傳手帕作文7篇

基本功是作文的描寫，從描寫開始，這樣寫的作文才是優秀的，作文的寫作需要很強的寫作能力，下面是本站小編為您分享的傳手帕作文7篇，感謝您的參閲。

傳手帕作文篇1

今天我在一本書上看到了一個有趣的實驗。書上説將手帕在酒精裏浸泡過後，再用小棍挑起來點燃，手帕會完好無損。我十分好奇，心想怎麼可能呢?“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”不如我親自出馬來做做這個實驗。

我和我的.助手弟弟準備好了酒精、小棍、手帕開始做實驗。首先我把我心愛的小手帕在酒精裏泡了泡，然後我又用小棍把手帕挑起，弟弟也準備好了打火機點燃手帕。這一刻，我的心砰砰直跳，心怕燒壞了我心愛的手帕，我不禁閉上了眼睛。只聽“譁”的一聲，手帕被點燃了，我慢慢的睜開眼睛。大火燃燒了起來，弟弟興奮極了“哇!哇!”的叫着，不時在手帕周圍暖手，還不斷試着將大火吹熄。我也顧不上什麼了，只是緊盯着我潔白的手帕，就在這時，我發現了火雖然在燒，可是火只是在手帕的表面上燃燒，而手帕卻完好無損，就在我百思不得其解時大火熄滅了。潔白的手帕沒有一點燒過的痕跡，我忐忑不安的心也終於放了下來。

這到底是怎麼一回事呢?

於是我又找來那本書，仔細閲讀一番。哦，原來酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發，帶走部分熱量。乙醇(chún)燃燒時，由於有大量的水蒸氣蒸發，所以手帕的温度不高，更不會被燒壞。

這可真是一個有趣的實驗呀!我以後一定要好好學習，做更多有趣的實驗。

傳手帕作文篇2

“哇，哇！”“好神奇呀！”“燒起來了，燒起來了！”你知道我們在做什麼嗎？我們在做實驗，你見過燒不壞的手帕嗎？讓我帶你去看看吧！

老師今天給我們做實驗。只見老師推過桌子，手裏拿着一杯不明液體，它有點渾濁，又有點發黃；還有兩把長長的大鑷子和一條潔白如雪的小手帕和一個打火機。

下面我們開始做實驗，老師先把手帕強硬地揉成一團，擠壓在不明液體中，浸泡後拿出扭幹。用鑷子夾住手帕的一角，這時我聞到一股酒精的味道，很刺鼻。同學們眼睛睜得大大的，死死地盯着手帕，老師用打火機輕輕點上，咦，為什麼沒有燃燒呢？老師又從頭到尾做了一遍，這一次真的成功了。熊熊燃燒的火焰像一條藍紅相間的小魚兒游來游去，這時的手帕卻完好無損，好像在説：“好熱呀，真熱！”老師一直抖動手中的手帕，那樣子一會兒像在炒菜，一會兒像音樂指揮家，又過了一會兒火滅了。老師讓我們猜手帕是熱的還是涼的，我心想：當然是熱的，因為用火燒過呀！老師讓我們一摸，呀！奇了怪了，為什麼是涼的呢？原來，老師的不明液體是一半酒精一半水。火在燒酒精，而水卻保護了手帕，所以手帕燒不壞。

