各位家長：
首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大力支持。
我們興集和鍾油坊兩所國小今年合併成為和平國小大興分校，是瑤海區教體局“名校辦分校”指導思想的具體舉措，是意在打造一所瑤海東部的名校，開學至今教體局對大興分校基建的投資已經有100多萬元，下個月塑膠運動場開始動工，教學樓班班通工程也將啟動，不久的將來學校的硬件設施將是瑤海一流。成為和小分校以後，我們和本部是不分家的，你們的孩子如果在某些方面表現優異將可以直接代表和小本部參加各級培訓、比賽，乃至於直接轉入本部學習，我們教師和本部也開展各種聯動的教研活動，相互之間的交流將持續開展下去。
家長們，面對這樣的發展形勢，我想説，無論是我這樣的教師，還是家長，都面臨一個思想認識轉變的問題，那就是教師要想着爭當一流教師，不僅僅是校內優秀，還要瑤海區優秀，乃至全市全省優秀，而家長也要想着爭當一流家長，要多學習一些家庭教育的知識，加強自身修養，我們想，有了一流的學校，一流的教師，一流的家長，那麼還能不產生一流的學生嗎？
接下來我想先介紹一下班級孩子語文學習的總體情況
二年級語文主要還是字詞的學習，學習漢字詞語，練習造句寫話，這些是最基本的學習內容，只有掌握好了字詞，有了相當的儲備，才能為後面的語文學習打下堅實的基礎。
二年級的孩子已經掌握了不少生字詞，光課本上學到的就有將近1000個常用漢字了，可以進行適當的寫話練習，篇幅比較短小，比如造句，還有日記等等。
從目前來看，班級53個學生除極個別學生基礎確實較差，行為習慣確實較差影響學習外，絕大部分孩子都是基礎不錯的，能寫好字，讀好書，説好話的，這個從課堂表現和平常作業能夠反映出來。但單元測驗和期中考試的成績卻出現了一些差異，這個就不僅與孩子的基礎有關，更與孩子的學習態度，學習習慣有關，而這些都是跟各位家長密切相關的。
從平時單元測驗成績反饋來看，一直表現比較優秀的有：劉欣月，高新雨，李佳瑤，陳雯靜，王東，王雨辰，武雪嫻，費倩倩，彭俊豪，陶俊，張家易，汪媛，等。尤其是陳雯靜、王東、王雨辰、武雪嫻、費倩倩、陶俊，汪媛，高新雨表現很穩定。尚需努力的孩子略。
這次期會考試，我們班90分以上的有25人，約佔一半，最高分是98，80-89分的11人，60-79分的8人，60分以下不及格的9人，一般來説，低年級的語文考試成績如果孩子能夠認真去學，懂得如何去學，家長又比較關心，成績應該不會低於85分的。從卷面來看，考分較低的主要是在看拼音寫詞語、按課文內容填空、積累詞語方面丟分過多，也就是説孩子平常對於書本內容掌握不牢，記不起來，背不出來，更寫不出來，學了就忘，複習不到位。這部分孩子有的是基礎的確很差，有的是習慣不太好，一方面我要多關心他們，在學習上對他們多指導，多檢查，多督促，一方面家長還要多下些功夫。
下面談談怎樣去學習好二年級的語文呢？我覺得主要是兩個方面，一個方面是課堂內的學習，也是主要的方面，在老師的指導下通過教科書來學習，用朗讀、書寫、默寫、背誦等多種方式學習，孩子的語文學習大部分就是在課堂內完成的。另一個重要的方面就是課堂外的語文學習，也可以説是課堂內學習的一個延伸，是在生活中學習語文，比如閲讀課外書，看報紙雜誌，到祖國各地旅遊，參加各種社會上的活動，乃至於猜字謎，春節看看春聯等，都是在日常生活中學習語文。
通過幾個月來的教學實踐，我發現很多孩子在課堂上學習生字詞的時候，組詞能組出沒有學過的好詞，造句能使用上一些沒有學過的成語，還能講出很多與生字詞有關的課外知識，這説明有的孩子在生活中很會學習語文，因而使他在課堂上學習語文的時候能更容易接受，更容易理解，更能體驗到樂趣。
孩子的課外學習主要還是靠家長的關心與指導。所以我希望家長要關心孩子的課外閲讀，給孩子多創造一些在生活中學習語文的機會，讓他學以致用，對語文充滿興趣。
建議：
1、介紹“三先三後”學習法
先預習後聽課（目前，班級沒有統一佈置預習作業，家長可以要求孩子提前預習的時候，讀讀生字和課文）
先複習後作業（要注意孩子寫作業之前是否複習當天學習的內容，尤其是語文中的生字詞和課文，有文化水平的家長可以和孩子一起回顧當天的內容，培養孩子的這種習慣，習慣養成以後慢慢放手。不要讓孩子一邊玩一邊寫作業，也避免一邊看書一邊寫，使作業失去了練習的作用。作業儘量獨立完成，做好獨自檢查，家長慢慢引導。作業的簽字不強求,現在簽字是為了以後不簽字，如果孩子通過培養已經能夠自覺學習，家長完全可以不簽字。）
先獨立思考後請教別人
2、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。家長髮現孩子的作業中有錯誤，一定要督促孩子找到錯誤的原因並及時訂正。
3、每天堅持閲讀課外書的習慣，最好能親子共讀，隨着年齡的增長，你會發現凡是養成閲讀習慣的孩子都是十分優秀的。閲讀就要讀好書，低年級孩子適合閲讀一些經典的童話、詩歌、故事書，還有一些經典國學書籍，比如《三字經》、《弟子規》等。讀一讀，説一説，有的能背一背，還可以演一演，開個家庭故事會都行。
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