蒙氏教師講話稿通用6篇

提前制定講話稿是為了讓我們講話的時候能保持清晰的思路，所謂講話稿是我們呈現出自己思想的獨有形式，那麼你的講話稿準備好了嗎，下面是本站小編為您分享的蒙氏教師講話稿通用6篇，感謝您的參閲。

蒙氏教師講話稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家，上午好！

四年前，你們懷揣着各自的夢想踏進學院的大門，四年後，你們收穫了知識、技能和友誼。時光靜好，默然回首，離別的歌聲已在老師和同學的心間共同回想。在今天這個特殊的日子裏作為教師代表發言，我倍感榮幸。首先，我代表全體教師向順利畢業的20__屆同學表示最衷心的祝賀和最誠摯的祝福！祝願你們乘風破浪，逐夢前行。

歲月無痕，時光飛逝。大學生活即將成為你們生命中最美好的記憶。此時此刻，往日的點點滴滴仍歷歷在目：你們入學時的羞澀迷茫，軍訓時的渾汗如雨，運動場上的奔跑馳騁，元旦晚會上的熱情奔放，課堂上的心無旁騖，宿舍中的歡聲笑語；我們一起迎來墨子湖畔熹微的晨光，一起送走樹人廣場滿天的星辰……這些，想必你們一定還記得？多年之後，我們把這個夏天叫做"那年夏天"。那年夏天，我們曾笑得很美，很絢爛。請我們記住那每一個温暖的瞬間，感恩我們生命中這一次美好的遇見。

回想你們的一舉一動、一笑一顰，彷彿就在昨天。而今天你們畢業，迎接你們的將是更加廣闊的天地，老師為你們高興、為你們自豪！今日踏出校門，母校為你背書，你為__代言，老師有幾句話要對你們説：

一、你們要擁有思想的陽光

林林總總的人生，可能會讓你們時常面對選擇。世界上的所有問題，唯有清醒的頭腦、獨立的思想才能指引人生正確的航向。我堅信，當我們對人生有了更多的思考和理解，有了精神之無限的視點，我們便能以一種審美的態度，超越生存、詩意地棲居！

二、你們要承負應擔的責任

人生在世，總要承擔起對國家的責任、對社會的責任、對事業的責任、對家庭的責任。唯有承擔起人生的責任，才能真正實現自己的人生價值。當國家和人民需要我們義無反顧的奉獻時，老師希望你們做一個有擔當、有責任、有抱負的人。我堅信，你們的奮鬥會使你們成為更好的自己。

三、你們要學會愛的寬容

未來的日子，有風雨兼程、也會有雨雪初霽，有陽光照耀和花朵芬芳，也有荊棘坎坷、風雨冰霜。寬容是一種鎮靜劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一座橋樑，可以將彼此間的心靈溝通。對自己，保留一份愛的寬容，在面對困難和挑戰時，身心會多一點健康和明朗，生活會多一份快樂和從容。對他人，奉獻一份愛的寬容，你們的心境將變得豁然開朗，與眾不同！

四、你們要堅持終身的學習

著名作家龍應台對兒子説過這樣一段話，"孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。"知識的海洋沒有窮盡，技術的創新永不停止。過去的四年你們取得了一技之長，未來的職業生涯你們應以"讀書為舟"，在社會這個大舞台"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"。

親愛的同學們：你想，或者不想，同學的友情就在那裏，對你一直不更不改；你念，或者不念，老師的掂念就在這裏，對你始終不滅不減；你戀，或者不戀，母校的希冀就在這裏，對你永遠不離不棄！希望你們始終牢記"兼愛至善篤學勵能"的校訓，發揚專注、創新、精益求精的工匠精神，努力在社會上把自己打造成母校的一張靚麗的"名片"。

今日__依依別，明朝四海展翅飛。當校園奏響起最後一曲驪歌，我期待同學們常回母校看看，也再次祝願各位同學：腳踏實地，不忘初心，在最美的年華，寫最好的詩，走最好的路，圓最好的夢！

謝謝大家！

蒙氏教師講話稿篇2

本學年是高效課堂建設的創新年。創新年活動的主要任務是在總結高效課堂規範年活動的基礎上，創新教學管理方法和教學行為方式;樹立科學的質量觀，運用科學的教學方法，拓展高效課堂的教學策略，增強教學的針對性、實效性，逐步形成有學校特色的高效課堂教學模式。

