描寫菜的作文最新8篇

我們在寫作文的時候需要讀清楚題目，根據要求來寫，要寫出好的作文，就必須多讀書，積累詞彙量，本站小編今天就為您帶來了描寫菜的作文最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

描寫菜的作文篇1

一天又一天，一秒又一秒的過去了，今天到了清明節，我跟着爸爸媽媽、爺爺奶奶還有弟弟妹妹一起去山上掃墓。

我們帶了雞鴨魚肉，還帶了米飯，和酒，還有紙錢等東西上了路，我們走過青石板鋪的小路，走過一條清澈的河，我們來到了曾祖父的墓前。

當爺爺看見了，説：“爸爸啊，兒子來看望您了。”

爺爺説完後，流下了傷心的眼淚，然後我們就燒起了紙錢，把雞肉、鴨肉等東西放在墓前，我們就跪拜磕頭。

接着我們又去祭拜曾祖父了，這時天下起了雨，我不禁吟誦起古詩來，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

在曾曾祖父的墓前，我向後看了看，看到了一個湖，湖水慢慢的流着，好像是祭祖的人流下的眼淚，湖邊還有許多的柳樹，在輕輕的擺動。我走到曾祖父的墓前，看見有很多的野草長在墓上，野草們一根根向下垂，像在遮掩着什麼，是為了不讓我們傷心。

我們在曾祖父墓前，焚香、燒冥幣，跪拜磕頭，然後我把野草拉開，看見曾曾祖父的墓上刻着的話，不禁朗誦起來：只有珍惜時間的人，才不會後悔。

我們回到家後，我問：“曾祖父墓上刻着的字是什麼意思？”

爸爸説：“那字的意思是讓我們珍惜時間，老了後才不會後悔啊！”

我聽了爸爸的話，再也不會浪費時間了。

描寫菜的作文篇2

清明時節，風逐飛紅，漫天杏花煙雨中，飄落幾世等待？

在忙中偷空，一個人踏上了回老家的路途。風捲着長髮向後飄，我的步子停在了家門口。怎麼了？回到朝思慕唸的老奶奶的身邊了，我怎麼猶豫了？

我進門時，老奶奶嚇了一跳，然後緊緊的抱住了我，一直笑，沒有説話。奶奶笑呵呵的説：雪兒來了，我去給你做好吃的。她似乎認為讓你吃好了，她才安心。我坐在老奶奶的身旁，這種四世同堂的感覺真的很幸福。

我的手觸及到老奶奶的手，一層薄薄的皮層包裹着青筋和血管，她把我的手握的更緊了。

“清明瞭，回來了。”她問我。

“恩。”

“偉偉沒有來啊？”

“沒來。”我扯着嗓子，生怕她聽不見。

“不上學了？”

“放3天假。”

我幫她整了整頭上的帽子，她的上眼皮已經垂下來遮住了眼睛，她的臉上已經刻畫着她的飽經滄桑，最近的身子又不是很硬朗，小腳在地上挪動着，她羸弱的像風中的小草。

吃過飯後，我拉着她照相，她像個國小生一樣，在椅子上坐的很端正，低頭看着地板。

“看這兒，老奶奶，看這。”

她抬頭看看我，又低下頭，抿着嘴笑。之後，我摟着她，自拍。她還是低着頭。

“偉偉，沒來啊？”

“沒來。”

“不上學了？”

“放3天假。”

……

“清明瞭，回來了”

“恩。”

……

同樣的問題，我回答了不知多少遍。

我告訴自己，下次來，一定把弟弟帶來！

我輕輕的趴在她的腿上，陽光下，很暖。她用手摸着我的頭髮，又在問剛才的問題。

村頭的杏花樹開了。

以前杏花開的時候，老奶奶總會牽着小小的我，在樹下玩耍，一雙有力的雙手緊緊攬着我。現在杏花又開了，我攙扶着她坐在樹下的石頭上。她説，就在這給你老爺爺上墳。半個多世紀前的故事，在這是怎麼出演的？

她又抿着嘴在笑，風吹杏花，飄落在笑容裏。

描寫菜的作文篇3

當我聞着自己沁人心脾的清香時，當我欣賞着自己潔白、柔軟的衣服和嫩黃的花蕾帽時，當我在微風中向人們和我的同伴翩翩起舞展示自己妸娜的身姿的時候，我聽見他們在説：＂這朵荷花跳的真美，它是荷花池中最美的一朵，真是出淤泥而不染啊＂！

