蒙氏教師講話稿模板7篇

每一個講話的人在講話之前都是需要進行講話稿的寫作的，提前制定講話稿是為了讓我們講話的時候能保持清晰的思路，下面是本站小編為您分享的蒙氏教師講話稿模板7篇，感謝您的參閲。

蒙氏教師講話稿篇1

敬愛的老師、同學們：

大家好！我今天發言的題目是《一滴水，一個世界》。

今天我和大家説説水。那就先從回憶水的各種形式開始吧。

露珠。沿着樹葉莖脈，慢慢滴落。形成水最清澈、最美麗的.形狀。爽心悦目。雨。不斷滴落在花草上，滋潤着萬物。滴答、滴答，敲響生命的樂章。

河流。閃亮的水花，洶湧的激流。席捲着泥土，運載着生命，蜿蜒奔流在荒野上。

大海，反射着太陽的光在閃爍。波浪滾滾而來。生命誕生於此。

人類體內，百分之七十是水。水——給了我們綠色、生命和希望。

然而，不知從何時起，人類好像忘記了水的恩惠，煙囱冒着黑煙、污水肆意亂流，雨水變酸、河水變臭，連海水也失了蔚藍。水的污染，也許正是我們心靈的污染。曾經有人説過：“如果人類繼續破壞和浪費水源，那麼人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。”當前這已不再是危言聳聽了。

事實上，地球上那所謂“取之不盡，用之不竭”的水資源的77.2%是不能直接飲用的海水；世界上約有14億人正面臨着缺乏飲用水的危機，每年都有500萬人因飲用受污染的水而死亡。我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家。目前全國已有300多個城市缺水，13億人口的29%正在飲用不良水，7000萬人正在飲用高氟水，每年因缺水而造成的經濟損失高達1000多億元。

對此，聯合國“人類環境和世界水會議”曾發出警告：人類在石油危機之後，下一個危機就是“水危機”！為了緩解世界範圍內的水資源供需矛盾，1993年1月18日第47屆聯合國大會做出決議，每年3月22日為“世界水日”！決議提請各國政府根據自己的國情，在這一天開展一些具體的宣傳活動，以提高公眾的節水意識。也因此，我國決定，每年3月22日到28日為“中國水周”！增強人們計劃用水，節約用水的觀念。

昨天就是3月22日，那麼今年的“中國水周”，我們能做些什麼呢？

今天，我們大多數人已經接受了計劃用水、節約用水的觀念，看到自來水嘩嘩地流淌時，我們都能上前把水龍頭擰緊。然而我們做得還遠遠不夠。當我們泡上一壺香香的花茶，在夕陽的窗下讀一本好書時，請不要忘記用那剩餘的茶汁澆灌窗前盛開的蘭花；當媽媽把我們的校服洗得潔白如新時，請不要忘記幫她把洗衣的剩水拎到馬桶邊，方便沖洗廁所；當全家人都沉浸在喬遷的喜悦中時，請不要忘記提醒父母購買節水型的馬桶、淋浴的花灑。每天刷牙、洗澡、塗肥皂的時候，請不要忘記在心裏輕輕提醒自己——別一直開着水龍頭；當你看到別人往河裏倒垃圾、扔廢電池時，請不要認為“有別人在管，不關我的事”就不上前制止。我們可以做得事情還有很多很多，總結起來卻只有一句：節約用水，從我做起！

水是生命的基礎，它不僅關係到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力。我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節約水，保護水資源。“一滴水，一個世界”。多麼希望我們大家都能像珍愛自己的生命一樣，來珍惜生活中的每一滴水；多麼希望我們的生命，我們的世界能夠因為這一份珍惜，而變得更加美麗、更加精彩！

蒙氏教師講話稿篇2

尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

還有一天，我們就將迎來中華人民共和國第29個教師節，首先請同學們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛的老師！

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經説過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

我的發言結束，謝謝大家！

蒙氏教師講話稿篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

時間過得真快，彷彿只是一眨眼的功夫，我已經由一個每天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校裏神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風格獨特的老師。感謝每一位老師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數顧老師。

