冀老師作文最新8篇

作文一定不能出現段落語言不通順，為進一步豐富我們的語言表達能力，我們需要及時寫好一篇作文，本站小編今天就為您帶來了冀老師作文最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

冀老師作文篇1

教我語文的是吳素平老師。他身體瘦小，我好擔心一陣風吹來老師就會離開這個地球，但他幽默風趣的授課風格卻將我們深深吸引在他的周圍。

有一次，吳老師帶領我們學習《所見》這首詩時，要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他並不是急於要我們立即完成，而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接着，他請程偉鑫同學上台表演。只見程偉鑫飛快上了講台，他左看看，右瞧瞧，這讓我們大笑不止。後來他竟把石頭砸向了那隻正在“知了、知了”叫的蟬，這時我們更是大笑不止了。老師説：“我是叫你捕蟬，而不是砸蟬呢！”第二個上台的是王偉健，上台後，王偉健像木偶一樣做了幾個僵硬的動作。我們都大笑不止，老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接着老師還重複了王偉健的動作，而且做得更加誇張。我們肆無忌憚地大笑起來。老師不再讓同學表演，因為他害怕會有更雷人的事情發生。他決定自己來表演。吳老師貓着腰，眼睛緊緊盯着那隻蟬兒，輕輕地挪動着腳，到了蟬的旁邊，然後像閃電一樣伸出右手抓住了那隻蟬。老師逼真的表演，讓我們一下就有了寫作的靈感，同學們寫的作文一個比一個精彩。

我們就是在這樣輕鬆愉悦的氛圍中學得了豐富的知識，明白了許多道理。我深深地感謝我的語文老師。

冀老師作文篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師。那不是空口説來，而是我們的老師真的擁有春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻不過分。

親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這羣迷茫的小孩，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您——老師，用那和藹可親的笑容，清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。

老師，您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我們飛得更高、更遠，您在無形的小事中，教會我們如何做人、做事，當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶我們在大海航行;當我們遇到挫折與失敗時，您便化身為辛勤的園丁，為我們除去周圍的雜草……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因為您們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年的九月十日的教師節，那是您們的節日，它的誕生，是為了讓人們感謝老師除了奉獻別無要求、無怨無悔、認真負責。再過幾個月就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師們説一句話：“老師，謝謝您，您們辛苦了!”

詩歌詞賦，頌不完對您的讚頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那些點滴的水珠兒滋潤了我們的心田，您是雨傘，為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走正確的路。

老師，您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，講給我們聽，讓課堂充滿樂趣，帶給我們無限的想象。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟樑，自己的勞動成果佈滿天下，真是應了那句話——桃李滿天下。最後祝願老師身體健康，年輕永駐!

冀老師作文篇3

“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進垃圾桶，整個人推在了椅子上。

週五的作業剛寫完，媽媽就朝我甩來兩張數學奧數卷，然後上班去了。“週六就不能讓我好好休息嗎？”我仰天長嘯。於是媽媽剛踏出門，我就把筆扔進了垃圾桶。雖然題目有一點難度，但是想一想還是會的，我又猶豫地撿回筆，剛寫了一題，心中就莫名其妙地煩躁起來。在完成了三題之後，我終於又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲。“啪”一聲我重重地將筆拍在桌子上，“我不幹了！”

我撲到牀上，戴着耳機，點開手機裏的漫畫，津津有味地看了起來。“轟！砰！”一聲巨響從客廳傳來，隨即又傳來了一串根本不標準的普通話讀的課文。我立馬從牀上彈了起來，宛如活火山將要噴發似的打開了門，大喊一聲：“奶奶，你在幹什麼。”

戴着老花鏡的奶奶笑呵呵地轉頭：“我在學習呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的舊手機聽納米盒呢！我又奇怪了：“讀個課文怎麼會發出那麼多響的聲音呢？”奶奶聽了，像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學習了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫作業啊。説出去怕是會被人笑話吧？一個63歲的老人在學習，而一個孩子在玩手機！我走進房間，又提起了筆。

通過這件事，奶奶教會了我要好學勤奮，她從此也成了我的`老師。奶奶的一言一行，始終影響着我。

冀老師作文篇4

親愛的老師：

您好！

寒來暑往，轉瞬間您又在三尺講台上辛勤耕耘了一年，一直埋頭工作的您可否知道今天已是第二十九個教師節，是您作為人類靈魂工程師的偉大節日。在此，我們謹代表遂寧二中全體學生向夙興夜寐，無私奉獻的您致以崇高的問候，衷心地祝您教師節快樂！

眾所周知，二中的教師都懷揣着偉大的夢想，教師，於您而言不是飯碗，不是職業，而是您畢生追求的事業。猶記得有位老師曾經説過“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的事業，我能夠對它漠然嗎？如果我不能讓我的生命在我的事業中發光，我活着還有什麼意義？”所以，校園裏到處都可以震撼地看到老師您逐夢的身影。清晨，當我們走到校門口時，總有那麼一位領導微笑着，用親切的光目迎接我們走進校門；當我們擔心遲到，快速地攀爬樓梯時，不經意間，你也許會發現校長也正一步兩個台階大踏步地往上邁進；當我們搓揉着午休後的雙眼，準備觀察下午第一節課課表的時候，老師您已滿面春風，信心滿滿地來到了教室；當我們走上頒獎台，接過屬於我們的第一份榮譽時，總有您為我們熱情地鼓掌歡呼；當我們因為某一次考試失敗而淚流滿面時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然後輕輕地告訴我們，孩子，風雨過後總有彩虹；當我們結束一天精彩而愉快的學習生活，靜靜躺下來享受自己的睡眠時，總會在樓道上輕輕地響起一串老師您漸行漸遠的足音……

