在母校校慶大會上的發言

尊敬的各位前輩、各位校友、老師們、同學們：

大家好！

今天回到親切的校園，參加母校一百一十週年華誕的慶典，我的內心充滿感動和喜悦。作為一名宣化一中的畢業生，我感到由衷的自豪。

時光飛逝，我已經經歷過三次隆重的一中校慶了。

母校九十週年校慶的時候，我正在一八六班讀書。我記得自己當時對兩件事情感到很驚訝：一是我所在的這所學校居然這麼古老，二是有那麼多的前輩校友成為國家棟樑！

母校一百週年校慶的時候，我那時在人民大學讀博士研究生。回到母校，我看到一座非常漂亮的科學樓，那是我同屆的同學馮剛設計的，我感到我們這一代學生已經可以為母校做點貢獻了。在那個喜慶的夜晚，我們欣賞了一場美侖美奐的焰火晚會。説一句毫不誇張的話，那場晚會帶給我的震撼只有後來北京奧運會的開幕式可以媲美。

又一個十年過去了，我們再次歡聚一堂，共同慶祝母校的一百一十週年誕辰。我相信，今天的相聚同樣會成為每一位校友非常美好的回憶。

有一個比喻我們耳熟能詳，那就是把教師比作“人梯”，它的意思是，教師用自己的身體做梯子，讓學生走向更高的地方。這是一種偉大的奉獻精神，中國小的老師們尤其配稱於這種精神！當我們學有所成，言必稱自己的碩士生導師、博士生導師，而事實上，自己的中學老師、國小老師同樣重要！高中教育屬於基礎教育，大學教育屬於專業教育。一個人能否在專業領域取得成績，很大程度上取決於他在基礎教育階段養成的品質。一個人的一生也許會經歷“而立”、“不惑”、“知天命”、“耳順”乃至“從心所欲不逾矩”各個階段的境界提升，而所有的人生收穫都要根源於那“十有五”時的“志於學”。

讀高中的時候，我們開始有了朦朧的理想，個性正在形成。這個階段的學習，就像一顆種子在破土而出之前所做的努力。一棵參天大樹，只不過是將它作為樹種時藴含的潛能實現出來。感謝宣化一中敬業的老師們，感謝宣化一中良好的學習風氣，讓我們在一個嚴格而又温暖的環境中健康地成長。正是在這些可敬可愛的老師們的引導下，我們養成了奮發進取、不畏困難的意志品格，養成了珍惜寸陰、張弛有度的學習習慣，養成了關愛他人、嚴於律己的生活態度。這些基本的品質是我們一生當中的財富，無論我們走到哪裏，都會因此而充滿力量。

在中學讀書的時候，“熱愛祖國”對我們來説是一個頗為崇高但多少有點空洞的道理。隨着年齡的增長和閲歷的豐富，對國家和民族的情感會一點點地流進血液。尤其當我們看到自己的國家還有種種問題的時候，便油然而生一種自強的渴望。我想，成千上萬的宣化一中畢業生一定能夠為我們的國家注入正義的力量。