顧老師有許多張臉，有時温柔，有時嚴肅，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。

老師温柔的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常髒兮兮的，老師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗乾淨。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個調皮的同學故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。老師看到了，制止了他們。還從家裏拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。老師坐在陽光裏，凝神望着手裏的活兒，手指靈活地動着，縫好了，打了個節，用牙齒把線頭咬斷，然後把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天下午，他一直坐在座位上，沒有出去玩，他一定是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自己衣服上也裂開了縫，希望老師也給我來縫一縫。

老師佈置作業和檢查作業的時候就會變得嚴肅起來。作業先是説一遍，然後寫在黑板上，還總要問我們是否都知道了。不要妄想老師會忘記她佈置的作業，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的作業，凡是從老師嘴裏佈置出來的，是一定會如期檢查的，錯了的都必須及時訂正。如果不認真完成，就會享受雙倍作業的待遇。不要擔心老師會打你，或者會罵你，那是不可能的。老師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不願意被老師用這樣的眼神看着，所以，我們的作業總能按要求完成。

老師上課的時候很幽默，經常冒出一些驚人之語。比如有同學遲到了，老師會説：“課間時間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來。”學校網站剛開通的時候，老師就在作文課上説：“下面插播廣告，學校網站開通了，有‘精彩習作’這個欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學校網站上發表。”還有一次上課問好時，大家聲音沒有精神，老師就跟我們重複了一遍，結果下課告別語也是説了兩遍。老師説，這也是首尾呼應，正好我們學的課文是用了首尾呼應的寫法，大家聽老師這麼説，肚子都笑疼了。

課後玩的時候，老師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什麼都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，老師臉上就會現出得意洋洋的表情，彷彿這比上課上得好還更令她自豪一般。

顧老師，我快要畢業了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上，感恩老師。

蒙氏教師講話稿篇4

尊敬的各位老領導、老教師、老同志：

今天是第二十四個教師節，藉此之際，我們誠摯邀請在座的各位老同志聚一聚，共同慶祝這個光榮而美好的節日。首先，謹讓我代表學校黨總支、校長室向各位老領導、老教師、老同志表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!也通過你們向你們的家屬表示誠摯的問候!昨天，你們在這裏播下了希望的種子，今天我們收穫了累累的碩果。學校今日所取得的成績，離不開你們過去的奮鬥。遍佈天下的校友每一次回到朝思夢想的母校，都會深情的回想起當年你們的諄諄教誨。

你們留下的寶貴經驗是學校巨大的精神財富。近年來，我們包場中學繼承和發揚了優良的辦學傳統，不論是在教育質量方面，還是在學校環境面貌上，還是在社會的知名度和影響力上，都不斷的在實現新的發展、新的提升、新的突破。接下來，我就上一學年度我校所開展的主要工作作一個簡要彙報。

一“以德促學”成效顯著。“以德促學”是我校最主要的教育特色。其主要目的就是要解決學生學習的動力問題，讓學生從內心深處變“要我學”為“我要學”，從而從根本上解決學習的動力問題。可以説，我們學校不論在教育教學上，還是學校環境、校風學風的建設方面能取得重大突破，都與這項工作密切相關。比方説，我們每個月都確定一個德育主題，如三月份以學雷鋒為主題，我們用雷鋒的釘子精神培養學生的鑽研精神，四月份以感恩為主題，培養學生感恩父母之心，挖掘學生的學習動力，五月份為用責任教育月，用責任意識提升學生的學習意識，六月份為成果展示月，對優秀學生進行大表彰，大宣傳，用榜樣的力量感召學生。我們借迎北京奧運之機，用奧運精神浸潤學生心靈，激發學生自信自強、刻苦學習的精神，用課前宣誓和課間跑操活動，激發了學生的鬥志。主題月的每一項活動都與學習緊密關聯，特別是到了大學聯考及期末大考的衝刺階段，我們更加重視班會德育主題活動，這猶如強有力的助推器，班風、學風和學習狀態都有了明顯的提升。在愛心教育方面，成績也非常突出，比如汶川地震發生後，我校發動全體師生向地震災區捐款，師生捐款累計超過23萬元，在海門市名列前茅。另外，黨總支、校長室成員帶頭交納了1000元特殊黨費(副校長俞祝強捐獻了1200元特殊黨費)“特殊黨費”。所有在職黨員參與了交納“特殊黨費”，“特殊黨費”總計達12250元。

