作為座談會的核心，主持人的作用特別重要。一個優秀的座談會主持人可以點石成金，一個素質不夠的主持人會把座談會變成聊天會。下面本站小編給大家分享一些關於座談會總結發言稿範文5篇，供大家參考。
我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶七年級年級的數學課，此刻帶九年級年級和高一5班的化學課，期間一向擔任班主任工作。回顧教學之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領導的關懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導下，我對教育教學工作有了更全面更深刻的認識，工作本事也有了必須的提高。在那裏，就我在平時的教學工作的一點心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。
一、以育人為核心，盡心盡責盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負着育人的重任。為幹好本職工作，我堅持每一天7點20到校，午時6點40離校，不變的時間，相似的節奏，充實而有意義，在這樣的守望下，我與學生一同成長。從每一天的小事中，汲取養分，關注學生的成長體驗，關懷學生生命成長，尊重學生個性發展;磨練自我的意志品質，充實底氣，有了較好的基本功和必須的人文底藴;審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅持讀書學習，學會思考與自我提升，從細節中實踐自我的教育夢想。
二、以學生為本，不盲目追求形式。在課前，要對學生的實際情景做了解，課堂上，紮紮實實地以課標為方向，引導學學習生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個概念，本節課前學生的知識水平本事怎樣樣，學生要怎樣學才能到達課標要求，上完課學的東西學生能不能自我總結出來。我認為無論課堂怎樣改變，學生最基本的資料還是要掌握，最實際的技能他們還是要懂得。
當然，不盲目追求教學形式的多樣化，不是指在教學上不創新，不變化。目前，我們的教育對象是90後，更確切的説是95後，這羣孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善於主動探索知識，卻有着有着各自的獨特個性，他們想要的是一種靈動活潑的學習方式和上課模式。所以，適當的創新和適當的改變是需要的，課堂上，讓學生參與發現知識的發生過程，用他們的語言來總結歸納知識點，這樣能夠充分調動學生的學習主動性。課後，作業多面批，多與學生進行交流溝通，能夠使學生更好的掌握知識點和了解自我的學習狀態，儘可能做到因材施教。
二、以反思為先，教學並重，充實自我。教學中要善於反思、積累、總結，認真細緻地處理好教與學的關係。在教學過程中，我交給學生知識，學生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結完善教學方法、教學經驗，多虛心吸收改善外界的經驗多學習充實自我的知識、經驗倉庫。
在這兩年的時間裏，我聽了許多優秀教師的課，暑假裏還到師大進行研究生進修，同事們也給予我了很多幫忙和指導。隨着教學工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現，我深切地意識到，要不斷學習，不僅僅從書本學習，更重要的是從實際學習，審視自我，虛心聆聽，從理論和實踐兩方面提高，使自我儘快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導學生自我思考，如何有效地進行學生養成教育等，還需要和各位進行討論交流。
各位領導：
大家上午好!首先熱烈歡迎各位領導前來指導工作!接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴格按照學校制定的集智備課流程進行實施。
1、學期初分配好教學資料的學案練單的編寫任務。(説明一點：三案一單先個人編寫學案練單，再團體討論進行集智備課，然後每位教師根據自我所任教的班級的學情進行刪減，最終再根據最終的學案練單編寫自我的教案導案。)
2、每週五按照學校教務處的規定，由下週中心發言人上交下週的學案練單的紙質初稿和電子稿，並把複印好發給組內教師，利用週末時間進行審核。
3、週一上午團體備課時進行進行集智備課，各位教師根據自我的教學思路進行發言討論，構成最終的定稿。並把討論資料記錄在案，再次上交給教務處。
第二：週一備課組活動的流程。
1、第一部分資料：就拿這個星期為例，本週是王燕主任中心發言，上週五他就把本週要上的“認識三角形”的4個課時的學案練單就印發給我們其他五個教師，我們利用週末時間根據自我的教學思路進行審核，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然後其他教師進行討論。構成定稿。
2、每個教師在定稿的基礎上根據學情進行小範圍更改。然後再編寫自我的教案導案。
3、第二部分資料：討論上週在運用三案一單實施教學過程中有什麼困惑，出現了什麼問題，把自我的想法進行交流，比如説，剛剛我上的“認識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節奏太緊了，是什麼原因?是整個流程的環節沒銜接好?還是在題目設計上跨度太大?下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最終根據交流構成文字，把每週的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現。
第三：本學期備課組的相關工作。
1、根據學校要求，課改學科要對四種課型進行探索。新授課在上學期我們六個教師都上了一輪，當時根據整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒到達預期效果，所以推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內有3名教師參加學校10教齡以內的課改課比賽，我們三個教師都是上的複習課，並且我們及時進行了聽評課並把反饋意見進行收集，所以我們的複習課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據學校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。並且邀請了全校教研組教師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習題課安排3個教師進行探索，對於四種課型，我們都會安排多人進行探索，並會邀請全校教研組教師和課改顧問羅主任前來聽評課，並及時進行了聽評課並把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領導交流的資料，不足之處期望各位領導指正批評。
尊敬的部長，各位代表：
大家好!
