高一年段是個剛組建不久的新的團隊，學生也剛從各國中學校來到我們學校。我們最初瞭解到的是我們這一屆的學生生源比較薄弱，在校長統計的材料中我們看到：我們的學生在全縣前1200名的學生中只佔一位，這與同等級同類學校差距很大；就是在我們校內，也與高二、高三年段的生源有較大差距。校長多次利用到我們年段開會的機會給我們鼓勵和支持，給我們提出了殷切的期望。我們全體蹲點領導與教師始終不氣餒、不放棄，發揚嚴謹治學的態度，從細節入手、從常規抓起，不放過一個違規動作、不放棄一個後進學生，認真、有效地培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。今天是教學工作會議，我就僅介紹我們年段的教學管理工作的開展情況：
1、早計劃、早安排。
我們年級蹲點領導與班主任在校長的帶領下一起在暑假軍訓期間就開會商討了年段管理的方針，就是：在生源薄弱的情況下，我們更要努力抓好學生生活習慣、行為習慣、學習習慣的培養，大力做好重點班尖子生的培養，努力控制後進生面，以兩頭促中間。決定確立第一個月嚴格抓好新生行為規範、第一個學期指導好學生學習習慣的養成的目標。會上全體成員還一致同意實行年級蹲點領導與班主任每日輪流巡查制度，加強教學監督，發現問題，及時處理的管理辦法。
2、勤佈置、勤落實。
年級管理小組定期組織召開高一全體教師和學生的會議，佈置落實階段性任務要求。全體班主任在開學第一個月都堅持每天到班，指導班級各項事務和學生學習。所有任課教師認真仔細地向學生傳達了本學科的學習要求，加強學生學習方法指導。
重視挖掘學習尖子生，通過學科競賽輔導的方式對尖子生進行培養，在生源質量嚴重不足的情況下，在上學期縣級數學、物理、化學競賽中，取得了數學一人次獲二等獎；化學一人次獲一等獎，一人次獲三等獎；物理一人次獲三等獎的成績。
絕不放棄任何一位學生，全段教師通過開展個別談話、作業面批、課外輔導、答疑等多種方式、方法與各層次學生開展交流、溝通，各班教師還適當降低了教學難度，努力控制住後進生面。
3、認真做好考試工作。
上學期我們共組織了四次大的年段考試，對每次考試都加大了巡考力度，對教師監考工作也作了嚴格要求；每次考後我們都對考試成績做了詳細的分析，並較詳細地分析到了每位教師的教學情況；對每次考試前30名學生和後100名學生進行了持續的跟蹤，在期會考後突出表彰了成績優秀和進步明顯的學生。還將以前一直在期會考後召開的家長會提前到了第一次月考後，因為我們認為第一次月考已經觸動到了學生的學習神經，很有必要讓家長與我們一起指導好學生的學習。這次家長會我們準備得很充分，每個班級都努力動員每位家長前來參加，各班主任還精心準備了PPT、大合唱視頻等內容，詳細地向家長彙報了開學一個月來學生在各方面所取得的進步，這次家長會家長們到會率很高，每個班級都坐滿了家長，也得到了廣大家長的好評與肯定。
週考進行統籌安排。
本學期在開學初就確定了各次考試安排。
值得肯定的是，經過一學期的努力，高一年段的學生無論在行為規範還是在學習習慣等方面都表現得很規範，得到了校領導與廣大教師以及廣大家長的認可。這些成績的取得，得益於我們年段領導的正確領導與積極參與，得益於全段班主任的有效管理，也得益於全段教師的大力支持和配合。
對今後工作的設想：
1、重點工作重點抓。
本學期有歷史、地理、計算機三門科目的會考，如何讓學生儘快適應高中階段第一次會考，成為一項重點工作。一方面，我們將設置一次會考科目的模擬考試，全方位模擬會考考試環境；另一方面，我們將召開會考科目教師會議，以A、B等級和可能不合格兩個等級確定各科工作目標，包括年級目標、班級目標、備課組目標和教師目標。
另一項重點工作是高一升高二的文理分科考試，對於這場考試，我們很早就做了佈置，本學期又商定本次分科考試的細節要求，接下來我們要做的就是認真執行了。
2、實行例會制度。
①每次考試後舉行一次年級會議，總結前一階段的計劃執行、落實情況，提出存在問題並討論解決辦法，佈置後續的工作；②每次考試後舉行一次同班教師會，由班主任召集主持，分析本班學生的具體情況（行為習慣和學習成績進、退步情況），提出問題，討論解決辦法，同班教師對每次大考後都舉行滾動分析，及時調整措施；每班後進生由班主任協調分配給任課老師，進行補弱督促這些學生取得進步。
3、提幾點希望：希望我們全段班主任理性地看到學生在穩定、規範的外表下暗流湧動；希望我們全段教師能從身邊的學生問題入手，發動集體的力量，開展教學研究，讓教科研不再只是職稱評審的工具，而是我們教育教學的得力幫手。
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