上學期，我們通過教研活動、專題調研、比賽評估、抽測分析等多種形式的創新工作，促進了全市國小教育教學質量的提高。

新學期的教學工作重點依然是創新。創新教學方式，創優教學管理，提升教學品質。

一、創新教研方式，把教研與專業培訓結合起來

教研活動與教師專業培訓脱節，是一個一直困惑我們的問題。上學期開始，我們在繼續做好主題教研、網絡教研和區域教研等各種形式教研活動的同時，抓住浙江省教師培訓管理平台上線的契機，嘗試把教研活動與教師專業培訓結合起來，增強了教研活動的目的性和計劃性，擴大了教研活動的參與面，提高了教研活動的實效。

新的學期，我們要繼續在教研的方式方法、內容策略等方面創新創優，不斷提升教研的品質。

一是要強化教研活動的過程管理。每次教研活動都要預先制定計劃方案，做好過程記錄，組織好辯課活動，充分調動教師參與教研的積極性，要把每次教研活動都當做一個案例來研究總結。各校也要對參與教研活動的老師提出明確的要求，要彙報交流教研的心得與體會，分享教研的收穫。民辦臨時學校應按要求派出教師認真參與每次市級教研活動。

二是要嘗試新的更有效的教研方式。除了我們已經在做的區域教研、網絡教研、跨學科教研等方式之外，這個學期，我們還將嘗試跨學段的，不同教育形式的教研活動。如義務教育與特殊教育聯合的教研活動，讓我們老師體驗完全不同的教育模式。要應用各種現代化的教研手段，如建立學科羣，建立學科微博，嘗試教研同步直播等，提高教研的品質。

三是鼓勵更多的不同層面的教研活動。如中心校之間的教研、共同體學校的教研，民辦臨時學校的教研，小班化學校的教研等等。讓教研活動成為學校教學的常態活動。

二、創新教學方式，把教學與學校發展結合起來

教育教學方式總是在不斷創新與變化之中的。學校要發展，要創特色，要形成校園文化，最終的着力點還是要落在教育教學方式的創新上。上學期，各校在深入推廣半小時課堂的同時，紛紛根據自身實際，大膽創新教學方式，提高教學效率。陽光課堂、本真教育、生本教育、問導教學等等不同的教學方式都取得了良好的效果。這些教學方式，雖然提法不同，但本質上和半小時課堂一樣，都是關注學生健康成長，倡導學生自主學習，給孩子更多的時間和空間，減輕學生的課業負擔，還孩子快樂的童年。

新的學期，教育部已經頒發了xx版的新的學科標準，我們要認真組織教師學習研究，引導廣大教師依據課程標準組織教學，合理把握教學容量和難度要求，調整教學觀念和教學行為，重視激發學生學習的主動性和積極性，控制好課業負擔，不斷提高教學質量和水平。

一是要全面加強學習培訓工作。各校要把修訂後的課程標準的學習培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，認真組織開展全員培訓，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂後課程標準的精神實質和主要變化，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中。我們也要求各學科教研員深入研究本學科課程標準，認真做好解讀輔導工作，教研室也將在暑期學科培訓中組織開展專題的新課程標準解讀。

二是繼續深入開展半小時課堂的研究，把半小時課堂和學校課堂教學改革結合起來，創新課堂教學模式，在提高課堂教學質量的同時，切實減輕師生的課業負擔。我們的課堂教學改革要特別注意，不要加重教師、學生的課業負擔。

三是積極倡導資源型備課，要把作業設計納入必備內容，要根據學生實際和教學狀況設計符合本班學生實際的作業練習。要嚴格控制機械重複的作業，要創新作業的形式，多設計一些預習性的，實踐性的作業。要在提高教學質量的同時，切實減輕學生的課業負擔。

四是有條件的學校要積極開展小班化教學的研究。小班化教學是教育現代化的要求。可以這樣説，誰在小班化教學方面的研究能走在全市的全面，誰就能走在教育現代化的前面。

三、創新調研方式，把調研與檢查指導結合起來

教育教學調研是教研工作的重要組成部分。通過調研，我們可以及時掌握學校教育教學工作的真實狀態，及時發現學校教育教學中存在的問題，總結先進經驗，整改不良行為。上學期，我們組織開展了共同體學校專題調研、抽測後20%學校跟蹤調研、完小教學調研等多種方式的教學調研活動。

