生命，是一個過於深奧的話題。或許我們可以避繁就簡，用季節來作一番比擬。人生如四季，春之百花映襯着少年的爛漫，夏之驕陽照耀着青年的熱烈，秋之皓月撫摩着中年的沉靜，冬之白雪輕舞着老年的悠遠。人生和大自然都是季節鮮明的。然而，有一件事情，卻可以讓我們不管在何時何地都置身子自然和人生的四季全景，如痴如醉，流連忘返，忘了時間，忘了空間，忘了自我。這件事就是——閲讀。
就閲歷的展開來説，生命是一個從無到有的過程，我們總是在年齒的增長中增加着對我們所處的這個世界的瞭解。接受知識的過程是一個欣然、茫然、困然反覆循環的過程，我們為對這世界有了新的瞭解而欣慰，但“吾生也有涯，而知也無涯”，宇宙無窮的奧祕總是給我們帶來新的茫然，熟知常識給我們造成的誤區也常常讓我們困惑。於是我們開始了新的閲讀，新的探求，我們又為新的求索成果而欣然。你是否相信一個人平均每年要眨眼420萬次?你是否知道一個蠶繭可抽出305米長的絲，而製造一根絲綢領帶需要用100多個蠶繭?(見《不可思議的科學事實》)橫跨地球中心的赤道巨足是怎樣形成的?西奈沙漢為什麼會唱歌?(見《神奇詭異的世界地理之謎》)我們的生命因不斷增加新知而厚重，我們的生命也因不斷釋疑解惑而輕鬆。在這“重”與“輕”的輪迴中，生命獲得的，豈不是一種認識的昇華?
就時間的長度來説，生命是一個從有到無的過程。在每增加新的一天長度的同時，生命的總量卻是減了一天。“對酒對歌，人生幾何”的感慨由古及今，不絕於耳;對益壽延齡之術的求覓，從來未曾間斷，然“人生代代無窮已，江月年年只相似”，我們又何能挪移自然的規律!於是，聰明的人們過過閲讀增加了生命的長度和厚度，從別人的人生中去感受別樣的風景，在為別人的悲歡離合而歡笑，而哭泣之時，使自己的靈魂也受到盪滌和洗禮。這樣，我們彷彿也過了多少回異於自己的人生，我們在把自己融入閲讀的那個世界裏時，我們變成了異子自身的另外的角色，當我們從書的世界裏抽身，便會對現實的有更加洞徹的體悟。在這一“進”一“出”之間，我們獲得的，豈不是思想的昇華?
正如自然界有白晝與黑夜的遞轉，人生之路也不是永遠通明。每一個人都是第一次走這崎嶇的人生路，走一段才會有一段心得，怕是快走到頭時才會有所大悟。為着少走彎路，為着有毅力走完這不平的的路，我們需要燈來指引。閲讀，恰恰給了我們兩盞燈。一盞是智慧和勇氣之燈。笛卡爾説：“所有的好書，讀起來就像同過去世界上最傑出的人們談話。”從更寬廣的生命意識來看，讀書就是和宇宙中所有有智慧、有靈性的生命在對話。是的，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然科學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。”然而，黑斑羚對獅子的嬉戲何嘗不是心理的較量?(見(黑斑羚的智慧))海鷗的最後一次飛行又何嘗不是勇氣的飛翔?(見(最後一次飛行))在它們面前，人類有時也會汗顏!因着所有生命高提的智慧和勇氣之燈的輝耀，黑夜才不那麼漫長，嚴冬才不那麼寒冷，生命便在這信念和智慧的引領中昇華。
人生無論長短，生命無論貴賤，告別人世時，在模糊的淚眼前揮之不去的，還有一盞温暖心懷的情感之燈。父母、愛人、孩子和親朋的情感陪伴了我們一生，那書中讀來的一個個情感故事，又何嘗不與我們相隨左右，給我們滋養，給我們慰藉?母親手裏攥着借來的600元錢，從家一路跑到縣城，把要外出打工的兒子從車上拉回，哭叫着“娘供你上學”，一個母親十多裏的奔跑成就了兒子的重新起跑，母親的愛又何止是人們所謂“頭髮長、見識短”的兒女情長!(見《母親的萬米奔跑》)一個撿拉圾的男人在10年的時間裏收養了70多名流浪兒，還創辦了一家慈善網站，他永遠醒着的愛證明着卑賤者最高貴，讓每一個小人物的內心都湧動着温潤的浪潮。(見《愛，醒着》)在這種直逼心靈的閲讀中，個體的生命已經與社會、與他人融為一體，微弱的生命因着這融合而強大而壯碩，生命便在這博愛和感動的潤澤中昇華。
宋人黃庭堅曾説：“人胸中久不用古今澆灌之，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對我亦語言無味也。”生命因閲讀而開闊，因閲讀而厚重，因閲讀而睿智，因閲讀而温暖。所以，儘管我們深知以大千世界品類之盛，難以擷其萬一，深知以浩瀚書海卷帙之繁，無法取其一瓢，但我們仍然懷着一顆敬畏之心，博愛之心，感動之心，求知之心，博採眾家，遍擷羣芳，知其難而仍為之，只是因為我們樂於在閲讀中與一切的先哲今賢親切晤談;知其繁而不棄之，只是因為我們要用經閲讀塑造過的多彩心靈，與舊友新朋友善交遊。
我們祈願所有的人們通過閲讀使自己變得潔淨、深醇和優雅;我們祈願所有的生命在閲讀中超越平庸，超越狹隘，超越淺陋，不斷昇華到更高、更美、更新的境界!
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