太陽發出的光照亮了全世界，我們也在它的光芒之下。生活中我們有時感覺自己暗淡無光，但請你相信，你也是一顆不凡的太陽，你也有屬於自己的光芒。這裏本站小編給大家分享一些每個人都有自己的光芒作文範文，歡迎閲讀!
她是一個差生。
所謂差生，就是沒成績、沒相貌、沒人緣、沒人理的代名詞，是襯托“別人家的孩子”的主要人物。唯一的用處是在無聊的時候充當一個短暫的話題。
但是，他的生活卻在一天出現了轉折。那是“五一”小長假，我們班集體出去玩。早上的一個項目是滑草，笨重的滑草鞋一點兒都不聽話，着實難倒了我們這羣“尖子生”。不一會兒的工夫幾乎所有人都奔向另一個場地去玩滑草車去了，只剩我和幾個不服氣的人在和滑草鞋進行着最後的“鬥爭”。偶然間，我抬起了頭，看見他也在我們的隊伍中。只見她一步又一步小心翼翼地前進着，雖然山裏的氣温不高，膽汗珠任爬上了她的臉。他們在額頭上誕生，順着臉的兩側滑下來，在下巴彙集，最後搖晃着落入泥土中。雖然已近很小心了，但還是時不時會摔跤，滑草鞋又成了她站起來的包袱。我呆呆的看着他一次次的從草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起來再滑。她就像是一隻可憐的被施了咒的小狐狸，在不停地重複着着枯燥無味的動作。
隨着她背上汗漬的增加，她摔跤的次數越來越少。終於，我看到她微笑着從坡上滑下，沒有了任何的恐懼和猶豫，她嘴角似乎還掛着一抹微笑。我站在那裏，全然不顧早已麻木痠痛的雙腳。我彷彿看見她的背影發出了淡淡的光芒，若有若無，是我眼花了嗎?
午飯後，我們乘車前往下一個地點。“哇”!坐在後排的一個同學暈車，吐了一地。有人遞來了塑料袋，但地上的那一攤實在沒人敢直視，更別説收拾了。且不説關係一般的人，就連平時形影不離的“閨蜜”也扭過頭去。
一股難聞的味道很快在封閉的車廂內蔓延開來。
只見她皺了皺眉頭，向司機要了幾個塑料袋，蹲在地上收拾起那一灘東西來。所有人都驚訝了，就連那位吐得暈忽忽的同學也吃了一驚。收拾好後，他把自己的水壺遞到那位同學面前。為了這一切，他在搖晃的車廂內走來走去，幾次險些摔倒。再沒有人嘰嘰喳喳，他身上發出的光芒刺到了每一個人的眼睛。“我有暈車貼”“要不要批件外套?彆着涼了”。我使勁眨了眨眼，嗯——我沒眼花。
從那之後，她上學的路上不再只有孤零零的一個背影，也有同學自發給他複習課文了。雖然現在還未是站在班級的前列，但她正在用自己獨特的光芒照亮向前進的路。每個人都有自己的光芒，或明或暗。雖沒有太陽般温暖，卻照亮身邊的世界，讓我們得以看清這個充滿光芒的世界。
生活中的我們都總習慣與在別人耀眼的目光中生活，盲目地追隨別人的腳步，只知道去羨慕別人身上的光彩。卻未曾想到，自己身上也有亮點，光芒，自己其實也很優秀。或許我們正是應為忽略了自己身上的優點，才使自己日漸喪失了信心，變得平平庸庸。為此，我們要認清每個人身上，包括自己身上的亮點，光芒。
也許有些人太過實事求是了，他們無法捨去自己的瑕疵，愈欣賞別人，愈覺得自己一無是處，他們不是不懂得發現自己的光芒，而是不敢不能認清自己。其實你最美的東西往往是在種種不完美中展現出來，為什麼不去好好欣賞自己的亮點哪?