我是___，來自___公司，目前從事技術管理工作。我想談談我對於中國夢的理解。和絕大多數普通人一樣，我成長中的不一樣時期有着不一樣的夢，小的時候想變為機器貓，能夠變出吃不完的零食和數不盡的玩具，初高中的時候，在教師和家長的耳提面命下，我的夢是考上一所好的大學;等到了大學，我的夢又變成了找一份穩定的工作，僅此而已。
此刻想來，我的這些小夢想只能是我那青澀年華的紀念，是那樣簡單、狹隘，令人羞於啟齒。可是此刻，我卻很驕傲、在武橋重工企業文化三年的薰陶與影響下，它的夢想與願景“誓為中華民族在同行業中領先爭光”已經深深的烙在我的心裏，是的，創新武橋重工技術管理工作，推動企業在裝備製造業為世界同行業中領先爭光便是我引以為豪的夢想，並立志為之奮鬥，奉獻所有。
目前，我的夢想正在一步一步實現，作為國家高新技術企業，公司多個產品無論是技術與工藝都創下了世界第一，進一步推動國家海洋經濟戰略的實施。做好技術管理工作，提升企業創新本事，保護企業核心技術，我們加強知識產權管理，進取參與國家標準、行業標準的制定，做好科技項目申報為企業爭取技術研發資金，併成立了企業科協，全方位的打造一個集管理、服務於一體的綜合性職能崗位。
現實與夢正在一點一點靠近，但要真正實現，還需要更多的努力，花費更多的時間。但我相信，只要有夢，人生便會更加有意義，也更加令人回味。是的，這就是我的武橋夢，中國夢，那就是推動企業在裝備製造業為世界同行業中領先爭光。
多謝大家!
尊敬的各位領導、各位專家：
大家午時好!
自我介紹一下，我叫__，來自客户分中心，今日我很榮幸地參加巡視座談會，並有幸在此發言，內心很激動。
近兩年來，個人感覺__公司在我們汪總的正確領導下，各項工作穩步推進，取得了可喜的佳績，尤其是這屆領導班子，是一支朝氣蓬勃、精誠團結、幹事幹練、業績優秀、進取向上的團隊，有活力，有實力，更有魅力!因而，近幾年，__幹部職工福利獎金明顯提高，經營業績指標顯著提升，外部供用電環境有序改善，優質服務水平得到__社會各界的認可，個人感覺在這樣的環境下工作很舒心。
去年12月份機構改革後，經過十個月的運作，個人感覺對於客户分中心來講，我們的工作目前面臨的主要困難有以下幾點：
一是機構合併後給__及高壓報裝工作帶來了必須的負面影響。__作為公司優質服務的指揮中心，在合併前，客户服務分中心獨立建制，機構屬“二級單位一級管理”，不需要行使供電單位的相關職能，現將“__”、“高壓報裝”工作合併到客户分中心後，由於目前的客户服務分中心屬二級單位，與供電單位職能一致，既是考核單位又是被考核單位，所以在履行指揮職能時，經常出現政令不通等現象。
二是“__”遠程工作站缺員現象嚴重。作為__為全縣的服務窗口，承擔全縣16個鄉鎮、235063户用户的任務。定崗四人(班長)，如果按照三班倒的話，根本上人員就轉不了，尤其是在迎峯度夏期間，更是十分辛苦、工作壓力很大，調度、變電都是“24小時”轉班，他們定崗都是在8人以上，提議增加“__”人員力量。
下頭，談談個人對市公司的幾點提議，供領導、專家參考：
1、提議市公司“__”不要用社會化招聘員工，提議用公司正式工，招聘員工職責心不夠強，工資待遇低，工作量大，穩定因素不高，導致頻繁換新人，對用户提出的問題不能及時解答。
2、優質服務無成本開支，導致故障搶修、既無交通工具又無車輛油費、補助等開支，對搶修時限有必須的影響。提議搶修工單一齊能否像工作票一樣，完成合格後給予獎勵。
3、優質服務與安全相牴觸。主要反映在夜間故障搶修，與安全生產管理部門出台的文件上規定有些地方有牴觸，安全與時間上難以兼顧，與對外承諾的24小時優質搶修服務相牴觸。尤其是市客户服務中心“__”強調的工單考核時限，不結合實際情景，有時是深夜搶修，連續雨天，且是邊遠山區，根本不能按照時限到達現場、排除故障，這樣都進行考核。提議：市公司統一標準，城區、農村夜間搶修界定時間，不應當是原則上的話。