新學期，根據教育局要求，要進一步完善調研製度，增強調研力度。

一是要強化調研方案的制定。每次調研都要預先制定調研方案，明確調研的目的，細化調研的方法，強化調研的反饋，提高調研的實效。

二是拓展調研的方式。除了已經在做的常規調研、專題調研、跟蹤調研之外，我們要嘗試更多調研方式，如蹲點調研、對比調研、問卷調研等。

三是要加強對調研結果的運用。對調研中發現的問題，要提出整改建議，要跟蹤督查，切實提高調研工作的成效。調研的結果要作為學校年度考核的依據。

四、創新評比方式，把評比與教學展示結合起來

教師教學能力評比過程中一直存在着組織難、效率低、反映多的問題，評選的過程不夠透明，評選的收益面不夠廣，評選不能很好地促進教師的成長。

上學期，我們在xx年xx市首屆星級教師評選工作創新了評選方式，整個評選過程，組織嚴密，程序透明，結果公正。很好地體現了公開、公平、公正的評選要求，達到了充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性的目的，在全市學校營造出了潛心教學，不斷進取，勇於競爭的良好氛圍。特別是把評選與教學展示相結合，真正發揮了評選的促進輻射作用。

(附1：xx年xx市星級教師評選總結)

五、創新評價方式，把評價與引導結合起來

對學生的考試評價方式改革，一直是新課程改革中的一個瓶頸。為了全面推進國小教學評價改革，深入瞭解各國小教育教學情況，促進各學科教學的均衡協調發展，上學期，我們在國小階段大膽嘗試國小生綜合素養測試，把國小階段的所有學科都納入到一張綜合試卷裏來考查，很好地反映出了一所學校平時的教育教學工作。對學校各科教學起到了很好的促進作用。

(附2：xx年下學期國小生綜合素養測試分析報告)

各位校長，在高效課堂建設創新年活動中，我市國小的教育教學都發生了顯著的變化，特別是在課堂教學方式、教師專業成長和學生素質評價等方面進行了大膽的改革與嘗試，取得了一定的成效，積累了一些經驗。希望在本學期的創新年活動中，努力實踐，創新創優，不斷國小教育教學的品質。

蒙氏教師講話稿篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

首先向全校的師生致以新學期的祝福，祝願大家在新的學期裏思想更加成熟，學習更加努力，成績更加進步!

新年剛剛過去，如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光，我們滿懷着對明媚春天的憧憬，迎來了新的學期和新的征程。回首過去的一年，我們每個人都感到心潮澎湃，難以忘懷。我們曾擁有過歡笑，擁有過輝煌，也曾經歷過挫折，擁有過失意，這一切都成為歷史的記憶，我們要將曾經的擁有加鎖塵封起來。

一年之計在於春，唯有春華方有秋實。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。藉此我對大家提幾點希望。

第一：堅定一種信念，確立一個目標。

過去的日子優也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學期伊始，學校希望每一位師生堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，制定出切近自己的奮鬥目標與實施計劃，以減少學習、工作的盲目性，別一開始，就輸在起路線上。

第二：培養一個習慣，孕育一種風氣。

“世上無難事，只怕有心人”，新學期裏，學校希望老師和同學們養成“自覺、認真”的好習慣，積極樂觀地生活，做到自主學習，科學學習，愉快學習，勤奮學習，從而孕育我四中學生勤學、好問、善思、篤行的好學風。

第三：創設一個環境，打造一個品牌。

安全、衞生、文明、有序將是我們x四中的新環境。每個班級都是學校的縮影，每位師生都是學校的形象，身為四中人，就要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不説髒話、不亂扔紙屑、不進網吧等小事做起，創設x四中信心教育特色文化，打造x四中亮麗品牌。

第四：珍惜一次機會，創造一個奇蹟。

這是特別囑咐我們要在今年六月參加畢業會考師生的，三年一輪迴，機不可失，時不我待。你們要在僅有的四個月時間裏完成一次蜕變，是化為蝴蝶還是繼續做毛毛蟲，完全取決於你們的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇蹟將在你的奮力一搏中誕生。

第五：學習上要精深勝於博大。

可以提高學習成績的方法很多，我以後再和大傢俱體交流。今天，我想跟大家重點談一點學習方法，那就是“精深勝於博大”，也就是學習中要善於反覆鑽研，反覆練習，把一點學透，把一本書讀透。