實驗真有趣呀，而且還能明白實驗的奧祕！

傳手帕作文篇3

“叮鈴鈴”上課鈴響了，劉老師走進教室，滿臉笑容的説：“今天我要當一回魔術師！”説完就從櫃子裏拿出一瓶酒精、紙杯、手帕、剪刀和打火機。

同學們有的伸長脖子想一探究竟老師要做什麼魔術，有的站在椅子上説：“站得高看得遠！”甚至有的直接往講台上衝。老師一邊把酒精倒進紙杯一邊説：“這個酒精裏有30%是水哦！”再把小手帕放進紙杯裏浸泡，然後泡個幾分鐘後拿出來。最後一步了老師緊張地説：“可能會有危險！只見老師用剪刀挑起手帕用打火機一點，頓時全班同學全神貫注地盯着老師的手，生怕火會把老師的手燒傷，老師一説。同學們你們猜手帕會不會燒着？”有的説：“會！”有的説：“不會！”老師神祕地説：“見證奇蹟的時候到了，請大家睜大雙眼！”於是便用打火機一燒，從一點點小火苗突然跟360°大旋轉一樣變成燒得足有半尺高的熊熊大火，好似火有了生命一樣正在跳高。看到這一幕全班都震驚地叫了一聲“哇”，老師又笑了笑説：“你們再猜手帕會不會被火燒焦？”同學們看到手帕被大火包圍，猶如一羣敵軍被特警包圍。同學們異口同聲地説：“會被燒焦！”只有李晉安堅定地説：“不會被燒焦！”其他同學聽了大聲反駁道：“會被燒焦，因為手帕是布做的，除非手帕是鐵做的！”李晉安沉默地説：“請不要被事物的表面現象所迷惑！”同學們説：“會被燒焦！”李晉安説：“會被燒焦。”突然老師説：“停，不管會不會燒焦總得先看結果吧，你們亂猜是猜不出來的。”

火滅了，老師正好説手帕不會被燒焦時，手帕的末端突然燒焦了。老師不好意思地説：“這次魔術沒有成功，我看別的老師都做成功的。”後來老師向我們解釋為什麼手帕會被燒焦，因為手帕上的酒精已經被燒光了。

原來酒精是易燃的，可水吸熱而不能燃燒，當手帕上的酒精燒着時，水一面吸收熱量，一面把水與手帕隔開，火就燒不着手帕了。同學們聽了茅塞頓開，想撥開雲霧見到了青天。

傳手帕作文篇4

今天，我們做了一個有趣的實驗。

老師準備了一塊手帕，一雙筷子，一瓶不明白色的液體，一張濕潤的抹布，打火機，一個盆子，和一個杯子。看着這些道具，同學們都一副丈二的和尚，摸不着頭腦的樣子。

老師拿起手帕，自信滿滿地説：“這是一塊火都燒不壞的手帕！”有的同學説：“老師吹牛，怎麼可能？”有的同學伸長了脖子，想一探究竟。這時，老師説：“實驗開始！”

老師拿起不明液體，把蓋子擰開，把不明白色液體倒到了杯子裏，再把蓋子轉了回去，放在一旁。再用筷子夾着手帕，放在不明白色液體和弄和弄，夾起手帕在杯子邊上搖晃，大部分不明白色液體又流回了杯子。最後老師拿起打火機，把開關一按，火花一下子躥了出來，左右手搖晃，像一個女孩在跳舞。再把火焰靠近手帕，一下點在手帕上，手帕上一下子冒出了熊熊火焰，接着把冒着火的手帕放在盤子裏，再用濕抹布一撲。過了十幾秒鐘，老師把抹布挪開，又用筷子夾起手帕，同學們一看，手帕竟然完好無損。有的同學説：“老師一定在作怪。”有的同學瞪大了眼睛，眼珠子都要掉出來了；有的同學張開了嘴，都可以塞進一個雞蛋了，我也疑惑不解。

老師為我們揭曉答案了，説：“白色不明液體是酒精，酒精裏有水，酒精燃燒完後，水保護了手帕，所以手帕才沒有被燒壞。”

