窗與鏡大學聯考作文優秀6篇

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窗與鏡大學聯考作文篇1

要軍訓了，還不用上課。“哈哈哈哈！”回到家，我便肆虐地笑了起來，但是，事實確實如此嗎？

一到校，看着大家滿面春光，精神抖擻，我更加高興了。“好事”一樁樁地來了，接着廣播便説：“請六年級同學到操場上軍訓。”我懷着一顆激動的心蹦蹦跳跳地下樓了，但是迎接我們的都是一副嚴肅的臉色，教官一雙古井般深邃德眼睛盯着我們，隨即一聲怒吼，即之言道：“按早操隊伍排好隊。”一聲剛落，有是一聲巨吼：“立正！”吸取上幾屆的經驗，我們立馬回過神來，兩腳併攏，支都不敢支一聲。

教官先教我們正規“立正”。挺胸收腹，五指併攏，並放在褲兩側縫線處。約摸三分鐘，大家的動作便整齊劃一了，接着教官便命令我們原地站立十分鐘，大家覺得也就十分鐘，很快就過去了，可實際上不到五分鐘大家腿就開始酸了，甚至連腰都痛了。但是校長在軍訓前謹戒我們：“流血流汗不流淚，腿痛腰痛不喊痛。”所以，我們謹記“軍令如山”這一道理，縱使汗流浹背頁毫不怨言。

第二個任務學會下蹲，大家終於解除了一個不能下蹲的噩夢，但是，一“病”未除，一“病”又起，而且此“病”的摧殘比起彼“病”猶之有過。大家一會兒蹲下，一會兒站起來，弄了二三十回，腳骨頭，一彎一平，“咔嚓咔嚓”的聲音一個接一個，令人有一種不如死，若生若死的感覺。教官並非“鐵人”，在看到我們那欲哭無淚的表情後，也是網開一面，讓我們稍作休息，這可真是沙漠中的清泉，讓我們“死裏逃生”。

第三個任務是學會四面轉體。雖然比上面兩回略微簡單，但還是讓我們痛不欲生。緊接着教官們便叫我們四個班一齊站好，將剛才所學的統統演練一遍，並提出缺點，結合經驗，還告訴了我們今天的軍訓宗旨：學會自律！

這是軍訓的第一天，我學會了自律，學會了克己，但是明天還有訓練，啊，時間過慢點呀！

窗與鏡大學聯考作文篇2

理想就如人生的蠟燭，從頂燃到底，一直是光明的;理想是朝着奮鬥目標奮勇前行的追求;理想越崇高，人生越輝煌，生命越有價值。只有插上理想的翅膀，才能成就美好願望。理想是奮鬥的目標，是有智者的指南針，是向上攀登的推力。

小的時候，父親問我長大幹什麼?我摸摸腦袋：長大後我要像一隻雄鷹，在藍天上展翅遨翔。上國小三年級，父親又問我，長大後幹什麼?我眨眨眼睛：長大後我要當一名宇航員，飛向藍天，飛向宇宙。每個人都要有人生奮鬥目標，堅持這個目標，朝這個目標前行，就是理想。

我的理想是成為一位教育工作者，一位優秀的人民教師。

教師是一盞燈，照亮同學們前行的路;教師是一把傘，風雨來臨時，為同學們避風擋雨;教師是一片藍天，引領同學們奮勇飛翔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是評價教師最好的寫照，也是我理想成為一名優秀教師的原因。

自從有了這個理想，我開始關注老師的言行舉止，我從中汲取養份。上課，我全神貫注地聽老師講課，耐心聽老師講解，分析要點。牢牢記住每位老師講課的細節、口語、行為，為以後教師生涯做準備。因為我知道，要想成為一名優秀老師並不容易。必須從小養成努力學習，刻苦鑽研，樂於奉獻的精神。我總是以國小班主任陳紫娟為形象代表，以語文劉老師等為榜樣，使自己向她們看齊。

每當上課的時候，老師對同學們的嚴格要求給我留下了深刻的印象;下課的時候，老師關懷同學們的眼神，我牢記在心;放學後，老師對同學們的叮嚀，我記憶深刻。自己的老師，才是學習的榜樣，才是實現理想的推動力。

