遇見他作文通用6篇

缺乏素材積累會使寫作文時的論據和例證匱乏，難以支撐觀點和論證，寫作文可以幫助我們更好地組織和結構化我們的思維，本站小編今天就為您帶來了遇見他作文通用6篇，相信一定會對你有所幫助。

遇見他作文篇1

孤獨落寞着，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；

無所事事着，遇見一本書，書中浮現出了平淡致遠的生活軌跡；

怡然自樂着，遇見一本書，書中寄託出了契合心境的簡單美好。

而我們，在閲讀與生活之間，總會遇見更好的自己。

閲讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之後再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節框架打動，那麼就會有人追求着書中那些人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那麼就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原説的一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閲讀了什麼，而又選擇了什麼，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。

閲讀指引着人的三觀。但不置可否的一點是，因為閲讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態度與深遠志向，也引領了現在的許多人即使孑然一身也能活得灑脱明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠理想之間的密切關係。其實道理大家都懂，但若“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閲讀首先要讀，然後思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕鬆。

閲讀着，體會着，試着融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而後的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了昇華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也儘量嘗試着去感受。閲讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。

閲讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用侷限於過去，或展望於未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。

遇見他作文篇2

我知道父愛如山，它無私也偉大。它使人甘於奉獻一切，它與母愛並無不同。如果母愛是把孩子緊緊拴在身邊，那麼我認識的這種父愛就與母愛相反。

小時候，下午放學回家時，我總是愛跟小夥伴們在家附近玩耍一會兒再回家。有一次，我不小心摔倒了，把手也磨破了，膝蓋也擦出血來了。小夥伴們都圍在我的身邊，詢問我有事沒有？而這時，爸爸走過來了，他提着一個包，像是要外出的樣子。爸爸問我：“你怎麼了？”我一看爸爸來了，便委屈地大聲哭起來並告訴他：“我受傷了，很痛。”而爸爸只是瞟了我一眼，説了一句：“趕緊回家吧！讓媽媽幫你處理一下，我還有事。”就轉身走進巷子盡頭那個轉角了。

我見此狀，便跟小夥伴們抱怨：“哼！我爸爸一點都不關心我，也不關心我疼不疼。”小夥伴都紛紛安慰我：“他不是不關心你，他應該還是很愛你的。看！他還在那兒看着你呢！”小夥伴們指着那個轉角。我抬起頭看向那兒的時候，爸爸只給了我一個眼神，就走了。當時我還小，不知道那個眼神裏包含了什麼。

長大後我明白了，那個眼神裏充滿了無奈和心疼。因為爸爸知道，他們不可能一直陪伴在我身邊，所以早早地就想建立我的獨立性。不想讓我長久地依賴於任何人，所以才選擇轉身離開，但他並不是不愛我。

長大後，那條巷子盡頭的轉角，我遇見了愛，遇見了偉大的父愛，而那種父愛的名字叫作“放手”。

遇見他作文篇3

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，彈指間，眨眼間，驀然回首，那段時光早已離我遠去，捉不住的時光，毫不留情地越出手指縫隙。記憶也隨之逝去，沉浸在深秋明亮而温暖的陽光中，混亂的記憶，但記憶中的那段時光明淨如同秋水。

隨着秋景，我的思緒又飛到國小時光，他的身上。陽光下，一個又高又瘦，身着一身運動裝，半寸的短髮像秋天的蘆草一樣又乾又硬的男孩在打籃球。他的模樣清晰的浮現在我的腦海裏，他，我永遠的好朋友。

國小，他是一個十分聰明但卻不用功的學生。不巧，那次調換座位，我和他成為同桌，開始，不知怎麼特別歡迎他。但還沒過三天，我就有些厭煩他了。上課時，“喂!幾點了?”“這題怎麼寫?”……“a同學該交語文作業了。”“我忘記寫了，別和老師説，下次我一定寫作業。”回答的到乾脆，而我也希望他下次寫作業，沒有考慮到他會不講信用，傻傻地勉強答應了他，欺騙了老師，對老師説：“今天作業齊了。”老師也信以為真。可第二天，“a同學交語文作業了。”“哦!我又忘記了。”出乎我的意料，他竟然真的沒完成作業。我如實的向老師彙報了。