作為人生智者的蘇軾，更是自我心理平衡調節的高手，縱使太陽兇猛，也烤不焦他;縱然巨浪滔天，也淹不息他;高潮衝不昏他的頭腦，低潮無法泯滅他的意志，他總能在高潮低谷的跌巖起伏中應付自如，當在現實孤獨中“我欲乘風追去”時，他總能在“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”中豁達釋然;在“但願人長久，千里共嬋娟”裏走向和平。縱然無所事事，他也能讓生活別樣多彩，他居然能“月色入户”時，“欣然起行”，欣賞到“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的清麗美景，並在“何處無月?何處無竹柏?但少閒人如勿兩人者耳”的自我解嘲中自得其樂。這難道不是蘇軾的亮點，光芒?
陶淵明，一位曾經擔任縣令的官員，何以又能寫出“採菊東籬下，悠然見南山”的自在之篇?是應為他憤世嫉俗，憎惡官場上的爾虞我詐，勾心鬥角，於是他換回自己本質的心地，辭官歸田，寧願過清苦的田園生活。也不願去趟官府那令他噁心的污泥濁水，他以作人的正直，喚醒自己，保留人性的純潔，把持住了自己心中的那份堅守，因此留下了許多怡然自樂的詩篇，這難道不是陶淵明自己本身的亮點，光芒?
是的，世界上每一個人都有自己的亮點，沒有大樹的廣博，可以有小溪的清幽;沒有天空的深遠，可以有白雲的閒逸;沒有大樹的挺拔，可以有小樹的秀麗······記住：沒有人是完美的，同樣沒有人是一無是處的。
認清自己的光芒，欣賞自己的光芒，每個人都有自己的光芒!
一輪暖陽散發出的光芒，光榮萬丈。那温暖的陽光更是令人嚮往。記憶中的那個女孩，你有屬於自己的光芒。
那是一個冬日，雪花在寒流的裹挾下從天而降，無比寒冷。我裹了裹棉服，衝進一班車。車內無比寒冷，一個碩大的液晶屏上映出了一張張麻木而又冷漠的臉。這時，我看到一團“黑東西”上了車。
原來是一位老人，他腳踏一雙老式布鞋。一條褲子，褲腳一高一低甚至沾滿泥漿。一間小背心甚至滲出了幾絲白棉。再往上，是一張黃土高原般不平整的臉。只聽“嘩啦”一聲，老人被手中麻袋絆倒了。
這時，一個女孩走向老人。這就是你。你邁着堅定的大步，緊緊絞着的雙手和一丈紅透了的臉。卻見你微微俯下身，一把扶起老人。臉上的笑容像裝滿蜂蜜的糖罐一樣，溢出一股甜甜的滋味。或者説更像一縷陽光，悄無聲息讓人温暖。你有些結結巴巴的開口：“爺爺，坐我那吧?”你向老人一笑，小心翼翼扶着老人走着。車上的人都被這一幕感染了，大家紛紛放下手中東西。站着的人也自覺地往旁邊讓開，讓出了一條小路。我也情不自禁的向後退了幾步。你向我投以最真摯的笑容。那一瞬，我看到老人的一口大黃牙，車上的一派和諧的風景線，一縷陽光打過你的身影，更看到了你散發出温暖的光芒。你揚起嘴角的弧線彷彿一抹陽光，深深的温暖了每一個人的心。感謝你用自身的光芒賦予我們温暖的冬日。
我不會忘記你，畢竟，在寒冷的冬日裏你曾經用自己的行動來擊潰了冷漠、寒冷。更重要的是你傳播了温暖，弘揚了良好的社會風氣。你讓我們懷起對未來和諧世界的期待。感謝你，一個擁有屬於自己的光芒的女孩。
如果將他放入茫茫人海，即使你身處蒼穹，足以俯瞰芸芸眾生，你也不會注意到他在何方。甚至於，他和幾個人站在一起，不過幾個人而已，你也絕不會將眼光停在他身上一瞬，哪怕只有一瞬。
他太平凡了，太安靜了，太容易讓人忽視了。
