有規格，勞逸結合，比較不那麼緊湊的，這樣那麼多那麼多的作業，學習任務，讓我每天都只能埋頭苦作，這真心不適合我啊。

這種緊逼的方式，對我來説是沒有什麼好處的，只會讓我越來越厭倦，越來越懶散，越來越疲憊，越來越想要偷懶，只會越來越不好的。

所以，不要向着逼我，這一套對我起不到向上作用，只會是讓我想要放棄。

所以，希望各位老師們，不要逼着自己的學生們太緊了，沒有他們一點的清閒時光，就像我這種人，是逼不得的。