第六：共同進步，建立友誼。

同學之間要多交流學習方法，不要藏着。每個人就都只有自己那點東西，多交流，就可以擁有更多的東西，還會擁有美好的友誼。將來，大家就都能考上大學，多年以後都能取得人生初步的成功，那個時候再收這張友誼的大網，大家就會有非常好的社會資源，人生就都會取得大成功。

第七：培養良好的習慣，成就光榮人生。

休漠説：習慣是人生最有力的嚮導。首先，要養成會聽的習慣，上課認真聽是學生首要培養的習慣，認真聽是專心的一種體現，茨威格曾説過：“專心是成功的第一祕訣”，牛頓不專心也發現不了萬有引力定律，上課不認真聽，課下再努力也只能事倍功半。其次，要養成勤思的習慣，孔子曾説過“學而不思則罔，思而不學則殆。”

只有在學習的過程中潛下心去思考，才能學得更有效果。再次，養成敢説的習慣，在課堂上要善於和學生爭論，甚至要敢於向老師提出爭議。最後，養成善問的習慣，發問是開啟成功大門的鑰匙，在學習過程中遇到疑難問題後，要善於向老師或同學請教，三人行，必有我師焉。這些習慣的養成將使我們終生收益。

第八：人要活得大氣，活得快樂，誠懇待人。

除了學習好，我們還一定要養成良好的性格，要活得大氣，活得快樂，要善待別人。

人與人之間總會有磨擦，但人要活得大氣。大氣就是不計較生活中的小事，不為小事煩惱。如果你弄一個髮型，到我面前，我説不好，你就不高興了半天。明天你又弄了個新發型，到我面前，我説更醜了，你就一個月都不開心，這就是小氣。這樣很沒意思，這樣你自己的很多精力和智慧就被自己的這個小氣耗掉了，這樣的人一輩子也不會有出息。

我們一定要善良，善良是一件非常好的事，它能讓你以極低的成本取得人生的成功。我們要用自己的善良，換取世界對你的幫助。你試着對10個人笑，一定會有8個人用笑回報你，你一個人的笑，換來了8個人的笑，這是多麼划算的事。一個人能取得成功，很大程度在於這個人大氣，努力地對別人好，別人傷害他不計較，別人幫助他，他一定要報答。

我們還要努力快樂，心情不快樂，一定學習不好，壓抑使人無法專心去做事情，人只要快樂，腦細胞就會活躍，學習效果自然會好。在場的同學中，有些家庭有種.種不幸福，如果你自己也不幸福，那隻會使家庭更加不幸福，如果你快樂幸福起來，就可以使家庭多些幸福和快樂。

讓我們搏擊長空，盡展風姿，練就結實的翅膀!

讓我們一往無前，乘風破浪，揚帆起航!

祝願老師們身體健康，工作順心!祝願同學們成長快樂、學業有成!

祝我們學校的明天更加輝煌燦爛!

蒙氏教師講話稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是五年二班的劉宏宇陽，今天我很榮幸站在這裏代表全體學生髮言，愉快而又充實的暑假生活已經結束了，我們又相聚 在二小這個可愛而又温馨的校園，走進校園才發現草更綠了，花更豔了，同學們的笑臉更多了，原來新一年的弟弟妹妹們也在這陽光明媚的日子裏來到雙遼市第二國小，開始你們嶄新的學習生活，我代表全體同學對弟弟妹妹的到來表示最最熱烈的歡迎以及送上我們最誠摯的問候：祝願你們在二小這個温馨的大家庭裏學習進步，身心愉快。回首在二小生活的點點滴滴，老師就像辛勤的園丁，滋養我們這些美麗的花朵，又像那慈愛的媽媽，關愛着我們一代又一代的學生，更像那温暖的火焰，在嚴冬裏送給我們温暖。這裏的每一寸土地，每一個角落，都有着我們美好的回憶，有着我們對學校深深地愛，所以我們更要珍惜時間，加倍學習。