二、是教育質量穩步提升。我校08屆高三的奮鬥歷程可以説極為驚險動魄。我們面臨生源不佳、新大學聯考方案的實施等一系列困難，這樣的困難前所未有。我們一方面在德育上做好文章，在校園衝刺的氛圍上動足腦筋，不斷給高三教師和學生打氣，鼓幹勁。另一方面，領導組對大學聯考方案進行了細緻的研究，確立了“提升語數外，決戰選修科目”的戰略思想，各年級、各備課組都堅決貫徹了這一思路，對各學科及時作出調整，以達到最佳的匹配率。功夫不負有心人，(具體數據略)。

三、管理方式更體現人本化。教師的動力從哪裏來?我們校長室在這個問題上進行了深入的思考。一方面，校長室想方設法，積極為教職工謀福利。我們克服了資金不足的困難，提高了教師雙休日補課金的標準，並且把07屆高三教師考核獎及時發放到了教師手中。每逢節日，發放優質大米等生活必需品，力所能及的方便了教師的生活。另一方面，在教師管理中，我們更多的是實施“温情”加“親情”管理。例如，考前三十天，召開了高三教師家屬茶話會，校長室成員與他們共進晚餐，發放慰問金。大學聯考結束後，不論成績好壞，馬上組織高三

教師經蘇通大橋、杭州灣大橋到普陀山和杭州西湖放鬆身心。暑假又組織高三教師到東北避暑，先後遊玩了哈爾濱、大連、煙台、威海。今年5月份，投資3萬多元購置了健身器材，成立了教工第二俱樂部，教工俱樂部每天下午第三、四課正常開放，確保教職工每天活動時間不少於一小時。積極籌辦教工第二食堂，聘請了月薪2500元的廚師，對食堂工作人員採取獎金與教師打分掛鈎的管理舉措，對原有的教工餐廳，我們將開闢為高三學生專用食堂，為學生提供各色小炒，充分顯示學校對高三的學生的人文關懷。為解決歷史遺留問題，我們多方協調、多方徵求意見，做了大量工作，辦理好相關教職工住房補貼手續。在這項工作中，我們校長室只求把這項工作做好，坐實，做到位，儘可能讓更多的老師得到實惠，因此，在民主表決中，所制定的房改方案也得到了教師的廣泛支持。現在，補貼審批工作已順利完成，學校將按年初預算髮放指標逐一發放。部分教職工房產證的辦理工作也正在協調報批中。

四、校園建設再上新台階。上一學年度，我校新建的3850平方米學生公寓樓和1188平方米的學生食堂相繼竣工，學生有了更為舒心的生活和學習條件。我們主動聯繫校友季允石副部長，通過季部長，在學校塑膠操場的建設上獲得了南通市市長丁大衞、海門市委書記曹斌等領導的關心和大力支持，南通市人民政府專門給我校撥發了350萬元的塑膠操場建設費用，包括看台、人工草皮、籃球場、網球場等，學校共投入500多萬，建成後將是整個海門標準最高的體育場。作為惠民實事工程之一，學校又重新開鑿了100噸級的深水井，全校師生用上了水壓更大、清澈而潔淨的優質深井水。更值得一提的是，東北角保坍道路在校長室與鎮政府、羣眾的積極溝通和協調後，已開始施工，整個工程預計投資投資70多萬，月底左右完工。這條路打通後，將成為教職工外出、上街的最便捷的通道。總之，這一系列工程都是實事工程，民心工程，都把實惠奉獻給了全體教職工，我們校長室的每一位同志，在每一項工作中都遇到了很大的困難，都付出了很多的精力，但只要符合學校大局，只要能凝聚人心，調動了教師積極性，我們就一定能做到不遺餘力。