4、福利性補貼有待調整：像14元的差旅費、10元的煤氣補貼、2元的生活補貼等津貼，執行的都是90年的政策到此刻。
5、全民工人員缺乏。各二級單位全民正式工人員太少，尤其是供電單位的正式工更是寥寥無幾，除了正副所長，其他都是農電工，按照上頭的要求，主要工作崗位不得使用農電工，可是現實工作中供電單位使用的都是農電工，導致了同工不統籌的現象，並且農電工的待遇較低，缺員現象嚴重。提議在招聘人員時，應當依據各縣每年的減員人數彌補，不應當每年安排一名或二名大學生。
最終衷心祝願市公司和我們__公司穩步發展，明天更完美!
以上為個人的一點淺薄意見，不到之處請各位領導和專家批評指正。我的發言完畢，多謝大家!
大家午時好!十分高興學校開展了這樣的活動，讓我們能夠認真地對自我未來的道路進行思考，給自我一個明確的方向和目標，也很榮幸能作為代表在此發言，作為剛畢業的年輕教師，我們的優勢當然是：年輕、有活力、有活力，從師範院校畢業的我們，兼具了專業技能和理論基礎，加上我們擁有極強的學習本事，我們相信在教育道路上的艱難險阻都阻擋不住我們前行的腳步。
説實話，初到玉洞國小之時，我曾迷茫過，也曾失望過，我相信剛畢業步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感受。可是我調整過來了，因為我讀的是師範院校，我對自我的定位也是一名國小教師，在那裏我感受着孩子們的歡樂，看着孩子們的點滴提高，我慢慢地從學生身上找到了自我的價值。不敢説自我在玉洞國小會成為一名怎樣的教師，可是我期望自我能成為一個優秀的人。
朱永新教授在他的《我的教育夢想》一書中説過：勤於學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。蘇霍姆林斯基也説過：讀書、讀書、再讀書，要把讀書當做第一精神需要，當做飢餓者的食物。
要有讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我期望自我是一個熱愛讀書的人，經常閲讀以下的三種書：第一種：關於我所教那門學科方面的科學問題的書;第二種：關於能夠作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和鬥爭事蹟的書;第三種：關於人(異常是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書)。
其次我期望自我是一個經常總結、反思的人。我們平時都喜歡寫寫空間日誌，可是我個人比較喜歡寫博客，我在大學的時候就有自我的博客，把自我最近的收穫，不管是教學技巧上還是班級管理上的收穫和困惑寫到博客上，有時還會和同行的博友們交流。
我期望自我不可是在總結、反思，也是在鍛鍊自我的寫作水平，把教育生涯中的點點滴滴記錄下來，即使歲月的痕跡不曾留下什麼，可是我的博客告訴我我經歷了什麼，我收穫了什麼，我得到了什麼，我又失去了什麼。也曾因為工作太過忙碌，我忽略了博客的存在，可是從此刻開始，我更加明確了自我要成為一個善於總結反思的人，我會更加珍惜博客帶給我的歡樂。
最終，我期望能提高自我的語言修養。不管是教學技巧上還是管理技巧上，都需要我們的語言功底，我們的敍述形式，能夠使我們的課堂上出現一種具有重要特徵的創造性勞動---自我監督。我相信，高度的語言修養是合理地利用時間的重要條件。
最終，我用國小數學特級教師黃愛華教師的一句話來結束：教育就是靜待花開，學生好比玫瑰，玫瑰是有花期的，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早開的玫瑰和晚開的玫瑰一樣美麗。期望我們都能成為一名有耐心、有愛心、細心的教師。多謝!
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