在這個新的學期，我們又有了新的希望，新的 目標，我們更要嚴格要求自己，並做到以下幾點：

1、尊敬師長，團結同學，幫助有困難的人，做一個誠實，正直，熱情的人。

2、上課時要認真聽課 ，積極發言，做課堂的小主人。

3、下課後要遵守紀律，不追逐打鬧，做正當遊戲。

4、放學後要遵守交通規則，回家後按時完成作業。

5、要經常鍛鍊身體，早睡早起，遠離網吧，做一個新世紀的好學生。

同學們，讓我們揚起手中的風帆，用自己的理想做我們的指路明燈，用努力、進取、堅持來遠航。加油吧，成功一定會屬於我們，屬於我們二小人。

蒙氏教師講話稿篇5

親愛的老師們：

大家下午好！

春華秋實，桃李沁香，在這美好的金秋時節，我們懷着激動和喜悦的心情迎來了第__個教師節。首先讓我們一起對我們自己的節日表達真誠的祝願，祝我們全校教職工節日快樂，身體健康，生活幸福！

這一年來，我們學校實現了跨越式發展，我們的內涵更豐富，學校品牌更亮，質量更高，影響力、吸引力更強。教育教學質量大幅攀升，在全縣上升了33位，六年級語文、數學；二年級數學、語文；一年級數學；三年級語文在上學期期末檢測中都名列全縣前茅，我們的特色建設成效突顯，民族樂器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學校知名度、美譽度更高，今秋招生情況令人欣喜，北小從此告別請學生讀書的辛酸歷史。我們的學校管理、教育服務工作都取得了長足的進步。在此，對老師們在這一年對學校發展所作出的貢獻表示誠摯的感謝！謝謝你們！

今天我們又開展了一年一度的優秀教師評比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批教師分別評上了各級優秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀！

今年，又有幾位新教師加入我們學校教師團隊，這些教師以睿智的眼光選擇了北小，以過硬的專業、良好的師德通過選拔進入北小。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入北小，祝你們開心在北小，成長在北小，成功在北小，幸福在北小！

在總結中反思，在反思中前進，北小逐步形成了關於對幸福教育的思考與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標、下一個夢想，今天提出來與大家思考與討論：

什麼是幸福教育？

倡導幸福教育，“讓學校先幸福起來”，是解放學生和教師，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長的迫切現實需要。

何謂幸福？人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規律。比如，幸福是一種愉快的心情，即快樂；這種快樂必須是持續一段時間而不能是瞬間的，它來源於對生活現狀的滿足和生活的樂趣。值得強調的是，這種快樂不是單純的享樂，而是以發展和進步為支撐的。真正的幸福是物質與精神、生理與心理、個人與集體、主觀與客觀、眼前與長遠的有機統一。

通俗地説，幸福教育就是在幸福中開展教育，在教育中體驗幸福；通過教育創造幸福，通過幸福促進教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領：以人為本是幸福的靈魂，積極心理是幸福的支點，優良品德是幸福的先導，快樂有成是幸福的真諦，勞動是幸福的源泉，滿足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢。

幸福教育的真諦和精髓

幸福教育是師生雙邊的互動，只有幸福的教師才能教出幸福的學生。

教師獲得幸福的途徑可歸納為職業認同、職業交往、專業成長、學校管理、社會支持、身心健康等方面。學生獲得幸福的途徑包括角色認同、人際交往、學業成長、學校管理、重要他人的影響、身心健康和親社會行為等方面。

幸福課堂的最大特點集中表現為“愛教愛學、會教會學、教會學會”，這也是幸福教育的真諦和精髓。

在這樣的幸福課堂上，教師的灌輸變成了學生的自主探究、羣體探究，教師的一言堂變成了學生的百家爭鳴。學生體驗到無邊的遐思、閃光的追問、新奇的創造、情感的共鳴、觀點的碰撞、靈感的激發、潛能的釋放和個性的張揚。課堂真正成了學生生命成長的温牀、精神發展的殿堂。

我們辦幸福教育，要讓教師幸福起來，教師幸福了學生才能幸福。老師們讓幸福教育我們的習慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺行動。

再次祝大家節日快樂，身體健康！

謝謝！

蒙氏教師講話稿篇6

在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。

這裏，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，20xx年的夢想，20xx年的我，文中的我夢想着 成為一名教師，在母校迎接着我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青 春閃光，讓青春隨時代同行。

縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑 街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。

八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨着瓜分，時代又一次呼喚着我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求着。五 十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。

如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業，當我踏上崗位這初，發現生活並不平坦，那時，我曾經困惑，我曾經彷徨……

六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講台上吟誦，月月在課堂裏歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目 的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想 起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身 孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。