他是我國小時班上最差的學生——成績差，相貌差，體能差，一説話就結巴。所以他默默無聞，連調皮搗蛋之事也從未乾過。於是老師忽視他，同學無視他，我相信連他自己也不待見自己。他好像生而屬於黑暗，才會顯得這樣黯淡無光。
我以為，他這樣的人，是不配擁有光芒的。
但是，我錯了。
那一天，學校發新的練習冊。發到我們這一組時，第一排的同學卻變了臉色，迅速拿起自己那一本換了另一本。於是往下亦復如是，每個領到那一本的都像接到燙手的山芋，快速丟給後桌。等輪到我時，我立刻明白了：那本看是嶄新的書的封頁，竟破了一個大洞!我想都沒想，也做出了同樣的舉動，這樣一來，我的後桌就遭了殃，他怒火中燒的望着那個張牙舞爪的大洞，張牙舞爪地衝向第一排，竟跟每個同學都吵起來了，頓時，班級的氣氛變得烏雲密佈，雷龍已經潛伏在雲層深處，隨時準備陰笑着掀起一陣狂風暴雨……
可是，這劍拔弩張的氣氛突然就停滯了。
我們目瞪口呆地看着他，那個“最差”的學生，從黑暗中走來。他的腳步依然很輕，如同一陣風一樣。風吹來，靜靜地收走了那本破書，又輕拂一下，默默地留下另一本嶄新的書。書的封頁完完整整，那暗淡的土黃色卻突然變得光鮮，最終竟變得強盛，黃色化作金光，逼得我們所有的人都不敢直視，更不敢觸碰它。
那一次，他低着頭做完了一切。但，他卻使自認為光彩照人的我們，低下了高傲的頭。羞愧是一部分原因，更多的卻是因他本身。那一刻的他，好像突然衝開了黑暗，從心底遍及身體的光芒，衝破枷鎖，迸發出耀眼的光芒，照耀世間萬物一派明亮。
我才恍惚記起，總是逃避做值日的我們，為什麼第二天還能在乾淨整潔的教室學習;窗台上的小花為什麼開得蒼翠欲滴;放學時，門又是怎樣被鎖的呢……我不敢再想下去，但又忍不住想下去。看哪，那個黑暗之子，竟也能綻放出這樣絢爛的光彩!
從那以後，我們再也沒有低眼待他。因為我們清楚得明白，雖然他其他方面不好，但他的默默奉獻，他的品德，卻讓他擁有温暖他人的燦爛的光芒!
每個人都有自己的光芒。那光芒閃耀之時，天地間開遍了鮮花。
每個人都有自己的精彩，自己的舞台，每個人，都是奇蹟。
當自己替自己某些方面不足或者覺得自己不如別人而自卑、歎息時，有沒有想過自己的優點，又沒有想過自己如果樹立自信心，做的也會比別人好。人的一生，與其以羨慕的目光去看着別人，倒不如自己多付出幾分努力，超越別人，其實，自己做起事情來，並不比別人差。
自己是世界上獨一無二的自己，精彩也世界上獨一無二的精彩。有人對唱歌情有獨鍾，有人對寫作滔滔不絕，有人對繪畫極有天賦，獨一無二的自己加獨一無二的精彩，簡直是珠聯璧合。
每個人都有自己的精彩，這些精彩的一點一滴，構成了一片悦耳動聽的樂章。樂章的情節是靠自己創造出來的，就像天下原本沒有路，路是人走出來的。當聽到雄渾激昂的聲音，那是自己在坎坷的路上一步步的走着，到聽到委婉動聽的聲音，那是自己已經成功。精彩之路，必然充滿荊棘，必然充滿辛酸和淚水。
在自己的舞台盡情發揮吧!把身上所藴含的精彩全部都釋放出來，這是生命的精彩，是自信的精彩，更是激情的精彩。自己在舞台上也能舞動奇蹟，也能創造奇蹟，因為自己本身，就是奇蹟。
來吧!來發揮那一霎那的精彩，不必緊張，來吧!來舞動一次屬於自己的奇蹟。來吧!來到自己的舞台吧!
樹立信心，不要再沮喪了，找回自己的精彩。尺有所長，寸有所短，取長補短，焉成大器。不足地方，虛心請教，特長地方，盡情發揮，讓精彩萬分，讓自己精彩，在自己的舞台下留下一步步精彩而堅定的腳印。
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