當我知道，老師廢寢忘食地為同學們批改作業時;一絲不苟為同學們講解難題時;絞盡腦汁帶領我們班綜合水平走向全年級前列時，我深深地知道，作為一名優秀的責任多麼沉重，奉獻多麼艱辛呀!當我發現陳紫娟班主任的黑髮變成白髮時，我深深知道，在同學們進步的背後，卻是老師們辛苦的付出和汗水。

有了教師這理想後，我一定要有樂於奉獻的精神，學無止境的求知，為祖國教育工作奉獻自己的力量。

長大後，要將學到的優點帶進我的言行之中，我會暢談和分享教學經驗，使同學有一個健康、向上的學習心情。我將毫無保留地將我的知識傳授給學生。我要像春雨那樣，澆灌幼苗;我要像燭光那樣，照亮心靈;我要像台階一樣，承受着我的學生一步步踏實地向上攀登。

窗與鏡大學聯考作文篇3

要回家了，我們打點好行李，然後下樓去吃早飯。爺爺奶奶早已起來了，已經為我們準備好了可口的早飯。

鳥籠裏的那兩隻鸚鵡也在喳喳地叫着，好像是在為我們送行。打點好一切，我們踏上了回家路。爺爺執意要送我們。他已經七十多歲了，身體又不是很好。我們都勸他回去。但他不肯。最後我們只能妥協。

到了車站，因為是在春運期間，大家都在等車。爺爺就陪着我們，不停地叮囑我們要注意這注意那，彷彿他總也不放心似的。

車終於來了。車上都是人。爺爺馬上擠到隊伍的前頭，跳上車，為我們找一個位子。可當我們上車時，才發現車裏已經沒位子了。爺爺似乎覺得很內疚。他兩隻手不停地搓着，低下了頭，就像是做錯了事的小孩子一樣，無奈地説：“人太多了，看樣子，你們只能坐小板凳了……”説着，他又馬上忙着幫我們去找小板凳了。他彎着腰，低下頭，幫我們把小板凳放好，等到我們都坐穩後，他才安心地離開，還不時地轉過頭來看看。

我在車窗中看到他的臉。他的臉上早已佈滿了皺紋，皮膚也因為生活的磨鍊而變得粗糙，頭髮也已經花白。前幾年，因為胃難受，七十多歲的他還去做了胃鏡，但現在看上去他依然很精神。有時去找人下棋，有時去教堂裏面做伴奏，疾病在他身上的影子早已慢慢褪去。

車慢慢地開動了。他的臉漸漸遙遠。突然我才發現，不管我們長到幾歲，年紀有多大，在大人們的心中，我們永遠都只是一個孩子！我們在爺爺家時，雖然他活不多，但依然可以感受到他對我們的愛。有一次，我不小心把手弄傷了，只是個小小的傷口，但當我偶然提起時。他眉頭皺了一下，説：“一點小傷口也要傷口貼貼好呀”。於是就馬上停下手邊的事情，穿上鞋子，打開門甚至連手套都沒來得及帶，就為我去買傷口貼，門裏吹進來的風很冷，但我心中卻很暖。就算我們很少聯絡，一年也只去爺爺家幾次，但我們畢竟是一家人，血濃於水。

終於看不到他的臉了……我才回過頭，陽光如此燦爛，照進窗子裏。體味這一份愛，這一份情，這便是親情。

窗與鏡大學聯考作文篇4

自律是優良品德之一，是一種不可或缺的人格力量。在現在的社會中，不少人都想做那個“最真實的自己”，不進行自我約束，為自己心中的自由，去打破一條又一條的規則，對於這樣的現狀，我只想説：唯自律，方自由。只有我們從內心開始自我約束，才會獲得與其相對應的自由，才能發現更好的自己，才能去追求更有價值的人生。

做到自律，我們要下定決心從思想上約束自己。戰國著名政治家蘇秦，因學問不深而被他人所恥笑，所以，他下定決心，發奮讀書。每當他讀書到深夜，卻經常犯困。於是他想出了一個辦法：每當睏意襲來，就用錐子刺自己的大腿，以疼痛激勵自己的決心，最終自成一家。許衡是我國一位傑出的思想家，他身處亂世，在一年夏天逃難時，遇見了一棵梨樹，樹上長滿了果子，飢渴的眾人開始採摘梨子，只有他在原地，不為所動。有人詢問他為何不去摘梨，許衡回答：“雖身處戰亂顛沛流離，此樹無主，我心有主。”許衡因心中有“主”才能無動於衷，在他心裏，“主”即是自律。