看，多麼有趣的實驗呀！只要我們多動手，勤于思考，就可以發現更多科學奧祕。作者：六年級田木子

傳手帕作文篇5

“哇，手帕燒着了！”教室裏傳出興奮的聲音，原來我們又在上活動課。今天活動課要用盤子，一大一小的抹布，打火機和乙醇。

老師將這些材料擺在桌上，先把小抹布對摺後放到盤子裏，我心想：老師把抹布放到盤子裏，有什麼作用呢？接着老師拿着裝有“水”的瓶子，輕輕擰開瓶蓋，往盤子裏的小抹布上倒了一些不知名的液體。小抹布立刻喝飽了水，濕潤潤的，我突然聞到了一股有點像酒的氣味兒，難道是酒嗎？接着，老師又給小抹布來了個“全身按摩”。然後老師拿出一個打火機，輕輕一按，只聽“砰”的一聲，打火機上冒出了小火苗，老師小心翼翼地伸向小抹布，突然小抹布竄出了藍色火苗，同學們興奮的湊上去。但又不敢靠太近，生怕火苗燒到自己，小抹布上的藍色火苗越來越大，老師連忙拿起大抹布，往盤子上一蓋，我心想：小抹布會不會被燒壞？這時老師掀開了大抹布的一角瞄了一眼，然後神祕的説：“呀，燒了一個洞。”同學們都議論起來，有的説肯定燒壞了，有的説沒燒壞，等到我們把老師圍起來。老師掀開了大抹布，小抹布竟然沒燒壞，大家都疑惑不解。

原來乙醇裏含水和酒精，水滲透到抹布裏，燃燒的是酒精，所以手帕沒有被燒壞，大家都恍然大悟。

這一堂活動課真有趣！

傳手帕作文篇6

天上的每一顆星星，就像是我一次次美好的回憶。今天我就來挑一顆最亮的給你們講一講吧。

今天老師一走進教室就對我們説：“今天我們要做一個實驗，叫做燒不壞的手帕。”我們一聽到要做實驗，原本安靜的教室一下子熱鬧了起來，有的高興得歡呼雀躍，有的興奮地手舞足蹈，還有的非常激動。

老師準備好了實驗器材，把器材擺好，實驗就開始了。首先，老師拿起手帕放在盤子裏，用乙醇給手帕洗了個“冷水澡”，再用手給手帕做了個“按摩”。我心裏卻滿是懷疑，心想：這個手帕真的不會燃起來嗎?然後老師拿起打火機對準打火機開關。“砰!”一個小火星竄了出來，老師再把打火機慢慢的靠向了手帕。剛靠近，手帕就燃起了藍色的火焰，藍色火焰迅速包圍了手帕，我有些不安起來，完了，肯定燒壞了。

接着，老師拿起了一塊更大的手帕，對着那塊小手帕蓋了上去。我在心中默唸道：這個火會不會也把上面的手帕燒掉啊!

最後，老師把手帕掀開一角，偷偷瞄了一眼，大叫道：“呀，壞了!”我心想：該不會裏面的手帕燒壞了吧!這時，我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。我們都趕緊圍了上去，老師這才把手帕掀開，我發現火也滅了，手帕也沒燒壞，原來老師在騙我們呀。

經過老師的講述，我終於知道了原理：原來是因為酒精燃燒時上面火焰的温度高，然後下面的温度低，酒精裏有水，水分浸在棉花布裏，所以棉布是不會燒壞的，你覺得這次實驗有趣嗎?

傳手帕作文篇7

上課了，劉老師莫名奇妙地問我們：“你們知道有什麼保險嗎？”

同學們説：“有人壽保險、車輛保險、人生意外死亡險、文物保險、防空保險和財產保險……。”

劉老師笑着説：“還有手帕保險，我就有一塊手帕買了手帕保險，是燒不着的手帕保險。”

劉老師從“萬能口袋”中變魔術般的摸出一瓶酒精、一塊手帕、一個瓷碗、一個瓷盤。

同學們看見手帕上有兩隻“101公狗”、一間小屋和一隻蜜蜂。

劉老師雙手把手帕對摺兩次、平放在瓷盤上，再倒上足以把手帕浸沒的酒精，然後，劉老師請韓一鳴拿着打火機，迅速地對着瓷盤裏的酒精，大拇指一按，再快速縮回，火差點燒着韓一鳴的手。火分兩層，上一層是紅火，下一層是藍火。兩種火像一男一女在一起跳舞，歡快的跳。

劉老師見火快燒到手帕，就用瓷碗蓋住瓷盤，火燒了一會兒就熄滅了。（因為火燒時需要空氣，一旦空氣進不去了，空氣燒完後火就會熄滅。我看了酒精燒手帕後明白了這個道理。）

劉老師説：“因為酒精燃點低，酒精裏的燃點不足100度，手帕要燃點大約300度，只要火燒到手帕，手帕就成了灰燼。”

這節課讓我懂得了：科學是學不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識沒學完就説自己聰明，我太渺小了。