親愛的老師，感謝您傾心的教導。是您讓我們看到了智慧之光在知識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。

感謝您傾心的付出，是您讓我們從温室的花朵變成了一株株能經歷風吹日曬的梅花。是您讓我們學會從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，同時要求我們胸懷坦蕩。

今天，教師節這個節日給了我們一個機會，讓我們在匆匆流逝的光陰裏，停下來去感恩您，去思考自身的言行是否遵從您的諄諄教誨。我相信多年後，無論是您上課時的第一句：“上課”，還是我們的一聲回答：“老師好！”，都會成為我們人生中難忘而珍貴的回憶。

最後，想再次對老師您説一句：“親愛的老師，節日快樂，謝謝你們，你們辛苦了！”

此致

敬禮！

冀老師作文篇5

老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌着祖國的花朵。我心目中找的老師就是姜老師。他教給我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的温暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。

姜老師一雙玩玩的眼神彷彿會説話。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那麼引人入勝；課餘時間，他常常給我們將精彩動聽的故事；每當有同學進步時，他就用鼓勵的話代替訓訴，擔心受批評的同學聽到的是語重心長的教導，説一同學們都喜歡他。

我剛轉來時，數學水平處於中等，尤其怕做數學題姜老師見了，耐心的為我講解，讓我慢慢理解。她要求全班同學們周做50到數學題，我記得第一道是：59x101，叫用簡便方法，那時上課我沒認真聽，説以不會，當時我是這樣做的：59x101=（59+1）x100=60x100=600，發下來時，我才做對了百分之五得題。

後來姜老師見我學習有進步，在期末考試前推薦我到校廣播站作“期末考試打算”發言。在數學的道路上，我越走越遠。是他，姜老師，為我鋪開人生的道路，我真誠的對他説一聲：“謝謝您，姜老師。”

冀老師作文篇6

多少次想要報復老師，曾多少次在背後説老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？

我們只想着作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次説老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？

我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什麼老師拼着自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴着我們成長，為我們在前進的道路上開闢出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。

經歷這麼久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都説一句：“老師您辛苦了”

冀老師作文篇7

董老師是我們的語文老師，她長着一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了。“董老師來啦！”通訊員叫着跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這麼安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現還不錯嘛，以後我就要這樣的紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地説，“今天我們來學習第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學舉手了，接着就是兩個、三個、四個……下課時，老師又説：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節課再來一起交流。”看！董老師的語句上下銜接的多好啊！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？ 董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶着我們一起玩耍、遊戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上説他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學扶他去，又再三囑咐他小心點…… 看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

冀老師作文篇8

最可親可敬可愛的寧老師：

您好！

時光如梭，轉眼間您已經教了我們4年了。這4年裏我們經歷了許許多多，我成為了您的助手——班長，您讓我知道您是一位很好很可愛的老師。

記得剛入學時，我們還是一羣懵懵的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，還是我們的朋友！老師，您曾在那神聖的講台上，灑下您的每一滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我澆水施肥，直到我們開花結果“知識海洋”的船隻，您是風您是雨，您滋潤我們，讓我們茁壯成高大的大樹，您是燃燒自己的蠟燭點燃自己，照亮我們……

老師，您是否還記得我們的點點滴滴？

音符a——喜悦

您還記得去年冬天的時候嗎？那時候下了一場很大很大的雪，您看見了就説：“孩子們，我們趕緊掃雪！掃完了我們一起堆雪人！”我們很快就掃完了雪，就一起堆了一個很漂亮的雪人。那時別的班的同學羨慕了，我們都露出天真活潑的笑容。

音符b——遺憾

記得三年級時我們第一次參加學校舉辦的對列對形比賽，輪到我們班上場時，我們班體育委員卻膽怯了，告訴老師感覺自己不行，讓您換人帶隊。當時您心裏一定很着急，很惱火吧？可沒想到您卻冷靜地走到體育委員身邊，擁抱着她，堅定地告訴她：“韓梅婷，訓練時你做的最好，老師相信你，你也要相信自己！相信自己一定可以的！”然後，您拍拍她的後背，轉身對我們説：“全體都有，稍息、立正！準備上場！韓梅婷，帶隊入場！”當時，很多同學眼睛都濕潤啦，我們在您的鼓勵下順利完成了比賽。雖然只獲得了級部第二名，但您卻讓我們懂得了自信的重要性。這應該是我在學校裏最最感到難忘的事了吧？

音符c——建議

老師，我知道您是一位盡職盡責的好老師，但是有時也不要太累了，還是自己的身體也很重要啊！前段時間媽媽告訴我：“嘉琳，寧老師昨晚十一點發給我你的作業評語啦——優秀哦！”疫情期間，網絡成了我們師生之間聯繫的橋樑。您眼睛不好，就不要再這樣拼命工作，多休息休息吧！您放心吧，我們都老老實實在家上網課，認認真真做作業呢！

音符d——感受

教師，是一份經得起時間考驗的工作，承受的住空間侷限的事情。所以即使您再累再困，也要給我們認真地批閲作業；夏天，無論天氣多麼悶熱，您在台上渾汗如雨，卻滿不在乎；您感冒了，咳嗽得臉通紅，卻還戴着耳麥堅持講課……老師，我知道您是想讓我們努力成為自信，富有智慧的人。謝謝您！

音符e——叮囑

老師，疫情期間不知您長胖了沒？哈哈……疫情期間一定要勤洗手、戴口罩，儘量不要外出哦！務必做好自我防護，不要讓我擔心，不要讓同學們擔心，好嗎？

最後，祝老師身體健康，永遠漂亮、年輕！

您的學生：任嘉琳

4月21日