各位家長朋友：
早上好！首先真誠的歡迎各位家長的到來，感謝對我們工作的支持。謝謝！今天借家長會之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後都有值日生主動打掃教室，同學們自覺上交作業，每次上課前，自覺地拿出書包裏的東西，書、作業本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學前，把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。在老師的監督下，大家能把這些要求落實下去，開始我還擔心孩子是否能做到的，事實證明他們做得很棒。聽一些家長説，很多孩子在家裏也能做好這些看起來微不足道的小事，這些良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽説讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。但也有一部分同學做得是不夠的，比如説，我讓同學起來回答問題，他會重複前面孩子説過的，説明沒有聽別人的發言。
現在的孩子很會“説”，有時説出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。在課堂上，孩子“説”的能力也很重要。經過這將近一年的培養，本班孩子的口語表達能力應該是可以進步的，他們發言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。但是個別同學的表達能力還不夠強，有的不敢在班裏舉手發言了。有的就特別能説，尤其是幾個男生，讓人感覺那嘴堵都堵不住，尤其是小飯桌，老師也會經常給我説。此外，我還儘量創造機會讓孩子願意説，樂於説。比如，在語文課上開展小組討論，然後推薦一個來發言，這樣，就增加了大家發言的機會。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞，聽來的故事，或者交流讀書心得、精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步的。
“讀”，就是指的讀書，這個應該是讓孩子自己養成的良好的閲讀習慣，原來我是當成家庭作業來佈置，現在我想在這裏給各位家長説明一下，讀什麼，什麼時候讀，怎樣讀，這些家長應當指導一下，首先有時間就要讀，讀有用的書，靜下心來細細地讀，慢慢地品，這樣日積月累才有幫助，而不是應付公事，老師讓我讀半個小時我就匆匆忙忙讀半個小時。開始的時候家長可以陪着一起讀，因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，並且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閲讀效果會更好。讀完了考考孩子，或者讓他談談體會，適當指導適當表揚，時間長了他自己就會讀了。
關於“寫”，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班裏孩子的字總體來講是不那麼令人滿意的，前一陣評出了書寫之星，沒有評上的就要提醒一下了，寫作業的時候不能急急忙忙地寫。有的家長説我知道他書寫不行，我給他報了輔導班，怎麼還是不行呢，這個主要是態度問題，他為了應付家長老師去上課，可是作業一多照樣是原來的樣子，這樣反而讓孩子更加讓孩子對寫字反感。所以，讓他穩住神慢慢寫作業是很重要的。另外就是書寫姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。可以看圖片。再有就是寫作，寫作是作文起步階段，主要是寫簡短的小片段，但是有些同學還是把握不好，比如平時的日記本，我是讓孩子們自由選擇要寫的內容，但是有些孩子還是不行，這個學期基本不交日記本的有23號、42號，需要家長配合指導的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號。
作業：因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。我還發現了班裏有那麼一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我説忘記，或者沒帶，我在班裏申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班裏還有少數學生少做作業，碰到難題就乾脆不做。我覺得，這是我們班裏目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。
期中檢測成績分析：這次的試題比較簡單，是基礎知識和小作文，測試之前我帶着大家對1----4單元進行了複習，聽寫、做試卷，可以説準備的很充分，小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表揚100分的8個，99分的3個，95分以上是優＋共有31人，良5人，及5人，不及1人。後邊這一塊人數就太多了，給咱們班拉分很厲害了。
班級活動：特別想説的就是這一次的運動會，我們班取得了有史以來的最好成績，由一年級的倒數第一，到二年級上學期的倒數第二，這次正數第二，非常出人意料，孩子們的表揚都特別棒。還有一個獎項就是最佳方隊獎，這個就非常值得説説了，這次做的非常到位，臨開運動會時我還給孩子們説，只要我們走的沒問題，到時候不給我們最佳方隊獎我就去找學校。先説服裝上，我們統一整齊，非常精神漂亮。這個得特別感謝郭其然媽媽，訂服裝的時候一個一個地給家長打電話，忙到下午三點才吃午飯。衣服來了好多換的她又一個個統計，自己加郵費幫忙調換，還自己掏錢買了小帆船，配合着我們的班徽和班級口號“揚帆起航”，張潤菲媽媽給方隊的孩子準備了白手套、頭花，最後還給孩子每人發了棒棒糖。運動會上主動報名來參加我們親子項目的有寇天瑞和孫毓聰一家，還有幾個報名的，因為人數有限所以就沒讓他們參加，幫忙維持紀律的還有李首銘、張義旭、張益誠的媽媽，要非常感謝她們。還有很多家長也報名要來，學校裏不允許，再這裏也要表示感謝。我特別想説的是：這次取得這麼好的成績首先是孩子們的努力，再有就是我們家長們的大力支持，我們大家擰成一股繩，向着共同的方向努力，所以才有良好成績的取得。既然我們運動會上能這麼大的進步，學習上如果積極爭取我們也肯定能有進步。
這次家長會上，我想讓各位知道，現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。所以説，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
再次感謝各位家長的參與，謝謝大家！
20XX年5月
人人簡歷網