那一次，他真的深深地感動了我。那一次，我和我的同學發生了衝突，矛盾特深，我們之間的同學情出現了深深的裂痕，而我，因此心情特別不好。下午放學時，他對我説：“一會兒和我去操場。”我沒説什麼便和他一起去了，他讓我和他的朋友們一起打籃球，下午，和他們一起玩，雖然總丟分，但卻是發泄出來了，心情特別舒暢。休息時，他關心地對我説：“有什麼需要我幫忙的，儘管和我説。”一句話把我懵在原地，平時我們之間很少説話，可當我沮喪時，才發現友情意在我們之間萌生了，而且特別深。

雖然你缺點不少，但在我心中你卻很完美!

夢，總不夠漫長可我們需要夢想;情，總讓人受傷可我們還念念不忘;雨，下得再漂亮可我們還喜歡陽光;你，雖不在我身旁可我從未將你遺忘……最好的朋友。

人的一生遇見的人很多，大部分人都是隻陪你走一段風景，但我依舊感謝你我生命重疊的那部分，留下的盡是美好……

遇見他作文篇4

總有人在身旁閃光。

——題記

樓下的黃大爺，六七十歲了，頭髮花白也不見染，成天頂着黑一塊白一塊走着。他養一隻威風凜凜的狗，每天清晨都帶它下樓溜圈兒，他腳下生風，走路的模樣比二十歲的年輕人還要爽利。

我每日走得極早，常常在電梯裏遇見他，他牽緊狗繩，操一口流利的普通話和我聊天，我也漸漸和他熟絡起來了。黃大爺頂愛看新聞，還老喜歡拿時政題考我。

之前有段時間，黃大爺全身心地投入在環保中，為啥？“王永康書記説了，我們要搞煙頭革命，我們要建設美麗西安！”從那時起便常常遇到他了。他原本只是清晨出來溜圈兒，現在幾乎全天候地待在小區裏，提溜個白袋子，看見有垃圾紙屑就撿起來往袋子裏扔。大垃圾桶旁垃圾漫出來了，他擼起袖子，帶上一雙陳舊的白手套工作起來。他常常將垃圾袋打開，從中挑揀着放到“可回收”與“不可回收”的筐中去；若沒時間，就將它們一併放在最後的大垃圾桶內。黃大爺的額頭上老是佈滿了汗水———對於他這樣一個上了年紀的人來説，這份工作着實不輕鬆。

黃大爺自然也撿煙頭。當他看見有人要隨手丟棄煙頭時，會急急地衝上去喊住那人；他在地上看見撒了一地灰末的煙頭時，會一邊清理，一邊跳着腳兇狠地罵，幾乎要將那個人全家都問候一遍。久而久之，大家都怕了他，於是小區變得乾乾淨淨了，幾乎見不到什麼垃圾。

有一次我問他為什麼如此賣力？不是有環衞工嗎？他憨厚地笑笑説：“他們也很辛苦啊！如果我們每個人都能儘自己的一份力的話，不也要給他們省不少麻煩嗎？”

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。黃大爺正像大海里的一滴水，像沙漠裏的一粒沙，儘管微小，卻也推動着匯成大海與沙漠。同理，如果我們每人都能像黃大爺一樣為社會貢獻一份氣力，那麼社會就必將更加美好！

走下樓，常常會在小區的某個角落遇見黃大爺忙碌的身影，遇見他，就是遇見更多更多的閃光的美好！

遇見他作文篇5

美麗無邊的星空，無數的星星，總有一顆會屬於我，他可能照亮了我的生活。

有一些驚奇的相遇，就比方説我遇見你……“哇哇哇”，產房外的男人停止了焦慮的走動，用一雙温暖的手抱住了我，那手掌很大，他輕輕地將我的頭靠在他的手臂上，不停地對我笑着“小天使啊！你終於出生了，你可折磨壞了你的媽媽，不停用小腳蹬着她的肚子”，我感到抱歉的眨了眨眼，他一直抱着我，直到我在他懷裏睡着。