我熱烈的舞蹈連小魚和蜻蜓都為了歡呼，蓮荷葉姐姐也和我一起舞蹈。

描寫菜的作文篇4

清晨6點，天才朦朦亮，山還蒙着她那神祕的面紗，而鄉下的人們已經醒來了。人們穿上樸素的衣服走出家門，或是打開羊圈放羊，或是打開雞窩餵食，或是打開鴨舍的門趕鴨子下水。

7點，整個村子甦醒了，路上已經可以看見玩耍的孩子。河裏的鴨子歡樂的叫着，彷彿在説：“水暖啦，水暖啦，可以游泳啦！”這時的山林裏，依稀有鳥兒在歡叫，山間有很多的竹子，青的葉綠的竿兒，投下一片綠綠的濃蔭，如果仔細找找還可以看見正好奇的看着世界的小竹筍呢！

中午，走在鄉間的小路上。你可以聞到從人家房裏飄出的陣陣飯菜香味。有些人家還搬出桌椅，端上飯菜，天高地闊地吃起來。鳥兒在他們頭上歡唱，顯得十分和諧。

下午，太陽火辣辣的。我和幾個同伴耐不住炎熱。換上游泳衣，跳入清澈見底的溪水中。“撲通，撲通”落水的聲音此起彼伏。我們時而比誰憋氣的時間長，時而比誰遊的遠，玩的是不亦樂乎。

游完泳我穿好衣服準備回家，回家不可怕，回家的路上碰到鵝那才叫可怕。這不，被我碰着了，我小心翼翼的走過，這時，那頭鵝調轉過頭來，還哇哇大叫的追着我跑。，我受了驚嚇，“咻”地一下就跑掉了，還很快呢！這事直到現在想起還戰戰兢兢的呢！

晚上，人們累了。躺在牀上，熄燈，準備睡覺。這時，知了唱起歌來。那歌聲好似催眠曲，伴着人們進入了夢鄉……

描寫菜的作文篇5

作文一：放煙花

除夕夜，深藍色的天空中，無數的星星閃着可愛的眼睛，它們和地上的孩子們一樣，都迫不及待的等着五彩斑斕的煙花。

“啪!”一聲鞭炮劃破了寂靜。緊接着，喜氣洋洋的“紅串兒”開始“噼裏啪啦”地唱起了歌。在紅色的煙霧中，越來越多琳琅滿目的的煙火加入了這吉祥的宴會。

“咚!砰!”巨大的煙花在空中綻放，有的宛如一把把巨大的花傘撐了開來;有的像一條條金色的巨龍，一邊吼叫着，一邊朝着天空騰飛;有的像一朵朵爭奇鬥豔的花朵，競相開放;有的好似仙女下凡，翩翩起舞，臂挎花籃，採摘鮮花，懷抱琵琶，輕撥銀弦……一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，五花八門，五光十色，把天空點綴成一座靚麗的大花園，夜空頓時變得光彩奪目。

孩子們也躍躍欲試，在院子裏放起了五彩繽紛的小煙花。你瞧，種類真是五花八門：有金光燦燦的“仙女棒”，有絢爛多姿的“孔雀開屏”，有喜氣揚揚的“金箍棒”，還有五光十色的“風火輪”……我也按捺不住激動的心情，拿起一個叫“旋轉木馬”的煙花，迫不及待地點燃了它，小心翼翼地把它放在地上。只聽“滋滋滋”幾聲響後，“旋轉木馬”突然在地上急速旋轉起來，並向外發出彩色的光芒和金色的“小星星”。它越轉越快，“咻”的一聲，直衝着天空，“啪!”，綻開一朵五顏六色的七色花。“真好看，我也要放!”弟弟興高采烈地叫道。我們放了一根又一根，一種又一種，煙花映紅了我們的臉頰，小手不住的拍打着，彷彿在給這鞭炮聲伴奏……

今年的歡樂除夕夜，真是個“火樹銀花不夜天”啊!