以上是學校一年來的工作情況。希望在今後的工作中能得到你們更多的關注和指導，給我們的工作多提寶貴意見。説句實在話，今天我們能有如此豐厚的回報，正是因為昨天你們辛勤的付出。我們學校教育事業的發展，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，學校的一磚一瓦都銘刻着你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤着萬千桃李對你們的感激之情。包場中學是我們共同工作、耕耘的園地，也是我們共同的心靈家園。在你們身上，我們學到了“為伊消得人憔悴”的敬業精神，學到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學到了治學嚴謹、一絲不苟的良好作風。感謝你們多年來對我們的關心、鼓勵和幫助，感謝你們為學校發展作出的突出貢獻。

尊敬的老領導、老教師們、同志們，當前，辦學競爭日益激烈，學校在取得成績的同時，也面臨着各方面的壓力。教育是一項系統工程，需要你們的鼎力相助;教育是一項神聖的事業，需要你們更多的支持。我們真誠期待着各位老同志常回校看看，出謀劃策，共襄盛舉，再展宏圖!

今天你們的到來，是學校的光榮，也是在我們的榮幸。今天中午，我校將宴請在座的各位老同志，同時獻上我們的一點心意。最後，再次祝願各位身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山!

蒙氏教師講話稿篇5

老師們，同學們：

早上好！

今天很高興和同學們聊一聊時下受到人們廣為關注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之説，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統美德。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時刻銘記在心。在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學生，他們濫用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又説過多少呢？老師並沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學生，他們還是帶病站在講台上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業，那就是對老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候儘量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候並主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家裏登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得着的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

謝謝大家！

蒙氏教師講話稿篇6

親愛的老師們、同學們：

又一度秋風送爽，又一次旭日東昇，又一個收穫的季節果實飄香，又一個激情的九月鬥志昂揚。星期四，第38個教師節正踏着輕盈的步伐緩緩向我們走來。

教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的哺育和培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，同學們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的人格在感召！

同學們，尊敬老師，就不能僅限於九月十日，而是時時刻刻；尊敬老師，就不能僅限於口頭的表達或禮物的贈送，而應該是在平時的一言一行都表現出對老師的人格和勞動的尊重。在課堂上，同學們專心致志的目光滲透着對老師的理解和支持；在校園裏，同學們文明的語言表達的是對老師的尊重和敬仰；在生活中，同學們彬彬有禮的行為體現了老師的教導和培養。我想這才是教師節裏，同學們獻給老師們最好的禮物，這也會是讓老師們最滿意、最欣慰的禮物！

同學們，讓我們行動起來，從自己日常生活的點點滴滴做起，從身邊做起，勤奮刻苦取得優異成績，向始終對我們關懷備至的師長們獻上最崇高的敬意和最誠摯的謝意；讓我們在心中默默的念一聲：“敬愛的老師們，你們辛苦了！”

謝謝大家！

蒙氏教師講話稿篇7

敬愛的老師、同學們：

大家好!

在這碩果累累的中秋，我們迎來了一年一度的教師節。過幾天，我們還將迎來萬家團圓的中秋節。佳節雙至，情意濃濃，請允許我代表全校同學，向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們，致以節日的祝賀，並表達誠摯的敬意!

有人説，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;也有人説，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。而我要説：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火!”

是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸?教師是蜂王，不是潛心設計蜂巢，辛勤勞作，怎能博採百花之粉，釀一家之蜜?教師是伯樂，不是慧眼識才，怎能把一隻只雛鷹送上高高的雲際?教師是春蠶，不是無私奉獻，怎能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?是教師，讓未來之光永駐，讓希望之樹長青，讓鮮花遍地開放。

從幼兒園、國小到現在，我們的知識一天天地豐富，我們的能力一步步提升，這是和老師辛勤的勞動分不開的。作為九年級的學生，我們肩負着超越歷史創造輝煌的使命，我們能夠報答老師的，就是在會考中取得驕人的成績。上屆九年級創出了會考歷史新高，而我們則立志超越他們，成為浦口中學新的驕傲，為學校添上濃墨重彩的一筆。

我的講話完了，謝謝大家!