做到自律，需要內化於心，外化於行，從行動上來約束自己。偉大的物理學家牛頓，在與朋友聚會時，實然想起家中有一瓶好酒，叮囑朋友後獨自去取酒回來。他的朋友左等右等，等了很久都沒看見他的蹤影，於是去牛頓家探個究竟，可誰都未曾想到牛頓在取酒時憶起自己未完成的實驗，一頭扎進了實驗室裏，牛頓的自律，體現在他的行為上。

做到自律，我們還要靠外界來約束自己。古代有一個讀書人，他總是讀書到深夜，因害怕自己昏睡，在房樑上繫了一根繩子，另一端系頭髮，當自己昏昏欲睡時，頭髮會被拉得很痛，這樣迫使自己清醒，他的自律，體現在外界之力的作用上。

“如若你想征服全世界，你就得征服你自己。”自律，是成功的敲門磚，是成功的奠基石，是我們人生中不可缺少的品德，讓我們從思想、行動、外界上來的約束自己，不斷完善自己，唯自律，方自由。

窗與鏡大學聯考作文篇5

宏通科學之道，微感自然之美

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里”。這是世代積累傳承的觀天經驗，但看雲捲雲舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界範圍的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然並無需劃分出“近”與“遠”。

對於自然，人理應藉助科學發明和經驗去了解，通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之通，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。

科學與自然不曾分離，從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之於自然，甚為渺少，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧祕，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出户而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的侷限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾説，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利於培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一，人生於自然，也歸於自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息，物我一體是古代給人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心於自然山水，感受天光雲影之變，細觀雲過水動之美，創作出“空山新雨後，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融於自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學説中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調，在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方法，也無法抵抗科學發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一，就像時興的觀星活動，利用高科學望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”！

宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。

窗與鏡大學聯考作文篇6

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由;壁虎掙脱掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全自己的性命。算盤如果變得座無虛席，也就喪失了運算的能力。學會捨棄，是一種財富。陶淵明因“不為五斗米折腰”捨棄了官位，才獲得了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，並贏得千古美譽;李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩人。

曾獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門實驗科學”的影響，追隨著名物理學家泰勒博士研究物理，他一直想寫一篇實驗論文，但最終沒有好的發現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動手能力比別人差。

後來，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鍾愛的實驗室，轉向物理理論領域的研究，最終成為一位傑出的諾貝爾獎的獲得者。

丁俊暉之所以能在國際斯諾克界取得如此的成績，都是緣於他在國中時做出的一次選擇，當時他十分喜愛枱球，並顯示了一定的天賦。然而傳統觀念卻是“萬般皆下品，惟有讀書高”，他的學習成績很差，他不知如何選擇。在與父親商量之後，他毅然放棄升學，專攻“斯諾克”，終於取得多次公開賽冠軍和世界冠軍，被稱為“東方之星”。這些都源於他善於捨棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

有這樣一個真實的故事，在馬達加斯加羣島有一羣頑皮的猴子，經常偷吃人們豐收的花生糯米，這裏的人們想了個辦法，將花生糖果放到了一個頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時，將手伸進去，抓一把花生糖果後才發現這時手已經出不來了，直到人們抓住它時，它依舊不想放棄糖果，不會適時的捨棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

正如你穿着衣服和鞋襪挑着擔子進入溜滑的田埂上時，就會心跳加快雙腿發抖，擔子沒有加重，也不是你沒有能力挑擔子，而是你擔心摔倒，弄髒衣服，顧慮太多。當你脱去衣服和鞋襪，你會很快地走出田埂，適時的捨棄使你獲得成功。

鳴蟬的捨棄使它獲得自由，壁虎的捨棄使它重獲生命，算盤的捨棄使它擁有價值，正確的捨棄才會使你走向成功的彼岸。

當然，不是所有捨棄都會使你成功，錯誤的捨棄只會讓你距離正確的道路越來越遠。正確捨棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確捨棄，還真是人生的一個大問題，需要我們好好學習呀!