個人實習鑑定與自我介紹

轉眼間半年的實習生活即將結束，經過半年的實習，我最大的感覺就是當老師不易，當好老師更不容易。

每一個行業都有該行業的一個規則，各行業的成員更是有着自己的一份職責。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。想要把學生教好，教師本身要做到學識淵博，正向一句老話所説，老師要講給學生‘一杯水’的知識，老師要準備好‘一缸水’的知識，所以，要想把課講好，這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更儘可能準確地表達出來。一位老師站在講台上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。

下面我對自己進行以下介紹：

我性格內向，不善於在眾人面前表達自己，在公共場合很少説話，只是一個傾聽者，更不願成為被關注的焦點，所以第一次登上講台給學生講課對我來説是一次挑戰，記得再講第一節課之前，我在課下備課時就特別緊張，看了一遍又一遍，生怕自己講課時出現差錯。當我登上講台，面對全班學生時，感覺自己都在緊張的發抖，説話都有些語無倫次，但是慢慢地，我平靜了下來，我告訴自己：我是老師，我能行，我一定要扮演好老師的角色。

在教學工作計劃方面，我認真備課，用心的書寫教案，確保教案教學課件的規範，內容準確。瞭解學生的學習計劃情況，針對不同學生進行不同的教學方法，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，激發學生的學習興趣，課下虛心聽取指導老師的建議，彌補自己在教學工作上的不足。

實習期間，我還擔任了助理班主任的職務。在班主任的帶領下，我帶領班級組織各種活動，並且瞭解班裏的每位學生的情況，課下找他們談話，幫助班主任處理班裏的一些事情，並且在組織活動的時候，我積極參與活動，融入學生的隊伍中。通過擔任助理班主任，我不僅提高了自己的組織能力，而且是我與學生之間建立了深厚的友情。

很感謝有這次實習的機會，這裏的檢驗是我開始慢慢地長大。