“星月，星月”爸爸回來了，這時的我已經1歲了，他再次用手掌抱住了我，只是這時的手掌已經不温暖了，我甚至有些認不出他是我的爸爸，產房外那個男人不再讓我熟悉，我出生後，他忙於工作，不僅沒有陪伴，他也很少回家。我從他的懷裏掙脱了出來，用小腳踢着他，表示對他的厭惡，爸爸放開了我，但他眼眶卻紅了，都怪我，孩子都1歲了，見我才幾面，不認識是正常的，爸爸用手擦去自己的眼淚，默默的走回了房間。

隨後的日子裏，爸爸丟掉了工作的事情，全心全意的陪伴着我，教我寫自己的名字，教我認識漢字，我們一起嬉笑打鬧，漸漸的，我開始依賴他，他總是會用他大大的手掌牽住我的手，用最温暖的笑容面對着我。

我們在草地上奔跑着，他會在我前面給我引路，而我則像“跟屁蟲”似的跟在他的身後，追隨着……爸爸，接球，你叫我什麼？”爸爸，你終於肯叫我了，三個月了，終於叫我爸爸了，他從草坪中央飛奔過來，將我舉的高高的，不停用他的臉頰貼着我的臉頰，夕陽西下，我們大手牽着小手走在了回家的路上。

“嘀嘀嘀”時間表不停的走着，高大的他竟不再高大，上了國中後，我與他失去了交流，他突然不像小時候那樣嘮叨了，任我去做想做的事，總是默默在身後為我提供一切有力的資源，陪着我長大。

十六前，我們在產房相遇，這驚奇的相遇，讓您成為了我的父親，感謝遇見，感謝給予我成長機會的爸爸。

夕陽西下，遇見美好……

遇見他作文篇6

一曲豪放、激烈的《戰馬奔騰》，馬蹄聲、嘶鳴聲，彷彿把我帶到了當時硝煙瀰漫的古戰場……

六年二胡生涯，六年輾轉流連，多少次在冷漠中重拾温情，只感謝一路有您！記得幼年那個孱弱的我——那與二胡不相上下的個頭，拉着咿呀難聽的音符，手指僵硬按不穩，可幼小的我還是執意地選擇了二胡。有一次，靠在牆角聆聽老師輕鬆地拉出悠揚的樂曲，我是那樣的陶醉和羨慕不已。於是，在人生的路上，我便有您相伴。

學校舉行藝術節聯歡會，我躊躇滿志，上台拉了一首激昂的《賽馬》。我一手持弓，一手在琴絃上流暢滑動，全心全意地投入我的激情，那一次，老師和同學們為我熱烈鼓掌，我喜極而泣……我愛音樂！

平淡的日子裏，我攜着您，您伴着我，就這樣心照不宣、義無反顧地走過來。在您的世界裏，我感受到了音律的豪放，品味到恢宏的氣勢，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的企盼，那是一種超然物外的淡定，還有與音樂共舞的忘我的瀟灑。

期末複習的時候，曾一度冷落了您。考完試後，我第一時間抱起了您。這才發現，一路風風雨雨，早已與您不離不棄。在您的包容下，我的手指隨心所欲地在琴絃上跳躍着，我的情感毫無保留地抒發。我捧着您，恰似與闊別多年的老友相擁。

雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。您跟着我，品味過春榮夏酷，見證了秋悽冬寒，永無厭倦地聽我訴説，為我分擔，感謝一路有您！

相遇總是那樣的偶然，牆角老師拉琴的聲音，讓我幼小的心靈，多了一位相遇的伴侶。於是，二胡伴我走過了一個個春夏秋冬，至今如常。