作文二：看煙花

除夕之夜，我來到表姐家的小區，欣賞煙花美景。

我看到一個女孩把一個煙花小心翼翼的放在地上，再抽出打火機，她的手直髮抖，我猜她肯定害怕了，我想看看她究竟、能不能放出煙花，所以決定在一旁觀察她。

過了一會兒，她才下定決心，伸出顫抖着的手準備點火。點完火，她如同閃電一般跑開，生怕自己被燒着。她捂着耳朵，靜靜地坐在那裏。過了好久，煙花絲毫沒有要“升空”的樣子，她躡手躡腳的走過去仔細一看，原來，她剛才太害怕，所以，沒點着。於是，她又下定決心，準備再點一次。這次，她壯起膽子，拿着打火機，走向煙花。這回，她絲毫沒有害怕的架勢，我想，她一定是有經驗了，所以，不那麼害怕了。

她拿着打火機一點，又跑得遠遠的。真是功夫不負有心人，煙花終於被點燃了，那煙花像火箭一樣直入空中，又像孔雀在美麗的夜空中展屏，美極了!不過，這美景如同曇花一現一樣，不過一會兒就消失了。

煙花的形狀可真多啊：有的像一條金龍，直入夜空;有的像一顆流星，一閃而過;有的則像天女散花，漫天飛舞……真是形態萬千;煙花的顏色可真多啊：紅色、粉色、紫色、藍色、綠色、黃色……真是五彩繽紛;煙花的聲音可真響啊，好像大地都被震得顫動起來!

放完煙花後，空氣中瀰漫着濃濃的火藥味，好像把空氣點着了也會炸開似得。

這景色美得真是無法形容，可是，放煙花的時候一定要注意安全哦，要在空曠的地方放，而且要點着煙花後，迅速跑到遠處。不然，自己會被燒傷，而且周圍的房屋也會受到連累。

12點過後，煙花放得漸漸少了，我們也準備上樓睡覺了。雖然煙花放完了，但是那引人入勝美景卻深深地印在了我的腦海中。

作文三：元宵節放煙花

今天是正月十五，一年一度的元宵節又到了。每當這個時候，我就想起了看煙花。

呵!看煙花的人人山人海，大家都在議論，想象着美麗的煙花。仰首望天，盼望着黑夜中出現光點。“嗖”一聲火苗沖天的汽笛，打破了剛才的話語，火苗像彗星一樣，拖着金色的小尾巴，投進了黑夜的懷抱。“轟”火苗駛出齊天大聖的“七十二變”，瞬間在空中綻開了美麗的笑容。嘿!瞧，一個光彩奪目的花中皇后——大牡丹閃亮登場!顏色多得數不勝數：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，比朝霞雲朵還要豐富，碩大無比。它那高雅素潔的舞姿令觀眾們讚不絕口，我也情不自禁地大叫，接着，那牡丹那牡丹分散成了閃爍着的小星星在空中搖搖欲墜，這個牡丹還沒有謝幕，哪個紫色蘭花又接踵而至。煙花們一個又一個地粉裝登場，他們那優美的舞姿令我們眼花繚亂，連連叫好。

不過最出眾的還是“流星雨”，只見火苗一飛沖天，頃刻間在空中炸開，聲音如雷貫耳，炸開的流星拖着細長的尾巴四散奔逃，又飄飄然燃地落了下來，拖去了小尾巴，瞧!尾巴們成了才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，隨後升騰起一縷白煙，宛若春風裊裊，我的思緒飛到了“碧綠粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的柳樹羣中。夜空像是一條包羅萬象的錦緞，繡上了一個又一個五光十色的花卉，絢麗多彩，令大家發出雷鳴般的掌聲。

煙花晚會結束了，我仍沉浸在光彩閃耀之中，我真佩服煙花，他們一個個衝上雲霄，霎時粉身碎骨，雖生命短暫，但他們為了大家，做出了流光異彩的光亮形象，這是多麼可敬可讚的“煙花”精神啊!

描寫菜的作文篇6

“哦哈哈”從大巴里傳出我的笑聲，是什麼讓我這麼高興呢?別忘了，今天可是重陽節啊!我們一大早就乘着大巴前往目的地——馬仁奇峯。

車窗外的風景襯着我的好心情，掛在天空上的太陽，今天也顯得格外耀眼。滿載着好心情，出發!作為小記者的我和姐姐第一次參加出遊活動，別提多高興了，一大早就按耐不住興奮的心情來到報社集合。現在在車上，想到馬上就能到達目的地，更是激動。

三小時後，我和姐姐還有堂姐一行人順利下了車，來到目的地——馬仁奇峯。進入大門，我才知道整個景區由太陽山、月亮山兩座山峯組成，兩山既相對又相連，相映成趣，奇峯迭起。左手邊的紅色收藏和右手邊的月亮湖更是引人入勝。隨着前進的腳步，我們又來到，天下第一福鼎，之見在廣場上聳立這一座高9.9米、重88噸的“大福鼎”，極為壯觀。鼎身鑲嵌着999個字體各異、大小不等的“福”字，彷彿是在祈求世界和平，又壯觀又漂亮，不愧是稱作“盛世福鼎天下第一”。在一系列的祈福活動後，我們又隨着導遊來到楠木竹林。一進竹林，微風送來陣陣露珠和野花的香氣，腳下的落葉彷彿是柔軟的.地毯，踩在上面，“咔咔”作響，竹林裏，好清爽!我們按照計劃裏的活動進行登山比賽，老少皆宜。大家都使出全身幹勁，奮力向上攀登。在背上沉重的揹包，也輕了許多，登山，太簡單了!雖然最後大家都原路返回了。

上午的活動結束了，到了中午，應該去吃中飯了。我們到了指定的土菜管，大吃了一頓，大家誰也不客氣，其中還有許多小朋友，為慶祝重陽節，大展才藝，讓在場的老爺爺老奶奶都笑出了聲。午飯後，是自由活動時間，大家都奔向自己喜歡的地方，我和姐姐還有堂姐最鍾情竹林裏簡單的遊戲設施。蹺蹺板，鞦韆啊，什麼之類的。我們玩得都很開心。時光飛逝，1：30了，我們匆匆趕上了車，一陣發動聲後，帶走了登山比賽的辛苦，留下了一天的快樂和愉悦。

難忘，重陽節……

描寫菜的作文篇7

如果我是月亮，那該有多美好啊。我可以擁有她的温柔，也可以擁有她的美麗，我可以用小小的光亮指引方向，也可以成為人們想家的陪伴。如果我是月亮，那該有多美好啊！

我喜歡月亮的温柔。如果我是月亮，我也要像其一樣温柔，在月夜裏給大家美好的夜晚，給所有人長夜無夢的安眠。有月亮的夜晚，微風也是温柔的。她們輕輕吹拂着你的臉頰，讓你不自覺抬頭去看她，看她或圓或彎掛在高高的天上。有時候，她也會掛在樹上，那更讓人留戀她的温柔了。好似那棵樹也能接納我們，讓我們走過去依靠着，想一些月夜裏的心事，想一些月夜裏的美好。

月亮的美麗，據説是因為有嫦娥在的緣故。這讓我更加期待我是月亮的如果，這樣的如果讓人長壽，也讓人幻想。不過如果我真是月亮的話，我想讓嫦娥的生活暖和一些，偏粉色一些，玉兔的温度也要高一些，再把嫦娥的身邊再放一些有温度的人，凡人、仙人都可以，只要能夠讓嫦娥生活的暖和一些就好。

我説出我是月亮的如果，還有一部分原因是我想要用月亮那小小的光亮給人們指引方向。太陽在黑夜裏是不出來的，這時候如果沒有月亮的話，走夜路的人是會害怕的吧！如果我是月亮，那我一定要像一盞小燈似的，發出自己小小的光亮，為路上的行人指引方向。讓他們都能夠找到回家的路，亦或是通往未來的路，讓他們少一些磕磕絆絆，多一些一路平安。

如果我是月亮，那我也可以陪伴着那些想家的人度過每一個思鄉的夜晚了。這樣的夜是孤單的夜，如果我是月亮，那我也能為他們分擔一些憂愁吧！

描寫菜的作文篇8

重陽節已經過去了，但與此有關的一條新聞卻仍發人深省。重陽當日，解放日報記者進行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪的年輕人不知道當天是重陽節，有的知道重陽節，但不曉得重陽節與尊長敬老之間的關係。

重陽節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法迴避的另一個事實是，在傳統節日被淡忘的同時，西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷於西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。

事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積澱形式，是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道為什麼要在重陽節登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節為父母送去一份祝福。這種對重陽節“有名無實”的認識，反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

當然這種弱化需要辯證地看待。對於傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對於那些類似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育於後者之中的倫理規範與價值觀念，成為構築現代人格的重要力量之一。

在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背後，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有25所中國小把誦讀四書五經的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。

我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多瞭解一下自己祖國優秀的文化遺產，並在這種優良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟樑之才。